إطلاق قمر صناعى
أطلقت الولايات المتحدة قمرا اصطناعيا سريا تابعا لمكتب الاستطلاع الوطنى الأمريكي، الأحد، فى الفضاء، من قاعدة جوية فى كاليفورنيا. وانطلق القمر الاصطناعى "إن آر أو إل-87″ فى تمام الساعة 6:13 صباحا من قاعدة القوة الفضائية فى فاندنبرغ، بولاية كاليفورنيا، على متن صاروخ مكون من مرحلتين من طراز "سبيس إكس فالكون 9". قمر اصطناعي لرصد الأرض - ويكيبيديا. وتلك كانت أول مهمة يعيد فيها مكتب الاستطلاع الوطنى الأميركى (إن آر أو) استخدام أحد صواريخ سبيس إكس المعززة، بحسب بيان صدر عن قاعدة فاندنبرغ. وانفصلت المرحلة الأولى المعززة من الصاروخ "فالكون9" وهبطت بنجاح فى منطقة الهبوط رقم 4 بقاعدة كاليفورنيا. واكتفى مكتب الاستطلاع الأميركى بوصف القمر "إن آر أو إل-85" بأنه "شحنة أمن قومى سرية حيوية". ومهمة إطلاق القمر كانت واحدة من ثلاث مهام أوكلتها القوات الجوية الأميركية لشركة سبيس إكس عام 2019 بلغت كلفتها مجتمعة 297 مليون دولار. ومكتب الاستطلاع الأمريكى هو الوكالة الحكومية المسؤولة عن تطوير وبناء وإطلاق وصيانة الأقمار الاصطناعية الأمريكية، التى توفر بيانات استخباراتية لكبار صانعى السياسة ومجتمع الاستخبارات ووزارة الدفاع.
قمر صناعي طقس الإثنين
صور القمر الصناعي للطقس:منطقة الرياض
تُظهر صور الأقمار الصناعية الخاصة بالطقس ( منطقة الرياض) الغطاء السحابي. تصبح عمليات رصد الأقمار الصناعية الجديدة متاحة كل 5 إلى 15 دقيقة ، حسب الموقع. يمكن تحريك الصور لإنتاج عرض القمر الصناعي دقيقة بدقيقة للطقس. تعد الرسوم المتحركة عبر الأقمار الصناعية أداة رائعة لفهم تطور الطقس وحركة السحب ، وغالبًا ما يستخدمها خبراء الأرصاد الجوية للتنبؤ بالطقس على المدى القصير. يتم إنشاء مركب القمر الصناعي العالمي من 5 أقمار صناعية مختلفة (METEOSAT و GOES-16 و GOES-17 و HIMAWARI و METEOSAT-IODC) ومعالجتها في صورة ملونة للأرض لتحسين إمكانية القراءة. قمر صناعي طقس تبوك. تتمتع صورة القمر الصناعي العالمية بأقصى دقة ممكنة كما توفرها الأقمار الصناعية ، مما ينتج عنه 500 ميجابكسل مذهلة للعالم بأسره. لماذا هناك بعض الغيوم مفقودة في الليل؟
خلال النهار ، يمكن للقمر الصناعي التقاط صور عالية الدقة للطقس باستخدام الأطوال الموجية للضوء المرئي. ولكن على عكس الكاميرا الرقمية الخاصة بك ، يمكن للقمر الصناعي أيضًا التقاط الصور في الليل باستخدام الأشعة تحت الحمراء. تقيس الأشعة تحت الحمراء الحرارية درجة حرارة الأجسام ، وتظهر الأجسام الباردة بلون أبيض ناصع.
وبرنامج لاندسات الذي سمي بأنه برنامج لمسح الموارد الطبيعية على الأرض ، وكان هذا البرنامج _ برنامج لانسات - قد بدأ في عام 1966. الأجهزة وأغراضها [ عدل]
تعمل الاقمار الاصطناعية لمراقبة الأرض بوسائل قياس سلبية - أي مجرد تصوير للضوء العادي - أو وسائل إيجابية - بمعنى أنها ترسل أشعة ضوء أو رادار على الأرض وعلى السحاب وتقوم بتسجيل المنعكس منها وتحليله وتحسب كمية حرارتها. تنتمي إلى المجسات السلبية عمموما المجسات الضوئية ، وهي تقوم بتسجيل الضوء و نطاقات الضوء في حيز الأشعة تحت الحمراء و الأشعة فوق البنفسجية. وتستعمل في ذلك ما يسمى نافذة جوية وهي نطاقات لطول موجة الضوء تكون فيها نفاذية الجو عالية (لأن الجو يمتص بعض "ألوان الضوء " ويسمح بمرور بعضها الآخر. وكالة الفضاء الروسية: تدمير قمر صناعى لدولة أخرى سيسبب حربا عالمية ثالثة - اليوم السابع. ) وهناك طرق القياس الإيجابية للأرض وهي تتم بواسط رادار ويسمى أحيانا ( ليدار). وهي تقدم بيانات عن شكلية سطح الأرض. وتبلغ دقة تسجيلاتها عدة سنتيمترات عل الأرض ، وهي بذلك يمكن عن طريقها قياس أصغر انزياح يحدث في سطح الأرض. وتنبع أهمية تلك الطريقة في كونها لا تعتمد على وجود سحب من عدمه ، ذلك لأن أشعة الرادار تخترق السحب وتنفذ خلالها. وبواسطة تلك الطريقة الإيجابية للقياس بالرادار يمكن تكوين نماذج مجسمة لسطح الأرض.
3- غالبًا ما تهتم الأهداف السلوكية بالمستويات الدنيا للسلوك مع إغفال المستويات العليا. 4- في بعض الأحيان تعيق عملية صياغة الأهداف السلوكية من إبداع المعلم ومدى تفاعله مع الطلاب، وإصداره للأحكام على التعلم. معايير الأهداف السلوكية
معايير الأهداف السلوكية هي مجموعة من المعايير تعمل على الوصول بالعملية التعليمة إلى قمتها، وأداء الأدوار المرجوة منها بمنتهى الكفاءة والدقة وهي كالتالي:
1- يتم صياغة الأهداف السلوكية بشكل عام ثم بعد ذلك يتم تحليلها حتى نصل إلى هدف إجرائي مرتبط بجميع جوانب التعلم. مهارات تحديد وصياغة الأهداف السلوكية - الموجه التربوي. 2- يجب أن تكون هذه الأهداف شاملة لجميع نتائج التعلم وأن تعتمد بشكل عام على فلسفة تربوية واجتماعية. 3- أن تتماشى أهداف المادة والمنهج مع أهداف الخطة الشاملة للتربية والنواحي الاجتماعية والاقتصادية. 4- أن يقوم الهدف بتوصيف السلوك والمحتوى والمعيار الذي من خلاله يتم الحكم عليه. 5- يجب أن تكون هذه الأهداف متوافقة مع بعضها وغير متناقضة تراعي النواحي المختلفة للسلوك وتراعي التوازن بينها. أهمية الأهداف السلوكية وصياغتها للمعلم
1- يستطيع من خلالها التعرف على مستوى الطلبة وذلك قبل البدء في تعليمهم مما يساعده على تحديد المواد التعليمية والوسائل المناسبة لمستواهم التعليمي.
مهارات تحديد وصياغة الأهداف السلوكية - الموجه التربوي
هذا المقال هو المقال الرابع من سلسلة مقالات حول تنمية مهارات التدريس لدى المعلمين للكاتب الدكتور أحمد حسن والتي ينشرها حصريا على مدونة تعليم جديد. يمكنكم الاطلاع على المقال الأول السمات الأخلاقية للمعلم المثالي من هنا. والمقال الثاني السمات المهنية والسمات الشخصية للمعلم المثالي من هنا. والمقال الثالث مهارة بناء الأهداف -الجزء الأول- من هنا. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية لدي المراهقين المحرومين. تترتب الأهداف في هذا الهرم من المستويات الأدنى للتفكير إلى المستويات الأعلى:
1- مستوى التذكر
في هذا المستوى يصبح المتعلم قادرا على تذكر وتكرار المعلومات التي سبق تعلمها، والأفعال الخاصة به هي:
(يذكر- يحدد – يُعرِّف – يعد – يعدد – يتلو- يتعرف – يختار – يعنون – يقابل بين – يصف – يسمي- يكتب – يسترجع – يستدعي)
عامةً يتعلق هذا المستوى بالسؤال التالي:
هل تستطيع تذكر المعلومات؟
أمثلة:
ملحوظة: الفرق بين: يُعَرِّف – يتعرف على – يعرِف
"يُعرِّف": تستخدم لتعريف المفاهيم والمصطلحات. مثال: أن يُعرِّف التلميذ الشعر الجاهلي. "يتعرف على": يستخدم بمعنى يختار من متعدد متشابه، وليس له غير هذا الاستخدام. مثال: أن يتعرف التلميذ على الفعل الماضي من الأفعال الآتية: ذهب، يذهب، اذهب.
ما هي شروط صياغة الأهداف السلوكية التربوية؟ ما هي خطوات صياغة الأهداف السلوكية التربوية؟ الأهداف السلوكية التربوية: هي عبارة عن السلوك والتصرف المتابع لحصيلة عملية التعلم، والذي يجب صياغته وبناءه باستخدام وصف دقيق وواضح فيما يعرف بـصياغة الأهداف السلوكية. ما هي شروط صياغة الأهداف السلوكية التربوية؟ 1. يجب أن يقوم المعلم على بناء الأهداف بأسلوب علمي بسيط نستطيع من خلاله توضيح مقدار ما يقدر الطالب على تحصيله عند الانتهاء من الحصة. 2. يجب أن تتم صياغة الأهداف بطريقة وبأسلوب يمكن قياسها. 3. يجب صياغة وبناء الأهداف التعليمية بطريقة واضحة بواسطتها نستطيع التعرف على حصيلة التعلم، ومقدار الاستفادة التي استطاع الطالب إنجازها، حتى لا تكون المادة الدراسية المقررة هي الهدف. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية والحياة الاجتماعية حتى. 4. وضع مجموعة من الشروط يمكن من خلالها التعرف على مقدار تحقيق الهدف. ما هي خطوات صياغة الأهداف السلوكية التربوية؟ 1. يبدأ المعلم في تحديد الهدف السلوكي الذي يعمل بتوضيح السلوك المحبب فيه من المتعلم بشكل وأسلوب ودقيق. أن يكون مضمون الهدف هو الخطوة التي تأتي بعد الفعل السلوكي، ويعمل المعلم بواسطته وصف المادة التعليمية التي يتوجب على الهدف علاجها وتحسينها.