)، فهمَّ أن يدعو عليهم، فأنزل الله عز وجل: { ليس لك من الأمر شيء أو يتوب عليهم أو يعذبهم فإنهم ظالمون}، فكفَّ رسول الله صلى الله عليه وسلم عن الدعاء عليهم. - وروى الطبري عن الحسن البصري ، قال: جاء أبو سفيان من الحَوْل غضبان لما صُنِعَ بأصحابه يوم بدر، فقاتل أصحاب محمد صلى الله عليه وسلم يوم أحد قتالاً شديداً، حتى قتل منهم بعدد الأسارى يوم بدر، فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم كلمة، علم الله أنها قد خالطت غضباً: ( كيف يفلح قوم خضبوا وجه نبيهم بالدم، وهو يدعوهم إلى الإسلام! )، فقال الله عز وجل: { ليس لك من الأمر شيء أو يتوب عليهم أو يعذبهم فإنهم ظالمون}. ويَرِدُ على القولين سؤال، وهو أن قصة أحد متقدمة على قصة رعل ، و ذكوان ، الذين دعا عليهم رسول الله صلى الله عليه وسلم. وقد أجاب ابن حجر على هذا بقوله: "يحتمل أن يكون نزول الآية تراخى عن قصة أحد؛ لأن قصة رعل ، و ذكوان ، كانت بعدها، وفيه بُعْد. والصواب أنها نزلت في شأن الذين دعا عليهم بسبب قصة أُحد. ويؤيد ذلك ظاهر قوله في صدر الآية: { ليقطع طرفا من الذين كفروا} أي: يقتلهم، { أو يكبتهم} أي: يخزيهم، ثم قال: { أو يتوب عليهم} أي: فيسلموا، { أو يعذبهم} أي: إن ماتوا كفاراً"، قال الشيخ أحمد شاكر معقباً على قول ابن حجر: "وهذا تحقيق نفيس جيد من الطراز العالي".
- وجيز التفسير " ليس لك من الأمر شيء " - إسلام أون لاين
- القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة آل عمران - الآية 128
- البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين؟ - سؤالك
- انطلاق البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين - إثراء
- خطوات التسجيل في البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين - موقع محتويات
وجيز التفسير &Quot; ليس لك من الأمر شيء &Quot; - إسلام أون لاين
وقال الإمام أحمد: حدثنا هشيم ، حدثنا حميد ، عن أنس ، رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم كسرت رباعيته يوم أحد ، وشج في جبهته حتى سال الدم على وجهه ، فقال: " كيف يفلح قوم فعلوا هذا بنبيهم ، وهو يدعوهم إلى ربهم ، عز وجل ". فأنزل الله تعالى: ( ليس لك من الأمر شيء أو يتوب عليهم أو يعذبهم فإنهم ظالمون) انفرد به مسلم ، فرواه [ عن] القعنبي ، عن حماد ، عن ثابت ، عن أنس ، فذكره. وقال ابن جرير: حدثنا ابن حميد ، حدثنا يحيى بن واضح ، حدثنا الحسين بن واقد ، عن مطر ، عن قتادة قال: أصيب النبي صلى الله عليه وسلم يوم أحد وكسرت رباعيته ، وفرق حاجبه ، فوقع وعليه درعان والدم يسيل ، فمر به سالم مولى أبي حذيفة ، فأجلسه ومسح عن وجهه ، فأفاق وهو يقول: " كيف بقوم فعلوا هذا بنبيهم ، وهو يدعوهم إلى الله ؟ " فأنزل الله: ( ليس لك من الأمر شيء [ أو يتوب عليهم أو يعذبهم فإنهم ظالمون]). وكذا رواه عبد الرزاق ، عن معمر ، عن قتادة ، بنحوه ، ولم يقل: فأفاق.
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة آل عمران - الآية 128
في سياق حديث القرآن الكريم عن غزوة أُحد ورد قوله تعالى لنبيه صلى الله عليه وسلم: { ليس لك من الأمر شيء أو يتوب عليهم أو يعذبهم فإنهم ظالمون} (آل عمران:128)، فأخبر سبحانه نبيه أنه ليس له من الحكم شيء في عباده إلا ما أمره الله به فيهم. يذكر المفسرون في سبب نزول هذه الآية قولين:
الأول: أنها نزلت بسبب دعاء النبي صلى الله على بعض كفار قريش، لما آذوه، وفعلوا به ما فعلوا. والمروي في هذا روايات منها:
- ما رواه البخاري عن ابن عمر رضي الله عنهما، أنه سمع رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا رفع رأسه من الركوع من الركعة الآخرة من الفجر، يقول: ( اللهم العن فلاناً وفلاناً وفلاناً)، بعد ما يقول: ( سمع الله لمن حمده، ربنا ولك الحمد)، فأنزل الله: { ليس لك من الأمر شيء} إلى قوله: { فإنهم ظالمون}. وفي رواية له أيضاً: أنه سمع النبي صلى الله عليه وسلم، يقول في صلاة الفجر، ورفع رأسه من الركوع، قال: ( اللهم ربنا، ولك الحمد في الأخيرة)، ثم قال: ( اللهم العن فلاناً وفلاناً)، فأنزل الله عز وجل: { ليس لك من الأمر شيء أو يتوب عليهم أو يعذبهم فإنهم ظالمون}. - وفي رواية أخرى ذكرت الذين دعا عليهم رسول الله صلى الله عليه وسلم، تقول الرواية -وهي عند البخاري -: إن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يدعو على صفوان بن أمية ، و سهيل بن عمرو ، و الحارث بن هشام ، فنزلت: { ليس لك من الأمر شيء} إلى قوله: { فإنهم ظالمون}.
- وفي رواية أخرى ذكرت الذين دعا عليهم رسول الله صلى الله عليه وسلم، تقول الرواية -وهي عند البخاري-: إن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يدعو على صفوان بن أمية، وسهيل بن عمرو، والحارث بن هشام، فنزلت: { لَيْسَ لَكَ مِنَ الْأَمْرِ شَيْء}، إلى قوله: { فَإِنَّهُمْ ظَالِمُونَ}. - وروى البخاري أيضاً عن أبي هريرة رضي الله عنه، أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان إذا أراد أن يدعو على أحد، أو يدعو لأحد، قنت بعد الركوع، فربما قال، إذا قال: « سمع الله لمن حمده، اللهم ربنا لك الحمد: اللهم أنجِ الوليد بن الوليد، وسلمة بن هشام، وعياش بن أبي ربيعة، اللهم اشدد وطأتك على مضر، واجعلها سنين كسني يوسف »، يجهر بذلك، وكان يقول في بعض صلاته في صلاة الفجر: « اللهم العن فلاناً وفلاناً »، لأحياء من العرب، حتى أنزل الله: { لَيْسَ لَكَ مِنَ الْأَمْرِ شَيْء}. - وروى مسلم أن رسول الله صلى الله عليه وسلم كان يقول حين يفرغ من صلاة الفجر من القراءة، ويكبر ويرفع رأسه: « سمع الله لمن حمده، ربنا ولك الحمد »، ثم يقول وهو قائم: « اللهم أنج الوليد بن الوليد، وسلمة بن هشام، وعياش بن أبي ربيعة، والمستضعفين من المؤمنين، اللهم اشدد وطأتك على مضر، واجعلها عليهم كسني يوسف، اللهم العن لحيان، ورعلاً، وذكوان، وعصيَّة، عصت الله ورسوله »، ثم إنه ترك ذلك لما أنزل الله: { لَيْسَ لَكَ مِنَ الْأَمْرِ شَيْءٌ أَوْ يَتُوبَ عَلَيْهِمْ أَوْ يُعَذِّبَهُمْ فَإِنَّهُمْ ظَالِمُونَ}.
الرياض – فجر:
دشّن نائب وزير التعليم عبد الرحمن العاصمي، اليوم الثلاثاء، البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين في عامه العاشر بمقر الوزارة، بحضور عدد من رؤساء المؤسسات وقيادات الوزارة. وفي كلمته خلال حفل التدشين، أكّد على أهمية المشاركة في وضع الخطط والبرامج لفهم طبيعة مواهب الطلاب واحتياجاتهم وميولهم، مبينا أن صقل شخصية الطلاب وتنمية مواهبهم يسهمان في تعزيز رأس المال البشري في المملكة. وتعمل الوزارة على تحقيق شراكة فاعلة مع عدد من المؤسسات والجهات الوطنية المعنية بالموهبة والإبداع، ومنها: مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع، والمركز الوطني للقياس.
البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين؟ - سؤالك
البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين ،،، المشروع الوطني أطلقته الحكومة السعودية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم فيها. وقد كان من أهم المشاريع التنموية التي لها تاريخ كبيرفي جعل العملية التعليمية أكثر فاعلية وجدوى، مع جعلها أكثر مرونة للطالب والمعلم على حد سواء. البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين البرنامج الوطني لتحديد هوية الموهوبين هو برنامج سنوي ينفذه الشركاء (موهبة ، وزارة التربية والتعليم ، مركز قياس) ويهدف في المقام الأول إلى تحديد الموهوبين - ضمن فئات محددة - وتزويدهم بالخدمات والبرامج المناسبة. يهدف البرنامج الوطني لكشف الطلاب الموهوبين إلى تنمية قدرات الطلاب على أكمل وجه ممكن وتوجيههم بما يتناسب مع ميولهم وقدراتهم. تعزيز تواصل الطلاب مع الجامعات العالمية وفتح آفاق واعدة لهم لمواصلة الدراسة والتعلم. إبراز القدرات الوطنية وإعداد الطلاب لدعم تحول المملكة إلى مجتمع معرفي.
November 19, 2013, thinksan, Uncategorized,, 1
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تحتوي التدوينة على عدد من الملفات المساعدة على إتمام المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين بأبهى حُله. إعلان للمشاركة في الترشيح للبرنامج الوطني
خطة البرنامج الوطني1441
رسالة تحفيزية لمشاركة الأهالي لوحة للبرنامج الوطني
مطوية البرنامج الوطني
إستمارة الترشيح للمشروع الوطني 2018
طلب رقم الإشتراك
آلية الترشيح من قبل المدرسة
خطاب استكمال بيانات المرشحات للمشروع الوطني
إذاعة البرنامج الوطني
‹ مسابقة الفيرست ليغو
الخطة العامة لبرنامج رعاية الموهوبات ›
One thought on " البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين "
اخصائيةالموهبه says:
February 2, 2014 at 4:08 am
جزاك الله خير
والله يسعدك
Reply
Leave a Reply Your email address will not be published. Required fields are marked * Comment Name *
Email *
Website
Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment.
انطلاق البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين - إثراء
متى تأسس برنامج الكشف عن الموهوبين وما الأهداف التي يهدف إليها هذا البرنامج؟ هذا السؤال من الأسئلة التي يطرحها الكثير من الأشخاص في المملكة العربية السعودية من المهتمين بالبرنامج وهو أحد البرامج التي تقدمها من أجل الكشف عن الموهوبين ورعايتهم في كافة المجالات المتعلقة بالعلوم والتكنولوجيا في المملكة. البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين
أعلنت حكومة المملكة العربية السعودية عن إطلاق برنامج الكشف عن الموهوبين بالتعاون بين وزارة التعليم وهيئة تقويم التعليم والتدريب من أجل الكشف عن الطلاب الموهوبين في المجالات المختلفة للعلوم والتقنية وكذلك العمل على تطوير نظام متكامل من أجل التعرف على الموهوبين من كافة المدارس في المملكة. ويعمل البرنامج على تقديم قواعد موضوعية لاختيار الموهوبين وتوجيههم لبرامج الرعاية للموهوبين التي تتناسب والمواهب التي يمتلكونها، وكذلك يعمل البرنامج على تقديم التوعية المجتمعية حول أهمية اكتشاف الموهوبين ودورهم في تطور المجتمع ونهضته. كما أن البرنامج كذلك يعمل على المساهمة في إثراء مصادر البحث العلمي والمكتبة العربية في مجالات التعرف على الموهوبين. [1]
متى تأسس برنامج الكشف عن الموهوبين
تأسس البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين في المملكة العربية السعودية في عام 2011 بناء على التوجيهات الكريمة من الملك عبدالله بن عبد العزيز رحمه الله الذي كان يولي اهتمامًا بالغًا باكتشاف الموهوبين في المملكة وذلك لأن امتلاك المواهب في المجالات المختلفة العلمية والأدبية من الهبات التي يُميِّز بها الله تعالى الأفراد بعضهم عن بعض، واكتشاف ورعاية الموهوبين من الأمور التي تعود على البلد بالنفع من ناحية التقدم والتطور.
1520 طالباً وطالبة يحصدون جوائز «كانجارو موهبة للرياضيات 2022»
تعلن مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" اليوم الثلاثاء نتائج البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين (مقياس القدرات العقلية) والذي تنظمه مؤسسة "موهبة" بالتعاون مع وزارة التعليم للطلاب والطالبات. مسابقة كانجارو
وفي شأن ذي صلة كشف الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" الدكتور سعود بن سعيد المتحمي نتائج مسابقة "كانجارو موهبة للرياضيات 2022م وبلغ عدد الفائزين والفائزات 1520 موهوباً وموهوبة، يمثلون 13 منطقة تعليمية و35 إدارة تعليمية بجوائز المسابقة استطاعوا حصد 282 ميدالية ذهبية و493 ميدالية فضية و745 ميدالية برونزية. وبارك د. المتحمي للفائزين والفائزات هذا الإنجاز، مؤكداً أنهم يمثلون نخبة من ملايين الطلاب الذين اختاروا خوض غمار هذه المسابقة، التي تُعد إحدى أدوات الكشف عن المواهب. تنمية القدرات
وقدّم الأمين العام التهنئة لمدارس الطلاب الفائزين ومعلميهم وأسرهم على هذا الإنجاز والتفوق، متمنياً لهم المزيد من التميز من خلال البرامج التي ستقدمها لهم "موهبة" في الفترة المقبلة لتنمية قدراتهم، وصقل مواهبهم، ووضعهم على أول طريق العالمية، وحصد الجوائز، مُهنِّئًا الطلاب على شغفهم بمادة الرياضيات، الذي يدل على نسبة ذكاء عالية، ومحتوى معرفي بحكم هذا الشغف، مضيفاً أن الجميع فائز في هذه المسابقة، حتى من لم يحالفه الحظ، فهو بمجرد مشاركته في المسابقة أصبح فائزاً، لكنه يحتاج إلى مزيد من الممارسة، حيث لم يعد التعليم مقصوراً على المدرسة والمعلم.
خطوات التسجيل في البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبين - موقع محتويات
المزيد من التعلم
وأضاف د. المتحمي: من لم يوفق بالاستمرار، فهو يمتلك تجربة لم تنضج بعد، وتحتاج فقط إلى مزيد من التعلم، حيث أصبح العالم الافتراضي مليئاً بكل الاحتياجات والمحتويات والأساليب المتنوعة، مقدماً لهم نصيحة بالتوسع في الاستفادة من هذه المعطيات، والبدء في بناء المعرفة والتعلم الذاتي، لافتاً الانتباه إلى أن الطالب هو مصدر البحث والاستقراء في عصرنا الحالي، الذي وفر كل أوعية المعلومات والمعارف لمن أراد أن يتعلم. وأشار إلى أن من يقوم بالتعلم الذاتي المستمر سيكون له أثر، وسيكون عالم المستقبل مثل العلماء الذين تركوا أثراً في حياتنا وأنتجوا لنا التقنية التي نعيشها، مؤكداً أن جميعهم بدؤوا من الرياضيات. حل المشكلات
ووجه د. المتحمي رسالة إلى أبنائه الطلبة والطالبات، ولكل إنسان في الحياة، مبيناً أن الرياضيات ليست عمليات جمع وطرح وضرب وقسمة فقط، ولكنها تستمر معنا طوال حياتنا لحل المشكلات والتفكير المجرد والاستنتاج والاستقراء المنطقي، مشيرا إلى أن مسابقة كانجارو موهبة للرياضيات، تعد من أكبر المسابقات في العالم، وتستخدم "موهبة" اختبارها كأحد المقاييس لاكتشاف الموهوبين، ومن ثمّ تقديم المزيد من الرعاية لهم لتطوير قدراتهم الإبداعية وتفكيرهم التجريدي، من خلال تقديم برامج تطبيقية مكثفة في مجالات العلوم المختلفة.
جودة التعليم
وشدَّد الدكتور المتحمي على أن "موهبة" تعتز بشراكتها مع وزارة التعليم لخدمة الموهوبين من طلبة التعليم العام، وأنهما يسيران معاً على درب اكتشاف ورعاية الموهوبين، والحفاظ على رأس المال السعودي المبدع والموهوب، مشيراً إلى أن النجاحات التي تحققت تؤكد ثبات خطوات المملكة في مسيرتها نحو التقدم والرقي، وتعكس القفزات النوعية التي تتحقق يوماً بعد يوم، وتسهم في تحقيق رؤية 2030 ورؤية صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع، لرفع جودة التعليم ليصبح بين 20 إلى 30 أفضل نظام تعليمي في العالم. 30458 طالباً
يذكر أن عدد المسجلين في مسابقة كانجارو موهبة للرياضيات 2022م بلغ 30458 طالباً وطالبة، من بينهم 17685 طالباً و12773 طالبة، وعدد الطلاب السعوديين 26909 طلاب، و3549 مقيماً، يمثلون 95 إدارة تعليمية (بنين وبنات)، و16707 مدارس حكومية، و10935 مدرسة أهلية، و2816 مدرسة عالمية. وأقيم الاختبار في يومي 25 و26 من شهر مارس الماضي، وتضمن 6 اختبارات عن بُعد، من خلال 6 مستويات، حسب الصفوف الدراسية، وجرت بصورة إلكترونية من دون تدخل بشري في مراحل الأداء والتصحيح والرصد، وشملت الاختبارات اختباراً لطلبة الصف الثالث والرابع الابتدائي، واختباراً لطلبة الصف الخامس والصف السادس الابتدائي، إضافة إلى اختبار لطلبة الصف الأول المتوسط، والصف الثاني المتوسط، واختبار لطلبة الصف الثالث المتوسط، والصف الأول الثانوي، وأخيراً اختبار لطلبة الصف الثاني الثانوي والصف الثالث الثانوي.