استخدام
الوسائط المتعددة في التعليم ( التصميم – الإنتاج – التقييم)
المفاهيم التي ذكرت في الفصل:
الوسائط المتعددة:
طائفة من تطبيقات الحاسب الآلي يمكنها تخزين المعلومات بأشكال متنوعة تتضمن النصوص
والصور الساكنة والرسوم المتحركة والأصوات ، ثم عرضها بطريقة تفاعلية وفقا لمسارات المستخدم. نظرية هوارد جاردنر: نظرية في الذكاء عبارة عن شروط أو حالات عصبية والتي قد يتم أو لا يتم تفعيلها
في الفرص المناسبة أو القرارات الشخصية
عناصر الوسائط المتعددة: هي العناصر المستخدمة في إنتاج المشاريع وهي النص، الصوت، الرسومات، الصور المتحركة،
الفيديو. أنماط الذكاء: هي
عبارة عن شروط أو حالات عصبية والتي قد يتم أو لا يتم تفعيلها في الفرص المناسبة أو
القرارات الشخصية أو القيم
التعلم التعاوني:
يحدث التعلم التعاوني عندما يعمل الطلاب جنباً إلى جنب لإنجاز الأهداف المشتركة. النظرية البنائية: هي نظرية التعلم ونمو الطفل قوامها أن الطفل يكون نشطاً في بناء أنماط التفكير لديه
نتيجة تفاعل قدراته الفطرية مع الخبرة
مقدمة:
تسمح مشاريع الوسائط المتعددة multimedia
للطلاب بعرض فهمهم لموضوع
ما بطرق متنوعة ، كما أنها توفر للطلاب الفرصة لتوضيح عملهم وأفكارهم للآخرين.
- الوسائط المتعددة | alfnan2006
- الوسائط المتعددة في التعليم
- الوسائط المتعدده | albaraasite
- مسلسل علاقات معقده الحلقه الاخيره
- مسلسل علاقات معقدة الحلقة 4
- مسلسل علاقات معقده الحلقه 9
الوسائط المتعددة | Alfnan2006
البنائية
يؤمن العلماء النفسانيون المختصون
بالإدراك بعملية التعلم من خلال بناء المعرفة. إن الناس يتعلمون من خلال بناء المعرفة
بشكل نشط وفعّال ، فيقومون بوزن المعلومات الجديدة مقابل فهمهم ومعارفهم السابقة
ويأخذون في اعتبارهم التناقضات الخاصة بهم أو مع الآخرين ويتمعنون بها ويعملون على
حلها ويصلون إلى فهم جديد. - إن ممارسات المدرسين البنائيين يمكن إن
تساعد على إرشاد وتوجيه الطلاب في تحسين فهمهم الخاص للمواضيع ونمو ثقافتهم
وقدرتهم على التأمل والتفكير. - إن تطوير مشاريع الوسائط المتعددة
يوفر إطارا مثالياً للمقاربة البناءة. يسمح للتعلم بأن يحدث في سياق ذي معنى وهدف أكثر. - إن تصميم مشاريع الوسائط المتعددة
يمكن إن يجعل الطلاب ينهمكون في العملية التعليمية واغرائهم على استخدام التقنية
كأداة معرفية. - بينما يطور الطلاب مشاريع الوسائط
المتعددة فأنهم يبدؤون بالنظر إلى أنفسهم كمؤلفين للمعرفة وخبراء ضمن فرق التصميم
الخاصة بهم ومساهمين نشيطين في العملية التعليمية. - إن التعليم البناء يتضمن خمس مكونات
على الأقل: ( الفعالية أو النشاط – التصاعدية – التكامل – التأمل والتفكير –
هادفا)
الخلاصة:
- يمكن لمشاريع الوسائط المتعددة أن:
- توفر بيئات تعلم مثالية لتنفيذ المقاربة البناءة
للتعلم.
• واجهة المنتج وكيفية تعامل الفئة المستهدفة
مع المنتج. • المصادر المتوفرة لعملية التطوير. 2. تجميع العناصر للمنتج النهائي:
وتكون هذه العملية سهلة نوعا ما إذا كانت
عملية التخطيط المسبقة قد تمت بشكل ناجح. وقد تحتاج هذه العملية لإعادة التخطيط والتفكير
لعدة مرات. 3. مرحلة التصميم والإنتاج للعناصر ( التنفيذ
الحقيقي للمنتج) وتشمل:
• تصميم واجهة العرض بما تحتويه من تصميم
وعناصر مرئية وتوازن في عملية التركيب ووضع هيكلية كاملة للمنتج. • الثبات على قوام واحد في عرض وتصميم القوائم
والمعلومات. • وضع المحتوى داخل الهيكلية المصممة. وتحتاج
هذه الخطوة إلى الجل الأعظم من الوقت علما بان وجود المعلومات والصور والنصوص المؤلفة
مسبقا يساعد وبشكل كبير على تنفيذ هذه الخطوة. ويمكن الاستفادة هنا من منتجات وعناصر
تم تصميمها مسبقا في منتجات متشابه ويمكن تكوين قاعدة بيانات للعناصر المستخدمة لتساعد
في استخدامها في منتجات أخرى لاحقا. • استخدام البرامج والأدوات لإنشاء الصور
والحركات والأفلام والرسومات التوضيحية والنصوص الصوتية وربطها بشكل فني مع باقي العناصر
لتحقيق الهدف المرجو من المنتج. ويلعب المشرفون التربويون والمؤلفون دورا هاما في مراقبة
ما يتم تصميمه وطريقة عرضه من قبل فنيي ومبرمجي الوسائط المتعددة للتأكد من خدمة الأهداف
التعليمية للمنتج.
الوسائط المتعددة في التعليم
"RTP" هي اختصار لـ "Real-time-Transport-Protocol". "SIP" هي اختصار لـ "Session-Initiation-Protocol". "IP" هي اختصار لـ "Internet-Protocol". "VoIP" هي اختصار لـ "Voice-over-Internet-Protocol". "RSVP" هي اختصار لـ "Resource-Reservation-Setup-Protocol". "QoS" هي اختصار لـ "Quality-of-Service". تطور استخدام الوسائط المتعددة في تطبيق الوسائط المتعددة الموزع النموذجي يجب ضغط بيانات الوسائط المتعددة ونقلها عبر الشبكة إلى وجهتها وفك ضغطها ومزامنتها للتشغيل في موقع الاستقبال، بالإضافة إلى ذلك يجب أن يسمح نظام معلومات الوسائط المتعددة للمستخدم باسترداد وتخزين وإدارة مجموعة متنوعة من أنواع البيانات بما في ذلك الصور والصوت والفيديو. كما يتم تحليل متطلبات الشبكة لنقل بيانات الوسائط المتعددة وتقييم اتصالات البيانات التقليدية مقابل اتصالات الوسائط المتعددة ، ثم أنّه يتوفر العديد من الشبكات التقليدية التي تعتمد على الوسائط المتعددة مثل " Ethernet " و" token ring " و" FDDI " و" ISDN "، بحيث تتكييف هذه لتطبيقات الوسائط المتعددة وتتصنف أيضاً شبكة " ATM " وهي مناسبة تماماً لنقل بيانات الوسائط المتعددة. ليس في عام 1984م ولكن في أواخر عام 1994م، كان يتوفر طريق للمعلومات الفائق السرعة يتجه نحونا في المسار السريع ولكن لا أحد يستطيع أن يحدد تماماً من أي اتجاه، حيث تتواصل تجارب الفيديو حسب الطلب ولكن تم تأخير طرح الخدمات، وكما أنّ الخدمات المنزلية على الطريق السريع يجب أن تظل بسيطة حتى نتمكن من استيعابها وستكون ميسورة التكلفة.
تهتم هذه الدراسة بأحد قطاعات محركات البحث ؛ وهو محركات بحث الوسائط المتعددة Multimedia Search engines ؛ الصور والصوت والفيديو. طارحة تقسيم لمحركات البحث إلى قطاعاتها العامة ، مع العمل داخل هذا النوع ، واكثر النماذج شهرة في محركات بحث الوسائط المتعددة. وقد اهتم الباحث بهذا الموضوع نظرا لأهميته في فهم الإنترنت والشبكة العنكبوتية ، في الوقت الذي يدرس فيه الباحث أحد محركات هذا القطاع وهو محركات بحث الصور Image Search Engines [13]
الوسائط المتعدده | Albaraasite
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة هي مصطلح يستخدم لوصف اتحاد البرامج والأجهزة التي تمكن المستخدم من الاستفادة من: النص والصور والصوت والعروض والصور المتحركة ومقاطع الفيديو. ويشير مفهوم الوسائط المتعددة إلى تكامل وترابط مجموعة من الوسائل المؤتلفة في شكل من أشكال التفاعل المنظم والاعتماد المتبادل ، يؤثر كل منها في الآخر وتعمل جميعا من أجل تحقيق هدف واحد أو مجموعة من الأهداف. وقد ظهر مفهوم الوسائط المتعددة مع بدايات استخدام مدخل النظم في التعليم, وارتبط المفهوم في بداية ظهوره بالمعلم, وكيفية عرضه للوسائل التي يريد أن يستخدمها, والعمل على تحقيق التكامل بينها, والتحكم في توقيت عرضها, وإحداث التفاعل بينها وبين المتعلم في بيئة التعليم.
ان أهم ما يحرص عليه الباحثون في اقتناء المعلومات على العنكبوتية هو الحصول عليها من بمختلف أشكال مصادر المعلومات ومختلف الوسائط التي توجد عليها ، في الوقت الذي أفرزت فيه العنكبوتية بشكل تلقائي محركات البحث ، التي يمكن ان يطلق عليها الباحث مصادر المعلومات الرقمية من الدرجة الثانية ؛ فإنما هي حصر شامل أومتخصص لمصادر المعلومات على العنكبوتية في شكل صفحات أومواقع. ولا تخدم هذه المواقع المصادر النصية ، إنما تعمل على توفير وتنظيم المعلومات في مختلف أشكالها. تنمو أعداد مواقع وصفحات الإنترنت بالشكل الذي يستحيل على الباحثين أن يلموا بكل جديد ، ويبرز هنا عمل محركات البحث التي تعمل من خلال أدوات تسبح في فضاء العنكبوتية الواسع لتلتقط كل مصادر المعلومات في مختلف المجالات ومختلف الأشكال. وتبعا للزيادة والتنوع في مواقع وصفحات العنكبوتية فان محركات البحث لجأت إلى التخصيص اكثر لتخدم كل مجموعة من المحركات موضوع أو شكل مخصص من أوعية معلومات العنكبوتية ، ولم يكن التخصص في الشكل والموضوع ، إنما تعدى إلى التخصص في مناطق جغرافية محددة تنتمي إليها صفحات العنكبوتية فيما يعرف Regional Search Engines. ولم تقف العنكبوتية في تطوير محركاتها عند هذا الحد وإنما خرج الجيل الأكثر تقدما من محركات البحث العادية ، محركات البحث المتعددة وهو Meta Search Engines ، ليضاف إلى محركات البحث العادية مسمى يحدد نطاقها في مصطلح Individual.
مسلسل زواج مصلحة
مسلسل علاقات معقدة، إيليسك دورومو كاريسيك، Iliski Durumu Karisik، أو زواج مصلحة ، هو مسلسل تركي من إخراج بولينت اسبيلين (Bülent Isbilen)، فهمي أوزترك (Fehmi Öztürk)، ماجي اوغورلار (Muge Ugurlar)، كاجري بيرك (Cagri Bayrak) [١] وفيما يأتي أهم التفاصيل المتعلقة به: [٢]
اسم المسلسل
علاقات معقدة أو زواج مصلحة، إيليسك دورومو كاريسيك، Iliski Durumu Karisik
سنة الإنتاج
2015
مكان التصوير
اسطنبول، تركيا
تقييم المسلسل من 10
5. 5
فئة المشاهدة
عائلي
مدة عرض الحلقة
ساعتين
نوع المسلسل
كوميدي، رومانسي
عدد الحلقات والأجزاء
جزئين، 44 حلقة
الأبطال
سيرين سينيرسي، جولدن أفسارجلو، إيدا إجي، بيرك أوكتاي، بامير بيكين
أحداث مسلسل زواج مصلحة
هل تتزوج عايشة جول من جان؟
مسلسل علاقات معقدة، إيليسك دورومو كاريسيك، ، هو مسلسل تركي يعرض في إطار من الكوميدية والرومانسية، العلاقات التي تجتمع فيها كل من الحب، والغيرة، والفخر، والصداقة وسوء الفهم، إلى جانب ادّعاء الحب والزواج، في حين لم يكن الأخير في بدايات الأمر سوى مصلحة متفقة عليها. [٣] تدور أحداث قصة مسلسل زواج مصلحة حول عايشة جول (فتون)، وهي فتاة شابة بريئة ومليئة بالحياة والبهجة، تعيش وحدها في منزل كبير، بعد أن ورثته عن والديها بعد وفاتهما، وهي تعمل في كتابة سيناريوهات للمسلسلات التلفزيونية، في يوم ما قام صديقاها المقرّبان بإخبارها أنّها قد فازت في إجازة مجانية نحو اليونان، إلّا أنّ هذا الأمر مجرّد خدعة، تقبل عايشة جول بالرحلة دون معرفتها بحقيقة الأمر، وتسافر إلى اليونان ، تلتقي عن الطريق الصدفة بالممثل الشهير جان تكين ، إلّا أنّ اللقاء لم يسر بشكلٍ جيد، إذ تتقيء عايشة جول عليه عن طريق الخطأ، وللصدفة ذاتها، يبقى الاثنان في نفس الفندق.
مسلسل علاقات معقده الحلقه الاخيره
يوميات المشاهير
ما حقيقة الخلاف بين ريم نصري وأصالة؟
سيرة المشاهير
حنان الأم يغلب الشهرة عند عبير عيسى
مقالات ذات صلة
للمسلسلات التركية نكهة خاصة لا سيما في قصص الحب والرومنسية، فكيف إذا كانت قصصاً معقدة؟ من هنا نعرفك اليوم من خلال هذا المقال من أنوثة على المسلسل التركي علاقات معقدة الذي يشجعك من خلال قصته على مشاهدته. ما هو أفضل فيلم كوري رومنسي للمشاهدة؟
حبكة مميزة
إيزيغول هي فتاة فرحة تعيش في منزل ورثته عن عائلتها بمفردها وتكتب مسلسلات تلفزيونية، ولكن في أحد الأيام خدعت أيزغول من قبل صديقتين لها أقنعتاها بأنها ربحت عطلة في اليونان قبلت إيزيغول البطاقة المجانية وتوجهت الى اليونان للعطلة وهناك التقت بالممثل المشهور كان الذي يلعب دوره الممثل التركي برك أوكاي ولكن اللقاء لم يجر بينهما على خير ما يرام والى جانب ذلك من محض الصدفة نزلا في الفندق نفسه. اكتشاف الخديعة
عندما وصلت أيزيغول الى الفندق وجدت أن لا حجز هناك باسمها ولكن ساعدها شاب يدعى مراد ويلعب دوره الممثل التركي بامير بيكين لتحجز غرفة وعندما لم تستطع الاتصال بصديقتيها علمت أن هناك أمر مشكوك فيه ولم تجد حتى معها أي مال فاضطرت لطلب المال من اي كان للعودة الى الديار بأمان.
مسلسل علاقات معقدة الحلقة 4
تصاب فتون بصدمة كبيرة ويجدها مراد فرصة للتقرب منها وتوافق أخيراً على الخطوبة منه رغم عدم حبها له لكنها تجد فيه وسيلة لنسيان جان. عماد وليزا صديقا فتون يموتان في حادث ويتركا لفتون وجان الوصاية على مولودهما اليتيم إسماعيل. رفيف وجان ينهيان إجراءات الزواج ويتزوجا ولكن جان لا يبادلها أي شعور ويبقى متعلقاً بفتون. مراد يكتشف أن رفيف تكذب بشأن الحمل ولكنه يقرر استغلال هذا الأمر ويتفق مع رفيف على أن يبعد كل منهما جان عن فتون. فتون تكتشف أن الحمل مزيف وتخبر جان فيسعى جان للطلاق. مراد يستعجل بإجراءات الزواج من فتون. جان يحاول أن يقنع فتون بعدم الزواج من مراد لكنها ترفض لأنه جرحها جرحاً عميقاً بانسحابه في الزفاف. مسلسل علاقات معقده الحلقه الاخيره. جان يكتشف أن مراد يعلم مسبقاً بالحمل الكاذب فيخبر فتون لكن فتون لا تصدقه. في يوم زفاف فتون ومراد لا يجد جان وسيلة إلا أن يخطف فتون من وسط قاعة الزفاف بمساعدة جده وبعض أصدقائه. جان يتمكن من إقناع فتون بتورط مراد عن طريق تسجيل صوتي فتنهي علاقتها مع مراد. فتون تمتنع عن العودة في علاقتها إلى جان إلا بعد أن يتم إجراءات الطلاق الذي ترفضه رفيف بشدة. رفيف تسعى بمساعدة أم جان بكل الطرق والوسائل للحفاظ على زواجها من جان والضغط على فتون لتبعدها عن جان، مرة عن طريق سحب منها الوصاية على إسماعيل الصغير (ابن عماد وليزا) ، ومرة عن طريق احتلال بيتها بحجة أنه ما زال مسجل باسم زوجها جان.
مسلسل علاقات معقده الحلقه 9
وعلى الرغم من أن رفيف تحب مراد، إلا أنها بدأت تشعر بالغيرة من فتون، وبدأت تقضي وقتاً أطول مع جان. في هذه الأثناء مراد يخبر فتون بأنه وبالرغم من أن رواياتها ليست بالمستوى المطلوب، إلا أنه يمكنه مساعدتها لتطوير كتاباتها ويمنحها عملاً. فتون تجد وقتاً صعباً في إنجاز الأعمال المنزلية حيث أنها ترغب بإنجاز عمل واحد فقط وهو الكتابة. في هذه الأثناء، مراد يحب فتون بسبب براءتها. رفيف تكتشف أن زواج جان من فتون مزيف وتفضحهما أمام عائلة جان، جان يعترف بذلك لكنه يقر بأنه أحب فتون بالفعل ولا يرغب في طلاقها. فتون أيضاً تحب جان جداً لكنها تصر على الطلاق لأنها في قرارة نفسها لا تريد أن يكون زواجهما قد بني على زيف. مسلسل علاقات معقده الحلقه 9. جان يوافق مرغماً أمام المحكمة على طلاقها رضوخاً لطلبها وتفقد فتون الوعي عند النطق بطلاقهما. تتقرب رفيف من جان بشتى الوسائل والمغريات وتنجح بالإيقاع به قليلاً لكنه يصمم على حبه لفتون. يتقدم جان لفتون من جديد وتوافق ويبدأ التحضير للزفاف من جديد. في هذه الأثناء تقوم أم جان بالاتفاق مع رفيف على خطة شيطانية لإفساد زواج جان وفتون حيث تكذب رفيف على جان وتخبره بأنها حامل منه. جان يقع في حيرة كبيرة. في الزفاف وبدلاً من أن يقول جان (نعم موافق) فإنه يقول لفتون أعتذر جداً لكن يجب أن أذهب إلى رفيف.
أقرأ التالي
حلقة 21 – مسلسل عودة الأب الضال
حلقة 20 – مسلسل الاختيار 3
حلقة 20 – مسلسل مكتوب عليا
حلقة 21 – مسلسل المداح 2
حلقة 20 – مسلسل جزيرة غمام
حلقة 20 – مسلسل فاتن أمل حربي
حلقة 20 – مسلسل راجعين يا هوى
حلقة 20 – مسلسل ملف سري
حلقة 21 – مسلسل توبة
حلقة 20 – مسلسل يوتيرن