261
04 أبريل 2022
مًعا نحو التغيير، حان وقت التغيير.. شعارات نقرأها يوميًا في الإعلانات وعبر وسائل الإعلام وإعلانات تتحدّث عن التغيير دون الإشارة تحديدًا إلى موضع التغيير، ووجه التغيير، وطبيعته، وماهيته، وأسبابه، ما يُعطينا انطباعًا أن الوضع الذي نعيشه "مُزرٍ" دون شكر أو حمد، وأن هناك مُخططًّا لبرمجتنا على تقبّل كلّ ما يفرض علينا كبشر "على سبيل التغيير". التغيير نحو الأفضل مطلوب، ونهجٌ لا بُدّ منه في هذه الحياة، ولكن لنتمهّل قليلًا ونسأل بشكل بديهيّ: نُغيّر ماذا؟ ولماذا؟ من يُروّج لثقافة التغيير لا يُريدك أن تعرف ما الذي ينتظرك، ويُريدك أن تحسب أن كلّ ما سيُصيبك من أزمات هو من باب التغيير، ولم تكن جائحة كوفيد-19 إلا أداة من أدوات التغيير. ومن يغرس ثقافة التغيير في المجتمع العربي هو من يُساعد الغرب في تشكيل عالم جديد بانت ملامحه مع طمس الهويات الوطنية، وغلغلة البُعد الاجتماعي، وفرض قوّة العالم الرقمي. فالمصافحة مع قتلة المدنيين في فلسطين المحتلة أصبحت نوعًا من التغيير، والمداهنة المهنية تُعرف بتغيير نحو الإدارة الحديثة، وشُهرة التافهين هي تغييرٌ نحو الانفتاح على العالم. صور زمن الطيبين جداً. الأمراض النفسية تزداد بسبب شعور الفرد بأنه غير كفؤ وأنه يجب عليه أن يتغيّر، وتبدأ رحلة العلاج بـ "تقبّل النفس".. من يرى في نفسه أنه يجب أن يتغيّر فهو يعلم تمامًا أن ثوابته ضعيفة ومهزوزة، وأنه يحمل السوء في نفسه.
صور زمن الطيبين جداً
حينما نكتب عن ماضي ذكرياتنا، ونسترجع ذلك الأمس البعيد بكل مكوناته الجميلة، تتزاحم لغه المشاعر بحنين الاشتياق وعطرها الأخاذ. تستهويك ذائقة المتعة، وأنت تكتب بأنفاس الماضي. تأتيك صور، وأحداث، ومواقف، ورائحة زمن ما زال عطره باقياً في ذاكرة الأيام، مهما حاولت أن تنسى، وينسيك صخب الحياة، ومشاكلها؛ تعود لا شعورياً لصندوق ذكرياتك. تقلب سنين الماضي وتسافر مع أفكارك، وتستدعي قلمك لكتابه ذكرياتك بكل مساراتها المفرحة والمحزنة كشريط فيلم لم تبحث أنت عن تسجيله وإعداد صوره، بل جاءت متزامنة وحاضرة لحظياً لتسكن في ذاكرة الماضي، وترسم امتاع النفس وإرجاع الذكريات. نعم عندما نهرب لماضي الأمس، تتجدد فينا العودة اللاشعورية في لحظات الزمن الماضي، وتتوقف عقارب الساعة في مشهد تخيلي وتمضي حاملا في قاموس ذكرياتك، الكثير من أشيائك وأوراق ماضيك، وحروف كتاباتك، بصفاء، وبنفس حالمة، وبيدك قلم هو مفتاح ذلك الصندوق المليء بالأسرار، وذكريات هي متعة أو نقل هي عودة لذلك الماضي بكل أحداثه، وتواريخه المختلفة. مصر وأهلها الطيبين.. الأقباط والمسلمين على مائدة سحور واحدة بجامعة الإسكندرية (صور). هو رصيد باق لمكونات الإنسان وذكرياته، مما يجعلنا أحياناً نعود لماضينا كذكرى يتسابق عطر أحداثها كمشاهدة أرواح رحلت عنا أو أشخاص على قيد الحياه، تحركها مشاعر الود والاشتياق لماض وحكايات الأمس البعيد.
صرح الدكتور سيد الصيفي عميد كلية تجارة جامعة الاسكندرية خلال بث مباشر مع صفحة مصر تايمز انه قام بحفل سحور جماعي لكبار رجال الدول بالاسكندرية، وعلي رئسهم قنصل السعوديه وممثل الكنيسة الكاتدرائية بالاسكندرية ونواب مجلس الشعب و دكاترة الجامعة وغيرهم ، ليجمع شمل الاسرة المصرية علي مائدة واحدة. كما لفت إلى مشاركة نحو 2000 من الطلبة والأساتذة وممثلين للمجتمع المدنى، في السحور، وهو عدد مناسب طبقا لتعداد الكلية، فضلا عن دعوة عدد من خريجي الكلية من عصر الستينيات واستدعاء من هم في الخدمة ومن خارجها للمشاركة في اللقاء، مشددًا على ضرورة استعادة العلاقة بين الطالب وأساتذته بدلًا من فكرة أن ده طالب وده امتحانات فقط، خاصة وأن الطلاب حاليا في حالة جمود وتنشنة غير مفهومة معتبرين أن الاساتذة ضدهم وهذا غير صحيح على الاطلاق، لان الكلية تسعى أن يكون هناك تلاحم مجتمعى مع طلابها. وتضمن حفل الافطار فقرات متنوعة من عرض التنورة وانشاد دينى وموسيقى رمضانية، بمشاركة حوالى 1000 طالب، بالإضافة إلى مستشارى لجان رعاية الشباب وبعض أعضاء هيئة التدريس، وعدد من الزملاء أعضاء الهيئة المعاونة بالكلية.
عضو مشرف
انضم: مند 8 أشهر
المشاركات: 554
بداية الموضوع 08/10/2021 2:12 م
حل سؤال ما الذي يعيش في مواطن اليابسة؟ لمادة العلوم أول ابتدائي ف١ هذا حل اسئلة الدرس الاول مواطن على اليابسة الفصل الرابع لمادة العلوم الصف الأول ابتدائي الفصل الدراسي الاول الوحدة الثانية الحيوانات ومساكنها الصفحة 75 الدرس الأول مواطن على اليابسة الفصل الرابع ص 75
ما الذي يعيش في مواطن اليابسة؟
الحل
يعيش أنواع مختلفة من النباتات والحيوانات كالطيور و الثدييات والزواحف فهناك عدة مواطن منها الصحراء و الغابة والمنطقة الشعبية وكل نبات وحيوان يعيش في الموطن المناسب لحاجاته
بوربوينت درس مواطن على اليابسة علوم أول ابتدائي - حلول
برعاية
بالتعاون مع
جوائز عديدة ودعم وتقدير من أفضل المؤسسات العالمية في مجال التعليم وعالم الأعمال والتأثير الإجتماعي
تزويد المتعلم بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه المتعلم بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. مواطن العيش على اليابسة. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر به، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره. توليد الرغبة للمتعلم لديه في الازدياد من العلم النافع والعمل الصالح، وتدريبه على الاستفادة من أوقات فراغه. إعداد المتعلم لما يلي هذه المرحلة من مراحل حياته
الأهداف الخاصة لمادة العلوم الصف الأول الابتدائي 1443 هـ:
ترسيخ إيمان المتعلم بالله سبحانه وتعالى، وتعريفه ببديع صنع الله وروعة ما في الكون من جمال ودقة وتنسيق تدل على قدرة وعظمة الخالق عز وجل
تزويد المتعلم بالقدر المناسب من الحقائق والمفاهيم العلمية التي تساعده على فهم وتفسير الظواهر الطبيعية وإدراك ما تقدمه العلوم للإنسان من خدمات تيسر حياته وتمكنه من حسن الاستفادة منها. غرس بذور الطريقة العلمية في نفس المتعلم بتنمية اتجاهه للبحث والمشاهدة والملاحظة
معرفة البيئة وفهم ما يكتنفها من ظواهر مهمة وتسخير العلوم في إصلاحها وتطويرها والمحافظة عليها.