4. التعليم الإلكتروني عن بعد (Distance E-Learning)
تفاعلات تعليمية متزامنة أو غير متزامنة بوساطة تقنية الإنترنت وتطبيقاتها. 5. التعليم الجوال / المتنقل (Mobile Learning)
استخدام الأجهزة اللاسلكية الصغيرة والمحمولة يدويا مثل الهواتف النقالة Mobile Phones والمساعدات الرقمية الشخصية PDAs ، والهواتف الذكية Smart Phones, والحاسبات الشخصية الصغيرة Tablet PCs لتحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس والتعلم في أي وقت وفي أي مكان. 6. التعليم عن بعد ( (Distance Learning
العملية التعليمية التي تتم بين المعلم والمتعلم بالرغم من عدم اجتماعهما في مكان واحد بسبب البعد الزمني أو الجغرافي, فعملية التعليم عن بعد يتم نقلها للمتعلم عن طريق وسائل متزامنة أو غير متزامنة. مفهوم التعليم الالكتروني - YouTube. يستخدم فيها وسائل متعددة كالنص، والصور، والأقراص المدمجة ( CD-ROM) ، الصوت،ومؤتمرات الفيديو، وغيرها, ومن المهم معرفته أن مفهوم التعليم عن بعد أشمل من مفهوم التعليم الإلكتروني. 7. السبورة الإلكترونية أو السبورة التفاعلية (Smart Board)
سبورة تفاعلية توفر متطلبات التعليم والتدريس في عصر المعلوماتية ونظم الاتصالات الرقمية والإلكترونية في بيئة تعليمية متكاملة وماتتميز به من سهولة الاستخدام وانسيابية في التعامل.
- مفهوم التعليم الالكتروني - YouTube
- مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: | SHMS - Saudi OER Network
- هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات ف موكيت
مفهوم التعليم الالكتروني - Youtube
أهمية التعلم الإلكتروني التشاركي: إن التعلم التشاركي تظهر أهميته من
خلال مجموعة من المميزات التي تميزه عن غيره من المداخل والتي تتمثل في: 1- استخدام
الطلاب لمصادر المعلومات في بحثهم، وتوجيه جهودهم نحو التوصل الي المعلومات من
مصادر التعلم المختلفة، وجمعها وتنظيمها. 2- اضافة
قيمة الى هذه المصادر، وذلك من خلال تداول الطلاب لها، وبناء تمثيلات لمعارفهم
الخاصة لتحقيق أهداف تعليمية محددة.
مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: | Shms - Saudi Oer Network
Created Aug. مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: | SHMS - Saudi OER Network. 30, 2018 by, user د. هالة ابراهيم حسن احمد
مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي: ظهر
مصطلح التعلم الالكترونى التشاركى نظرا لحاجة المتعلمين للتفاعل الإجتماعى، ويركز التعلم
الإلكترونى التشاركى على المجالات التربوية ويُستخدم من قبل متعلمين مختلفين أو
متباينين يعملون فى نفس موضوع التعلم عبر أجهزة الكمبيوتر المتفرعة من مكتب رئيسى
أو عن طريق الشبكات المختلفة، حيث يهدف إلى تدعيم المتعلمين وبناء المعارف
الجديدة بشكل فعال أثناء عملية التعلم. طبيعة التعلم الالكترونى التشاركى حيث يتيح
للمتعلمين من مختلف أنحاء العالم المشاركة فيما بينهم من خلال التفاعل الإجتماعى
المصاحب لهذا النوع من التعلم، وهذا يتطلب من المعلمين إثارة دافعية المتعلمين
والتخطيط الجيد للمناهج الدراسية وطرق التدريس ، كما تكون المشاركة تفاعلية مباشرة
عبر الإنترنت مما يساعد المتعلمين على بناء المعارف الجديدة وإتاحة الفرصة
للاستفسار على أسئلتهم والتعلم من بعضهم البعض بإتاحة ماتعلمه المتعلمون تشاركيا. ويعد التعليم الالكترونى التشاركى استراتيجيه من استراتيجيات
التعلم الالكتروني التي تتمركز حول المتعلم حيث تعتمد علي التفاعل الاجتماعي كأساس
لبناء المعرفة, وذلك من خلال توظيف أدوات التواصل وتكنولوجيا الاتصال عبر الويب
التي تعتبر وسطا فعالا يساعد في بناء المفهوم الاجتماعي للتعلم وتطويره, ويؤكد
علي التعلم التشاركي.
8. الوسائط المتعددة ( (Multimedia
مجموعة من المواد والبرامج مصممة لتقديمها من خلال الاستخدام المدمج والمتكامل لأكثر من وسيلة في برنامج واحد بما في ذلك النصوص والرسوم والصوت والفيديو والرسوم المتحركة. 9. بيئة التعلم الافتراضية ( (Virtual Learning Environment
بيئة يتم إنتاجها من خلال الحاسب بحيث تمكن المستخدم من التفاعل معها سواء كان بتفحص ماتحتويه البيئة من خلال حاستي البصر والسمع أو بالمشاركة والتأثير فيها بالقيام بعمليات تعديل وتطوير فهي عملية محاكاة ( Simulation) لبيئة واقعية أو خيالية يتم تصورها وبناؤها من خلال الإمكانات التي توفرها التكنولوجيا الحديثة. 10. تقنيات الويب ( (Web2. 0
يشير إلى تقنيات الجيل القادم للانترنت ، حيث تعد هذه التقنيات كمنصة ( Platform) لمجموعة من التطبيقات بحيث تصبح أكثر إتاحية للتفعل والتشارك والتعاون بين المستخدمين. من تطبيقات الويب 2 المدونات ( Blogs) والويكي ( Wiki) وخدمات تشارك الوسائط ( Media - Sharing) والملخص الثري للمواقع ( RSS)
11. نظام إدارة التعلم ( (LMS) Learning Management System)
نظام لإدارة العملية التعليمية عبر الانترنت أو الشبكة المحلية يحتوي على مجموعة من التطبيقات التي تُنظِّم، وتقدم خدمات التعلم الإلكتروني عبر الإنترنت أو الشبكات المحلية( Local Area Network-LAN), للطلاب والمعلمين والإداريين، وتشمل هذه الخدمات التحكم بالدخول، وتقديم محتوى التعلم، وأدوات الاتصال، وتنظيم مجموعات المستخدمين.
أصدرت هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات وثيقة "تنظيمات تراخيص أجهزة الاتصالات وتقنية المعلومات" بنسختها الحديثة التي تضمنت تنظيمات تتعلق بأجهزة الاتصالات اللاسلكية الخاصة (براري، بحري، استغاثة، هواة اللاسلكي)، واقتصار استيراد أجهزة الاتصالات اللاسلكية الخاصة على الوكلاء المعتمدين لديها، بالإضافة إلى عدم السماح للأفراد بالاستيراد والترخيص لهذه الأجهزة بشكل مباشر وذلك تزامناً مع دخول الوثيقة الحديثة حيّز التنفيذ بتاريخ 2022/5/25م. ودعت الهيئة موردي أجهزة الاتصالات اللاسلكية الخاصة للتقدم بالتسجيل كوكلاء معتمدين لدى الهيئة، لتوفير الأجهزة وتقديم خدمات التسجيل والترخيص للأفراد؛ ارتقاءً بخدمات الهيئة وتطويراً لتجربة المستخدمين وفق مزايا حديثة تضمن تنفيذ خدمات التسجيل والترخيص بشكل فوري وآلي. وأوضحت الهيئة أنه بإمكان الوكلاء التقدم لطلب الاعتماد إلكترونياً من خلال الرابط ()، كما أصدرت الهيئة في موقعها الإلكتروني أدلة إرشادية للتوعية بتفاصيل الوثيقة وآلية تطبيقها، وللتعريف بفئات الوكلاء ومتطلبات التأهل للاعتماد وشروط ومراحل التسجيل والترخيص وغيرها. وأشارت الهيئة إلى أن هذه التنظيمات تم تحديثها بهدف تحفيز التنافسية في القطاع الخاص، ورفع كفاءة عملية تسجيل وترخيص الأجهزة والتأكد من مطابقتها للمواصفات الفنية الصادرة من الهيئة، بالإضافة إلى أتمتة الخدمات وتحسين تجربة المستخدمين بما يتماشى مع استراتيجية الهيئة في التحول الرقمي، وتقديم خدماتها للقطاع الخاص والأفراد في بيئة رقمية متكاملة.
هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات ف موكيت
آخر تحديث: 16 أغسطس 2019
0
تعلن هيئة الاتصالات وتقنية المعلومات (CITC) عن توفر وظيفة (تقنية) شاغرة بمقر الهيئة الرئيسي في (الرياض) بمسمى أخصائي وباحث أمن معلومات (Information Security Specialist / Researcher) للسعوديين من حملة البكالوريوس على النحو التالي:
*الشروط:
– أن يكون المتقدم سعودي الجنسية. – حاصل على درجة البكالوريوس في تخصص (هندسة الحاسب، علوم الحاسب) أو ما يعادلهم. – خبرة لا تقل عن 3 سنوات في مجال أمن المعلومات. *المهارات:
– معرفة جيدة في قطاع تقنية المعلومات والاتصالات. – معرفة جيدة في أمن الشبكات وتطبيقات الإنترنت. – معرفة جيدة في مسح واختبار الاختراق. – معرفة جيدة في البرامج الضارة (تحليلها وعكسها). *الوصف الوظيفي:
– رصد وكشف تهديدات أمن المعلومات والحوادث المتعلقة بقطاع المعلومات والاتصالات. – تحليل وجميع البيانات المختلفة لإعداد التقارير الفنية المتعلقة بالثغرافت الأمنية والحوادث والتهديدات. – المساعدة في إجراء التقييمات الأمنية لمختلف المواقع وخدمات الإنترنت. – دراسة المخاطر والتهديدات التي تاجه أمن قطاع تقنية المعلومات والاتصالات وإعداد التقرير الفني. – دراسة وتحليل البرامج الضارة لتحديد قدرتها المدمرة والاساليب المناسبة لإيقافها وإعداد التقرير الفني.
تعرف على إجراءات التوظيف الإلكتروني في وُظائف هيئة الإتصالات وتقنية المعلومات من خلال. طريقة البحث والاستعلام على الفرص الشاغرة ، والتقديم على العمل اون لاين، والتسجيل عن طريق الرابط، والتواصل عبر الرقم المجاني، وهذا ما سيتم شرحة في هذا الموضوع…
يمكنك البحث والإستعلام على الفرص الشاغرة في خدمات بوابة التوظيف الإلكتروني هيئة الإتصالات وتقنية المعلومات من خلال:
الدخول المباشر إلى الأعمال الخالية إضغط هنا. الإستعلام على الوظائف المتاحة. تقديم طلب تشغيل. طريقة التقدم للشغل. أدخل المُسمى الوظيفي. اضغط بحث. الإطلاع على جميع الخدمات المتوفرة. اختر مهنة حسب موهلاتك العلمية. انقر تقديم الآن. الانتقال الى منصة التسجيل والدخول. تعرف على طريقة التسجيل في هيئة الإتصالات وتقنية المعلومات من خلال بوابة التوظيف الإلكتروني عبر الخطوات التالية:
الدخول المباشر لفتح حساب جديد اضغط هنا. الموافقة على إخلاء المسؤولية. انقر ارسال. الدخول الى بوابة التسجيل. اكتب البريد الإلكتروني. أكد عنوان بريدك الإلكتروني. أضف كلمة المرور. أكد كلمه السر. أدخل الإسم الأول. اضف اسم الأب. ادرج أسم الجد. سجل إسم العائلة. حدد الجنس
أضف تاريخ الميلاد.