5- استمع المجلس للعرض التقديمى المقدم من بنك المعرفة المصرى بشأن نظام إدارة التعليم الإلكتروني. 6- كما وافق المجلس على توصيات اللجنة المشكلة لتطوير المناهج بالجامعات المصرية المتعلقة بالزيادة السكانية ورفع درجة الوعى والانتماء بين طلاب الجامعات المصرية. قرار وزير التعليم الجديد اليوم. 7- قرر المجلس تعميم دراسة اللغة الألمانية لطلاب كليات الطب والهندسة بالجامعات المصرية. 8- قرر المجلس عدم مطالبة الطلاب الحاصلين على شهادات اجنبية معادلة لشهادة الثانوية العامة المصرية بتقديم تسلسل دراسى يثبت قضاء الطالب لأثنى عشر عاما فى التعليم والاكتفاء فى هذا الصدد بتقديم شهادة صادرة من وزارة التربية والتعليم تفيد بأن الشهادة الحاصل عليها الطالب معادلة لشهادة الثانوية العامة المصرية. 9- قرر المجلس اعتماد قائمة الجامعات الأجنبية المتميزة فى تخصصات الصيدلة والطب البشرى وطب الأسنان والهندسة والدراسات التقنية ونظم وتكنولوجيا المعلومات والآداب التى سوف يتم النظر فى معادلة الشهادات التى تمنحها تلك الجامعات بنظيرتها التى تمنحها الجامعات المصرية على أن يتم تطبيق هذا القرار على الطلاب الراغبين فى الدراسة بالخارج اعتبارا من العام الجامعى القادم 21-22.
قرار وزير التربية و التعليم اليوم
وضع حلول مناسبة لتقليل كثافة المدارس
أكد وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي على ضرورة وضع جداول مدرسية جيدة تناسب الطلاب. محاولة اتخاذ الهيئات الإدارية الموجودة بالمدارس الإجراءات اللازمة للتقليل من كثافة الطلاب. أهمية وضع بعض الحلول المناسبة والمرنة بذات الوقت للتخلص من هذه المشكلة دون أن تؤثر على سير الحركة التعليمية. تطعيم المعلمين
وفقًا لأحدث قرارات وزير التربية والتعليم اليوم بشأن تطعيم المعلمين قبل بدء الدراسة كان أهمها ما يلي:
تطعيم المعلمين من الأمور الضرورية التي تم التشديد عليها وعلى أهمية انتهائها في أسرع وقت ممكن قبل بدء العام الدراسي. ضرورة التشديد على منع دخول المعلمين إلى المدارس في حالة عدم تلقي تطعيم فيروس كورونا. قرارات وزير التربية والتعليم - اليوم السابع. الاهتمام بتنفيذ الإجراءات الاحترازية على الطلاب والمعلمين بشكل صارم. قرارات وزارة التربية والتعليم اليوم بشأن تسليم الكتب الدراسية
أكدت قرارات وزير التربية والتعليم اليوم على أهمية تسليم الكتب الدراسية في أسرع وقت ممكن، ولن تشير القرارات مطلقًا إلى تقسيم الأسبوع الدراسي بين الصفوف الدراسية كما كان معمول به سابقًا في العام الماضي، ووضح أن الدراسة ستكون يومية وتسجل أيضًا نسبة الغياب والحضور للطلاب بشكل طبيعي.
وزير التعليم العالى يوجه بتوفير أماكن عزل للأطفال بالمستشفيات الجامعية
أكد الدكتور خالد عبد الغفار على أهمية متابعة رؤساء الجامعات بشكل مباشر لجاهزية مستشفيات العزل الجامعية مع التأكيد على أهمية توافر أماكن لعزل الأطفال وتوافر المخزونات الاستراتيجية من الأدوية الخاصة بالتعامل مع فيروس كورونا وكذلك الواقيات الشخصية لجميع الفرق لطبية والعاملين فى المستشفيات الجامعية مشددا على أهمية الجهوزية الكاملة لجميع المستشفيات الجامعية للتعامل مع جميع السيناريوهات المحتملة للتعامل مع الانتشار الوبائى لفيروس الكورونا المستجد. قرار وزير التعليم العالي بشأن الجامعات اليوم. صفقة سيرينو تكلف الأهلي 100 مليون جنيه فى يناير المقبل
كشف مصدر من داخل النادى الأهلى لـ"اليوم السابع" أن صفقة التعاقد مع الأوروجويانى جاستون سيرينو، لاعب صن داونز الجنوب أفريقى، فى الانتقالات الشتوية ستكلف خزينة النادى قرابة 6. 5 مليون دولار، حوالى 100 مليون جنيه مصرى، وهى القيمة التى ستكون مقسمة على ما يتقاضاه النادى، بالإضافة إلى سيحصل عليه اللاعب بعد التوقيع على عقد لمدة 3 سنوات. الكنيسة الأرثوذكسية تقصر قداس عيد الميلاد بإيبارشية البابا على 20 شخصا فقط
أصدرت الكنيسة القبطية الأرثوذكسية تعليمات هامة بخصوص الخدمات الكنسية خلال الفترة المقبلة، وقالت فى إطار متابعة تطورات الوضع الصحي، وفى ظل استمرار تزايد أعداد المصابين بعدوى فيروس كورونا المستجد، تقرر العمل بما يلى بكنائس القاهرة والإسكندرية وهما "إيبارشية البابا" اعتبارًا من اليوم وحتى 31 يناير.
3- قطع التابع عن المتبوع: وضابطه أنه إذا ذكرت صفات للمدح أو الذم خولف في الإعراب تفننا في الكلام واجتلابا للانتباه بأن ما وصف به الموصوف أو ما أسند إليه من صفات جدير بأن يستوجب الاهتمام، لأن تغير المألوف المعتاد يدل على زيادة ترغيب في استماع المذكور ومزيد اهتمام، والآية مثال لقطع التابع عن المتبوع في حال المدح. قدمنا لكم اعزائي الطلاب والطالبات الإجابة الصحيحة لسؤال
ليس البر أن تولوا وجوهكم قبل المشرق والمغرب إعراب.
ليس البر أن تولوا وجوهكم اعراب الاسماء
الواو عاطفة (الصابرين) مفعول به لفعل محذوف تقديره أمدح وعلامة النصب الياء (في البأساء) جارّ ومجرور متعلّق بمحذوف حال من الضمير في الصابرين (الضرّاء) معطوف على البأساء بالواو مجرور مثله الواو عاطفة (حين) ظرف زمان منصوب متعلّق بما تعلّق به الجارّ قبله فهو معطوف عليه بالواو (البأس) مضاف إليه مجرور. (أولاء) اسم إشارة مبنيّ في محلّ رفع مبتدأ والكاف حرف خطاب (الذين) اسم موصول في محلّ رفع خبر (صدقوا) مثل عاهدوا الواو عاطفة (أولئك) مثل الأول (هم) ضمير منفصل في محلّ رفع مبتدأ، (المتّقون) خبر مرفوع وعلامة الرفع الواو. جملة: (ليس البرّ أن تولّوا... ) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (تولّوا... ) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفي (أن). وجملة: (لكنّ البرّ... ) لا محلّ لها معطوفة على الاستئنافيّة. وجملة: (آمن باللّه... ) لا محلّ لها صلة الموصول (من). وجملة: (آتى المال.. ) لا محلّ لها معطوفة على جملة آمن. ليس البر أن تولوا وجوهكم اعراب القران. وجملة: (دفع) في الرقاب) لا محلّ لها معطوفة على جملة آتى. وجملة: (أقام... ) لا محلّ لها معطوفة على جملة آمن باللّه. وجملة: (آتى الزكاة) لا محلّ لها معطوفة على جملة أقام الصلاة. جملة: (عاهدوا) في محلّ جرّ مضاف إليه.
ليس البر أن تولوا وجوهكم اعراب جمع
«صَدَقُوا» فعل ماض وفاعل والجملة صلة الموصول. «وَأُولئِكَ» الواو عاطفة أولئك مبتدأ. «هُمُ» مبتدأ ثان. «الْمُتَّقُونَ» خبر هم والجملة الاسمية خبر أولئك.
ليس البر أن تولوا وجوهكم اعراب الفعل
(إِنَّ) حرف مشبه بالفعل. (الَّذِينَ) اسم موصول مبني على السكون في محل نصب اسم إن. (يَكْتُمُونَ) فعل مضارع وفاعل (ما أَنْزَلَ اللَّهُ) ما اسم موصول مفعول به. أنزل اللّه فعل ماض ولفظ الجلالة فاعله والجملة صلة الموصول. (مِنَ الْكِتابِ) جار ومجرور متعلقان بمحذوف حال من المفعول المحذوف. (وَيَشْتَرُونَ) الواو عاطفة وفعل مضارع وفاعل. (بِهِ) جار ومجرور متعلقان بيشترون. (ثَمَنًا) مفعول به. (قَلِيلًا) صفة. (أُولئِكَ) اسم إشارة مبني على الكسر في محل رفع مبتدأ. ليس البر أن تولوا وجوهكم اعراب الفاعل. (ما يَأْكُلُونَ) ما نافية يأكلون فعل مضارع وفاعل. (فِي بُطُونِهِمْ) متعلقان بالفعل قبلهما. (النَّارَ) مفعول به وجملة (أُولئِكَ ما يَأْكُلُونَ) خبر إن وجملة: (ما يأكلون) خبر المبتدأ أولئك. (وَلا) الواو عاطفة ولا نافية. (يُكَلِّمُهُمُ اللَّهُ) فعل مضارع والهاء مفعوله ولفظ الجلالة فاعل. (يَوْمَ) ظرف زمان متعلق بالفعل قبله. (الْقِيامَةِ) مضاف إليه. (وَلا يُزَكِّيهِمْ) الجملة معطوفة على ما قبلها. (وَلَهُمْ) الواو عاطفة والجار والمجرور متعلقان بمحذوف خبر مقدم. (عَذابٌ) مبتدأ مؤخر. (أَلِيمٌ) صفة.. إعراب الآيات (175- 176): {أُولئِكَ الَّذِينَ اشْتَرَوُا الضَّلالَةَ بِالْهُدى وَالْعَذابَ بِالْمَغْفِرَةِ فَما أَصْبَرَهُمْ عَلَى النَّارِ (175) ذلِكَ بِأَنَّ اللَّهَ نَزَّلَ الْكِتابَ بِالْحَقِّ وَإِنَّ الَّذِينَ اخْتَلَفُوا فِي الْكِتابِ لَفِي شِقاقٍ بَعِيدٍ (176)}.
ليس البر أن تولوا وجوهكم اعراب المثنى
متعلق ب ( أَرْسَلْنا. رَسُولاً): مفعول به منصوب. ( مِنْكُمْ): جار ومجرور ، متعلق بمحذوف نعت ل ( رَسُولاً. يَتْلُوا): فعل مضارع مرفوع ، والفاعل مستتر تقديره: هو. والجملة الفعلية في محل نصب نعت ل ( رَسُولاً. عَلَيْكُمْ): جار ومجرور ، متعلق ب ( يَتْلُوا) ( آياتِنا): مفعول به منصوب بالكسرة ، والضمير (نا): مضاف إليه. (الواو): عاطفة. ( وَيُزَكِّيكُمْ): فعل مضارع مرفوع بضمة مقدرة ، والفاعل مستتر تقديره: هو. و (الكاف): في محل نصب مفعول به. والجملة معطوفة على السابقة في محل نصب. ( وَيُعَلِّمُكُمُ): مثل: ( وَيُزَكِّيكُمْ) وهي معطوفة عليها في محل نصب. ( الْكِتابَ): مفعول به ثان منصوب. ( الْحِكْمَةَ): معطوفة على ( الْكِتابَ) منصوبة. ( وَيُعَلِّمُكُمُ): مثل: ( وَيُزَكِّيكُمْ) والجملة في محل نصب بالعطف على التي قبلها. ( ما): اسم موصول مبني في محل نصب مفعول به ثان. ( لَمْ): حرف نفي وجزم وقلب. ليس البر ان تولوا وجوهكم - YouTube. ( تَكُونُوا): فعل مضارع ناسخ مجزوم بحذف النون ، و (الواو): ضمير في محل رفع اسمه. ( تَعْلَمُونَ): فعل مضارع مرفوع بثبوت النون ، و (الواو): فاعل. وجملة: ( تَعْلَمُونَ): في محل نصب خبر ( تَكُونُوا) ١٥٢ ـ ( فَاذْكُرُونِي أَذْكُرْكُمْ وَاشْكُرُوا لِي وَلا تَكْفُرُونِ (١٥٢)) الإعراب ( فَاذْكُرُونِي): (الفاء): واقعة في جواب شرط مقدر.
وجملة "عاهدوا" في محل جر بإضافتها إلى الظرف "إذا"
الصَّابِرِينَ: مفعول به منصوب بفعل محذوف وجوبا تقدير أخصُّ أو أعني- وعلامة نصبه الياء نيابة عن الفتحة لأنه جمعُ مذكرٍ سالمٌ.