بيانات عامة عن المدرسة
اسم المدرســــــــــة: عاصم بن عمر بن الخطاب للتعليم الأساسي ح2 ( 5 – 10)
رمز المدرســـــــــــة: 1405
الصفوف الدراسية: الخامس ، السادس ، السابع ، الثامن ، التاسع ، العاشر. جنس المدرســــــة: بنين. المدينة أو القرية التي توجد بها المدرسة: ولاية بوشر ( الغبرة الجنوبية)
ملكيــة المبنـــــــــــى: وزارة التربية و التعليم. نوع مبنى المدرسـة: اسمنت. مصدر مياه الشــرب: حكومي. مصــــــــــدر الإنــــارة: حكومي. تاريخ افتتاح المدرسة: 1971
مع تحيات مدير المدونة
عاصم بن عمرو
روى عبد الله بن المبارك عن السري بن يحيى عن ابن سيرين قال: قال لي فلان- وسمى رجلًا ما رأيت أحدًا من الناس إلا وهو لا بد أن يتكلم ببعض ما لا يريد غير عاصم بن عمر. ولقد كان بينه وبين رجل ذات يوم شيء فقام وهو يقول: قضى ما قضي فيما مضى ثم لا يرى ** له صبوة فيما بقي آخر الدهر وروى ابن المبارك عن أسامة بن زيد عن عبد الله بن سلمة عن خالد بن أسلم قال: آذى رجل عبد الله بن عمر بالقول فقيل له: ألا تنتصر منه؟ فقال: إني وأخي عاصم لا نساب الناس. وقد قيل: إن لعمر بن الخطاب ابنًا يسمى عاصمًا مات في خلافته ولا يصح والله أعلم. وعاصم هذا هو جد عمر بن عبد العزيز لأمه أمه أم عاصم بنت عاصم بن عمر بن الخطاب.. عاصم بن عمرو التميمي: أخو القعقاع بن عمرو أدرك النبي صلى الله عليه وسلم فيما ذكره سيف بن عمرو ولا يصح لهما عند أهل الحديث صحبة ولا لقاء ولا رواية. والله أعلم. وكان لهما بالقادسية مشاهد كريمة ومقامات محمودة وبلاء حسن.. عاصم بن عمرو بن خالد: الليثي والد نصر بن عاصم روى عنه ابنه نصر ابن عاصم. حدثنا عبد الوارث بن سفيان حدثنا قاسم حدثنا أحمد بن زهير حدثنا موسى بن إسماعيل حدثنا غسان بن مضر حدثنا أبو سلمة سعيد بن يزيد عن نصر بن عاصم الليثي عن أبيه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «ويل لهذه الأمة من ذي الأستاه».
[عمر بن عاصم بن محمد] ابن الوليد بن عتبة ابن ربيعة بن عبد شمس بن عبد مناف بن قصيّ القرشيّ العبشميّ من أهل دمشق، وكان من أجواد قريش. عن عليّ بن أبي حملة، قال: أدركت بدمشق رجلين يقصدان ويغشيان: عمر بن عاصم بن محمد بن الوليد ابن عتبة بن ربيعة، وعبد الرّحمن بن الحكم. وكان عبد الرّحمن قد ولي لمعاوية خراسان، فحمى لنفسه نفقة مئة سنة لكل ّيوم مئة دينار، فما ناله حتى غاله بعض عبيده؛ وكان يقول لطبّاخه: إن كان طعامي لا يطيب إلاّ أن يسحق الذّهب عليه فاسحقه عليه. وتغدّى يوماً عند عبد الملك، فقال له عبد الملك: كيف ترى طعامنا؟ فقال: إنه ابن نارين يا أمير المؤمنين. فدعا عبد الملك طبّاخه فسأله، فقال: تأخّرت عن الطّعام فبرد فسخّنته. [عمر بن عبد الله بن جعفر] أبو الفرج الرّقّي الصّوفيّ قدم دمشق سنة إحدى وثلاثين وأربع مئة، وحدّث بها وبالرّقّة. روى عن أبي الحسن عليّ بن عمر بن أحمد الدّارقطنيّ الحافظ، بسنده إلى أبي سعيد الخدريّ، قال: قال رسول الله صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: " نضّر الله عبداً سمع مقالتي فوعاها وبلّغها، فربّ حامل فقه غير فقيه، وربّ حامل فقه إلى من هو أفقه منه؛ ثلاث لا يغلّ عليهنّ قلب امرئ مؤمن: النّصيحة لله ولرسوله، ولكتابه، ولعامّة المسلمين ".
وأضاف العريني أن ما يُقدّم هو للطلاب من أجل مساعدتهم فيما يحتاجون وما يواجهون, وكان لذلك ثمار ونتائج لا يُستهان بها". وشارك أحد مُديري المدارس, صالح الكثيري, في الحلقة, داعياً لإقامة مجالس للآباء وإطلاعهم من قِبل المعلمين على بعض سلوكيات الطلاب وبحث سُبل معالجتها, مؤكداً أن هذا يدخل ضمن نطاق عمله الإرشادي التعاوني خارج المدرسة مع الأسرة. فيما طالبت إحدى الخريجات وتُدعى "غزوى" في نهاية الحلقة, بإيصال صوتها لوزير التربية والتعليم, ونظره في التعيينات بالمدارس على تخصصات لا تُتناسب مع مؤهلاتهم كالعمل في الإرشاد الطلابي، مُشيرةً إلى أن هذا التخصص تحديداً لا يفهمه سوى المتخصّص في الأمور النفسية والاجتماعية, وينبغي أن يحمل مؤهلاً يُساعده على فهم طرق علاج سلوكيات الطلاب.
شعار الإرشاد الطلابي سعود
عمر السبيعي- سبق- الرياض: حمّل المدرب والمستشار في الإرشاد النفسي, سعد بن فليان المدعث, أولياء أمور الطلاب, المشاكل التي قد تحدث في المدارس, وعدم اعترافهم بأهمية ودور المرشد الطلابي, فيما تساءلت إحدى الخريجات عن تعيين وزارة التربية والتعليم معلمين ومعلمات في تخصصات إرشادية على الرغم من عدم تخصّصهم في الأمور النفسية والإرشادية, مطالبةً بأن تُعيد الوزارة النظر في تلك الحقوق التي وصفتها بـ"المسلوبة". جاءت تلك المحاور في حلقة على الهواء مباشرة بقناة رؤى الفضائية, سُلِط فيها الضوء على دور الإرشاد الطلابي في المدارس, أدار تقديمها الزميل الإعلامي فهيد بن ظافر السويدي. تصميم شعار للارشاد الطلابي - شعار تويوتا. وتحدث "المدعث", عن أهمية عمل ووجود المرشد الطلابي بالمدارس, وكيف قلّص مشاكل وظروف طلابية كثيرة, موجهاً عتبه لأولياء أمور الطلاب غير المتفاعلين ومتعاونين مع المرشد الطلابي, وعدم اعترافهم أو إدراكهم لما يقوم به من دور جبّار سينمو وينشط كثيراً كلما حلّ التعاون منهم. وتداخل في الحلقة مدير التنمية المهنية بالإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم, ناصر العريني, قائلاً إن الوزارة تقوم بإعداد المرشدين وتقدّم لهم برامج إرشادية تتمثّل في الدورات الإرشادية الطويلة مثل دبلوم الإرشاد, والدورات الإرشادية القصيرة, والدورات السنوية الداخلية والخارجية.
شعار الارشاد الطلابي 1441
يرعى نائب وزير التعليم للجامعات والبحث والابتكار الأستاذ الدكتور محمد بن أحمد السديري، غدًا، فعاليات الملتقى الثاني للإرشاد الطلابي الذي تنظمه افتراضيًّا وكالة الجامعة للشؤون الأكاديمية بجامعة جازان، ممثلة في عمادة شؤون الطلاب تحت شعار «نحو إرشاد طلابي متكامل» ويستهدف أعضاء هيئة التدريس. وأوضح وكيل الجامعة للشؤون الأكاديمية المشرف العام على الملتقى الدكتور حسن إسحاق؛ أن رعاية نائب وزير التعليم للجامعات تمثل دعمًا كبيرًا للمهتمين في هذا المجال، مشيرًا إلى أن الملتقى في نسخته الثانية حظي بدعم رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور مرعي بن حسين القحطاني، وبمشاركة عدد من أساتذة الجامعات السعودية، وسيشهد نقاشًا علميًّا في عدة محاور، كأهمية الإرشاد الأكاديمي، والدور المنوط بالمرشد الأكاديمي في خدمة الطلاب والطالبات، وتقديم كل ما يحتاجون إليه في مجالات الإرشاد الأكاديمي والنفسي والاجتماعي. من جهته، بيَّن عميد شؤون الطلاب رئيس اللجنة التنفيذية الدكتور عثمان بن موسى حكمي؛ أن الملتقى سيناقش أربعة محاور؛ هي دور الإرشاد الأكاديمي لتهيئة الطلاب لنمط التعليم عن بعد، وإدارة المخاوف، ومعالجة التعثر، وتعزيز التفوق، كما يستعرض الملتقى عددًا من التجارب الناجحة خلال جائحة كورونا.
وأكد الحكمي أن الملتقى سيقدم تصورات وآليات عملية لكيفية مساعدة الطلبة في التغلب على الصعوبات التعليمية خلال جائحة كورونا، ورفع مستوى الوعي في الإرشاد الأكاديمي والنفسي، وتوفير الدعم اللازم لطلبة الجامعة خلال فترة الجائحة واستعراض التجارب الناجحة لدى جامعات المملكة.