قصيدة النسخة الثانية من الغريب دراسة أسلوبية للشاعر محمد عبد الباري What a useful library we hope to continue Support us by making a small donation Post a review on "قصيدة النسخة الثانية من الغريب دراسة أسلوبية للشاعر محمد عبد الباري" Post a quote from "قصيدة النسخة الثانية من الغريب دراسة أسلوبية للشاعر محمد عبد الباري" The Author: Muhammad Alhabib Muhammad Hamid Yunus The quote is the literal transfer from the source and no more than ten lines Rate "قصيدة النسخة الثانية من الغريب دراسة أسلوبية للشاعر محمد عبد الباري" Report Type Report Details
- الشيخ عبد الباري محمد
- محمد حسن عبد الباري
- عبد الباري محمد
- من مهارات القراءة الجهرية
- مهارات القراءة الجهرية والصامتة
- دليل تقويم مهارات القراءة الجهرية
الشيخ عبد الباري محمد
الملاحق
ثقافة
المثاقفة الشعرية في «كأنك لم» للشاعر السوداني محمد عبد الباري
البحث عما لم يقله النص المعلن
الأربعاء - 5 جمادى الأولى 1438 هـ - 01 فبراير 2017 مـ
محمد عبد الباري - غلاف المجموعة
استمعت، أو بالأحرى شاهدت، الشاعر السوداني الشاب محمد عبد الباري لأول مرة قبل عامين أو ثلاثة على «يوتيوب» يلقي قصيدة في منتدى خاص بالقاهرة، وأذكر دهشتي الأولى التي ما لبثت أن توارت قليلاً نتيجة لعدم الاستماع إليه أو قراءة شيء آخر له. كان ذلك حتى لقيته في الرياض وتحدثت إليه وأهداني مجموعتين له أحسبهما كل ما أصدر حتى الآن. ولم تلبث دهشتي الأولى أن عادت بعد قراءة إحدى المجموعتين بتحريض جميل من موسوعة الشعر العربي (موقع «أدب» على الإنترنت) لتقديم قراءة حول عبد الباري في أمسية شعرية بنادي جدة الأدبي. أقول عادت دهشتي والحق أنها لم تعد بل كبرت كثيرًا ولعلها تعمقت أيضًا، فكانت منها قراءة لمجموعته «كأنك لم» أعرضها هنا. كان أول ما استرعى انتباهي في هذه المجموعة عدد من السمات الشكلية والموضوعية التي تتمحور حول ما يمكن أن نسميه «شعرية مثقفة» أو «مثاقفة شعرية»، وهما عبارتان أحاول من خلالهما اختزال توجهات القصائد نحو التعالق مع نصوص لشعراء وكتاب مختلفين في عملية تناص ليست متعمدة فحسب وإنما معلنة أيضًا.
محمد حسن عبد الباري
عدي الحربش
محمد عبد الباري خاتمة لفاتحة الطريق - رائد الحواري
ديوان الأهلة - عويد السبيعي
محمد عبد الباري وعودة الشاعر الأولى - خالد عمر
المثاقفة الشعرية في «كأنك لم» للشاعر السوداني محمد عبد الباري - د. سعيد البازعي
النبوءة المسافرة في نهر الرؤى والحدْس قراءة في شعر محمد عبد الباري - د. سامي العجلان «الجزء الأول 1» ، «الجزء الأول 2»
مرثية النار الأولى - سعد بن سعيد الرفاعي
نكهةُ المجاز في «مرثيَّة النار الأولى» - جاسم الصحيح
الرؤية الحدسية في نصّ (مَا لَمْ تَقُلْهُ زَرْقَاءُ اليَمَامَةِ). التناص سبيلًا لاستقراء المستقبل. - مشاعل عمر بن جحلان
محمد عبد الباري وعمودية الشعر- شتيوي الغيثي........................................................................................................................................................................
المصادر
^ محمد عبدالباري - القصيدة كوم Archived 14 April 2018 [Date mismatch] at the Wayback Machine. [ وصلة مكسورة]
^ "محمد عبدالباري يناقش شعر الفلاسفة العرب". ^ "محمد عبد الباري". ^ "تدشين ديوان الأهلة". ^ "(لم يعد أزرقاً) ديوانٌ جديدٌ لمحمد عبد الباري".
عبد الباري محمد
شاعر سوداني ولد في الرياض وتلقى فيها دراسته حتى الثانوية ثم اكمل دراسته الجامعية في الجامعة الاردنية. امتلك ناصية اللغة و البلاغة فشكلها لوحات نابضة بالجمال والحياة
يميل في شعره الى الجانب الصوفي الذي اكسب شعره نفحة روحية استشرافية شفافة. تناقلته الصالونات الشعرية والمنتديات االأدبية في شتى العواصم العربية فكان نجما ساطعا في سمائها بالالق و الابداع. فاز ديوانه الاول ( مرثية النار الاولى) بجائزة الشارقة للشعر
وفاز ديوانه بجائزة السنوسي الشعرية لعام 2016 عن ديواني الثاني (كأنك لم.. )
دواوينه:
- (مرثية النار الأولى) الفائز بجائزة الشارقة في الشعر عام 2013
- ( كأنك لم) صدر بتاريخ 20 فبراير، 2014 وفاز ديوانه بجائزة السنوسي الشعرية لعام 2016
من دون حرية ليست لنا أسماء ' ميلتون أكوردا راهنتُ قالَ لي الرهانُ: ستربحُ فلمحتُ في الأنواءِ ما لا يُلمحُ سفرٌ وجوديٌ، و(موسى) طاعنٌ في البحرِ و(الخضرُ) البعيدُ يلوّحُ سفرٌ شفاهيٌ، تقولُ نبوءةٌ (للنفرّي): إذا كتبتَ ستشطحُ سفرٌ ولا معنى، فكيفَ تدفقتْ هذي الشروحُ وأنتِ ما لا يُشرحُ ؟! ضاقت بكِ اللغةُ القديمةُ مثلما بالمسرحيةِ قد يضيقُ المسرحُ عيناكِ... ما أرجوحتان ِ على المدى قالتْ لكل المتعبينَ: تأرجحوا ؟! المطلقُ الممتدُ في حُزنيهما من كلِ أعراسِ الفصاحةِ أفصحُ تختارُني الأبوابُ كي أخلو بها والبابُ بعد البابِ باسمكِ يُفتحُ لم اسأل الكُهانَ عنكِ منحتُهم ظلي ورحتُ إلى القداسةِ أسبحُ ودخلتُ للثمر الحرامِ ألمُه والسادنُ الأعمى ورائيَ ينبحُ بايعتُ فيكِ فكيفَ لا يجري دمي ؟! وسكرتُ منكِ فكيف لا أترنحُ ؟! أنا آخرُ الشهداءِ جئتُكِ قطرةً من بعدها هذا الإناءُ سينضحُ مطرُ القرابين استدارَ وقد جرى بدمِ الملائكةِ الصغارِ المذبحُ صعدَ الحواريونَ خلفَ مسيحِهم ورنوا إليكِ من السماء ولوّحوا وتفتحوا في ضوءِ آخر نجمةٍ في العشقِ ما يكفي لكي يتفتحوا جُرحوا فقلتُ: إليّ قالوا: لا تخف. لن يكبرَ العشاقُ حتى يُجرحوا!
تتطلب الأمور التوقف بالكثير من المقاطع وأيضاً الكثير من الجمل وتلك ما لا تحتاج له للقراءة الصامتة. ملخص مهارات القراءة
هنالك بعض النصائح التي يجب أن تتبعها من أجل أن تتقن القراءة بأنواعها. أدفع نفسك دوماً للقراءة ولا تضيع وقتك بالمعرفة كل كلمة على حدة. لا تكن عبد للمفردات ودوماً ابحث عن معاني الكلمات. أقرأ أكثر ولا تتكلم كثيراً ولا تنطق الكلمات وأنت تقرئها لأن هذا يُقلل من سرعتك. اعزل نفسك دوماً عن الضوضاء وعوامل التشتت. انتهينا من التحدث بهذا الموضوع حيث تعرفنا على بعضٍ من مهارات القراءة الجهرية التي كانت كاستخدام الشفتين والدقة في المهارة حتى تكون جودة القراءة صحيحة. كما يُمكنك قراءة المزيد من المواضيع عبر الموسوعة العربية الشاملة:
من فوائد القراءة التمهيدية السريعة
انواع القراءة ومميزات كل نوع
موضوع تعبير عن القراءة بالعناصر والاستشهادات
تعبير عن أهمية القراءة وفوائدها
من مهارات القراءة الجهرية
يجب أن يستمر القارئ بصوت واضح حتى يتمكن المستمع من أن يفهم الشيء المراد من المادة المقروءة بشكل سليم. يجب أن يكون لدى القارئ سرعة بديهة وذلك حتى يتمكن من فهم العبارات التي تتطلب ذلك، يكون لغرض التعبير عنها بالطريقة المفهومة الواضحة. يجب أن يتمتع القارئ بمخارج سليمة للألفاظ حتى لا يتعرض للإحراج أو أن يتسبب في أن يُصاب المُستمع بشيء من الملل. مميزات القراءة الجهرية
هنالك الكثير من المميزات التي تعود على الطفل أو على المُستمع عندما يستمع للقراءة الجهرية وأهميتها تكمن بما يلي:
منها يتمكن الطفل من إخراج الحروف بشكل صحيح. يهتم الطفل من خلالها بعلامات الترقيم وقواعد اللغة. سيمتلك الأطفال مهارة الإلقاء ومهارات القراءة الجهرية. ستتمكن من ترسيخ الإحساس بجمال المفردات اللغوية المُختلفة. القراءة الجهرية تُعتبر بمثابة الأداة التعليمية بالمواد المُختلفة. تُعطى القدرة على تنمية الذات وتحقيق روح الجماعة. عيوب القراءة الجهرية
هنالك بعض العيوب التي تكون بذلك النوع من القراءة على الرغم من المميزات الكثيرة:
يمكن أن تكون مصدر لإزعاج الأشخاص وأيضا الذين لا يريدون أن يستمعوا للقراءة بصوت عالي. تحتاج لوقت طويل بالمقارنة مع القراءة الصامتة.
مهارات القراءة الجهرية والصامتة
مهارات القراءة الجهرية | الصف الثاني | أساسيات القراءة - YouTube
دليل تقويم مهارات القراءة الجهرية
نشاط:أخي المعلم عد إلى نص قرائي أو قصيدة شعرية وحلل هذا النص لغاية القراءة الجهرية المعبّرة, وحدّد الأساليب اللغوية التي يجب أن تدرب طلاّبك عليها من خلال النص. قواعد نجاح القراءة الجهرية المعبرة:
لاشك أخي المعلم أنك تحرص على إنجاح القراءة الجهرية, وإتماما للفائدة فإنّي أشير عليك بملاحظة الأمور التالية:
1- عدم مفاجأة الطالب بالقراءة الجهرية. 2- أن تكون قراءة المدرس نموذجية تصلح لأن تكون قدوة صالحة. 3- إعطاء الحدية الوافية للطالب بالقراءة من غير مقاطعة أو تعليق حتى ينتهي من قراءة الجملة. بقلم: موجه اللغة العربية عمر محمد الحسن
يجب أن يكون القارئ ذو صوت جهوري، وواضح حتى يتسنى للمستمع أن يفهم ما يقوله القارئ بوضوح ودون بذل جهد كبير لكي يفهم ما يقوله له، ويرتكز على الفهم فقط والتعرف على معاني الكلمات والهدف من وراء ما يقرأه القارئ. يجب أن يكون لدى القارئ سرعة بديهة وفهم كبير للكلمات والعبارات التي يقرأها، حتى يستطيع التعبير عنها بشكل واضح ومفهوم. يلزم أن يكون لدى القارئ مخارج الفاظ جيدة وسليمة وواضحة، حتى لا يشعر بالحرج، وحتى لا يشعر المستمع بالملل. يجب الاهتمام بالأداء وبجودة النطق ومخارج الكلمات، كما يجب الأداء بطريقة سليمة، ونمط الصوت. مميزات القراءة الجهرية
هناك العديد من ميزات القراءة الجهرية، حيث تعتبر أحد اهم أنواع القراءة وأكثرهم ممارسة، في المجال التعليمي، وتتمثل ميزات القراءة الجهرية في [5]:
تساعد القراءة الجهرية على تحسين الأداء. تساهم في تكوين شخصية قوية، ولديها قدرة على شرح وتوضيح المعلومات. تساعد على حسن الإلقاء والقدرة على التعبير وعرض المعلومات أمام المستمعين. تساعد القارئ على تحسين النطق ومخارج الالفاظ والإلقاء. عيوب القراءة الجهرية
هناك العديد من عيوب القراءة الجهرية، التي يواجها الأشخاص، والتي تتمثل في [6]:
عزوف بعض القراء عن الفهم، حيث يتركز كل عقلهم في كيفية القراءة ومخارج الفاظهم.