تصدّرت المدينة المنورة مدن المملكة في عدد الوفيات جراء فيروس كورونا؛ حيث بلغ عدد الوفيات المسجلة فيها 13 حالة وفاة من بين 21 وفاة على مستوى كافة المناطق الأخرى. ووفقاً لوزارة الصحة فإن عدد المصابين في المدينة المنورة بلغ 199 حالة؛ منها 184 حالة نشطة. وحلّت المدينة المنورة في المرتبة الرابعة من حيث عدد الإصابات بعد الرياض ومكة المكرمة، وجدة، وجاءت في المركز الثالث من حيث عدد الحالات النشطة بعد الرياض ومكة المكرمة، فيما سجلت حالتي شفاء حتى الآن.
تسجيل صوتي لأمل أبو زيد: اتخذنا القرار بسحب ترشيحي ولن أكون في نفس اللائحة مع سيء الذكر وسأبقى عونيا
معهد الشرق الأوسط لدراسات الإعلام والسياسة
الاستخبارات البريطانية: القوات الروسية على بعد أكثر من 25 كيلومتراً من وسط كييف | النهار
هشام مرشد دبور
يذكر أن انتخابات الشعب الهندسية في نقابة المهندسين الأردنيين، للدورة التاسعة والعشرين 2022-2025، جرت على مدار أسبوعين، لاختيار اعضاء مجالس الشعب الهندسية وهيئاتها المركزية، حيث انتخب المهندسون ممثليهم في شعب الهندسة المدنية وهندسة الميكانيك والهندسة الكهربائية، فيما فاز أعضاء شعبة هندسة المناجم والتعدين والشعبة الكيميائية وشعبة العمارة بالتزكية.
الاردن.. الأحد هو غرة شهر رمضان وصيامنا صحيح - المدينة نيوز
تم نشره الإثنين 04 نيسان / أبريل 2022 09:34 صباحاً
المدينة نيوز:- أعلنت وزارة الصحة، اليوم الإثنين، عن فقدان 6 موظفين لوظائفهم، نظرا لتغيبهم عن مواقع عملهم لمدة تزيد عن 10 أيام متصلة أو متقطعة. ويأتي ذلك، استنادا لأحكام المادة 170 من نظام الخدمة المدنية رقم (9) لسنة 2020. وتاليا الأسماء:
وقال: "مع استمرار تحسن تكنولوجيا البطاريات، ستتحسّن هذه المركبة وستصبح قادرة على فعل المزيد مستقبلاً".
تم نشره السبت 02nd نيسان / أبريل 2022 04:40 مساءً
عبدالكريم الخصاونة مفتي عام المملكة الأردنية
المدينة نيوز:- أعلن عبدالكريم الخصاونة مفتي عام المملكة الأردنية، إن قرار الاردن، باعتماد يوم الأحد أول أيام شهر رمضان المبارك صحيح. وأكد أن مجمع الفقه الدولي يؤيد قرار الأردن. مواضيع ساخنة اخرى
*مخاوف بصرية: الألوان القاتمة ، المجسمات الضخمة. *مخاوف مكانية: لعب أو عرائس متحركة ، الانتقال لبيت جديد
*مخاوف شخصية: انفصال عن الأم وقت النوم،خروج الأم أو مغادرتها المنزل ، المطر والرياح. *مخاوف مرتبطة بالحيوانات: خاصة الحيوانات المتوحشة. سنتان ونصف:
*مخاوف مكانية: الخوف من الحركة أو الخوف من تحريك بعض الأشياء. *مخاوف من الأحجام الضخمة: وخاصة الناقلات. ثلاث سنوات:
*مخاوف بصرية: الخوف من المسنين ، الأقنعة، الظلام ، الحيوانات ، رجال الشرطة ، اللصوص. مغادرة الأم أو الأب المنزل خاصة أثناء الليل. أربع سنوات:
*مخاوف سمعية: مثل الخوف من الماكينات ، الظلام ، الحيوانات البرية ، مغادرة الأم المنزل خاصة في الليل. خمس سنوات:
فترة خالية نسبياً من المخاوف ، لكن المخاوف إن وجدت تكون ملموسة و واقعية كالخوف من الإيذاء والأشرار والاختطاف ، والكلاب، والخوف من عدم عودة الأم أو الأب للمنزل. ست سنوات: فترة تزايد في المخاوف.. التعليم: لم نلغ الأوبن بوك وكراسة المفاهيم مصدر ثرى للطلاب - اليوم السابع. تأخذ أشكالا مختلفة:
*مخاوف سمعية: مثل جرس الباب ، الهاتف ، الأصوات المخيفة ، أصوات الحشرات وبعض أصوات الطيور. *مخاوف خرافية: مثل الأشباح والعفاريت ، الخوف من اختباء أحد في المنزل أو تحت السرير.
التعليم: لم نلغ الأوبن بوك وكراسة المفاهيم مصدر ثرى للطلاب - اليوم السابع
الاستثارة اللمسية:
عدد من التدريبات لمهارات الاستثارة اللمسية وكذلك التمييز اللمسي
اسم النشاط
الهدف
الأدوات
الإجراءات
ناعم/خشن
ان يتعرف الطالب على الملامس الناعمة والخشنة. أن يصنف الملامس إلى ناعم وخشن. ترتيب الملامس حسب نعومتها أوخشونتها. اقمشة بملامس مختلفة –ريش-فرو-بودرة-قطن-ورد-ليفة جلي-خبز محمص او ناشف-ورق زجاج-حجارة خشنة الملمس-لحاء شجر-مبرد-حقيبة قش-تراب خشن-ليفة حمام-مزروعات
1. ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الناعمة السابق ذكرها ودعيه يتلمسها. 2. ضع امام الطالب مجموعة من الملامس الخشنة السابق ذكرها ودعيه يتلمسها. 3. ضع امام الطالب شيئان احدهما ذا ملمس ناعم والاخر خشن واطلبي منه ان يتلمسهما ثم يحدد الفرق بينهما من حيث الملمس. 4. ضع أمام الطالب مجموعة من الملامس الناعمة والخشنة واطلبي منه ان يصنفها الى ناعم وخشن. اعطى المعلم الطلاب صمغاً بتركيز ٢٥. 5. ضع امام الطالب مجموعة من الاشياء واطلبي منه ان يرتبها من الأنعم للأخشن وبالعكس. صلب /طري
ان يتعرف الطالب على الملامس الصلبة والطرية
أن يصنف الملامس إلى صلب وطري. ترتيب الملامس حسب صلابتها وطراوتها. سطوح صلبة
–طابة
–لوح
-حائط
-حجارة
-مكعبات
-خرز
-كرة اسفنج
-لعبة فرو-كعكة
-قطن
-بالون
-معجونة طرية
1.
50
4+7=
7+4=
5+6=
6+5=
أملأ الفراغ بالعدد المناسب ثم أصنف النمط
53 56 59 62
العد القفزي ب ……..
30 40 50 60
2+8=10
5- جمع العدد ونفسه مضافاً إليه 1 او مطروحاً منه 1
أستعمل حقائق جمع العدد ونفسه أتعلم حقائق أخرى إذا عرفت أن 6+6=12 فيمكنني أن أجد ناتج الجمع 6+7, 6+5.