وزارة التعليم أكدت الاستمرار في رحلة التطوير للنظام التعليمي
أعلن وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ عن التقويم الدراسي الجديد للعام المقبل للتعليم العام، سيكون بنظام ثلاثة فصول بدلاً من فصلين دراسيين، على أن يتكون كل فصل دراسي 13 أسبوعاً. وقال الدكتور آل الشيخ إن العام الدراسي المقبل سيتضمن تطوير المناهج والخطط الدراسية، والفصول الثلاثة، وما يتبعها من تطويرات إضافية، معتبراً تلك العناصر هي المفاصل الحيوية للتطوير لمواكبة ومنافسة أفضل الممارسات العالمية، وتحقيق مستهدفات تنمية القدرات البشرية، و«رؤية المملكة 2030». الجامعات السعودية على طريق الاستقلال المالي - Al-Fanar Media. وأكد وزير التعليم، خلال المؤتمر الصحافي الذي عقده اليوم (الأربعاء) في مقر وزارة التعليم أن مشروع تطوير النظام التعليمي يمثل المرحلة الأولى لعمل مستمر يشارك فيه الجميع لصنع مستقبل أفضل لأبناء وبنات الوطن الذين يستحقون نظاماً تعليمياً يحقق أحلامهم وطموحاتهم، مشيراً إلى أن وزارة التعليم مستمرة في رحلة التطوير للنظام التعليمي، من خلال الاستثمار الأمثل للعام واليوم الدراسي، والموارد التعليمية، ورفع مستوى كفاءة منظومة التعليم. وقال الدكتور حمد آل الشيخ إن التقويم الدراسي الجديد يتضمن 12 إجازة أثناء العام الدراسي، وفي كل فصل دراسي هناك إجازات نهاية أسبوع مطولة، كذلك إجازة بين كل فصل وآخر.
- السعودية تعلن عن نظام الفصول الثلاثة للعام الدراسي الجديد | الشرق الأوسط
- الجامعات السعودية على طريق الاستقلال المالي - Al-Fanar Media
- تفاصيل نظام الثانوية العامة الجديد في السعودية 1443
- ملاحظات مهمة على استخدام العلاج الطبيعي الجلطة الدماغية ( Stroke ) | موقع العلاج
- مدة العلاج الطبيعي بعد الجلطة - أخبار حصرية
السعودية تعلن عن نظام الفصول الثلاثة للعام الدراسي الجديد | الشرق الأوسط
وقدم الوزير الشكر والتقدير للمعلمين والمعلمات، وأعضاء هيئة التدريس، والتدريب، والإداريين، على جهودهم المميزة وعزيمتهم وتفانيهم في أداء رسالتهم خلال العام الدراسي الاستثنائي، موجهاً الشكر لكل أم وأب، وكافة أفراد الأسرة على شراكتهم الفاعلة مع وزارة التعليم في مساندتهم لاستمرار العملية التعليمية عن بُعد لأبنائهم وبناتهم. وشدد آل الشيخ على جميع منسوبي وزارة التعليم سرعة الحصول على لقاح فيروس «كورونا» قبل الأول من شهر أغسطس (آب) 2021، وذلك حرصاً على صحتهم وسلامة الجميع، وسلامة بيئة العمل من المخاطر، وكذلك ضمان انتظام الحضور الفصلي من العملية التعليمية للعام الدراسي المقبل بإذن الله.
الجامعات السعودية على طريق الاستقلال المالي - Al-Fanar Media
عبد الرحمن سعيد أستاذ علم النفس بجامعة أم القرى بمدينة مكة المكرمة
قال عبد الرحمن سعيد، أستاذ علم النفس بجامعة أم القرى بمدينة مكة المكرمة، "يحقق النظام الجديد نقلة نوعية في مسيرة التعليم العالي السعودي، حيث يساهم في تطوير العملية البحثية والتعليمية برفع حجم الإنفاق على البحوث من خلال تنمية موارد الجامعات المالية والبشرية". السعودية تعلن عن نظام الفصول الثلاثة للعام الدراسي الجديد | الشرق الأوسط. يبلغ حجم الإنفاق على التعليم في المملكة حوالي 193 مليار ريال سعودي (51, 5 مليار دولار أميركي) سنويا، بما يعادل 19 في المئة من الميزانية لعام 2020 ، وتبلغ ميزانية التعليم العالي منه قرابة 9 في المئة من ميزانية الدولة بما يعادل 95 مليار ريال (25 مليار دولار أميركي)، بحسب سعيد الذي يعتقد أن النظام الجديد لا يهدف النظام الجديد إلى تخفيف أعباء الإنفاق المرتفع على الجامعات، ولكن إلى إخراج الجامعات من فكرة المؤسسات المعتمدة كليا على الدولة إلى مؤسسات قادرة على ضخ موارد مالية في ميزانيتها وبلوغ مرحلة النضج الإداري والأكاديمي. قال "هي محاولات جادة للخروج من ثوب الدولة الريعية المعتمدة على النفط، إلى دولة تملك القدرة على إنتاج موارد متنوعة. " ملامح النظام الجديد
منح النظام الجديد الاستقلالية للجامعات في وضع أنظمتها ولوائحها المالية والإدارية والأكاديمية، كما أتاح لها الفرصة للتوسع في إيجاد مصادر تمويل ذاتية، وأجاز افتتاح فروع في المملكة للجامعات العالمية بهدف زيادة المنافسة ليس بين الجامعات الأهلية المحلية فقط، ولكن مع الجامعات الحكومية ايضاً.
تفاصيل نظام الثانوية العامة الجديد في السعودية 1443
الهدف من إطلاق الوزارة لهذا النظام هو مساعدة حاملي شهادة الثانوية العامة على تحسين درجاتهم وبالتالي تصبح لديهم فرص أفضل في التوظيف وفي الانضمام للجامعات. من المتوقع أن يشهد هذا النظام إقبال شديد من قِبل حملة شهادة الثانوية خاصة ذوي المعدلات المنخفضة الذين مر على حصولهم على الشهادة فترة طويلة. شروط نظام الثانوية العامة الجديد في السعودية 1443
أعلنت وزارة التعليم السعودية عن مجموعة الشروط الواجب توافرها في الطلاب ليتمكنوا من التقديم للحصول على شهادة السنة الواحدة، هذه الشروط سنوفرها لكم عبر سطورنا التالية:
ينبغي أن يكون قد مضى على حصول الطالب على شهادة الثانوية العامة ما لا يقل عن ثلاث سنوات. تفاصيل نظام الثانوية العامة الجديد في السعودية 1443. يشترط تقديم شهادة الصف الأول الثانوي للطالب. يجب أن يقوم المتقدم بتقديم الاختبار في المدارس الحكومية. يتم اختبار الطالب في بعض المواد المقررة للصف الثّاني ثانوي والصف الثالث ثانوي. إذا تمكن الطالب من اجتياز اختبار السنة الواحدة يتم إلغاء شهادته السابقة واعتماد الشهادة الجديدة، أما إذا رسب في الاختبار فستبقى الشهادة السابقة كما هي. يحق للطالب التقدم للحصول على الشهادة البديلة مرة واحدة فقط وفي حالة رسوبه لا يتمكن من التسجيل مرة أخرى.
تضمن التغيير أيضاً إنشاء (مجلس الأمناء) الذي يتحمل مسؤولية الحوكمة والتأكد من فاعلية وكفاءة التعليم الذي تقدمه الجامعة، حيث سيكون ضابطاً لجميع أعمال الجامعة الأكاديمية والإدارية أسوة بما هو معمول به في الجامعات العالمية. يشرف المجلس على ترشيح رئيس للجامعة، وإنشاء الكليات الجديدة ، بالإضافة إلى مجلس للجامعة يختص بمنح الدرجات العلمية، وتعيين أعضاء هيئة التدريس، وإقرار سياسات القبول الجامعي، واعتماد خطط الابتعاث. ومن ملامح النظام الجديد أيضاً تقليص صلاحيات مجلس الجامعة وتحويل الكثير منها إلى (مجلس الأمناء). كما تم تقليص صلاحيات منصب رئيس الجامعة حيث ستكون وظيفته إدارية بحتة بناء على توجيه ورقابة مجلس الأمناء. أعجبتك القصة؟ اشترك مجاناً في نشرتنا البريدية للحصول على المزيد من القصص. كما أعاد النظام الجامعي الجديد المجلس الأعلى للجامعات، الذي كان مسؤولاً عن التعليم الجامعي قبل إلغائه عام 2016، حيث يتولى المجلس إقرار السياسات والاستراتيجيات والتوجهات العامة للتعليم الجامعي. يحدد مجلس شؤون الجامعات برئاسة وزير التعليم وعضوية وزارات العمل والخدمة المدنية والاقتصاد درجة جهوزية الجامعات التي تصلح لتطبيق النظام الجديد وذلك استناداً على عدد من المؤشرات والمعايير ووفق ثلاثة مجالات تشمل الجوانب الأكاديمية والإدارية والمالية.
أعلن وزير التعليم السعودي الدكتور حمد آل الشيخ عن اعتماد مجلس الوزراء بجلسته، اليوم الثلاثاء، برئاسة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز نظام الجامعات الجديد. وقال الوزير في تصريح لوكالة الأنباء السعودية: إن النظام الجديد يحقق نقلة نوعية في مسيرة الجامعات السعودية على أسس من التمكين والتميّز والجودة، والمساهمة في تطوير العملية التعليمية والبحثية، ورفع كفاءة الإنفاق، وتنمية الموارد المالية للجامعات، والقدرات البشرية، بما ينسجم مع رؤية المملكة 2030. موضحاً أن تطبيق النظام سيبدأ بشكل تدريجي على ثلاث جامعات كمرحلة أولى، ومنحها مدة انتقالية لمدة (سنة) ابتداءً من تاريخ نفاذ مشروع النظام. وأضاف أن النظام الجديد يمتاز بتحقيق الاستقلالية المنضبطة للجامعات وفق السياسة العامة التي تقرها الدولة، وإنشاء مجلس لشؤون الجامعات بعضوية عدد من الجهات الحكومية وممثلين عن القطاع الخاص، ومجلس للأمناء في كل جامعة بما يسهم في تحقيق الحوكمة، ومجالس استشارية دولية لتوسيع قاعدة المشاركة في اتخاذ القرار، مشيراً إلى أن النظام الجديد يتيح للجامعات تفعيل مواردها الذاتية، ويسمح لها بإنشاء الأوقاف وتأسيس الشركات، وتمكينها من إقرار تخصصاتها وبرامجها، واختيار قياداتها على أساس من الكفاءة، وتجويد مخرجاتها بما يستجيب لاحتياجات سوق العمل، إلى جانب خلق فرص وظيفية لأبناء الوطن في الجامعات على أساس من التنافسية.
تختلف مدة العلاج الطبيعي بعد الجلطة للحالات المتنوعة وعيد العلاج الطبيعي إحدى أهم العلاجات للفترات العمرية جميعها على مدار السنين، ومن جهة بعض الأمراض ولبعض الأسباب المرضية يستخدم بصورة رئيسية عقب مدة وقف عمل أعضاء الجسم المختلفة، وأبرز الأمراض المعتمدة على التعافي نتيجة العلاج الطبيعي، فغالبيتها تتمثل في سكتات دماغية أو جلطات دموية حينما تتكون جلطة على القدمين أو الدماغ. مدة العلاج الطبيعي بعد الجلطة
كما ورد عن الدكتور ماهر القبلاوي متخصص العلاج الطبيعي في جامعة القاهرة ورئيس جمعية "العلاج البديل" في الشرق الأوسط باليوم السابع بما يرتبط بجلطات الدم بالقدمين، تتمثل دور المعالجة الطبيعية بالقيام ببعض التمارين الرياضية خلال العلاج لرفع تدفق الدم داخل أجزاء الجسم، كما يساهم العلاج الطبيعي في تقوية وتعميم الشرايين، يكون التمرين برفع القدم لبضعة ثواني بعدها إخماده لبعض الوقت للمساهمة في تدفق الدم داخل القدم، ويكرر المصاب التمرين لأربعة أو خمس مرات يوميا. بينما بما يتعلق ب جلطات الدم بالمخ ، فقيل من قبل القبلاوي أنه يتوقف بصورة أساسية على المعالجة الطبيعية، وقد قال أيضا ان خلايا الدماغ تكون مسؤولة عن التحكم المركزي في حركة الجسم، وحينما تحدث جلطة بالدم، فأنها بالغالب تضغط الأعصاب المتحكمة في حركة الأطراف، فيمكن التعرض لشلل نصفي يمكن حدوثه بمعدلات مختلفة، أو شلل رباعي أو شمولي أو يظهر بصورة فردية.
ملاحظات مهمة على استخدام العلاج الطبيعي الجلطة الدماغية ( Stroke ) | موقع العلاج
أسباب غير عضوية للتأخر الحركي
تعود الأسباب غير العضوية إلى الظروف البيئية المحيطة بالطفل، وتشمل:
قلة التشجيع للطفل من قبل الأهل على الحركة بصورة دائمة، وذلك نتيجة حملهم له لمدة طويلة، الأمر الذي يقود إلى إصابته بالتأخر الحركي. ومن هنا تأتي أهمية العلاج الطبيعي ودوره في علاج التأخر الحركي عند الأطفال. الظروف الاجتماعية والمادية التي ينمو فيها الطفل، والتي يعتمد عليها للاختلاط مع أطفال آخرين من عدمه. السرعة في التطور الحركي للإناث بشكل أكبر بالمقارنة بالذكور. ملاحظات مهمة على استخدام العلاج الطبيعي الجلطة الدماغية ( Stroke ) | موقع العلاج. اقرأ أيضًا: أسباب ثقب القلب عند الرضع وهل ثقب القلب خطير
علامات التأخر الحركي عند الأطفال
هناك الكثير من الإشارات التي تدل على التأخر الحركي للطفل، حيث يمكن للأم ملاحظتها على طفلها بشكل سهل، وتتمثل فيما يلي:
بطء اكتساب الطفل للوظائف الحركية وذلك بشكل لا يتناسب مع فئته السنية، مثل تأخر مقدرة الطفل على الجلوس أو الوقوف أو حتى المشي. رخاوة في أعضاء جسم الطفل بشكل كبير كاليدين أو القدمين. بكاء الطفل الشديد بسبب مصاعب في الرضاعة والبلع. ضعف في الانتباه للمؤثرات البصرية أو السمعية. بعد أن تعرفنا على أسباب التأخر الحركي وأبرز علاماته، بقي أن نتعرف على العلاج الطبيعي ودوره في علاج التأخر الحركي عند الأطفال.
مدة العلاج الطبيعي بعد الجلطة - أخبار حصرية
قد يلجأ الطبيب أحيانًا لاستئصال باطنة الشريان السباتي للتقليل من خطر الإصابة بالسكتة الدماغية في المستقبل، وفي هذه العملية يزيل الجراح اللويحات المُسبِّبة لانسداد الشرايين السباتية، وهي الشرايين التي تمتد على طول كلّ جانب من الرقبة لتغذية الدماغ، ويشقّ الجرّاح على طول مقدمة الرقبة، وينطوي هذا الإجراء على العديد من المخاطر، وبشكل خاص لدى الأشخاص المُصابين بأمراض القلب، أو الاضطرابات المرضيّة الأخرى. ومن الطرق الأخرى المساعدة في الوقاية من الإصابة بالجلطات الدموية مستقبلًا رأب الأوعية والدعامات، إذ يصل الجرّاح إلى الشرايين السباتية عن طريق شريان في الفخذ، ثم يتنقّل الجراح برفق وأمان إلى الشرايين السباتية في الرقبة، وينفخ بعد ذلك البالون لتوسيع الشريان الضيق، ثم يدخل الدعامة أو الشبكة لدعم الشريان وإبقائه مفتوحًا. [٣]
الجلطة الدماغية النزفية
يركّز العلاج الطارئ للجلطة الدماغية النزفية على التحكم بالنزيف، وتقليل الضغط على خلايا الدماغ، وتتضمن العلاجات الأساسية إعطاء أدوية مضادة لعمل أدوية تخثّر الدم في حال استخدام المُصاب لها، وأدوية لتقليل الضغط الدمداخل الدماغ، وأخرى لمنع الإصابة بالنوبات التشنجية.
ولهذا الاضطراب عدة أسباب، من الممكن أن تكون أسباب عضوية أو أسباب غير عضوية؛ وهي كالتالي:
أسباب عضوية للتأخر الحركي
تحصل بسبب وجود مشكلة في عملية بناء وتكوين الجهاز العصبي عند الطفل، أو بسبب افتقار الجسم للعديد من العناصر الغذائية المهمة، مثل الكالسيوم أو الفيتامينات، ما يترك أثراً على قدرة عضلات الطفل على الحركة وبناء عظام جسمه، وهنا تبرز أهمية العلاج الطبيعي ودوره في علاج التأخر الحركي عند الأطفال؛ وتشمل هذه الأسباب:
مسببات عضوية تحدث قبل الولادة: مثل حصول نزيف للأم خلال مدة الحمل. وكذلك معاناة الأم من مخاطر خلال مدة الحمل مثل الضغط أو السكري. وأيضاً تعاطي الأم للمشروبات الكحولية أو حتى المخدرات. مسببات عضوية تحصل خلال الولادة: مثل انخفاض الأوكسجين في دماغ الطفل كسبب مباشر للولادة الباكرة، وذلك ناتج عن عدم اكتمال تكون رئة الطفل. مسببات عضوية بعد الولادة: مثل إصابة الأطفال بالتهاب سحايا الدماغ والجهاز العصبي، ما يقود إلى التأخر الحركي. كذلك إن تعرض الطفل إلى حوادث أو إصابات قوية في الرأس، قد تؤدي إلى حصول جلطات في الدماغ، وذلك بسبب حصول نزف في الأوعية الدموية. أيضًا حصول بعض الطفرات الوراثية تؤدي إلى إصابة الطفل بمتلازمات وراثية خطيرة مثل متلازمة داون، والتي تكون ناتجة عن أسباب وراثية جينية.