فقامت طائرتين مقاتلتين من طراز إف-15 إيغل السعودية التابعة للسرب 13 قاعدة الظهران القريبة جدا باعتراض تلك الطائرات و قام النقيب انذاك عايض الشمراني بإسقاط اثنتين من هذه الطائرات خلال أقل من 30 ثانية باستخدام صواريخ إيه آي إم-9 سايدويندر القصيرة المدى الموجهة بالحرارة بينما أطلقت الطائرة العراقية الناجية صاروخ إكسوزيت لكنه سقط في مياه الخليج العربي دون إلحاق أضرار وباءت بالفرار من المواجهة المصدر:
الطيار عايض الشمراني اخصائية
8. بعد انتهاء التشكيل من عملية الارضاع الجوي الثاني عاد تشكيل المرضعات الى قاعدة الانطلاق وتم النزول بسلام. 9. استمر تشكيل الضربة الجوية باتجاه الهدف وفق الخطة المرسومة (الارتفاع اقل من 50 متر والسرعة 960Kph). 10. بعد دخول التشكيل فوق مياه الخليج العربي فقد الاتصال الراديوي والكشف الراداري معه بسبب الارتفاع الواطئ جدا واصابة اغلب رادارات الدفاع الجوي الصديقة من قبل صواريخ قوات التحالف. 11. المسافة من نهاية نقطة الارضاع الجوي الثانية ولغاية الهدف (جزيرة راس التنورة) هي 412 كم اي 228. 8NM وبحسب بعض المصادر بهذا الخصوص فانه تمت اصابة طائرتي MIRAGE F1 العراقية قبل 133N. M اي 240 كم يعني هذا
412Km -240Km=172 Km هذه المسافة تمكنت فيها طائرات الميراج العراقية من الطيران فوق مياه الخليج العربي
اي ان وقت طيرانها فوق الخليج العربي وسرعة 960Kph هي 960Kph ÷ 3. 6=266. 6 m/s
266. 6 m/s × 60 s=16 Km/Min. 172 Km÷16 Km/min. = 10. الطيار عايض الشمراني 2021. 45″
اي بشكل مبسط للقارئ تكون النتيجة ان الطائرات العراقية توغلت في الخليج العربي لمدة 10 دقائق و 45 ثانية اي ما يعادل 172 كيلومتر، علماً بانه وسائل الكشف المعادية تمكنت من كشف طائرات الميراج العراقية بمسافة 80 كم قبل اسقاطها اي حصل الكشف في تمام الساعة 12:25 ويعني هذا ان الوقت المتيسر للانذار واسقاط طائرتي الميراج هو 80Km ÷ 16 Km/min.
ومنها
لماذا أكتفينا فقط بترقية هذا الرجل الى رتبة أعلى ،وقمنا بالأحتفاظ بالطائره التي أستخدمها في العمليه أمام مبنى وزارة الدفاع فقط؟
أنا أعتقد من وجهة نظري بأن هذا الرجل كان من المفترض أن يُستفاد من أمكانياته أكثر و|أكثر ،وكان من المفترض ايضاً أن ينال من الخير أكثر وأكثر ولكن أعتقد أن ابناء الجنوب في العالم أجمع غير محظوظيين وأنا أحدهم بدون فخر أو عنصريه لأني لا أحبها. Suspect March 17th, 2008, 05:25 AM 7 " Search Engine Optimization by vBSEO ©2011, Crawlability, Inc.
alt="c 867126622. jpg" />
وأكد سموّه أن البرنامج التدريبي سيتيح للمتدربين فهماً معمقاً للقانون الاتحادي رقم 3 لسنة 2016 بشأن حقوق الطفل «وديمة» ولائحته التنفيذية.
مستر تشكن عفيف على تويتر
التوقيع علي الوثيقه
عدد التوقيعات: 110936419 توقيع
توقيع الوثيقة
×
للشيخ محمد بن زايد آل نهيان.... حفظه الله ورعاه
دور كبير وملموس في نبذ التطرّف ودعم مبادرات الصلح بين الدول ونشر ثقافة السلام والتسامح بالعالم..
Sheikh Mohamed bin Zayed Al God protect him
A significant and tangible role in rejecting extremism, supporting peace initiatives between countries and spreading a culture of peace and tolerance in the world.
مستر تشكن عفيف للقيادة
لماذا يستخدم نموذج فراير؟
دعنا نتحدث قليلاً هل حقاً يستفيد الطلاب من نظام المناقشة المعلوماتية وتبادل الآراء بينهم؟ وأن التعليم الحديث أفضل من ذي قبل، وهل يصعب على أي طالب في الوقت الحالي فهم أي مصطلح غريب، بالتأكيد؛ إذ تُساعدك على تعليم وتوصيل المفردات الجديدة للطلاب بشكل سريع، وزيادة الحصيلة اللغوية لديهم. نموذج فراير يُشجع الطالب على التحليل النقدي لتلك المفردات وربطها بمفردات ومصطلحات أخرى جديدة لتنمية مهارة النقاش والتعبير عن الرأي لدى الطلاب. علمًا بأن من السهل نسيان أي مصطلح غريب بمجرد وصوله للطالب بدون أن يتناقش فيه مع معلمه. أثر اختراع الترانزستور على تطور علم الإلكترونيات. لذلك فإن استراتيجية التعلم النشط من أفضل الطرق الدراسية لتوصيل المواد الدراسية بسهولة عن طريق التواصل الفعال بين المعلمين والطلاب. ما مفهوم التعلم النشط
يُقصد بمصطلح التعلم النشط، في اللغة الإنجليزية Active learning أنه عبارة عن طريق أو أسلوب حديث وجديد متبنى من قبل علماء الفلاسفة في بداية الأمر، بعد ذلك سار على نهجهم باقي العلماء. الدافع الرئيسي لتلك الاستراتيجية هو تلقي المعلومات وتوصيلها للمتلقي بشكل سهل ويسير، وسريان المعلومة بسهولة من المعلم وهو المرسل.
مستر تشكن عفيف الدمام
مريم أحمد الفلاسي
موظف في قسم الفعاليات في "مركز محمد بن راشد للفضاء" منذ 2017، الإمارات العربية المتحدة. مستر تشكن عفيف للقيادة. الجنسية: إماراتية بلد الإقامة: الإمارات العربية المتحدة
السيرة الذاتية:
موظف في قسم الفعاليات في "مركز محمد بن راشد للفضاء" منذ 2017، الإمارات العربية المتحدة. وتعمل حالياً في قسم التسويق في "شركة دوكاب" منذ 2013. كانت تنفيذياً في قسم التسويق في "هامبتونز الدولية" في دبي بين 2011 و2013، وتنفيذياً في قسم التوطين والموارد البشرية في الشركة ذاتها خلال 2011، وتنفيذياً في خدمة العملاء في "بنك المشرق" بين 2010 و2011. حاصلة على بكالوريوس في إدارة الفعاليات والسياحة من "كليات التقنية العليا" عام 2014، ودبلوم في إدارة الفعاليات والسياحة من الكليات ذاتها عام 2013.
استخدام الترانزستور كمكبر، يدخل الترانزستور كمكبرٍ في دوائر التكبير الإلكترونية وذلك عندما يتم توصيله باستخدام طريقة المشع المشترك بالدائرة. مكبر دالنجتون: يمتاز بوجود عددٍ من الترازستورات يصل عددها إلى اثنين يرمز لهما بـT1 ،T2. استخدام الترانزستور لتثبيت الجهد. مستر تشكن عفيف على تويتر. استخدام الترانزستور لتثبيت التيار. أثر اختراع الترانزستور على تطور علم الإلكترونيات
يُعتبر الترانزستور واحداً من المكونات الإلكترونية الحديثة المهمة، فقد ظهر كاختراعٍ عظيمٍ في القرن العشرين، وتأتي هذه الأهمية انطلاقاً من قدرته على إنتاج العمليات التلقائية، وبالتالي تَصنيع أشباه الموصلات، فيؤدي ذلك إلى إنتاجِ عملياتٍ تلقائيةٍ قليلة التكلفة. تَرَك اختراع الترانزيستور بصمةً واضحةً في عالم الإلكترونيات حيث تكللّتْ جهودُ فريقِ العلماء الأمريكيين بالنّجاح في تطوير أصغر ترانزيستور على مستوى العالم حيث يتيح إمكانية تصغير شرائح السليكون وتضخيمِ سرعةِ العمليات التي تَقوم بها بعض الشرائح. مع تقدّم الوقت أصبح مقاس الترانزيستور 50 نانومتر؛ أي إنَّ ذلك المَقاس يَنخفض بنحو ألفي مرةٍ عن سُمك الشعرة الواحدة، كما تفاوتتْ أنواعها بين الرّأسي والتقليدي، وقد ساهم الترانزستور في اندلاع ثورةِ علم الإلكترونيات التي أنتجت فيما بعد عدداً من الاختراعات متفاوتة الأنواع، كما ظهرت عددٌ من الدوائر المتكاملة فأدّى ذلك إلى لجوءِ العلماء لترتيبِ العناصر الإلكترونية ضمن شريحة صغيرة.
عدم ملائمة البيئة لتجربة بعض استراتيجيات فراير. يكلف المعلم بمسؤوليات كثيرة على عاتقه.