2013م
عضو فريق برنامج تطويري لمنسوبي الجامعة، 2013م. عضو فريق المتابعة وتحسين العملية التعليمية، وكالة الجامعة للتطوير والجودة، 2013م
عضو لجنة تطوير الجودة على المستوى المؤسسي بكلية التربية 2013م
عضو لجنة تطوير الإعلام والفعاليات بكلية التربية 2013م
عضو فريق متابعة متطلبات الجودة في كليات الجامعة، عمادة التطوير والجودة، 2013م
الأبحاث العلمية. (2022), Language of Violence in Social Media: A Linguistic Cognitive Study, Journal of Language Teaching and Research. الاقسام الاكاديمية | كلية التربية - الخرج. (2021)The Semantic Structure of Color Terms in Arabic: A Cognitive Approach, Theory and Practice in Language Studies,
الإيموجي Emojis في الخطاب الشبكي (دراسة في البنية والدلالة) مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية (2020م)
المعنى: من اللغة إلى الذهن، مجلة بحوث کلية الآداب. جامعة المنوفية(2019م)
الخطاب اللغوي في التواصل الشبكي، مجلة اللسانيات العربية، مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، الرياض، (2016م). الصورة الذهنية للمرأة في المثل الشعبي: معالجة دلالية ومقاربة تداولية، مجلة الدراسات اللغوية والأدبية، الجامعة الإسلامية في ماليزيا، (2016م).
البرامج الأكاديمية | جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز
د. خالد احمد عبدالعال ابراهيم
Doctor of Philosophy in Education, specializing in Educational Psychology (Measurement and Evaluation)
أستاذ مشارك
قسم علم النفس
كلية التربية بالخرج
قسم علم النفس- كلية التربية بالخرج - جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز 011-588-7122
السيرة الذاتية
الأبحاث العلمية
المؤهلات العلمية
1- بكالوريوس في التربية تخصص "رياضيات" بتقدير عام ممتاز مع مرتبة الشرف - من كلية التربية بسوهاج عام 2006م. 2- دبلوم مهنية في التربية شعبة (التربية الخاصة) بتقدير عام ممتاز - من كلية التربية بسوهاج عام 2007م. 3- دبلوم خاصة في التربية تخصص (علم النفس التربوي) بتقدير عام ممتاز - من كلية التربية بسوهاج عام 2008م. 4- ماجستير في التربية تخصص (علم النفس التربوي) بتقدير عام ممتاز - من كلية التربية بسوهاج عام 2011م،
5- دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص (القياس والتقويم) - من كلية التربية بسوهاج عام 2014م،
الاهتمامات البحثية
علم النفس التربوي. القياس والتقويم. الإحصاء التربوي التطبيقي. علم النفس المعرفي. علم نفس الدوافع والانفعالات. السيرة الذاتية للعميدة | كلية التربية - الدلم. مهارات التفكير. الخبرات
2020 - حتى الآن - أستاذ مشارك - جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
2019 - حتى الآن - أستاذ مشارك - جامعة سوهاج
2014 - 2019 - أستاذ مساعد - جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
2014 - 2014 - أستاذ مساعد - جامعة سوهاج
2011 - 2014 - محاضر - جامعة سوهاج
2007 - 2011 - معيد - جامعة سوهاج
مهام ومسؤوليات
- عضو بمجلس التطوير والجودة بكلية التربية بالخرج - جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز- 2020.
الاقسام الاكاديمية | كلية التربية - الخرج
"بالعلم والمعرفة تُبنى الأمم". من أهم وأشهر العبارات التي نسمعها دائماً، وهي في الحقيقية من أصدق العبارات، حيث إن الدول التي تهتم بالتعلم والمعرفة تحقق الكثير من الإنجازات، وتصل إلى القمة في كل المجالات، ومن منطلق رؤية وطننا الغالي المملكة العربية السعودية (2030) بأننا لسنا قلقين على مستقبل المملكة، بل نتطلع إلى مستقبل أكثر إشراقاً، قادرون على أن نصنعه - بعون الله - بثرواتها البشرية والطبيعية والمكتسبة التي أنعم الله بها عليها، لن ننظر إلى ما قد فقدناه أو نفقده بالأمس أو اليوم، بل علينا أن نتوجه دوماً إلى الأمام. من هنا يسعى قسم علم النفس والذي يعد أحد الركائز الرئيسية في كلية التربية بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز والذي يعمل بالتكامل مع الأقسام الأخرى بالك
السيرة الذاتية للعميدة | كلية التربية - الدلم
- رئيسة لجنة الحقوق الطلابية الدائمة بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز سابقاً. - رئيسة لجنة التنمية النسائية الأهلية بالرفايع سابقاً
- رئيسة النشاط الاجتماعي والثقافي والفني بقسم اللغة العربية سابقاً..
- عضو في لجنة شؤون الأسرة بمحافظة الخرج. - رئيسة لجنة الاختبارات والمقابلة الشخصية لترشيح المواطنات للتعيين على وظائف أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز من العام 1441هـ حتى تاريخه. - رئيسة اللجنة الاستشارية لجائزة الأستاذ خالد الغانم للمبادرات الاجتماعية بمحافظة الدلم. - رئيسة لجان سير الاختبارات بكلية التربية بالخرج سابقاً. - عضو في الجمعية العلمية السعودية للغة العربية من عام 1430هـ حتى تاريخه. - رئيسة لجنة القضايا الطلابية بكلية التربية بالخرج سابقاً. - رئيسة لجنة الأمن والسلامة بكلية التربية بالدلم من عام 1439هـ حتى تاريخه. - عضو في مجمع اللغة العربية بمكة المكرمة من عام 1441هـ حتى تاريخه. ثانيًا: اجتماعات عمداء كليات التربية:
1- المشاركة في فعاليات اللقاء السابع لعمداء كليات التربية بالجامعات السعودية المقام بجامعة شقراء. - رئيسة كنترول لجان اختبارات القياس بمركز كلية التربية بالخرج التابع للمركز الوطني للقياس والتقويم من عام 1435هـ حتى تاريخه.
| كلية التربية - الخرج
وقد حظي بحضور: 94 طالبة من مختلف أقسام الجامعة، وببعض الضيوف من جامعة المجمعة، وجامعة الأميرة نورة. أمَّا بعض اللطائف الواردة فنورد منها على سبيل المثال لا الحصر: خبر أبي عمرو بن العلاء، حين صلَّى خلف رجل لحن فقرأ: "إذا زَلزَلت الأرض زلزالها"، فلم يكن منه، سوى أن حمل نعليه وغادر المكان، فترك من خلفه درسًا صامتًا بليغًا لن ينساه القارئ ولا المصلين، ولغة الصمت من تقاناة الحجاج. ومن ذلك أيضًا: سؤال سهيل بن عمرو بن مظعون، لبعض ولده عن الوجهة التي يقصدها قائلًا: أين أَمَّك؟، بفتح الألف والميم، فظنّ الولد أنه يريد أين أُمُّك بضم الميم، فقال: ذهبت تشتري دقيقًا! فقال ابن مظعون: "أساء سمعًا فساء جوابًا"!! ، وبهذا التعليل اللطيف قدَّم لابنه درسًا تربويًا دون زجر أو شدة أو تعنُّف... إلخ وغير ذلك كثير من الأمثلة.
[4]
قسم التقنية الالكترونية [ عدل]
يطمح القسم إلى تخريج كوادر فنية متخصصة إذ يقدم القسم المجال لدراسة تخصص إلكترونيات صناعية وتحكم، حيث يتضمن البرنامج التدريب على المهارات الأساسية في في الحاسب والهندسة الكهربائية بالإضافة إلى المهارات التخصصية في مجال الالكترونيات مثل العناصر الالكترونية والدوائر المنطقية، والدوائر الالكترونية، والكترونيات القوى، وأنظمة التحكم وتحليلها وكذلك استخدام الحاسب بالنظم ودراسة أجهزة القياسات ودراسة الحاكمات القابلة للبرمجة ولغاتها وتطبيقاتها والحاسبات والمعالجات الدقيقة وتطبيقاتها في التصميم كأجهزة تحكم، ويشمل البرنامج كذلك التدريب على الصيانة الالكترونية. قسم التقنية الميكانيكية [ عدل]
يهدف القسم إلى تدريب المتدربين على الأجهزة الحديثة ويتكون من عدة تخصصات كتخصص محركات ومركبات والذي يعني بالمهارات الأساسية المتعلقة بأنظمة ومكونات السيارات وطرق عملها، ومبادئ وأساسيات عن كهرباء وإلكترونيات السيارات التي تساهم في معاونة المتدرب في مجال عمله، بالإضافة إلى المهارات التخصصية في مجال ميكانيكا المحركات والمركبات المتعلقة بتقنية الصيانة والإصلاح للمنظومات والمكونات الميكانيكية في السيارة بعد إجراء مجموعة من الاختبارات عليها.
الانتماء الوطني بين المعجمية والتداولية، مجلة بحوث كلية الآداب، جامعة المنوفية، مصر، (2016م)، ع107. "السعادة" في اللغة العربية دراسة لسانية إدراكية، مجلة الدراسات العربية- كلية دار العلوم، جامعة المنيا، مصر، (2016م)، ع33. النحو العربي في ضوء اللسانيات الحديثة. (بحث منشور في كتاب 2013م)
الأبعاد الإدراكية في التعبير الزمني في اللغة العربية (رسالة دكتوراه)، (2012م). التعريفات النحوية في كتاب الشريف الجرجاني (رسالة ماجستير)، (2008م
الإثنين, 25 أبريل 2022
القائمة
بحث عن
الرئيسية
محليات
أخبار دولية
أخبار عربية و عالمية
الرياضة
تقنية
كُتاب البوابة
المزيد
شوارد الفكر
صوتك وصل
حوارات
لقاءات
تحقيقات
كاريكاتير
إنفوجرافيك
الوضع المظلم
تسجيل الدخول
الرئيسية / الغاء هروب بدون خطاب
الموسوعة mohamed Ebrahim 15/09/2020 0 2٬404
معقب الغاء بلاغ الهروب فردي ومهني
معقب الغاء بلاغ الهروب تناقلت بالفترة الأخيرة معقب الغاء بلاغ الهروب وأوضاع الهروب المتكررة بشكل مستمر للعمالة المنزلية، ولذلك تم…
الغاء هروب بدون خطاب شكر
كارونا جرعه 1 جرعه 2. جرعاين مع. بعض مصادرة أكثر من طنين من «الكوكايين» بساحل العاج مصادرة أكثر من طنين من «الكوكايين» بساحل العاج صحيفة_اليوم مستقبل_الإعلام_يبدأ_من_اليوم ⏪ أفضل أنواع المقــٓويـات الطبيعية💫 للعلاقة الزوجـَية السٓعيدة 😍 ✓كـٓريــمـات ✓حـبـوب ✓بـخٓـاخ √قـطـرات.. و عـلكـة للـنساء ✓أجـهـزة تـٓكبـير والعديد من المنتجات تجدوها في حسابي💫 راسٰـلـنـــي ،،،، 🔛.
الغاء هروب بدون خطاب طلب
غسان العيّاش، "لكن إذا كان النصّ صحيحاً، يمكن القول إنه جاء مفاجئاً وصادماً في آن معاً، لأن ما تضمّنه تحت عنوان "سياسات القطاع المالي" ينطوي على تناقض فاقع بين بنود الإصلاح المالي، وبين الأهداف المعلنة في الخطة المفترضة". الأهداف وفقاً للنصّ تقوم بحسب العياش على "إعادة النظام المصرفي إلى وضعه الصحّي بسرعة لأجل استعادة الثقة بالقطاع المصرفي، وتهيئة الظروف لنموّ اقتصادي قويّ. كيف يمكنك إلغاء بلاغ الهروب عن العامل؟. لكن الإجراءات التي تتضمّنها الخطّة المفترضة لا تخدم هذا الهدف، بل تسعى إلى عكسه، إذ إنها تنصّ على شطب "تعسّفي" في حدود 60 مليار دولار من مصرف لبنان بالعملات الأجنبية من أجل تصفية الخسائر الجسيمة بالعملات في المركزي". يفهم من ذلك أن "الحكومة قرّرت بدون مسوّغ تجنيب الدولة تحمّل أي جزء من الخسائر وتحميلها إلى المصارف وزبائنها. وحيث إن مجمل الأموال الخاصّة في المصارف تبلغ حوالى 20 مليار دولار، فذلك يعني أن المودعين سيتحمّلون 40 مليار دولار من أصل الخسائر التي "لا ناقة لهم فيها ولا جمل"، بل هي نجمت عن السياسات النقدية والمالية"، بحسب العياش، و"بصورة أخصّ سياسة سعر الصرف المغامرة، بل الانتحارية منذ سنة 2015، عندما نضبت الاحتياطات النقدية الخاصّة للمصرف المركزي، وبدأ استخدام الودائع المصرفية لتثبيت سعر الصرف".
الغاء هروب بدون خطاب تنازل
وقالت الوزارة إنه تم تسجيل 241 حالة تعافٍ جديدة ليصبح الإجمالي 740008 حالة ولله الحمد. وأكدت " الصحة " تسجيل حالة وفاة واحدة، ليصل الإجمالي إلى 9075 حالة وفاة. الغاء هروب بدون خطاب تنازل. وكشفت الوزارة أن عدد الحالات الحرجة 59 … ⏪ أفضل أنواع المقــٓويـات 💫 للعلاقة الزوجـَية السٓعيدة 😍 💊حـبـوب ✔️كـٓريــمـات تكــبيـٰر ✓بـخٓـاخ √قـطـرات.. و عـلكـة للـنساء ✓أجـهـزة تـٓكبـير والعديد من المنـتـــٓجات ✨ 📍 تجـــدوها في حـــسٰابي •|• راسٰـــلـنـي..... 🔛.
طريقة إلغاء بلاغات الهروب القديمة 2021 بعد إلغاء نظام الكفيل في السعودية - YouTube
الرسالة السلبية رئيس الحكومة نجيب ميقاتي نفى عند استقباله وفد جمعية المصارف أن تكون نيّة الحكومة متّجهة إلى "البطش بالودائع". مؤكّداً أن "حكومته تسعى إلى الحفاظ على حقوق الناس". لكن ما قرأناه في الخطة الحكومية المفترضة، يفهم منه عكس ذلك"، من وجهة نظر العيّاش. الغاء هروب بدون خطاب شكر. وهو "يوحي بأن خطّة التعافي الجديدة تريد تغريم المصارف بنسبة توازي 100 بالمئة من الناتج المحلي الإجمالي، والمودعين مبلغ 40 مليار دولار أي ضعفي الناتج، وهذه ستكون أكبر خسارة للمودعين منذ تأسيس الاقتصاد اللبناني". هذا الأمر إذا صحّ، فلن يكون بمستطاع الحكومة تحقيق مضمون خطابها الساعي إلى طمأنة المودعين. ناهيك عن التسبّب بعجز الحكومة عن إعادة إطلاق الاقتصاد اللبناني. فهذه التدابير برأي العيّاش "لن تساعد على إعادة رسملة المصارف لأنها ستكون أوّلاً رسالة سلبية للمساهمين الحاليين في المصارف، الذين تفترض الخطة أنهم سوف يرفدون مصارفهم بأموال إضافية من الخارج لإعادة رسملتها بعد تحقيق الخسائر. كما لن يشجّع ذلك المساهمين الجدد للمشاركة في النظام المصرفي الجديد بعد إعادة الهيكلة؛ ناهيك عن حذر المودعين المستقبليين من إيداع الأموال في القطاع المصرفي اللبناني".