فهد العييري
وجود تنسيق
وأوضح "د.
- توضيح الجهات التي تستفيد من البحث - علمني
- سياسة التهويل.. من يقف وراءها؟ - سواليف
- ماستركارد تصدر تقريرًا جديدًا يحدد القطاعات الرئيسية التي ستستفيد من التوجهات لبناء المدن الذكية في المملكة العربية السعودية - جريدة الغد
توضيح الجهات التي تستفيد من البحث - علمني
كفاءة واتقان
وذكر "د. المشيقح" أن شباب هذا الوطن ولله الحمد لديهم الطموح ويملكون أيضاً الكفاءة والإتقان والاعتمادية المتميزة، التي تمكنهم من إثبات وجودهم في حقول العمل، مطالباً أن يكون هذا العمل سريعاً وجاداً، مبيناً أن هذا الوطن لديه من القدرات والكفاءات ما يجعلهم يبرزون في عدة مجالات في عدد من الدول، متأسفاً على أن ما يُلاحظه هو الاتكالية والتخبط، بحيث أن الشباب لا يجد أمامه الجهات المختصة التي توجهه للعمل الذي يناسبه، على الرغم من وجود أسواق العمل المحتاجة في مختلف دول العالم، لافتاً إلى أنه يجب أن نغرس في نفوس شبابنا وفي المجتمع ككل ثقافة العمل في أي موقع كان، والبحث عن فرص العمل التي يجد فيها نفسه. وأضاف: أنا على يقين أننا خلال سنوات قلائل جداً سنرفع القبعة افتخاراً بشبابنا وتميزهم داخل وخارج بلادهم، مُشدداً على أهمية إدراك الشباب أن الفرص التي يجدها في شركة خارج بلاده ستعتني به وتهتم به وتعطيه من المميزات ما لم يجده في بعض شركات بلاده، وهذا ما نراه ونلمسه على أرض الواقع من محاربة بعض الشركات والمؤسسات لشبابنا حتى قتلت طموحهم وعزيمتهم، فالدولة تؤهلهم وهذه الشركات والمؤسسات تخذلهم!.
سياسة التهويل.. من يقف وراءها؟ - سواليف
كما تسلط الدراسة الضوء على شبكات الجيل الخامس وتقنية واي فاي 6، والحوسبة السحابية والواقع الافتراضي وتكنولوجيا الجغرافيا المكانية، على اعتبار أنها تتعلق بالبنية التحتية الرقمية الخاصة بتطوير مدن قادرة على جمع البيانات والاستجابة لها في الوقت الفعلي. ويعد بناء "ثقافة بيانات" أمرًا بالغ الأهمية في هذا السياق، خاصة وأن التقنيات التي تعتمد على البيانات، مثل التعلم الآلي والذكاء الاصطناعي وتصور البيانات، تتمتع بالقدرة على زيادة الناتج المحلي الإجمالي للفرد في المدينة بنسبة 21٪، وفقًا لدراسة أجرتها مؤسسة ESI Thoughtlab للأبحاث. وفضلًا عن ذلك، تقدم دراسة "التكنولوجيا الحضرية" توصيات بشأن الإطار القانوني والسياسي، بما في ذلك تمكين التدفق الحر للبيانات عبر الحدود الدولية. المملكة العربية السعودية نموذج مشرق
هذا وكشفت بيانات صادرة عن وزارة الشؤون البلدية والقروية السعودية، أن المملكة شهدت ارتفاعًا حادًا في تعداد سكان المدن، حيث يعيش أكثر من 83٪ من السكان الآن في مناطق حضرية. سياسة التهويل.. من يقف وراءها؟ - سواليف. ومن المتوقع أن ترتفع هذه النسبة إلى 97. 6٪ بحلول عام 2030. وكانت المملكة قد استثمرت حوالي 4 مليارات دولار لتطوير بنيتها التحتية الرقمية، في إطار سعيها لتحقيق رؤية 2030، والتي تهدف إلى إعادة صياغة الاقتصاد والمجتمع بشكل جذري.
ماستركارد تصدر تقريرًا جديدًا يحدد القطاعات الرئيسية التي ستستفيد من التوجهات لبناء المدن الذكية في المملكة العربية السعودية - جريدة الغد
نريد في الأردن سياسة (تهوين) وليس سياسة (تهويل) للواقع الذي نعيش, وذلك لتخفيف الواقع وتبسيطه وتسهيله على الناس, وليس لتضخيم الواقع وتخويف وزعزعة أمن المواطن وتهديد استقراره. وبعد.. حُرمة ترويـع الآمنيـن عظيمة عند الله وعند رسوله.
أما في جانب الحياة الاجتماعية فقد كان الشاب يتزوج ويسكن في بيت ابيه مدة من الزمن, أما اليوم فيخرج بعد الزواج مباشرة ليسكن بعيداً عن بيت ابيه.. هذا تطوّر في الحياة الاجتماعية وليس نظام عالمي جديد كما يدّعي البعض, وفي جانب الحياة الاقتصادية فقد كان الزوج هو المعني فقط في الإنفاق على زوجته وأولاده, أما اليوم ربما تجد الزوجة هي من تنفق على زوجها وأولادها.. توضيح الجهات التي تستفيد من البحث - علمني. وهذا من وجهة نظري تطوّر في الحياة الاقتصادية, وليس في إطار نظام عالمي جديد كما يدّعي البعض. اعتقد أننا لم نمر بـ(منعطفات خطيرة) سابقاً, ولو أن الامة مرّت بالفعل بمنعطفات خطيرة عبر العقود الماضية لوجدنا أن لدى الأمة اليوم خطط ومشاريع وبرامج دينية واجتماعية واقتصادية قوية ومتكاملة نضاهي ونباري بها الأمم, ولخرجت الأمة أقوى وأصلب مما هي عليه الآن, لكن الذي حصل هو أن الأمة مرّت بتجارب عديدة لم تستفيد منها ولم تعيد بناء كينونتها من جديد, وما نحن عليه اليوم إلا انعكاس وتعبير عن حياتنا الحقيقية الماضية, وليس في إطار نظام عالمي جديد كما يدّعي البعض. وأعتقد ايضاً أنه لم يصلنا (النظام الجديد) بعد, فالنظام العالمي الجديد يقتضي مثلاً أن نعيد ترتيب سنن الوضوء كأن نمسح الأذنين ظاهراً وباطناً قبل المضمضة وهذا عملياً مستحيل ولا يجوز دينياً اصلاً, أو أن نجعل جينياً من يحدد جنس المولود هو المرأة بدلا من الرجل, وبالتالي أن يصبح المولود يحمل أسم امه بدلا من أن يحمل أبيه, وهذا وراثياً مستحيل طبعاً, أو أن نجعل في جانب الميراث أن يكون للأنثى مثل حظ الذكرين وهذا عملياً مستحيل ويتعارض مع ما جاء في كتاب الله, فالحقوق والواجبات المترتبة على الذكر أكثر من ما هو على الانثى.
# سياسة #التهويل.. من يقف وراءها؟ الأستاذ الدكتور: رشيد عبّاس منذُ أن بدأت أدرك الواقع من حولي وإلى يومنا هذا وأنا اسمع في وسائل الإعلام عبارات تهويل ممنهجة يشيب لها الولدان, وتضع لها كل ذات حمل حملها, وأكثر من ذلك أصبح كثير من الناس في ضوء عبارات التهويل هذه يقلّبُ كفّيه على ما سيكون, والسؤال هنا من يقف وراء مثل هذه العبارات التهويلية.. ؟ وقبل أن أدخل في حيثيات سياسة التهويل, ومن يقف وراءها؟ هناك نموذجين ماثلين على ذلك كأمثلة لا للحصر.
منصة التدريب الالكتروني بتعليم عسير برنامج أدوات القياس والتقويم الالكترونية 1231 c3 2020 11 30 2020 11 30. مركز التدريب التربوي بعسير. الانجازات التي تميزت بها إدارة التدريب والابتعاث. الريادة في التدريب التربوي لتحقيق تنمية مستدامة في مجتمع المعرفة. مشروع توطين التدريب بالمدارس. All right reserved for assir education training. بتوجيه من مدير عام التعليم بمنطقة عسير الأستاذ جلوي آل كركمان ومتابعة المساعد للشؤون التعليمية سعد الجوني دشنت إدارة التدريب التربوي من خلال موقعها الإلكتروني طباعة الشهادات التدريبية. الادارة العامة للتعليم بعسير مركز الملك عبدالعزيز. تقديم برامج تدريبية متجددة بجودة عالية وقيم أصيلة وفق منظومة شاملة وفريق عمل محترف ومسؤولية مجتمعية فاعلة وتنمية مستدامة. ملاحظة نرجوا الاهتمام والعناية ببياناتكم الشخصية وعدم الافصاح عن اسم المستخدم او كلمة المرور وأ. الرؤية و الرسالة مراكز التطوير. 2021 تعليم عسير التدريب والابتعاث قسم التطوير التقني و التدريب عن بعد.
ادارة التدريب التربوي والابتعاث بنات بعسير تنفذ دورة متخصصة في " تصميم المبادرات النوعية " - صحيفة المجاردة اليوم
سعورس: إدارة التدريب التربوي والإبتعاث ( بنات) ترشح تجربتين متميزتين في عسير
9
مراكز التدريب
127
الحقائيب التدريبية
3847
ارشيف البرامج
© إدارة التطوير المهني بعسير (بنات)
Powered by
كما أن التدريب أداة التنمية والتطوير المهني الذي يجعل المؤسسة تواكب متغيرات المستقبل وتحقق رؤيتها الاستراتيجية. نبذة عن الإدارة الرؤية: الريادة في التدريب التربوي ، لتحقيق تنمية مستدامة ،في مجتمع المعرفة. الرسالة: تقديم برامج تدريبية متجددة ، بجودة عالية ،وقيم أصيلة ، وفق منظومة شاملة ، وفريق عمل محترف ، ومسؤولية مجتمعية فاعلة ، وتنمية مستدامة للميدان التربوي. القيم الأساسية: قيمنا: الإتقان ، والعمل بروح الفريق الواحد ، والشفافية ، والمسؤولية المجتمعية ، والإبداع. الهدف العام: تنمية وتطوير معارف ومهارات واتجاهات المـتــدربين لمواكبة التطور العلمي والتقني ، وتحسين عمليتي التعليم والتعلم وتوفير الوقت والجهد والمال الأهداف التفصيلية للتدريب التربوي: الهــــدف الأول: تقديم برامج تدريبية ذات كفاءة عالية تلبي حاجات الميدان وتطلعاته.
مراكز التدريب
إدارة التطوير المهني التعليمي
مركز التطوير المهني التعليمي بأبها
مركز التطوير المهني التعليمي بخميس مشيط
مركز التطوير المهني التعليمي ببللحمر
مركز التطوير المهني التعليمي ببللسمر
مركز التطوير المهني التعليمي بوادي بن هشبل
مركز التطوير المهني التعليمي بالمسقي
مركز التطوير المهني التعليمي بأحد رفيدة
مركز التطوير المهني التعليمي بالعرين
9
127
الحقائيب التدريبية
3847
ارشيف البرامج
© إدارة التطوير المهني بعسير (بنات)
Powered by
2. الإشراف في عملية التدريب التربوي لشاغلات الوظائف التعليمية وتوفير البيئة التدريبية الملائمة لعملية التدريب التربوي. 3. اختيار وترشيح شاغلات الوظائف التعليمية للبرامج التدريبية المركزية التي يقوم بها القطاع المعني بالوزارة أو تشرف عليها جهات أخرى وفق الضوابط المنظمة لذلك. 9
مراكز التدريب
28
الحقائيب التدريبية
2893
ارشيف البرامج
© إدارة التطوير المهني بعسير (بنات)
Powered by
إدارة التطوير المهني التعليمي
مركز التطوير المهني التعليمي بأبها
مركز التطوير المهني التعليمي بخميس مشيط
مركز التطوير المهني التعليمي ببللحمر
مركز التطوير المهني التعليمي ببللسمر
مركز التطوير المهني التعليمي بوادي بن هشبل
مركز التطوير المهني التعليمي بالمسقي
مركز التطوير المهني التعليمي بأحد رفيدة
مركز التطوير المهني التعليمي بالعرين
13. إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها لمساعدة مدير عام التعليم لشؤون تعليم ( البنات). 14. الإشراف على الإيفاد والابتعاث لشاغلات الوظائف التعليمية. 15. برامج معهد الإدارة. 16. أي مهام أخرى تكلف بها في مجال اختصاصها.
الهــدف الثـاني: تأهيل كوادر تربوية ذات كفاءة عالية و متوافقة مع متطلبات الميدان التربوي. الهـدف الثـالـث: إيجاد بيئة عمل و تدريب مستقرة و محفزة ومتطورة. الهـدف الـرابـع: توطيد العلاقة والتكامل مع الجامعات والقطاعات المختلفة ذات العلاقة. الهدف الخامس: إعداد وتأهيل مدربين محترفين في مجال التربية والتعليم والقيادة التربوية. الهدف السادس: تقديم خدمات استشارية للقطاعات الحكومية والأهلية في مجال التدريب والإدارة والقيادة. 13. إعداد التقارير الدورية عن نشاطات وإنجازات الإدارة ومعوقات الأداء فيها وسبل التغلب عليها ورفعها لمساعدة مدير عام التعليم لشؤون تعليم ( البنات). 14. الإشراف على الإيفاد والابتعاث لشاغلات الوظائف التعليمية. 15. برامج معهد الإدارة. 16. أي مهام أخرى تكلف بها في مجال اختصاصها. الجهه المستفيدة من خدمات الادارة: المعلمات/ القائدات/ المشرفات / الإداريات الفاكس: 0172254657 هاتف: 0172254859 البريد الالكتروني:
حرصت إدارة التعليم بمنطقة عسير على تنمية وتطوير الكوادر البشرية من شاغلات الوظائف التعليمية والإشراقية والإدارية في كافة المجالات وإتاحة الفرص أمام الجميع للحصول على القدر المناسب من برامج التأهيل والتطوير ، حيث استحدثت شعبة التدريب التربوي ضمن الهيكل التنظيمي للإدارة عام 1411هـ بهدف تنمية مهارات وقدرات منسوبات التعليم ، لرفع مستوى الأداء والكفاية في العمل، مما يعكس أثرا إيجابيا على العملية التربوية والتعليمية.