مفهوم الخطة التربوية الفردية
أولا: المفهوم الإداري هي وثيقة مكتوبة لغرض التواصل والتنسيق الإداري بين أطراف العملية التعليمية (التلميذ، فريق العمل المدرسي، الأسرة والأفراد والجهات المنصوص عليها في برنامج التلميذ (
ثانيا: المفهوم التربوي: هي وصف مكتوب لجميع الخدمات التربوية والخدمات المساندة التي تقتضيها احتياجات كل تلميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة - مبني على نتائج التشخيص والقياس- ومعد من قبل فريق العمل في المؤسسة التعليمية. محتويات الخطة التربوية الفردية: تنقسم محتويات الخطة التربوية الفردية إلى قسمين رئيسين هما: أولا: المعلومات الشخصية عن التلميذ. ثانياً: عناصر الخطة التربوية الفردية وهي: 1- وصف الأداء الحالي للتلميذ. 2- تحديد الأهداف بعيدة المدى والأهداف قصيرة المدى. 3- تحديد الخدمات التربوية والخدمات المساندة. 4- تحديد بداية ونهاية الخدمات المطلوب تقديمها للتلميذ. 5- تحديد البدائل المكانية التربوية الملائمة وأساليب تقديم الخدمة للتلميذ. نموذج خطة تربوية فردية جاهزة word - موقع فكرة. 6- تحديد المعايير الموضوعية لقياس الأداء وتحديد إجراءات تقويم الخطة ومواعيدها الدورية ( يومية، أسبوعية، شهرية، سنوية). 7- تحديد المشاركين في الخطة التربوية الفردية.
- الخطه التربويه الفرديه لصعوبات التعلم
- الخطة التربوية الفردية نموذج 1441
- الخطة التربوية الفردية لصعوبات التعلم
- مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لسقيا زمزم مكة المكرمة
- مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لسقيا زمزم مكة تخرج من المستطيل
الخطه التربويه الفرديه لصعوبات التعلم
وأساس نجاح الخطة التربوية الفردية هو مشاركة الأسرة في إعداد وتنفيذ وتقويم الخطة التربوية الفردية وخاصة في تحديد احتياجات الطالب الفعلية ومهاراته وقدراته ومستواه الحالي (Lynch & Adams, 2008)، لذا لا بد من تفعيل مشاركة الأسرة من خلال التزويد بالمعلومات الشاملة حول الخطة التربوية الفردية ومساندتهم بالمطالبة حول حقوق أبنائهم (Pierangelo & Giulianim 2007; Mueller, 2009). معوقات تطبيق أهداف الخطة التربوية:
هي تلك الصعوبات والتحديات التي تواجه اعداد وتنفيذ وتطبيق الخطة التربوية الفردية بالشكل المطلوب. ومن هذه المعوقات كما يذكرها الحرز (2008) التالي:
عدم مشاركة الأسرة في تنفيذ البرنامج التربوي الفردي. عدم وجود فريق متعدد التخصصات في المدارس الحكومية. لا توجد أدوات موضوعية في تحديد مستوى الأداء الحالي للطالب/ـة. الخطة التربوية الفردية لصعوبات التعلم. قلة في توظف عدد المختصين. قلة تقديم الدورات التدريبية لمعلمي صعوبات التعلم. عناصر الخطة التربوية الفردية كما ذكرها خطاب (2014):
الأهداف التربوية: هي عبارة تشمل تغيير مراد إحداثه في سلوك وفكر المتعلم، وينقسم إلى ثلاثة أقسام:
الهدف بعيد المدى: هي أهداف تحقق خلال فترة زمنية طويلة إما في نهاية الخطة أو فصل دراسي أو عام دراسي، وأسس صياغته كالتالي:
تحديد المهارات المطلوبة.
الخطة التربوية الفردية نموذج 1441
النموذج الخامس: هو عبارة عن أكثر من ورقة نضع في كل ورقة أهد الأهداف قصيرة المدى ونقوم بتحقيقه عن طريق وضع التمهيد واجراءات التدريس والتقويم والوسائل المستخدمة والتعزيز. ( أيضاً سنضع غداً نموذج مكتوب للتوضيح)
منقـ ـ ـ ـ ولـ ـ ـ
التوقيع:
2009-03-21, 12:30 AM
[ 2]
عضو جديد
يعطيك الف عافيه
2009-03-24, 01:50 PM
[ 3]
نماذج قديمة ومرهقة للمعلم
نحن في المدينة نطبق نموذج جديد وبسيط
[align=center] [/align]
2009-03-26, 10:27 AM
[ 4]
نسال الله لنا ولكم التوفيق
2009-04-03, 07:48 PM
[ 5]
2009-04-28, 11:41 PM
[ 6]
الله يعطيكوا الف عافيه بس اذا سمحتوا اريد برنامج تربوي فردي وخطه تعليميه للتوحدمع الذكر لحاله في الخطه وشكرا
2009-04-29, 12:58 AM
[ 7]
بسم الله الرحمن الرحيم شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك... الخطة التربوية الفردية نموذج 1441. لك مني أجمل تحية. 2009-05-01, 07:56 PM
[ 8]
جـــــــزاكـ الله خير خيووو
2009-05-06, 11:30 AM
[ 9]
مشكووور على الموضوع و المرفقات المفيده
2009-05-17, 08:44 PM
[ 10]
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكووووووووووور ويديك الــــــــــــــــــــــف عافيه يالغالي
الخطة التربوية الفردية لصعوبات التعلم
رابع مشكلة: إننا أو قات نشتغل على أهداف أكثر بكثييير من إللي موثق وموجود بالخطط
وهذا يظلمنا والسبب إننا مو ملحقين نوثق كل شيء ندرب عليه.
تشخيص الطفل وتقويمه من قبل فريق متعدد التخصصات، لتقرير مدى احتياج الطفل لخدمات التربية الخاصة. تصميم برنامج تربوي فردي يتناسب مع احتياج الطفل خلال مدة زمنية محددة. تحديد موعد البرنامج التربوي الفردي وذلك بالتواصل الفعال مع الأسرة وتحديد المكان الملائم لتلقي الدعم. عقد اجتماع للخطة التربوية الفردية وكتابتها. البدء في تقديم الخدمات التربوية للطفل. القياس المستمر لتطور أداء الطفل من خلال البرامج التربوية والتعليمية والعلاجية وبملاحظة الأسرة حول التغير الحاصل في سلوك الطفل. مراجعة البرنامج التربوي الفردي للطفل مرة على الأقل كل سنة مع إجراء التعديل أن لزم الأمر. الخطة التربوية الفردية المستندة إلى المعايير في التربية الخاصة – e3arabi – إي عربي. لابد من التقويم الشامل لقدرات الطفل مرة كل خلال ثلاث سنوات، وذلك لتحديد إذا كان بحاجة للاستمرار بخدمات التربية الخاصة أو لديه حاجات لم يتم اكتشافها سابقاً. التحديات التي تواجه تطبيق البرنامج التربوي الفردي:
تتمثل من خلال:
1- تحديات تواجه فريق البرنامج التربوي:
عدم تحديد احتياجات الطالب
ضعف المعرفة ببناء البرنامج التربوي الفردي
عدم فهم أساسيات التربية الخاصة
عدم الاهتمام بالتقييم المستمر حول الاحتياجات الفردية للطالب (الحرز، 2008). تحديات تواجه مشاركة الأسرة الفاعلة في تنفيذ البرامج التربوية الفردية:
نقص المعرفة حول أهمية المشاركة في تنفيذ البرنامج التربوي الفردي للطالب.
يفتح مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز، لسقيا زمزم، بمكة المكرمة أبوابه بدءاً من يوم الثلاثاء 8 مارس، وسيتم العمل خلال جميع أيام الأسبوع من الساعة الثامنة والنصف صباحاً حتى الحادية عشر مساء، وذلك تماشيًا مع قرارات الجهات المعنية في ما يتعلق بتخفيف الإجراءات الوقائية. وبحسب المعلومات فإن حصة العميل حاليا 20 عبوة كل 15 يوماً. وعلمت "سبق" أنه سيستمر توزيع العبوات لدى المتعهدين (بندة، بن داود، الدانوب) بمدينة مكة المكرمة والمدينة المنورة وجدة.
مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لسقيا زمزم مكة المكرمة
جانب من مشروع الملك عبدالله لسقيا زمزم
وأضاف المهندس الحصيّن أنه بعد انتهاء مرحلة الإنتاج والتخزين تبدأ مرحلة نقل العبوات المخزنة من مبنى المستودع إلى نظام التوزيع الأتوماتيكي عن طريق الرافعات الرأسية، لتوضع العبوات على سيور ناقلة تنقلها إلى (42) نقطة توزيع آلية، حيث تُوزع هذه العبوات على المستفيدين باستخدام قطع معدنية خاصة، كل منها مخصص للحصول على عبوة واحدة فقط، ويمكن الحصول على هذه القطع من منافذ التوزيع الخاصة المنتشرة داخل منطقة المشروع ليقوم المستهلك بوضع القطعة داخل ماكينة التوزيع فيحصل آلياً على العبوة، مشيراً إلى أن تنفيذ هذا المشروع استغرق (30) شهراً. كما أشار وزير المياه والكهرباء إلى وجود مشروعين تابعين لهذا المشروع، يختصان بتحسين وتطوير عملية توزيع مياه زمزم داخل الحرمين الشريفين، المشروع الأول هو تعديل تصميم حاويات مياه زمزم سعة (40) لتراً داخل الحرمين، بحيث تأخذ تصميماً جديداً يقضي على كثير من السلبيات المصاحبة للتصميم القديم، وسيتم توريد (5000) من هذه الحاويات قبل موسم الحج القادم إن شاء الله تعالى. والمشروع الثاني تركيب أجهزة ومعدات لغسيل وتنظيم وتعقيم الحاويات والانتقال بذلك من التنظيف اليدوي الذي كان يستهلك الكثير من الجهد والماء ويعاني من البطء، إلى نظام حديث يخفض استهلاك المياه أثناء الغسيل لتصبح كمية المياه اللازمة لغسيل كل حاوية (5ر1) لتر وبسرعة (250) حاوية في الساعة.
مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لسقيا زمزم مكة تخرج من المستطيل
مشروع الملك عبدالله لسقيا زمزم مكه
المياه الوطنية تعتمد خطتها التشغيلية لمشروع الملك عبدالله لسقيا ز
عام / مشروع الملك عبد الله لسقيا زمزم يبدأ رسمياً بتوحيد عبوات مياه زمزم بسعة 5 لترات وكالة الأنباء السعودية
عام / مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لسقيا زمزم يبدأ استقبال الطلبات وكالة الأنباء السعودية
وأشارت الشركة إلى أن المشروع قد أكمل منظومة التشغيل الحديثة، وتعديل خطوط الإنتاج، وبرمجة جميع منافذ التوزيع الآلي التي تمكن الفرد حالياً من الحصول على عبوات بسعة 5 لترات بدلاً من عبوات سعة 10 لترات التي كانت تنتجها سابقاً. وأوضحت أنه سعياً إلى تحقيق الراحة للراغبين في الحصول على مياه زمزم المباركة واصطحابها إلى بلدانهم، فقد تم اعتماد الناقل بمطار الملك عبد العزيز الدولي في جميع صالاته، كذلك مطار المدينة المنورة، حيث يمكن للراغبين في مياه زمزم الحصول على العبوات ذات سعة 5 لترات المجهزة للشحن الجوي من الصالات دون أي عناء. وطالبت شركة المياه الوطنية، وإدارة مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لسقيا زمزم، جميع المعتمرين والزوار بعدم التعامل مع الباعة الجائلين، والحرص على الحصول على عبوات مياه زمزم سعة 5 لترات من مصادرها الرسمية في موقع المشروع بكدي، والنقاط الموجودة في المطارات، وذلك لضمان سلامة وجودة المياه المباركة.
من جانب آخر يمكن للراغبين في مياه زمزم الحصول على العبوات ذات سعة 5 لترات المجهزة للشحن الجوي من الصالات دون أي عناء.