المكتبة الرقمية
لينك المكتبة الرقمية أو بنك المعرفة المصري هما اللذان يحتويان على العديد من المعلومات التي يحتاج إليها كل طالب وطالبة ليقم من خلالها بعمل الأبحاث العلمية لجميع المواد التعليمية، وهذا ماجعل البحث مشتعل عليهما وبشدة عبر محرك البحث جوجل في جميع الأوقات للحصول على كافة المعلومات التي يحتاجون إليها وذلك بعد إعلان الدكتور طارق شوقي يوم الخميس الماضي عن أسماء مشاريع البحث. منصة ادمودو
لينك المكتبة الرقمية
يمكن لجميع الطلاب الدخول على لينك المكتبة الرقمية ومتابعة كافة الخطوات التالية للتسجيل على المكتبة ومشاهدة جميع المعلومات اللازمة لعمل الابحاث العملية وهي كما يلي:
في البداية قم باختيار الصف الدراسي الخاص بك. حدد المادة التي تريد الحصول على معلومات حولها لعمل البحث. عليك الضغط الآن على كلمة "إبدأ". طريقة التسجيل على منصة ادمودو
أولا قم بالدخول من هنا على رابط منصة ادمودو. قم باختيار خيار "حساب جديد". اختار بين تسجيل الطلاب وتسجيل المعلمين. ادخل اسمك رباعيا الآن. أدخل رقمك السري. أضغط بعد ذلك على كلمة "تسجيل الدخول" وبذلك قد انتهيت من التسجيل. قد يهمك أيضاً:-
ضمن "حياة كريمة".. فريق توعية "قناة المياه" ينفذ عددًا من الأنشطة التوعوية
اليوم... الجلسة الأولى للطفلة "شهد" ضحية غدر بالمنوفية
شمال سيناء: إعفاء 171 مريضا "غير قادر" من رسوم الفحص في فبراير
رفع 200 طن نفايات ونفايات من المكب الوسيط بالمنيا
- “المذاكرة الرقمية” لينك المكتبة الرقمية وبنك المعرفة للحصول على المعلومات اللازمة لعمل الابحاث العلمية عبر منصة ادمودو التعليمية - الدليل المصري
- حروف اللغة الرومانية | المرسال
- ما هي اللغة اللاتينية - موضوع
- كتابة العربية بحروف لاتينية
“المذاكرة الرقمية” لينك المكتبة الرقمية وبنك المعرفة للحصول على المعلومات اللازمة لعمل الابحاث العلمية عبر منصة ادمودو التعليمية - الدليل المصري
فهد العايد أن المكتبة الجديدة ستكون بكل تأكيد منبراً لنشر المعرفة، وتمكين الوصول المجاني لمجموعة واسعة من الموارد الأكاديمية، كالكتب والمجلات والصحف الإلكترونية وموارد التعلّم الأخرى، مستشهداً بما تتيحه المكتبة من وصول لأكثر من 100, 000 كتاب إلكتروني مقدمة من 435 ناشراً عالمياً، بالإضافة إلى أكثر من 1200 مادة تدريبية لتعزيز التعلّم الإلكتروني. وتطرق د. العايد لما حققته المملكة من قفزات نوعية لتسريع التحوّل الرقمي، وتبني أنظمة الاتصالات وتقنية المعلومات وتفعيل استخداماتها للوصول إلى مجتمع معلوماتي واقتصاد رقمي، معتبراً أن المكتبة الرقمية السعودية التابعة لوزارة التعليم بالمملكة تُعد أحد النماذج الريادية التي تؤكد حرص الوزارة على القيام بجهود شاملة ومتنامية لبناء وتوفير بيئة تعليم وتعلّم وبحث علمي مثالية، ومن هنا تجلت أهمية توفير مصادر معلومات رقمية متنوعة يسهل الوصول لها من أي مكان وفي أي وقت، من خلال الاشتراك الموّحد في قواعد ومصادر المعلومات الرقمية في مختلف المجالات الموضوعية لتلبية الاحتياج المعلوماتي للجهات المستفيدة. وكشفت إيلي كينيدي ماكلين مدير المجلس الثقافي البريطاني في المملكة أن المكتبة ستوفر للأشخاص في المملكة وصولاً غير محدود إلى آلاف من المحتوى الترفيهي والموارد الأكاديمية - بما في ذلك بعض أفضل الأفلام والكتب والصحف في المملكة المتحدة، مشيرةً إلى أنه مع بداية فصل دراسي آخر ستهدف هذه المكتبة الرقمية عبر الإنترنت أيضًا إلى دعم متعلمي اللغة الإنجليزية والطلاب بموارد مجانية؛ يمكن أن تساعد في تحسين مهاراتهم اللغوية، بما في ذلك موارد الدراسة عبر الإنترنت والكتب الإلكترونية الشائعة والكتب الصوتية.
لينك المكتبة الرقمية وبنك المعرفة هو أهم ما يبحث عنه الآن من قبل الطلاب المصريين من الصف الثالث الابتدائي وحتي الثالث الاعدادي لإعداد الأبحاث العلمية عبر منصة ادمودو التعليمية التي خصصتها وزارة التربية والتعليم لتقدم لطلابنا المصريين خدمة التعليم عن بعد من شرح لجميع المواد الدراسية وتواصل الطلاب مع المعلمين عبرها للاستفسار عن جميع الأسئلة التعليمية الحائرة التي تواجههم، قبل أن يعلن السيد الوزير الدكتور طارق شوقي عن تقديم الطلاب للبحث العلمي عبر منصة ادمودو ليكون هو البديل لامتحانات أخر العام. الآن يمكنك الدخول الى موقع المكتبة الرقمية من أجل عمل الابحاث العملية المطلوبة من طلاب الابتدائي والاعدادي، حيث تحتوي المذاكرة الرقمبة على أكثر من 100 قاموس ومعجم، علاوة على الموسوعات العملية مثل موسوعة الفراشة. أكد طارق شوقي وزير التربية والتعليم المصري أن اختبارات سبتمبر ليس امتحان حتي يصاب الجميع بالتوتر والقلق وإنما سيشهد عرض الطلاب لمشروعتهم العلمية حتي يفتخروا بما صنعوا، متسائلا فأين هذا الضغط ولماذا نصنع بأيدينا الجدل حول كل الأمور. أكد الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم المصرية منذ قليل من خلال تصريحات تلفزيونية أن الاعداد التي يسمح لهم بتقديم الابحاث من طالب بمفرده أو طالبين معا أو ثلاث أو اربع أو خمس بحد اقصي، وجاء توضيح سيادته بعد الجدل واللغط الكبير الذي شهدته السوشيال ميديا خلال الساعات الماضية حول الابحاث العلمية وعدد الطلاب المسموح به.
ولم تلقَ هذه الدعوة قبولاً من أحد، وهي تعتبر تجديدًا للدعوة التي نفَّذها مصطفى كمال في تركيا، واستبداله الحروف اللاتينية بحروف اللغة التركية "وهي حروف عربية"، ولكن القياس يأتي مع الفارق الكبير:
1- فالتراث العربي والإسلامي المكتوب بالعربية أغزر وأكثر كمًّا من التراث التركي. 2- وكل تُراثنا الأدبي والفقهي والتاريخي والفلسفي مسجَّل بالعربية بحروفها المَعروفة، وهذا يعني قطع الصلة تمامًا بين الأجيال القادمة وتُراث الأمة وتاريخها. 3- وهذه الحروف هي التي كُتب بها القرآن من أول نزوله في حراء، واستِبدال الحروف اللاتينية بالحروف العربية يعني أيضًا قطع الصلة بين الأجيال القادمة وقراءة القرآن في الصورة التي نزل بها جبريل على محمد بن عبدالله صلى الله عليه وسلم. ما هي اللغة اللاتينية - موضوع. 4- ولو أخذنا بهذه الدعوة فإن تطبيقها ونَشرها سيَستغرِق عشرات من السنين، حتى يمكن إعداد عشرات الألوف من المدرِّسين والكتاب الذين يَكتبون ويَعملون على أساسها، وهذه صعوبة عملية يجب أن تكون في الاعتبار. 5- وفي مواجهة تراثنا الضخم الهائل المكتوب بالحروف العربية لا بد أن يكون لنا منه موقف من اثنين:
أ- إما تركه كما هو بحروفه العربية الأصلية، ومِن ثَمَّ لن تطلع عليه الأجيال القادمة التي تُقرأ وتكتب بحروف لاتينية، وبذلك تكون هذه الأجيال مقطوعة الصلة بالماضي، مما يُفقد الأمة هويتها الأصلية.
حروف اللغة الرومانية | المرسال
مختصر لفظ حروف اللغة اللاتينية للمبتدئين Latin Language - YouTube
ما هي اللغة اللاتينية - موضوع
ب- وإما أن يترجم هذا التراث إلى الكتابة بالحروف اللاتينية، وفي هذه الحال - كما يقول أحد الكتاب -: "إذا أريدت ترجمةَ واحد في الألف مما كتب بالعربية لاحتيج إلى عشرات الآلاف مِن أبرع المترجمين، وإلى أموال ترجح ميزانية الولايات المتحدة الأمريكية [2]. حروف اللغة الرومانية | المرسال. 6- والقول بأن الحروف اللاتينية تيسِّر الكتابة والنطق في العربية فيه إسراف وتهويل، ومخالفة للواقع، بل العكس هو الصحيح:
أ- فالكتابة بالحروف اللاتينية ستشغل حيزًا أوسع بكثير من الحيز الذي يشغله المكتوب بالعربية، ومِن ثَمَّ يستهلك قدرًا مضاعفًا من الورق، فكلمة محمد التي تتكوَّن من أربعة أحرف ستكون باللاتينية من ثمانية أحرف، وتكتب بهذه الحروف الجديدة هكذا: Mohammed ، وجملة مثل: " اتجه محمد إلى بيته " ستُكتب بهذه الصورة اللاتينية:
Ittagaha Mohammed Ila Baitihi. ب- كما أنها ستوقع في اللبس بالنسبة لحروف كالهمزة والعين اللذين يُعبَّر عنهما بحرف واحد هو الـ " A " فكلمة Ahmed يُمكن أن تفسَّر على أنها العلم المعروف أحمد، ويُمكن أن تقرأ كذلك أعمد، وهو الفعل المضارع من عمد بلسان المتكلم، وكلمة: Abid يمكن أن تقرأ (عابد) وتقرأ كذلك (آبد)، من (الأبد). ومما يوقع في اللبس كذلك أن يعبَّر بالحرف الواحد اللاتيني عن حرفين عربيين مختلفين: فحرف الـ D سيكون مقابلاً للدال ومقابلاً للضاد كذلك، وكلمة dani يمكن أن تقرأ ( داني) بمعنى قريب ( من الفعل دنا)، ويُمكن أن تقرأ ( ضاني) بمعنى لحم الخراف.
كتابة العربية بحروف لاتينية
[1]
المراحل التي مرت بها الحروف الرومانية
من المراحل التي مرت بها الحروف الرومانية الإصدار المنبثق من الأبجدية اللاتينية حينما تم الانتقال من السيريلية إلى الأبجدية اللاتينية وهو مازال مستخدماً حتى اليوم وخاصة في استخدامه بالكتابات في الكنائس [1]
الأبجدية السيريلية الرومانية بالقرن السادس عشر حتى عام (1860م). ظلت الأحرف الرومانية السابق عرضها هي المتبعة والمستخدمة حتى ظهرت الأبجدية الرومانية الحديثة وهي الأحرف التي يتم الكتابة بها والاعتماد عليها في العصر الحالي
معلومات حول اللغة الرومانية
هناك بعض الأقاليم والدول تتمتع بها اللغة الرومانية بمكانة قانونية عظيمة على النحو التالي:
رومانيا: وفقاً للدستور الروماني العائد إلى عام (1991م) والذي تم تعديله في عام (2003م) حيث تعد الرومانية هي اللغة الرسمية والرئيسية بالجمهورية والتي تضم بها معهد اللغة الرومانية الذي يهدف إلى ترويج اللغة اليونانية ومد يد المساعدة نحو من يرغب بتعلمها. مولدوفا: تم اعتبار اللغة الرومانية والاعتماد على الأحرف الخاصة بها بجمهورية مولدوفا عام (1991م) ببيان الاستقلال الذي تم إطلاقه وحينها تم الاعتداد باللغة الرومانية لكي تصبح اللغة الرومانية للجمهورية، ولكن الدستور المولدافي الذي تم إطلاقه استمر في إطلاق اللغة المولدافية إلا عام (2003م) إلا أن أقرت المحكمة الدستورية ضرورة تسمية اللغة الرومانية بدلاً من اللغة المولدافية.
ومن التعقيد والتزيُّد كذلك، ونظرًا لفقر هذه الحروف اللاتينية يُستخدم حرفان لاتينيان مقابل الحروف العربية التي لا تجد لها مقابلاً واحدًا في اللاتينية؛ فحرف الغين يكتب GH ، وحرف الظاء يكتب DH. 7- وقد ثبَت أن الأبجدية العربية إذا دُرست بطريقة صحيحة على أيدي أساتذة متمكِّنين قَبِلها الأطفال واستساغوها، واستطاعوا أن يَستكمِلوا مسيرتهم الطيبة في طريق تعلم العربية [3] ، فالعيب ليس في الحروف العربية ولا في العربية ذاتها، ولكن التخلُّف، وهبوط المستويات يرجع إلى أسباب خارجية تتعلق بمستوى المدرِّسين، وطرائق التعليم، والمناهج الدراسية، والأوضاع الاجتماعية في بعض الدول العربية، مما لا يتَّسع المقام لشرحه. ولقد تعلم جيلنا القراءة والكتابة بالطريقة الصحيحة على أيدي رجال أفاضل متمكِّنين من اللغة العربية ابتداءً من الكتاب، ومرورًا بالمراحل التعليمية المختلفة، وكانت النتائج طيبة [4]. وقد لاحظت الدكتورة نفوسة سعيد [5] أن عبدالعزيز فهمي في تهجُّمه الضاري على الفصحى العربية كان متأثِّرًا بالصليبي ( ولكوكس) حتى في كثير من قوالبه التعبيرية، كوصفه الدعوة إلى استعمال العربية الفصحى بأنها " استِكراه " و" طغيان " و" بغي " [6].
إقليم فويفودينا بصربيا: تم الإقرار من قبل الدستور الصربي بمدى جواز الاعتماد في الحديث على اللغة الرومانية وبالكتابة على الأحرف الرومانية للأقليات الغير صربية فيما يتواجدون به من مناطق وأقاليم، حيث تم بإقليم فويفودينا الاعتراف والإقرار باللغة الرومانية بحيث أصبحت هي اللغة الرسمية بتلك الأقاليم إلى جانب لغات أخرى منها المجرية، السلوفاكية، الصربية وغيرها من اللغات المعتمدة بالأقليات. اللغة الرومانية بالتعليم
يتم تدريس اللغة الرومانية كلغة أولى بالمدارس الأوكرانية المتمتعة بالتواجد الروماني الهام، إلى جانب ذلك فإن الكثير من البرامج التلفزيونية والإذاعية والجرائد الناطقة تتحدث باللغة الرومانية مما جعلها تصنف كلغة رسمية بمنظمتي الاتحاد اللاتيني والإتحاد الأوروبي، فضلاً عن تدريسها كلغة أجنبية ثانية بجانب اللغة الرسمية في حوالي ثلاث وأربعين دولة من بين جميع دول العالم. كما يمكن القول أن العدد المتحدث باللغة الرومانية والقادر على الكتابة بالأحرف الخاص بها في الوطن العربي هو عدد ليس بالقليل وهو ما يحدث بفضل دراستهم للغة الرومانية وقد تم تقدير أعدادهم بحوالي نصف مليون عربي تمكنوا من إنهاء دراستهم بالجامعات في رومانيا وذلك وفقاً للإحصائيات التي تم إجرائها في فترة الثمانينات.