تاريخ النشر: السبت 26 ربيع الأول 1433 هـ - 18-2-2012 م
التقييم:
رقم الفتوى: 173733
204791
1
565
السؤال
ما صحّة حديث: الدّال على الخير كفاعله؟ وإن كان صحيحا، فهل يشمل الخير الدعوة لتأدية الفرائض فقط؟ أم هو الخير في المطلق؟. الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه، أما بعد:
فهذا الحديث رواه الترمذي في سننه عن أنس بن مالك أنه قال: أتى النبي صلى الله عليه وسلم رجل يستحمله فلم يجد عنده ما يتحمله فدله على آخر فحمله فأتى النبي صلى الله عليه وسلم فأخبره، فقال إن الدال على الخير كفاعله. وروى ابن حبان في صحيحه عن أبي مسعود ـ رضي الله عنه ـ أنه قال: أتى رجل النبي صلى الله عليه وسلم فسأله فقال: ما عندي ما أعطيكه، ولكن ائت فلانا، فأتى الرجل فأعطاه فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: من دل على خير فله مثل أجر فاعله أو عامله. انتهى. والحديثان صححهما الألباني ـ رحمه الله. ويتبين من سبب الحديث وقصته أن الخير لا يقتصر على الفرائض، بل كل خير يدل عليه المسلم فله مثل أجر الفاعل له وفي مسلم عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه قال: من دلَّ على خير، فله أجر فاعله. رواه مسلم. وانظر للفائدة الفتاوى التالية أرقامها: 60180, 117919, 18104.
الدال على الخير كفاعله - موضوع
وجاء في التنوير شرح الجامع الصغير: "قال: ظاهر الحديث المساواة، وقاعدة الشريعة أن الأجر على قدر المشقة؛ إذ مشقة من أنفق عشرة دراهم ليس كمن دلّ، ويدل عليه أن من دلّ إنسانًا على قتل آخر يعزر ولا يقتص منه. وفي شرح السيوطي على مسلم: "قال النووي: المراد أن له ثوابًا كما لفاعله ثوابًا، ولا يلزم أن يكون قدر ثوابهما سواء. وذهب بعض الأئمة إلى أن المثل المذكور في هذا الحديث ونحوه إنما هو بغير تضعيف. واختار القرطبي أنه مثله سواء في القدر والتضعيف، قال: لأن الثواب على الأعمال إنما هو بفضل من الله، فيهبه لمن يشاء على أي شيء صدر منه، خصوصًا إذا صحت النية التي هي من أصل الأعمال في طاعة عجز عن فعلها لمانع منعه منها ، فلا بعد في مساواة أجر ذلك العاجز لأجر القادر الفاعل أو يزيد عليه". وعلى هذا؛ فالمدار على صحة نية الدال على الخير، فعلى قدر صدقه وإخلاصه يعظم أجره. وكما قال المناوي: "بل قد يكون أجر الدال أعظم، ويدخل فيه معلم العلم دخولًا أوليًّا". وكلما ازداد عدد المنتفعين بعلم العالم أو ناشر العلم ازداد أجره بإذن الله جل وعلا، مع الأخذ في الاعتبار أن الناس يتفاضلون في أجرهم كذلك على حسب إخلاصهم وصدقهم، وهذا لا يعلمه إلا الله سبحانه وتعالى.
الإجابــة
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أما بعد: فيقول النبي صلى الله عليه وسلم: "من دلَّ على خير، فله أجر فاعله" رواه مسلم. وعن أنس رضي الله عنه: أن رجلاً جاء إلى النبي صلى الله عليه وسلم يستحمله، فلم يجد عنده ما يحمله، فدله على آخر فحمله، فأتى النبي صلى الله عيه وسلم فأخبره، فقال: "إن الدال على الخير كفاعله" رواه الترمذي. فهذان الحديثان وما في معناهما يحثان المسلمين على المسارعة إلى فعل الخير والدلالة عليه، أو المشاركة فيه بوجه من الوجوه ولو قلّ، ولا شك أن الأخت السائلة بدلالة أهل الخير على هؤلاء المحتاجين إلى هذا العلم النافع مأجورة مثابة إن شاء الله إذا أخلصت نيتها، ولا يضرها إن استفادت هي من وراء هذا المشروع الخيري فلكل امرئ ما نوى، وهذا بشرط أن تصرف التبرعات في مصارفها التي تبرع بها من أجلها. والله أعلم.
الدال على الخير | محوى حيدرة بالحديدة .. تعيش عزلة عن الجمهورية وخيراتها | قناة الهوية - Youtube
[4]
الدال على الخير كفاعله
بيَّن لنا حديث رسول الله -صلَّى الله عليه وسلَّم- أنَّ الدال على الخير كفاعله، حيث أنَّ هذا الحديث يحثّ كل مُسلم على فعل الخير مع الآخرين ودلالتهم عليه،ويرغب بالإحسان للآخرين ومُساعدتهم وعونهم على الهداية والابتعاد عن الضلال، وبيَّن أنَّ هذا العمل يُعادل في أجره أجر فاعل الخير، وإنَّ في ذلك أجرٌ عظيم وفضل من الله تعالى على عباده الذين يسيرون على النهج السليم. [5]
شاهد أيضًا: ما الدليل على ان العلم الشرعي طريق موصل الى الجنة
أساليب الدلالة على الخير
إنَّ الدلالة على الخير يُمكن أن تتمثل على هيئات وأشكال مختلفة، وكلها فيها نفع وفائدة، ومن هذه الصور نذكر: [6]
الموعظة بشكل فردي: وهو نصح بعض الأشخاص وتوجيههم إلى الفعل الصحيح ووعظهم بالابتعاد عن بعض الأمور التي فيها سوء لهم، وذلك ضمن جلسات فردية مع هؤلاء الأشخاص. المحاضرت: القيام بأداء محاضرات بشكل متتالي ومستمر تتحدث عن أمر مُحدد وبيان فضله أو بيان آثاره السلبية، وتوضيح تعاليم الدين من خلال هذه المحاضرات. الدروس: تشكيل حلقات يتم إعطاء الدروس فيها وبيان طريق الخير للناس والنهج السليم في الحياة، ووعظهم وبيان أثر العمل السيء عليهم في الدنيا والآخرة.
الدال على الخير | محوى حيدرة بالحديدة.. تعيش عزلة عن الجمهورية وخيراتها | قناة الهوية - YouTube
الدرر السنية
ولا يفوتك قراءة مقالنا عن: آيات قرآنية عن عمل الخير
طرق الدلالة على الخير
الدعاء، حيث يجب حث الناس على الرجوع عن الغلط والهداية إلى الله حيث قال الله تعالى:
(قد افترينا على الله كذبا إن عدنا في ملتكم بعد إذا نجانا الله منها وما يكون الله لنا أن نعود فيها إلا أن يشاء الله ربنا وسع ربنا كل شيء علما على الله توكلنا ربنا افتح بيننا وبين قومنا بالحق وأنت خير الفاتحين). القول، حيث يجب نصح الناس على فعل الخير وذلك من خلال الخطيب بالمسجد. ومجالس العلم وقراءة الكتب وسماع تعليمات الدين، أيضا يجب فعل العمل الصالح دائما. لأنه يوجد أشخاص تأخذ غيرها قدوة لها في الإحسان والعمل الصالح. كذلك النشر، يجب الحرص على توجيه الناس على الخير من خلال كتابة المقالات ومواقع الإنترنت، وإرشاد الناس بطريقة صحيحة وشكل مباشر. المشاريع الخيرية، يجب فعل الأعمال الخيرية مثل كفالة اليتيم ومساعدة طالب علم ومعونة المريض. وأيضا فتح مدارس لتعليم القرآن والتفسير وتعليم فعل الخير للناس ومساعدتهم. مقالات قد تعجبك:
فضل الدلالة على الخير
وكذلك من فضائل فعل الخير النهي عن المنكر والأمر بالمعروف حيث جاء قول الله تعالى. (كنتم خير أمة أخرجت للناس تأمرون بالمعروف وتنهون عن المنكر وتؤمنون بالله ولو آمن أهل الله لكان خيرا لهم منهم المؤمنون وأكثرهم الفاسقون).
السؤال:
تقول: إذا كان زوجي يخرج كل شهرٍ مبلغًا من المال، ومن راتبه لله، وأنا أشجعه على ذلك، وقد كان ذلك اقتراح مني، فهل جزاء هذا العمل يذهب ثوابه له وحده؟ أم لي؛ لأنني اقترحته عليه، وهو قام بالتنفيذ؟ جزاكم الله خيرًا. الجواب:
الأجر مشترك لك وله، له الأجر على إنفاقه، ولك الأجر على الدلالة والإرشاد، يقول النبي ﷺ: من دل على خير؛ فله مثل أجر فاعله فأنت لك ثواب الدلالة، والنصيحة، والتشجيع، وهو له ثواب الإنفاق بماله، فكلاكما شريك في الخير. نعم. المقدم: جزاكم الله خيرًا، وأحسن إليكم. فتاوى ذات صلة
يُعد نظام الإدارة المدرسية من أهم المشاريع الخاصة بالتطوير، والتي تهدف إلى أهمية الارتقاء بالمنظومة التعليمية، والفكرية كلها؛ وذلك من خلال تقديم برنامج خاص بإعداد مديري المدرس؛ حتى يتمكنوا من مواكبة التطور في القرن الحادي عشر؛ وأيضًا حتى يمكنوا من إعداد النشء الجديد، وإعداد جيل قادر على التطور، والتفكير المبدع. شروط الترشيح للعمل كوكيل في نظام القيادة المدرسية
يجب على من يريد الترشح إلى هذا المنصب تأدية جميع الاختبارات الخاصة بالقيادة المدرسية في المركز الوطني للقياس، والقويم. يجب على المترشح أن يتميز بإجادة استخدام الحاسب الآلي في مجال العمل الخاص به. يجب على المترشح أن يتعهد بالعمل كقائد في وقت الحاجة. ينبغي على المترشح أن يكون عمل كمعلم لمدة لا تقل عن أربعة أعوام مع تقدير لا يقل عن ممتاز في آخر عامين عمل فيهما. صلاحيات قائد المدرسة | المرسال. يجب على المعلم المترشح أن يكون حاصل على درجة الباكليريوس من الجامعة. ينبغي أن يتحلى هذا المعلم المترشح بروح التعاون مع جميع القيادات المدرسية داخل مدرسته. يجب على المترشح أن يَكون على علم تام بجميع لوائح، ونُظم القيادة المدرسية. كما يجب على المعلم المترشح أن يَكون حاصلًا على دورات تدريبية لا تقل مدة التدريب فيها عن عشر ساعات.
نظام القيادة المدرسية
نظام القيادة المدرسية ، تحرص المملكة العربية السعودية على تعيين أمهر القادة، والمشرفين في جميع المدارس، والمؤسسات، والهيئات التابعة لوزارة التعليم داخل المملكة العربية السعودية؛ وبسبب ذلك قامت باستحداث نظام القيادة المدرسية، ووضعت الكثير من الشروط التي تتميز بالدقة؛ حتى تتمكن من اختيار أمهر القادة، والمشرفين، وتقدم موسوعة اليوم المعلومات عن هذا النظام، والشروط الخاصة به. تقوم الإدارات العامة للتربية، والتعليم التابعة للمملكة العربية السعودية في جميع محافظات المملكة، باستكمال عدد من المراحل الخاصة ببرنامج القيادة المدرسية للكثير من مديري لبتعليم الثانوي في جميع مدارس المملكة، وذلك في كل عام، في ظل حشد من من قيادات وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية. كما أكدت الوزارة، ومُساعد مُدير الشُئون المدرسية، في الحفل الختامي على ضرورة دور القائد الذي سيقوم باستكمال المهمة في مواجهة الكثير من الصعوبات، والتحديات، كما شارك عدد من المدراء الآخرين التابعين لوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية، في حفل الافتتاح،. نظام القيادة المدرسية. كما ناقشوا أيضًا إمكانيات تطوير مدارس المرحلة الثانوية مع ضرورة ذلك؛ الذي هو من أهم برامج نظام الإدارة المدرسية، كما يعمل هذا النظام على تطور الخدمات المدرسية المختلفة.
صلاحيات قائد المدرسة | المرسال
4ـ ان يقوم بإيقاف برنامج التفسح في فناء المدرسة والاصطفاف الصباحي ، وذلك على حسب الأحوال الجوية، لو كانت تسبب ضررا للطلاب. 5ـ يقوم بالتعديل المؤقت على زمن الفسح والحصص ويكون ذلك في الجدول المدرسي. 6ـ ان يقوم بزيادة زمن اليوم الدراسي وذلك لمجموعة من طلاب المدرسة، بشرط الا يزيد عن ساعة واحدة يوميا. 7ـ ان يقوم باعتماد برنامج الزيارات و الرحلات الطلابية التعليمية. 8ـ ان يقوم باختيار من يقوم بالعمل سواء مرشدا طلابيا او كيلا، أو أمينا أو رائدا للنشاط المدرسي. نظام القيادة المدرسية بجدة. 9ـ ان يقوم باعتماد تغيير و تحديد مواقع المكتبة وغرف النشاط والحجرات الدراسية. 10ـ كذلك من مهامه منح كل من ما هو منسوب المدرسة الإجازات الاضطرارية، وذلك تماشيا مع المصلحة التعليمية. 11ـ كذلك يقوم بمنح الإجازة المرضية لأي شخص منسوب للمدرسة، وذلك طبقا لتقارير وقوانين المدرسة. 12ـ له الحق في ان يقوم بتعليق الدوام المدرسي ، وذلك في أي حالة طارئة ممكن ان تحدث داخل المدرسة ، بشرط ان لا يزيد عن يوم واحد أو جزء من اليوم، ويجب اخطار رسميا لإدارة التعليم بانه سوف يقوم بهذا الاجراء مع اسبابه وذلك في نفس اليوم، مع ان يخطر كذلك اولياء الامور. 13ـ كذلك له الحق في ان يقوم بالمساءلة الخطية لأي شخص منسوب للمدرسة، وان يقوم بلفت نظر من يكون منهم قام باي تقصير، أو ان يقوم برفع الامر للجهة المختصة في إدارة التعليم، اذا استدعى الامر لذلك.
معلومات عن نظام القيادة المدرسية - موسوعة
ما هي الخدمات التي نوفرها ؟
مواظبة الطلاب
تطبيق مساعد لرصد الغياب للطلاب وارسال رسالة التواصل مع ولي الأمر والرد الإلكتروني من قبل ولي الأمر واستخراج التقارير المناسبة
شؤون الطلاب
الاجراءات والتقارير الخاصة بالطالب والخدمات التي تهم الطالب بشكل عام
الرسائل القصيرة
تكوين مجموعات تلقائيا حسب الفصول والصفوف والمعلمين وارسال الرسائل القصيرة لهم بالاضافة الى المستفيدين خارج المدرسة
الجدول المدرسي
انشاء جدول المعلمين في المدرسة الكترونيا وكذلك جداول الانتظار وطباعة التقارير. ايضا جداول الطلاب لها نصيب في ذلك
اسم المستخدم
كلمة السر تذكرني
ما الذي يميز القائد عن الإداري ؟
إن مدير المدرسة الجيد وطبقا لما قاله خبراء المجال هو الذي يقوم بالعمل بصورة صحيحة، لكن الذي يعمل الأشياء الصحيحة فهو القائد التربوي، فنجد ان امتلاك الرؤية هو الفاصل بين هذين الدورين. مدير المدرسة الإداري يهتم بتعليمات الوزارة وإدارة التربية والتعليم، و بتطبيق الإجراءات بهدف العمل بصورة صحيحة من غير ان يتجاوزه وذلك لكي يتم ممارسة الابتكار و الإبداع. لكن القائد التربوي فهو يعمل على أن يتم توظيف إمكانات المدرسة المادية والبشرية لتلبية احتياجات المعلمين والطلاب من جهة ، ومن جهة اخرى يتم التفاعل مع المجتمع ، وذلك من خلال رؤية مستقبلية تعبر عن الحالة التي تكون مرغوبة للمدرسة. صلاحيات قائد المدرسة
1ـ ان يقوم باعتماد تشكيل لجنة أو مجلس في المدرسة ويكون ذلك لمدة عام دراسي أو أقل. 2ـ ان يقوم بدمج اللجان والمجالس المدرسية التي تكون واردة في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام وذلك ماعدا لجنة التوجيه والإرشاد ومجلس المدرسة. 3ـ كذلك من صلاحياته ان يعتمد زيادة أو تقليص عدد الفصول في المدرسة عند الحاجة ، وذلك خلال الثلاثة اسابيع الأولى من بداية الفصل الدراسي الأول، ومن بداية الفصل الدراسي الثاني خلال الأسبوعين الأولين.