أجمل 5 أسماك في العالم، لن تتخيل أن هذه الأسماك موجودة في عالمنا😍😍 - YouTube
- Books سمك مقاتل سيامي - Noor Library
- فايتر هاف مون
- سيامي القتال الأسماك تكاثف الملف الشخصي
- أمير حائل يكرم رواد التعليم في المنطقة
- جريدة الرياض | أمير حائل يتوج الفائزين بمسابقة «لمن الكأس» التعليمية
- "تعليم حائل" يحصد المركز الثاني في جوائز "التميُّز الإداري"
Books سمك مقاتل سيامي - Noor Library
5"), سمك لوتش التيارات الرابية (3"), and بوتيا سترياتا (4") Otocinclus أيضاً مثل السمكتان أعلى ولكن هناك صعوبة بعض الشي في تربيتها بحيث انه أغلب هذه الأسماك يتم احضارها من البئية الطبيعية لها ليتم تربيتها في الأحواض وهي حساسة لهذا التغيير المناخي ويت كلود مونتان تشبه اسماك النيون تيترا في الحجم واللون ولكنها أكثر سلاما منها، وهي سمكة متوافقة كلياً مع الفايتر وممتازة للمبتدئين أسماك ومخلوقات نسبة التوافق ضئيلة الأسماك المذكورة هنا هي مناسبة للعيش مع الفايتر من دون أية مشاكل ولكن ينبغي أن تكون الأولوية الثانية للأسماك المذكورة أعلاه.
فايتر هاف مون
على الرغم من أن Bettas تعمل بشكل جيد في المياه منخفضة في الأكسجين الذائب ، هذا لا يعني أنها تتطلب كمية أقل من الأكسجين من الأسماك الأخرى. لدى Bettas جهاز تنفسي خاص يتيح لهم تنفس الهواء مباشرة من السطح. في الواقع ، يجب عليهم القيام بذلك بطبيعتهم. في التجارب التي تمت فيها إزالة عضو المتاهة ، ماتت الأسماك من الاختناق على الرغم من تشبع الماء بالأكسجين. لهذا السبب ، يجب على Bettas الوصول إلى سطح الماء لتنفس الهواء مباشرة من الجو. على النحو الأمثل ينبغي أن يكون الماء للحفاظ على Bettas صحية لينة ودافئة ، مع درجة الحموضة محايدة إلى حمضية قليلا. سيامي القتال الأسماك تكاثف الملف الشخصي. يجب الحفاظ على حركة المياه إلى أدنى حد ممكن ، مما يعني أن مرشحات الطاقة ورؤوسها غير مناسبة. يمكن الاحتفاظ بالبيطاس في صهريج المجتمع طالما تم استيفاء شروط المياه ، وإذا لم تكن هناك أسماك عدوانية أو قاتمة. ومع ذلك ، يمكن الاحتفاظ بذكر واحد فقط في كل حوض مائي ، ما لم يتم فصلهم عن طريق حاجز. استخدام الصناديق البلاستيكية التي تعلق داخل الحوض هو خيار مناسب لحفظ أكثر من بيتا في خزان ، أو لحفظها في خزان مع الأسماك التي قد تقضم زعانفها. الإناث عموما لن تقاتل مع بعضها البعض ويمكن الاحتفاظ بها في نفس الدبابة.
سيامي القتال الأسماك تكاثف الملف الشخصي
عادة لا تكون الإناث ملونة للغاية ولديها زعانف أقصر بكثير. في الطبيعة ، هذه الأنواع ليست عادة ملونة زاهية. ومع ذلك ، أسفرت برامج تربية الأسر في مجموعة واسعة من الألوان ، بما في ذلك الأبيض والأصفر والبرتقالي والأحمر والوردي والأزرق والأخضر والفيروزي والبني والأسود. يمكن رؤية عدد لا يحصى من المجموعات ، من الألوان الصلبة إلى الألوان ذات ألوان الزعانف والجسم المختلفة ، إلى الألوان المزخرفة. لقد تغيرت أنواع الزعانف أيضًا بسبب التكاثر الانتقائي. انضم إلى ذيل الحجاب من قبل Crowntails ، Deltas ، Fans ، Halfmoons ، Lyre و Split tails ، على سبيل المثال لا الحصر. تطرح مسابقات Betta وتربيتها للتنافس في عروض تنافسية اختلافات جديدة في السوق بشكل منتظم. كلا الجنسين لهما جسم على شكل طوربيد وفم مقلوب موجه للأكل على السطح. فايتر هاف مون. ويبلغ البالغون البالغون من سنتين إلى ثلاث بوصات ، وتكون الإناث أصغر قليلاً من الذكور. ومن السمات الفريدة لهذا النوع هو وجود عضو متاهة يسمح له بأخذ الأكسجين من الغلاف الجوي بدلاً من الماء ، مما يسمح له بالبقاء في المياه المنخفضة الأكسجين. Tankmates لا يمكن الاحتفاظ بالذكور معًا ما لم يكن هناك فواصل في الخزان.
5"),
سمك لوتش التيارات الرابية (3"), and
بوتيا سترياتا (4")
Otocinclus [الإنجليزية] أيضاً مثل السمكتان أعلى ولكن هناك صعوبة بعض الشي في تربيتها بحيث انه أغلب هذه الأسماك يتم احضارها من البئية الطبيعية لها ليتم تربيتها في الأحواض وهي حساسة لهذا التغيير المناخي
ويت كلود مونتان تشبه اسماك النيون تيترا في الحجم واللون ولكنها أكثر سلاما منها، وهي سمكة متوافقة كلياً مع الفايتر وممتازة للمبتدئين
أسماك ومخلوقات نسبة التوافق ضئيلة عدل
الأسماك المذكورة هنا هي مناسبة للعيش مع الفايتر من دون أية مشاكل ولكن ينبغي أن تكون الأولوية الثانية للأسماك المذكورة أعلاه.
احتفت الإدارة العامة للتعليم بحائل اليوم بمبنى الإدارة ، بذكرى اليوم الوطني تحت شعار "هي لنا دار "بحضور مدير عام التعليم بالمنطقة الدكتور منذر بن عبدالله البليهد والقيادات التعليمية بالإدارة. وفِي كلمته أكد د. البليهد يسعدنا أن نشارك في عرس الوطن الواحد والتسعين ،ففي مثل هذا اليوم تحقق التكامل والوحدة وبناء وطن عطيم على يد المؤسس الملك عبدالعزيز طيب الله ثراه. "تعليم حائل" يحصد المركز الثاني في جوائز "التميُّز الإداري". وأضاف هذه المناسبة تحمل معها أطيب النفحات التاريخية التي تتناول شجاعة الأجداد، وتضحياتهم وحكمة القائد المؤسس في أبهى صورها، عندما جعل من شبه الجزيرة العربية واحة أمن وآمان وخير وإرساء دعائم العدل والمساواة. مشيراً إلى مكانة هذا الوطن الشامخ وترسيخ الاعتزاز بالدين ثم الولاء للمليك والانتماء للوطن، إلى جانب تأكيد مضامين رؤية المملكة (2030) والتي أثارت إعجاب العالم ومحل اهتمام الدول عندما أصلحت ضمن مجموعة العشرين. وتضمّن الحفل العديد من الفعاليات المتنوعة التي شارك بها منسوبو ومنسوبات تعليم المنطقة على مستوى الإدارة العامة والمدارس التابعة لها بنين وبنات فرحاً وفخراً واعتزازاً بالوطن. وقدم عرض مرئي يستذكر أمجاد هذا الوطن الغالي، ومن بذلوا الغالي والنفيس لتحقيق الأمن والاستقرار لننعم بالخير والرخاء ومستقبل مزهر، ودور التعليم المساهمة في بناء الإنسان الذي يعد الركيزة الأساسية لعملية التنمية الشاملة، وتاكيدا لرؤية الوطن قامت وزارة التعليم بنقلة نوعية للمناهج وتعزيز دور المعلم وتأهيله، وجعل المتعلم محور العملية التعليمية، والتركيز على بناء المهارات والروح الإبداعية.
أمير حائل يكرم رواد التعليم في المنطقة
حققت الإدارة العامة للتعليم بحائل إنجازا جديدا في التميّز والأداء والمبادرات الإستراتيجية، وذلك من خلال حصدها 3 من الجوائز الخاصة بجائزة أمير حائل الأمير عبدالعزيز بن سعد «بصمة» في نسختها الرابعة للعام الحالي في عدة فروع. حيث حصد مدير عام التعليم بحائل الدكتور منذر بن عبدالله البليهد جائزة أمير حائل «بصمة» للتميّز والتي تُمنح للمسؤولين المتميزين نظير جهودهم ومتابعتهم الشخصية. أمير حائل يكرم رواد التعليم في المنطقة. كما حققت الإدارة الجائزة في فرع «أداء» والتي تُمنح للقطاعات ذات الأداء الفاعل والمناخ الإيجابي لكافة منسوبيها. وحققت مبادرة «الفصول التعليمية المقدمة لطلاب وطالبات ذوي انحلال الجلد الفقاعي في مركز «رحمة» من الإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل جائزة «مبادر» والتي تُمنح للمبادرات الإستراتيجية ذات الأثر الدائم والمستمر للقطاعات والأفراد.
عام > إدارتا التعليم والدفاع المدني بحائل تبحثان سبل التعاون في مجال السلامة
إدارتا التعليم والدفاع المدني بحائل تبحثان سبل التعاون في مجال السلامة
"مدير عام تعليم حائل يستقبل مدير الدفاع المدني"
الإعلام التربوي
استقبل سعادة مدير عام التعليم بمنطقة حائل د. جريدة الرياض | أمير حائل يتوج الفائزين بمسابقة «لمن الكأس» التعليمية. منذر البليهد سعادة مدير الدفاع المدني بمنطقة حائل اللواء عبدالله الركيان في مستهل الاجتماع بين إدارتي التعليم والدفاع المدني لبحث سبل التعاون في مجال السلامة اليوم الخميس ١٤٤٢/٣/١٩ هـ في قاعة الأمير فيصل بن عبدالله في مبنى التعليم. وكان الاجتماع لتوطيد التعاون بين الدفاع المدني والإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل من خلال تقديم برامج التدريب لمسؤولي السلامة في المدارس ومن خلال البرامج التوعوية المرئية والتي ستقدم عبر منصة مدرستي، وكذلك التأكيد على صيانة وسائل السلامة المدرسية في المدارس بشكل دوري، والاستعانة بالدفاع المدني لتقييم المباني المدرسية في حال الحاجة لذلك، وضرورة تفعيل لجان السلامة المدرسية في المدارس. وأكد سعادة مدير عام التعليم على وجود تناغم وجهود مميزة بين الدفاع المدني وتعليم حائل من خلال سرعة الاستجابة فيما بين مسؤولي السلامة في الدفاع المدني والزملاء في إدارة السلامة المدرسية.
جريدة الرياض | أمير حائل يتوج الفائزين بمسابقة «لمن الكأس» التعليمية
تعلن الإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل عن توفر عدد من الوظائف الشاغرة على بند الأجور والمستخدمين (للرجال والنساء) بالمسميات التالية:
- سائق
- سائقة
- مستخدمة
- مراسل مكتبي
- مراسلة مكتبية
- قهوجي
- مصور
- مصورة
- مصمم جرافيكس
- مصممة جرافيكس
الشروط العامة:
- أن يكون المتقدم أو المتقدمة سعودي الجنسية. - أن يكون مسجلاً في برنامج ساعد في وزارة الخدمة المدنية. - أن يكون حسن السيرة والسلوك وألا يكون لديه سوابق لدى الجهات الأمنية. - سلامة الحواس وعدم وجود إعاقة تمنع عن العمل. - أن يكون المتقدم من سكان المنطقة المتوفر بها الوظيفة. - إجتياز المقابلة الشخصية بعد المفاضلة وإجتياز الكشف الطبي بعد المقابلة. - أن لا يقل العمر عن 20 ولا يزيد عن 50 سنة. - رخصة قيادة سارية المفعول (لوظائف سائق). - إجادة العمل على برامج معالجة الصور والتعامل مع أدوات التصوير المختلفة (لوظائف مصور). - إجادة العمل على برامج الجرافيكس فيديو وفوتوغراف (لوظائف مصمم). - ألا يكون المتقدم متعاقد من وظيفة حكومية أو تم فصلة لأسباب تأديبية. - إحضار الوثائق الأصل للمطابقة في حال قبول طلب التوظيف. - أن تكون الخبرات في حال توفرها من جهات حكومية أو مسجل في نظام التأمينات.
عضو اللجنة الدائمة للجودة في جامعة حائل 2015 -2016. عضو مجلس كلية التربية ، 2013 -2016. رئيس مجلس قسم التربية الخاصة، 2013 -2014. عضو اللجنة الدائمة للنشر العلمي بجامعة حائل ، 2013 / 2014. عضو اللجنة العلمية بقسم التربية ، 2013. رئيس لجنة الدراسات العليا بقسم التربية ، 2014 / 2015. عضو لجنة الدراسات العليا بقسم التربية ، 2013. عضو لجنة الخطط في قسم التربية ، بكلية التربية ، 2014-2017. عضو مجلس قسم التربية ، 2012 وحتى الآن. عضو مجلس كلية المجتمع ، 2017 - 2019. رئيس مجلس قسم التربية والتربية الفنية والتربية الرياضية ، 2012. عضو مجلس قسم التربية والتربية الفنية والرياضية ، 2011 – 2012. رئيس اللجنة العلمية قسم التربية والتربية الفنية والرياضية ، 2012. الأنشطة المجتمعية والثقافية والتطوعية العامة: عضو مجلس إدارة جمعية حائل للتنمية البشرية 2017 مستمر. عضو مؤسس وعضو في الجمعية العمومية بجمعية حائل للتنمية البشرية 2017 مستمر. عضو المجلس التعليمي في منطقة حائل 2014 -2019. عضو الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) ، 2011. عضو الجمعية السعودية للإدارة ، من عام 2007. عضو مجلس إدارة الجمعية السعودية للإدارة بمنطقة حائل ، 2008.
&Quot;تعليم حائل&Quot; يحصد المركز الثاني في جوائز &Quot;التميُّز الإداري&Quot;
البرامج التدريبية | بوابة التدريب والإبتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل
حققت الإدارة العامة للتعليم بحائل، المركز الثاني في جائزة وزارة التعليم للتميُّز الإداري، على مستوى الإدارات المتأهلة لمرحلة الإدارة المؤثرة. وكرّم وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى؛ مدير عام تعليم حائل الدكتور يوسف الثويني؛ بجائزة المركز الثاني في التميُّز الإداري "إدارة مؤثرة" خلال حفل الجائزة الذي رعاه الوزير، مساء أمس الخميس، على مسرح وزارة التعليم بالرياض. وتمّ تكريم 115 فائزاً وفائزة، في فروع الجائزة المختلفة، بعدما وصلوا إلى التصفيات النهائية للجائزة عبر عدد من الجولات التحكيمية الدقيقة والموضوعية. من جانبه، هنّأ "الثويني"؛ جميع منسوبي ومنسوبات "تعليم حائل"، بمناسبة تحقيق الإدارة المركز الثاني للتميُّز الإداري على مستوى الإدارات المتأهلة لمرحلة الإدارة المؤثرة. وقال "الثيويني" عبر حسابه على "الفيس بوك": أتقدم بأجمل عبارات التهنئة والتبريكات ممزوجة بجزيل الشكر وخالص التقدير لصُنّاع التميز بتعليم حائل الزملاء والزميلات الأساتذة "فريق التميز الرائع" بمناسبة حصول إدارة تعليم حائل على المركز الثاني في جائزة التعليم للتميز "فئة التميز الإداري" في الدورة الثامنة على التوالي والانتقال إلى مرحلة الإدارة المؤثرة على مستوى الإدارات التعليمية بالمملكة العربية السعودية.