ناقش الدكتورأكرم حسن وكيل وزارة التربية والتعليم ببورسعيد إجراءات عقد الامتحان التدريبى الموحد لطلاب الشهادة الإعدادية فى مادة العلوم المقرر عقده غدا الأربعاء فى العاشرة صباحا بنظام البابل شيت مع التصحيح المميكن كأول تدريب من أصل 4 تدريبات على الورقة الإختبارية الجديدة لعدد 12624 طالبا وطالبة.
وأوضح وكيل الوزارة، أنه لا توجد أى أوجه تشابه بين امتحانات الشهادة الإعدادية بنظام الورقة الاختبارية الجديدة والتصحيح المميكن وامتحانات الثانوية العامة بنظامها الحالى، مشيرا إلى أن طالب الشهادة الإعدادية سيتسلم ورقة أسئلة وورقة إجابة داخل اللجنة كما هو معتاد كما أنه ليس لديه جهاز تابلت ليؤدى الإمتحانات من خلاله. جداول الاختبارات النصفية لطلبة الكليات.
جاء ذلك خلال اجتماع صباح اليوم مع مديرى الإدارات التعليمية والموجهين العموم للمواد الأساسية ومديرى مدارس المرحلة الإعدادية بحضور علاء الدسوقى مدير عام إدارة التعليم العام وإيهاب عبد المقصود مدير عام إدارة الشئون التنفيذية وسامى كريم مدير إدارة التعليم الإعدادى المركزى وذلك بقاعة المؤتمرات الرئيسية بديوان المديرية.
وتابع الدكتور أكرم أنه سيكون هناك 3 نماذج لورقة الأسئلة فى الإمتحان التدريبى تختلف فقط فى ترتيب الأسئلة مناشدا مديرى المدارس تحرى الدقة عند توزيع نماذج الأسئلة وتعريف الطالب بالنموذج الخاص به حتى يدونه فى ورقة الإجابة.
- جداول الاختبارات النصفية لطلبة الكليات
- تعريف بكتاب: Structure and Quranic Interpretation - Tafsir Center for Quranic Studies | مركز تفسير للدراسات القرآنية
- سورة القيامة
- سورة يونس
- سورة النساء
جداول الاختبارات النصفية لطلبة الكليات
ويعتبر التدريب على استخدام أجهزة التابلت فى الامتحان، هو التجربة الثانية التى يخوضها طلاب الصف الأول الثانوى خلال الفصل الدراسى الثانى من العام الحالى 2022-2023، بعد التجربة الأولى التى عقدت فى 20 مارس الماضى، لكنه التجربة الأولى لطلاب الصف الثانى. ووفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم، على طلاب الصفين الأول والثانى الثانوى الالتزام بالتعليمات التالية: - التأكد من شريحة البيانات. - تحديث التابلت وشحنه بالكامل. - الدخول على منصة المدرسة - التأكد من إشعار "تابلت طالب" وليس "تابلت معلم". - تحميل منصة الامتحان الجديدة assess - ارفاق القلم بالتابلت للإجابة على الأسئلة المقالية. تعليمات عقد الاختبارات الإلكترونية التدريبية:-
ووجهت وزارة التربية والتعليم المديريات والإدارات التعليمية بمراعاة التالى:
-يعقد التدريب داخل المدرسة ويتم إتاحته طوال اليوم الدراسى. -تتولى المديريات والإدارات التعليمية التابعة لها، وضع خطة التدريب داخل المدارس بما لا يؤثر على اليوم الدراسى. -المدارس الخاصة والمدارس الحكومية غير المتصلة بالإنترنت، يستخدم طلابها أى إنترنت متاح بالمدرسة أو شرائح البيانات المرسلة لهم. -تسلم هذه المدارس كود الاختبار للطلاب ويحظر إرساله لأى طالب خارج المدرسة.
ويتم انعقاد اللجنة المشكلة لفحص المستندات الخاصة للسادة المجتازين لاختبارات القيادة والمهارات الفنية ورفع تقرير نهائى بالموضوع تمهيداً لتحرير العقود الخاصة للسائقين المقبولين بعد أسبوع عمل من عمل اللجنة المشكله لهذا الغرض. جاء ذلك بناء على تعليمات اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة و أشرف سلومه وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة، وتيسيراً على العاملين بالمديرية والإدارات التعليمية التابعة لها فى الانتقالات وذلك كنوع من الخدمة الاجتماعية وتوفير خط اشتراك للعاملين.
أيُّها الناس هو الوفاء الأكبر والبيعة الكُبرى والهُيامُ العالي والشغف المحمود ،
أيُّها الناس الشهادة معراج القداسة الأوحد وسُلِّم النصر العظيم،
أيُّها الناس في زمن فيه الناس" صنفين مؤمن صريح ومنافق صريح" هنا الإيمان تجلَّى والبيع يتمُّ والمشتري عظيم والجائزة جنَّة عرضها السماوات والأرض،
أيٌّها الناس الشهادة بحر الصادقين ومرسى الأنبياء واحة من أنفوا الحياة الى أعز وأجل ،الشهادة قصة لاينتهي وقتها وتندثر رسالتها! سورة النساء. بل هي تاريخٌ يصنع تاريخ ورسالة حروفها الدماء ونهايتها سعادة أبدية ونصرٌ مُبين وخلاص للمستضعفين. وفي ذلك المٍلك الخالد وعلى أطلال رحلة الشوق الأبدية كانت خلاصة العشق بين عاشق ومعشوق والمستقر الجنة. هنيئاً لكل شهداؤنا شهادتهم و رحلتهم ومعراجهم وبقاءهم ونجاتهم يوم الوقفة الكبرى بين يدي الله فائزين بشهادة الإنبياء والأولياء والملائكة المقربون.
تعريف بكتاب: Structure And Quranic Interpretation - Tafsir Center For Quranic Studies | مركز تفسير للدراسات القرآنية
"إب نيوز ٢١ مايو
منتصرالجلي. "قمّة الرجولة قوله تعالى( مِنَ الْـمُؤْمِنِينَ رِجَالٌ صَدَقُوا مَا عَاهَدُوا اللهَ عَلَيْه)ِمن سورة الأحزاب- آية (23). هنا آية الفصل وآية الرفعة وآية قرآنية قالها من يعلم غيب السماوات والأرض ، وهو يعلم تلك الأراح لأولئك الرجال الذين صدقهم وصدقوه ،وماتتطلع إخلاص إلى قضيَّة العداله الربانية والمسيرة النبوية للرسل. إن البلاغة القرآنية فوق العادة والأختراق والحذق البشري ،لذلك الإعجاز القرآني هو آية العالمين، وما أبلغ محكم قوله تعالى في الآيه عن صنف من الرجال رغم حديث القرآن حول أصناف أخرى جاء بالحواريون والقديسين والرهبان والربيون ،وهنا يتحدث عن مجموعة هم رجال من المؤمنين صدقوا ماعاهدوا الله عليه هم( رجال) بما تعنية العبارة. أي عهد بين خالق السماوات والأرض وبين هؤلاء الرجال؟
أيُّ عهد بين السماء وما فيها من جنات عدن وبين آدمي بشري مؤمن بالله ؟
أيُّ عهد وقد خلت سُسن الذين مضوا على أشطار الحياةولم يعاهدوا معبودهم؟
نعم أيُّتها النفسُ هو عهد البقاء والصدق ووفاء من لايخلف وعده. سورة القيامة. عهد الذَّاتُ الربانية للصفوة المختارة من بين أشتات البشر. عهد الملائكة لآدم بالسجود وعهد إبراهيم لله توحيدا في ملكوته ،و عهد إسماعيل للتسليم ،
عهد الولاية والعشق عهد التوبة للتائب والإنابةللمعبود، عهد النفس لمولاها وهاديها؛
عهد الجوارح لمُستقرَّهاومستودعها،عهد النبيئين والصدِّيقين والكُتب والملائكة المقربين عهد النُّسُكِ والقيام والعبودية والذوبان في المعشوق الأكبر (الله)
عهد القادر للصادق والحبيب للمحبوب والدمعة في فلوات الصحاري على نور القمر الفضي وسجدة بين ألواح ودسر.
سورة القيامة
الكتاب: Structure and Quranic Interpretation A Study of Symmetry and Coherence in Islam's Holy Text بنية القرآن وتفسيره: دراسة في اتساق وتماسك النص الإسلامي المقدس الكاتب: Raymond Farrin دار النشر: Ashland, Oregon: White Cloud Press تاريخ النشر: 2014م. عدد الصفحات: 163. الترجمة: الكتاب غير مترجم للعربية. محتوى الكتاب: يأتي الكتاب في ستة فصول تليها خاتمة. تعريف بكتاب: Structure and Quranic Interpretation - Tafsir Center for Quranic Studies | مركز تفسير للدراسات القرآنية. الفصل الأول: تأطير القرآن: في هذا الفصل يقدّم فارين قراءة لتركيب سورة الفاتحة، والتي تُمثِّل وفق فارين الملخص للقرآن على مستوى البنية والموضوع، فيعتبر أنها سورة لها بنية مركزية تمثلها الآية 4، يتقابل حولها محوران (الآيات 1-2-3) و(الآيات 5- 6- 7)، والتي تمثّل العبادة والدعاء المتمحور حول الرحمة، كما يحاول ربط الفاتحة بسورة الناس والتي تمثّل كذلك دعاء واستغاثة وصلاة. الفصل الثاني: الفصل (السورة) كوحدة: في هذا الفصل يطرح المؤلفُ السورةَ أو الفصل كوحدة قرآنية متجانسة، ويمثّل لهذا بسورة البقرة التي تتبع -وفقًا له كذلك- بنية متمركزة حول المركز، يدور حولها محوران متقابلان عكسيًّا (أ ب ج/د/ جَ بَ أَ)، فيقسمها بهذا إلى سبعة أقسام؛ أ/ المؤمنون مقابل الكفار.
سورة يونس
الفصل السادس: المجموعة المركزية: في هذا الفصل يدرس المجموعة المركزية في التركيب القرآني، وهي من سورة (ق) وإلى سورة الواقعة، ويقسم هذه المجموعة لزوجين (ق، والذاريات، والطور) و(الطور، والنجم)، وثلاثة سور منفصلة (القمر، الرحمن، الواقعة). الخاتمة: يرُكِّز فارين في خاتمة كتابه على التماسك البنيوي والموضوعي لنص القرآن، ويعتبر أن هذا الترتيب للنص تم في عهد النبي –صلى الله عليه وسلم- تاركًا قضية كون الترتيب تمّ بتوجيه إلهي أم باجتهاد بشري باعتبارها قضية إيمانية. أهمية الكتاب: يُعَدّ الاتجاه التزامني في قراءة القرآن من أهم الاتجاهات المتنامية على ساحة الدرس الاستشراقي المعاصر، ويجتهد روّاده في تطبيق المنجزات الأدبية على النصّ القرآني لاستكشاف تركيبه الخاصّ، والمنطق الخاصّ الذي ينتظم موضوعاته وحجاجاته، والوحدة الأدبية له، في مقابل القول الاستشراقي العتيق بتفكّك النصّ القرآني، والذي بات لا يكشف إلا عن عدم الالتفات لخصوصية الخطاب القرآني، وهذا الكتاب لفارين هو أحد هذه المحاولات الطامحة للاستفادة من هذه المنجزات في قراءة النصّ القرآني وتركيبه. ومع التنامي الكبير لهذا الاتجاه والتزايد الواسع لنتاجه، والتعدّد والتنوّع في منهجياته المطبّقة على النصّ، بات من الضروري أن يطلع الباحث العربي والمسلم في دراسات القرآن على هذا النتاج، وهو ما يفيد فيه كثيرًا كتاب فارين والذي يمثّل تطبيقًا لهذا الاتجاه ومناهجه، وكذا لما يحاوله من لفت النظر لتلك الآراء الريادية التي مثّلت صوى هادية للباحثين في هذا الاتجاه وكانت أحد أسباب الالتفات للنظام القرآني الخاصّ والبنية الفريدة لنصّه كاملًا وسورًا ومقاطع، مثل ترجمة أعمال الفراهي وأمين أحسن إصلاحي، وكذا كتابات كويبرس حول القرآن ونظمه، مما يجعله نافذة للباحث المسلم نحو نشأة وتنامي هذا الاتجاه.
سورة النساء
موقع مـداد علمي شرعي ثقافي غير متابع للأخبار و المعلومات المنشورة في هذا الموقع لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع إنما
تعبر عن رأي قائلها أو كاتبها كما يحق لك الاستفادة من محتويات الموقع في الاستخدام الشخصي غير التجاري مع ذكر
المصدر.
: متقلقش انت بس. وانا هاجي اساعدك واغسل الهدوم معاك ياسر: بجد ميرنا. : ايوا بجد وبعدين انت اتعلمت الحاجات دي فين ياسر: بابا دايما كان بيعمل كدا ف اتعلمت منو ميرنا. : يبختك انا مامتي ماتت وانا صغيره ملحقتش حتى اتعلم منها حاجه وفجآه العم حسام رن على ياسر ياسر: الو يبابا العم حسام وقلبو مقبوض:________ ياسر: ازاي وحصل امتا الكلام ده العم حسام:_______ ياسر: حاضر هجيبها وجاي اهو ياسر قفل مع باباه الخط ميرنا انتي لازم تيجي معايا حالا يلا من غير نقاش
علق الدكتور عباس شومان، وكيل الأزهر الأسبق، على حديث إبراهيم عيسى، بشأن رحلة الإسراء والمعراج، مؤكدا: رحلة الإسراء والمعراج حقيقة "رغم أنف الجهلاء. يأتي ذلك ردا على تشكيك إبراهيم عيسى في صحة رحلة معراج الرسول الكريم، حيث قال عيسى في برنامجه عبر قناة القاهرة والناس: لا يوجد معراج ودي قصة وهمية كاملة، وده اللي بيقال في كتب السيرة والتاريخ، حتى كتب الحديث". وقال الدكتور عباس شومان، عبر صفحته على فيسبوك: "من الغريب والعجيب وبعد مرور هذه القرون على إجماع علماء الأمة على حدثي الإسراء والمعراج، يظهر علينا بين الحين والحين من يشكك في هذين الحدثين أو أحدهما، ولا يمكن وصف المشكك في الإسراء أو المعراج إلا بالجهل المطبق أو رفض ما نطق به القرآن الكريم، حيث نص على الإسراء في سورة حملت اسم الحدث:(سبحان الذي أسرى بعبده) وعلى المعراج في سورة النجم، إضافة إلى ما أورده علماء التفسير والحديث والسير نقلا عن صاحب الحدثين -صلى الله عليه وسلم-ثم السؤال الذي يطرح نفسه: ماذا يستفيد الناس من التشكيك وإنكار ما استقر عليه الثقات عبر عصور إسلامنا". موضوعات ذات صلة