(أربع وعشرون مسطرة)، وينصب المعدود بعدها على أنه تمييز (راجع تمييز العدد). العدد الترتيبي:
يتطابق العدد الترتيبي مع المعدود (مفردًا ومركبًا) في التذكير والتأنيث. مثال: (كان أخوك الثاني عشر) (وأختك الثالثة عشرة). مثال: (وأحمد الخامس) (وليلى الخامسة). في المعطوف يؤنَّث الجزء الأول مع المؤنث ويُذكَّر مع المذكر، أما العقود فتبقى مُعرَّفة على حالها. مثال: (التلميذ الخامس والثلاثون) (البنت الرابعة والعشرون). (مائة وألف) يَبقيان كما هما مع العدد الأصلي والترتيبي في المذكر والمؤنث. مثال: (مائة رجل) (الغرفة المائة) (التلميذة الألف). ويأتي المعدود بعد المائة والألف مجرورًا بالإضافة (كما رأينا في تمييز العدد). العدد الترتيبي المركَّب يُبنى على الفتح بجزأيه كالعدد الأصلي:
مثال: (الولد الخامس عشر). نماذج للإعراب (العدد الأصلي): نزل عندنا أربعة ضيوف. أربعة: فاعل مرفوع بالضمة. ضيوف: مضاف إليه مجرور. رأيت أحد عشر كوكبًا. ثالثاً تمييز العدد. أحد عشر: اسم مبني على فتح الجزأين في محل نصب مفعول به. كوكبًا: تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة. مررتُ على اثني عشر مسافرًا. اثني: اسم مجرور بالياء؛ لأنه مُلحَق بالمثنى. عشر: اسمٌ مَبْنِيٌّ على الفتح، لا محلَّ له من الإعراب.
مثال على العدد العجيبة
المراجع ^ أ ب سورة التوبة، آية:2
^ أ ب سورة التوبة، آية:36
↑ سورة ص، آية:23
↑ سورة يوسف ، آية:43
↑ سورة المرسلات، آية:30
↑ سورة الحج، آية:47
↑ سورة يوسف، آية:4
↑ سورة البقرة، آية:60
↑ سورة المائدة، آية:12
↑ سورة التوبة ، آية:80
↑ سورة الأعراف ، آية:142
مثال على العدد الذري
تسابق تسعة عشر شابًا اليوم شابًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره. إعراب تمييز ألفاظ العقود
ألفاظ العقود هي مضاعفات الرقم عشرة: (20، 30، 40، 50،... مثال على العدد العجيبة. ، 90) تمييز هذه الأعداد دائمًا مفرد منصوب، وهي لا تخضع للتذكير والتأنيث، ويعرب العدد حسب موقعه في الجملة، ويُعرب إعراب جمع المذكر السالم؛ أي أنّها إمّا أن تُنصب وتُجر بالياء، وإمّا أن تُرفع بالواو، وذلك كأن نقول: "ساعدت اليوم خمسين يتيمةً"، أو كأن نقول "تنازل ثلاثون موكّلًا عن القضية". اشتريت عشرين ف دّانًا فدانًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره. إعراب تمييز الأعداد المعطوفة
هي الأعداد التي يقع بين جزأيها واو العطف؛ أي الأعداد من 21 إلى 99، باستثناء ألفاظ العقود، أمّا تمييز هذه الأعداد فهو مفرد منصوب، ويأخذ العدد الواقع بعد واو العطف إعراب العدد الذي سبق الواو، وفيما يخص تأنيث وتذكير العدد والتميز، فيُمكن تقسيمها كالآتي:
العددان (21، 22) وما شابههما من مثل (31،32، 41،42... ) يوافق في هذه الحالة الجزء الأول من العدد التمييز في تذكيره وتأنيثه، أما الجزء الثاني فهو معطوف على الأول، وهو بذلك يحمل نفس الإعراب من نصب ورفع وجر.
مثال على العدل
مسافرًا: تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة.
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 15/3/2015 ميلادي - 25/5/1436 هجري
الزيارات: 233757
العدد الأصلي والترتيبي
العدد الأصلي:
العدد المفرد:
[واحد واثنان]: يُطابِقان المعدود في التذكير والتأنيث. مثال: (كتاب واحد) (تلميذتان اثنتان). [من ثلاثة إلى عشرة]: تُذكَّر مع المؤنث، وتؤنَّث مع المذكر، ويكون المعدود بها مضافًا إليه. مثال: (ثلاثة أولاد) (أربع بنات). العدد المركب:
[أحد عشر، اثنا عشر]: الجزآن يُطابِقان المعدود في التذكير والتأنيث:
مثال: (أحد عشر رجلاً) (إحدى عشْرة امرأةً). مثال: (اثنا عشر ولدًا) (اثنتا عشْرة بنتًا). مثال على العدل. من ثلاثة عشر إلى تسعة عشر: الجزء الأول يُذكَّر مع المؤنث ويؤنَّث مع المذكر، والثاني يُطابِق المعدود، ويُنصَب المعدود بعدها على أنه تمييز. مثال: (ثلاثة عشر تلميذًا) (أربع عشْرة تلميذةً). والأعداد المركَّبة مبنيَّة على فتْح الجزأين ما عدا اثني عشر؛ فإن الجزء الأول يُعرَب إعراب المثنى، والثاني يظل مبنيًّا على الفتح. المعطوف:
[من واحد وعشرين إلى تسعة وتسعين]: الواحد والاثنان يُطابِقان المعدود وما بعدهما يُخالِفه (كما مر في العدد المفرد). وأما العقود فتُعرَب إعراب جمْع المذكر السالم: (ثلاثة وعشرون كتابًا).
ذات صلة معايير تقييم الأداء معايير تقييم الموظف
معايير تقييم الأداء الوظيفي
يوجد عدة معايير يتم على أساسها تقييم أداء الموظفين، ومن أهمها ما يأتي: [١]
الإنتاجية: وهي قياس مدى الفعالية في إنجاز المهام في أقل وقت وأقل تكلفة. جودة العمل: قياس مدى الالتزام بالمعايير والنتائج المتوقعة التي تتعلق بالوظيفة أو بالأنشطة. روح المبادرة: قياس مدى القدرة على التصرف دون مساعدة وإصرار الآخرين. العمل بروح الفريق: القدرة على العمل الجماعي ضمن مجموعة أو فريق لتحقيق نتيجة معينة. حل المشاكل: القدرة العملية على إيجاد حل للمشاكل والقضايا الصعبة. أهداف تقييم الأداء الوظيفي
تختلف دوافع إجراء تقييم الأداء لدى الموظفين بين الشركات، ومن أبرزها ما يأتي: [٢]
مساعدة الموظفين على تحسين أدائهم. تحديد الحاجة إلى تدريب الموظفين، أو إعادة التدريب عند الحاجة. تعزيز العمل الجماعي والتماسك بين أعضاء الفريق. مساعدة الموظفين على التخطيط لحياتهم المهنية، بالإضافة إلى تحفيزهم وتشجيعهم. الاستفادة من ملاحظات الموظفين لتحسين النشاط التجاري. تقديم معلومات بخصوص قرارات تعويض الموظفين. تقويم الاداء الوظيفي 1440. تحديد التغييرات اللازمة في مهام إدارة الموارد البشرية.
تقويم الاداء الوظيفي الجديد
المقارنة الثنائيّة: هي تطبيق مقارنة بين أداء اثنين من الموظفين؛ من أجل معرفة الموظف الذي يُعدّ متفوقاً على زميله، ومن ثمّ تُجمع كافة المقارنات لترتيب الموظفين وفقاً لأدائهم. المراجع
↑ "Job Performance", Business Dictionary, Retrieved 3-7-2017. Edited. ↑ "Performance Evaluation", Business Dictionary, Retrieved 3-7-2017. Edited. ↑ Arab British Academy for Higher Education، الفصل السادس: التقييم ، صفحة 1. بتصرّف. ↑ عدنان ماشي والي (2011)، تقييم الأداء الوظيفي ، صفحة 20. بتصرّف. ↑ عبد الوهاب جبين (2009)، تقييم الأداء في الإدارات الصحية بمديرية الشؤون الصحية بمحافظة الطائف ، سوريا: جامعة سانت كليمنتس العالمية، صفحة 44، 45. ماهو تقويم الاداء الوظيفى ؟وماهى اهداف التقويم الوظيفى؟. بتصرّف. ↑ موسى أبو حطب (2009)، فاعلية نظام تقييم الأداء وأثره على مستوى أداء العاملين (حالة دراسية) ، غزة - فلسطين: الجامعة الإسلامية، صفحة 18. بتصرّف. ↑ صالحي عبد القادر (2012 - 2013)، تقييم أداء العاملين باستخدام بطاقة الأداء المتوازن ، الجزائر: جامعة قاصدي مرباح ورقلة، صفحة 14. بتصرّف.
تقويم الاداء الوظيفي جامعة الملك سعود
معرفة سلوك موظفيك مع عملائك. معرفة أكفأ الموظفين في شركتك أو مؤسستك. معرفة مدى مناسبة الموظف للشركة. معرفة نوع التدريب الذي يحتاجه موظفوك. معرفة أي الموظفين يستحقون الترقيات والحوافز. إمكانية مقارنة الأداء السابق للموظف بالأداء الحالي له. بقي أن تعرف أن عدم الاستعانة بـ نظام تقييم الموظفين يعني إهمال الشركة لتطوير أداء موظفيها، وبالتالي صعوبة الاحتفاظ بالعملاء وكسب رضاهم. معايير تقييم الأداء الوظيفي - موضوع. مميزات نظام تقييم الأداء الوظيفي
إن حصولك على نظام تقييم الخدمات والموظفين يعني الحصول على الكثير من المزايا والخصائص الرائعة، التي تمكِّنك من تحسين أداء شركتك على أفضل وجهٍ ممكن، وتتمثل أهم مزايا نظام تقييم الأداء الوظيفي والخدمي فيما يلي:
إضافة شعار الشركة أو المؤسسة، وأرقام التواصل للعرض على الأجهزة. إمكانية إدراج أكثر من موظف وأكثر من إدارة. إمكانية تقييم أصنافٍ محددة. إمكانية ربط النظام مع أنظمة المبيعات المتعددة والمواقع الإلكترونية. إمكانية فتح مذكرة شكوى ومتابعتها. خاصية التنبيهات لمدراء الفروع. تطبيق ذكي لإدارة النظام عبر الهواتف الذكية. تضمين شريط الأخبار ورفع ألبومات الصور وإضافة الرموز التعبيرية. تصميمات خاصة للخلفيات.
تحديد الأهداف الخاصة في عملية تحسين الأداء الوظيفيّ في المستقبل ؛ حيث يترتب على المدير تحديد كافة الجوانب الخاصة في التطوير والتحسين في المستقبل؛ ممّا يؤدي إلى زيادة كفاءة الأداء الوظيفيّ، ومن الأمثلة على هذه الجوانب طُرق اتّخاذ القرارات ، وكفاءة عملية الاتصال ، والجوانب الفنيّة. أهمية تقييم الأداء الوظيفي
يُعدّ تطبيق تقييم الأداء الوظيفيّ من الوسائل التي تمتلك أهميةً كبيرةً في بيئة عمل المنشآت؛ حيث يُساعد على تحقيق الأمور الآتية: [٥]
المساهمة في تنفيذ التخطيط لتقييم الأداء الوظيفيّ في المنشأة؛ من أجل متابعة عمل الإدارة ، والنشاطات والبرامج المتنوعة. المساعدة على التعريف في المعلومات التي يجب أن تُستخدم في عملية تقييم الأداء الوظيفيّ. استخدام النتائج الخاصة بتقييم الأداء الوظيفيّ في تطوير وتحسين العمل. توضيح مدى تناسب الجهود المُطبقة في العمل مع النتائج التي يتمّ الحصول عليها. تقويم الاداء الوظيفي جامعة الملك سعود. التأكد من فعالية الإدارة المُوجِّهة للجهود المُنجزة. دراسة تأثير تقييم الأداء الوظيفيّ؛ لأنّه يساهم في توضيح مدى قدرة الأعمال على تحقيق النتائج المطلوبة منها. أهداف تقييم الأداء الوظيفي
يسعى تقييم الأداء الوظيفيّ إلى المساهمة في تحقيق عدّة أهداف من أهمّها: [٦]
متابعة ومراقبة أداء الموظفين؛ حيث من الممكن استخدام التقارير الناتجة عن هذا التقييم كوسيلة رقابيّة تسمح للمدير بمتابعة سير العمل بشكلٍ مُستمر، وتساعده على ملاحظة الأداء الخاص بالموظفين؛ من أجل الحُكم على مدى قدرتهم على تنفيذ وظائفهم.