19/03/2010, 07:06 PM
#1
المثل المشهور.. ياليتنا من حجنا سالمين
سبب قول المثل المشهور.. ياليتنا من حجنا سالمين
هذه قصـة بصري الوضيحي الشمري والقصة تقول ان بصري الوضيحي ذهب ليحج إلى بيت الله.. وان يتوب عن الغزل والتغزل.. كونه مشهور بالغزل.. وبعد كبر سنه نوى أن يتوب..
طلب من ابنه الحج... وبعد ما سعى وطاف أراد ان يقبل الحجر الاسود..
ولكن الحجر الاسود كان مزدحم من الناس... ياليتنا من حجنا سالمينا - صفحة 2. رجال ونساء... والرؤوس متقاربه بعضها لبعض..
فتزاحم معهم بصري وابنه.. وعندما وصل الى الحجر يريد تقبيله... وجد بينه وبين الحجر...
خد فتاة جميله كانت تريد تقبيل الحجر... وفي هذه اللحظة السريعة انبهر!!! بصري الوضيحي من لمعان خد البنت!!
ياليتنا من حجنا سالمينا - صفحة 2
ياليتنا من حجنا سالمين - YouTube
يا ليتنا من حجنا سالمين
ميلاف::: التوقيع:::
والله فلا ألوم الوليعي ولو طـاح.... من رأس رضوى والعوض به عباته
مير اعذروني عند هبات الأرياح..... لأذب عمري ثـم أسـوي سواتـه
09-10-2008, 03:47 AM
Sultan Najd
عضو ملكي
اول مرة اسمع المثل
الشايب مهوي
اشكرك على الموضوع::: التوقيع:::
انت الزائر رقم
لمواضيعي ومشاركاتي
من تاريخ
8/2/1432هـ
09-10-2008, 03:52 AM
دانية
تتوشحُ الصمتَ عطاءً
ياذا البياض اللي هبّل بالناس!
يا ليتنا من حجنا سالمين ! | Caramella
8. 7, Copyright ©2000 - 2022, Jelsoft Enterprises Ltd. تعريب مجموعه القطري
جميع الحقوق الأدبيه و الفكريه محفوظه ( لشبكة و منتديات
صدى الجبلين) و على من يقتبس من هذا الموقع الأشارة الى المصدر ، على أن جميع
المواضيع و المشاركات المطروحة هنا تمثل وجهة نظر كاتبها
منتديات صدى الجبلين - ياليتنا من حجنا سالمين
السبت 18 جمادى الآخرة 1432 هـ - 21 مايو 2011م - العدد 15671
رياح شرقية
فاجأت الرئاسة العامة لرعاية الشباب الوسط الرياضي بإصدارها لقرار يقضي بتمديد تكليف مجلس إدارة نادي النهضة برئاسة فيصل الشهيل بإدارة النادي لعام آخر، وهو المكلف منذ عام سابق، ومصدر الغرابة ليس في تكليف الشهيل ومجلس إدارته، وإنما في قرار التكليف نفسه، إذ ظننا في الوسط الرياضي أن قرارات التكليف قد ولّت بلا رجعة، وإن زمن الجمعيات العمومية قد أتى طاوياً مرحلة ظل فيها التكليف أصلا والجمعيات استثناء. صحيح أن شيئاً بخصوص إلغاء مبدأ التكليف في إدارة الأندية لم يصدر عن رعاية الشباب، ولكن كانت المؤشرات توحي بذلك، خصوصاً وأن ملامح التغيير نحو الأفضل قد بدت في غير جانب، بيد أن التكليف الذي صدر مؤخراً قد بدد غيوم التفاؤل التي أرخت بظلالها على الساحة الرياضية، وليس سراً القول بأن التكليف الأخير قد أصاب كثيراً من الرياضيين الرامين نحو مرحلة جديدة من العمل المؤسساتي بالإحباط؛ فيما عزز لدى أصحاب المآرب، وأرباب المصالح الأمل في بقاء الحال على ما هو عليه.
رياح شرقية
شخصياً لا أعرف من أشار على الاتحاد السعودي لكرة القدم بالترشح لاستضافة بطولة أمم آسيا 2019؛ لكن أياً يكن الشخص فحسناً فعل، فهو قرار استراتيجي مثله مثل قرارات من نوعية تطبيق الاحتراف، وخصخصة الأندية، والانتخابات الكاملة لاتحاد الكرة. ما أعرفه وأتذكره جيداً أن قرار الاستضافة كان من بين جملة قرارات اتخذها الأمير نواف بن فيصل قبل استقالته من منصبه كرئيس لاتحاد الكرة بأيام معدودة، وهو أمر يحسب له؛ لأن اتخاذ هكذا قرار يحتاج إلى جسارة في الموقف، ورغبة في التنفيذ، وخطوط علاقات متشابكة داخل مؤسسات الدولة، وهو ما يستعصي على اتحاد الكرة الحالي. أهمية الاستضافة تكمن في جملة أمور منها ما هو خارجي ومنا ما هو داخلي، فخارجياً ستسهم الاستضافة في عودة الكرة السعودية إلى قلب الخارطة الدولية بعد أن بقينا لسنوات مركونين في هامشها؛ حيث لا انجازات نحققها، ولا أحداث نستضيفها، ولا قيادات تفرض وجودها، أما داخلياً فهي ستسهم في تنشيط حركة التنمية الرياضية لاسيما على صعيد بناء وتحديث المنشآت. يا ليتنا من حجنا سالمين ! | Caramella. الأهم من الرغبة في الاستضافة، هو وجود قرار حكومي معتمد بمباشرة الأمر، إذ ليس أسهل من حشر جملة أوراق في ملف وحمله إلى كوالالمبور؛ بدليل أن هناك عشر دول تشاركنا الرغبة، وهذا ما يجعل هواجسنا كبيرة في أن نكتشف بعد أيام أن ملف الاستضافة فارغ إلا من الحبر الذي كتبت به الأوراق.
والحقيقة التي تدعمها التجارب الموثقة أن قرارات التكليف لم تكن في يوم من الأيام سبباً في استقرار الأندية إلا فيما ندر، إذ على العكس فقد كانت ولا تزال مصدراً من مصادر الفوضى، والإقصاء، والاستفراد فيها، والتي تؤول غالباً إلى الصراعات والفشل، ولا أدل من ذلك مما يحدث اليوم في نادي الاتحاد، وقبله ما حدث في الوحدة والنصر والقادسية والخليج بل حتى في أندية أخرى خارج دائرة الضوء. ليعلم الأمير نواف بن فيصل أن عودة رعاية الشباب لاستصدار قرارات التكليف قد أصاب غالبية الرياضيين في مقتل؛ خصوصاً وقد أمّلوا في مرحلة جديدة بقيادته لا يستطيع فيها المتنفذون عنوة في بعض الأندية من استحلاب قرارات التكليف متى شاءوا ممارسين بذلك القهر والإذلال لكل من تسول له نفسه منافستهم فيها، وهم الذين ظلوا يتعاملون معها كأملاك خاصة، وهو ما يستدعي إلى حتمية معالجة هذه المعضلة حتى لا نسمع في لحظة من يردد بإحباط ويأس المثل الشعبي "يا ليتنا من حجنا سالمين"!.
تنظيم البرامج الإرشادية التوعوية والوقائية للطلاب عن بعض القضايا الإرشادية المتنوعة. تنظيم برنامج إرشادي لتهيئة طلاب الكلية للاختبارات. تنظيم دورات وورش عمل وندوات لتعليم الطلاب المهارات التي تعينهم علي النجاح في الحياة الجامعية واليومية. حصر ومتابعة الطلاب المتعثرين دراسياً وعقد برامج إرشادية توعوية وعلاجية لهم. حصر ومتابعة الطلاب المتفوقين وتشجيعهم علي الاستمرار في التفوق وحل مشكلاتهم. حصر الطلاب الموهوبين بالكلية وإشراكهم في برامج موهبة وتعزيز مواهبهم. التنسيق بين المرشدين الأكاديميين بالكلية وتنظيم شؤؤونهم وتلمس احتياجاتهم. متابعة إعلام المرشدين الأكاديميين للطلاب بآليات التواصل معهم والساعات الإرشادية. مساعدة الطلاب علي حل مشكلاتهم النفسية والاجتماعية التي تؤثر مباشرة في تحصيلهم الدراسي. تنظيم الندوات واللقاءات الإرشادية المهنية للطلاب المتوقع تخرجهم لتهيئتهم لسوق العمل. حصر ذوي الاحتياجات الخاصة (ذوي الإعاقات) وتلمس احتياجاتهم. حصر الطلاب المنقطعين عن الدراسة والمعاد قيدهم وتنفيذ ندوات ولقاءات إرشادية معهم. تطبيق استبيان رضا الطلاب عن خدمات الإرشاد الأكاديمي المقدمة لهم بالكلية. جامعة الجوف النظام الاكاديمي. تنفيذ البرامج والأنشطة الخاصة بمركز الإرشاد الأكاديمي والطلابي بالجامعة.
جامعة الجوف::&Nbsp;التسجيل في نظام التدريب و البرامج التدريبية
الثاني لغة انجليزية مكثفة (2) يتناول هذا المقرر بمزيد من التعمق قواعد اللغة والنصوص اللغوية بتدريبات على القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة والترجمة بين اللغتين الإنجليزية والعربية. الإحصاء والاحتمالات يتناول مقدمة إلى علم الإحصاء بما فيها من أساليب إحصائية تتضمن الجداول التكرارية والوسط الحسابي والوسيط والمنوال والتباين والانحراف المعياري والمتغيرات العشوائية والتوقع، إلى جانب مقدمة في علم الاحتمالات تتضمن فضاءات العينة والأحداث ونظريات الاحتمالات المشروطة والاستقلال. برمجة الحاسب 2 يتضمن هذا المقرر مدخلاً إلى لغة سي++ وفصائل الموضوعات وتراكيب البيانات الأخرى في لغة سي++ وأساليب الادخال والإخراج في هذه اللغة والملفات إلى جانب تطبيقات على البرمجة الموضوعية. جامعة الجوف:: وحدة الإرشاد الأكاديمي والطلابي. مقدمة في شبكات الاتصال والمعلومات يتضمن تطور الشبكات ووظائفها وعناصرها وأنواعها وأنظمة الاتصالات وتقنياتها وأساليب تعدد الارسال والتبديل للدوائر والرزم وتوصيلات الشبكات ومسارات المعلومات وبروتوكولات الشبكات والتوصيات الدولية إلى جانب دراسة حالة الانترنت ومكوناتة والانترانت وأساليب عملها وخدمات الانترنت ومتقبلها والشبكات السريعة. مقدمة في قواعد البيانات يتضمن هذا المقرر مدخلاً إلى قواعد البيانات وأنواعها والتركيب العام لها وقواعد البيانات العلائقية واستخداماتها وتصميم قواعد البيانات بالإضافة إلى بعض التطبيقات العملية فيها.
جامعة الجوف::&Nbsp;وحدة الإرشاد الأكاديمي والطلابي
د - لا تدفع العلاوة في الحالات التالية:-
1- عن الأولاد الذين أتموا الثامنة عشرة من أعمارهم ما لم يكونوا مواصلين لدراستهم الثانوية أو الجامعية الأولى. 2- إلى المستحق للعلاوة عن الزوجة التي تتقاضى راتباً شهرياً من مؤسسة عامة أو خاصة. المادة (12):- لرئيس الجامعة أن يكلف أياً من العاملين في الجامعة القيام بأي عمل فيها وذلك أثناء الدوام الرسمي أو بعد الانتهاء منه أو خلال أيام الإجازة التي يستحقها أو أن يستدعيه منها للقيام بذلك العمل على أن يتم التكليف بمقتضى هذه المادة مقابل مكافأة مالية يحددها الرئيس. المادة (13):- لرئيس الجامعة أن يقرر منح مكافأة مالية لأي شخص من خارجها يكلف بالعمل في الجامعة أو يقدم خدمة لها تستدعي التشجيع والمكافأة. أحكام عامـــــــــــة
المادة (14) (8):- أ- يجوز لمجلس أمناء الجامعة بموافقة مجلس التعليم العالي تحديد نسبة من رسوم البرنامج الموازي تصرف حوافز لأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية وفق تعليمات يصدرها مجلس الجامعة لهذه الغاية. Regulations - نظام الرواتب والعلاوات للعاملين في الجامعة.... ب- يتم حسم مقدار الزيادة على إجمالي الرواتب التي ستترتب نتيجة لتطبيق أحكام هذا النظام المعدل من الحوافز التي تصرف وفقاً لأحكام المادة (أ) من هذه المادة ، وإذا لم تكفي هذه الحوافز لتغطية تلك الزيادة فتتولى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي تغطية الفرق من المخصصات المرصودة لدعم الجامعات.
Regulations - نظام الرواتب والعلاوات للعاملين في الجامعة...
د - تصرف للموظفين المهنيين من حملة الدرجة الجامعية الأولى على الأقل من غير أعضاء هيئة التدريس في التخصصات المبينة أدناه علاوة فنية على النحو التالي:-
التخصص
الطب ودكتور الصيدلة
110%
الهندسة
95%
الصيدلة وطب الأسنان
60%
التمريض والزراعة
35%
هـ - لا يجوز الجمع بين العلاوات المنصوص عليها في الفقرات (ب) و (ج) و (د) من هذه المادة.
معمل إدارة شبكات الاتصال يتناول هذا المقرر التجارب والتطبيقات التي ترتبط بمحتويات المقرر 1305 تقن. جامعة الجوف:: التسجيل في نظام التدريب و البرامج التدريبية. مشروع (1) يهدف هذا المقرر إلى تأهيل الطالب بشكل يساعده في تنفيذ مهمات علمية وتقنية ترتبط بمقررات المستوى الثالث. الرابع أنظمة الاتصالات (2) يتضمن هذا المقرر هيئات المواصفات المعيارية لأنظمة الاتصالات وسعات تقنية الاتصال والتوصيل البيني وأنظمة "المودم" ووسائط الاتصال السلكية واللاسلكية وأنظمة النطاق الأساسي والنطاق العريض وأنظمة الاتصالات الهاتفية وأنظمة الألياف البصرية وأنظمة السواتل الفضائية وأنظمة النداء الآلي وأنظمة الهاتف الجوال وأنظمة التلفاز وأنظمة الخدمة الرقمية المتكاملة. معمل الاتصالات (2) يتناول المقرر التجارب والتطبيقات التي ترتبط بمحتويات المقرر 1401 تقن. الشبكات الموسعة والإنترنت يتضمن تعريف الشبكة الموسعة وأنواع الشبكة الموسعة (الانترنت وشبكة ATM) وبروتوكولات كل من: الانترنت والنقل (TCP/UDP) والشبكة (IP) والتوصيل، ومكونات الانترنت والانترانت وبروتوكولات جدران النار والشبكات السريعة والمواءمة مع أسلوب النقل غير المتزامن (ATM) وطبقة (ATM) والطبقة المادية ومعاييرها واستخدام الشبكات السريعة.
المشاركة في تطبيق الخطة الاستراتيجية للعمادة وفق الآلية المعتمدة. المشاركة في اللجان المتخصصة بالتخطيط والتطوير للعمل التعليمي والإداري بالعمادة, وتقديم اقتراحات تطوير اجراءات العمل الإداري وفق متطلبات الجودة الشاملة. الرصد والتتبع التحليلي المستمر للتجارب المميزة في مجال الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة بما في ذلك السياسات والأنظمة والضوابط والمعايير والأدوات والتقنيات المستخدمة وإعداد تقارير مع تضمنها للاقتراحات التطويرية اقتراح سياسة وأنظمة وضوابط ومعايير الحصول على الاعتماد الأكاديمي ومتابعة اعتمادها وتنفيذها وفق الآلية المقرة اقتراح سياسة وأنظمة وضوابط ومعايير ضمان الجودة في المجالات التعليمية والإدارية والتنظيمية والتقنية ومتابعة اعتمادها وتنفيذها وفق الآلية المقرة. إعداد الدليل المتكامل للاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة في العمادة في ضوء التجارب المحلية والدولية الرائدة بما يضمن حصول الكلية على الاعتماد الأكاديمي والمحافظة عليه وتطبيق معايير ومتطلبات الجودة في المجالات التعليمية والإدارية والتنظيمية والتقنية وذلك وفق الآلية المقرة. اقتراح أسماء المؤسسات والجامعات والكليات التي يمكن التعاون والتحالف والشراكة في مجال المشاركة في الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة.