ولعل السرعة المطلوبة اليوم في الإعلام، خصوصاً بوجود وسائل التواصل والمواقع الإلكترونية، قد دفعت وسائل الإعلام إلى التهاون في ما يتعلّق باللغة العربية على الرغم من أن هذا لا يُعتبر مقبولاً في أي من وقت من الأوقات. فهل مسموح تقبل الأخطاء في لغتنا التي تعكس ثقافتنا وهويتنا، وهذا من قبل مؤسسات إعلامية؟ وإذا كان البعض يسعى إلى التبسيط في اللغة لنقل المعلومة من دون التدقيق في صحة اللغة العربية المستخدمة، يعتبر هذا من الأخطاء الفادحة. فالمعلومة تصل دوماً إلى المتلقي بشكل أفضل وأوضح بلغة عربية سليمة". المدقق اللغوي
ولأن الإعلام الإلكتروني ترك أثراً سلبياً واضحاً في اللغة العربية في كثير من الأحيان، يبدو أن الأخطاء عُممّت وباتت مقبولة لاعتبارها أصبحت أكثر تداولاً أحياناً. فإلى أي مدى يشكل هذا تهديداً للغة العربية؟ عن هذا، يشير وهبه إلى أن بعض وسائل الإعلام، خصوصاً في ما يتعلّق بالمواقع الإلكترونية، قد استغنت عن المدقق اللغوي بهدف الحد من الأعباء المادية وكأن الخطأ أصبح مقبولاً في المواقع "لا يخفى على أحد أننا كنا نجد المزيد من التمكن اللغوي سابقاً كما أن معدل الأخطاء في النصوص كان أقل. لكن مع الوقت، تراجع استخدام اللغة العربية عامةً والفصحى بشكل خاص ويتم النظر إلى من يتمسك باستخدامها وكأنه من أزمنة ماضية ولا يواكب العصر.
عندما تكون اللغة العربية في خطر | ناصر زيدان | صحيفة الخليج
وما يثيرُ مخاوفنا على لغة الأمة، هو المبالغة في تهميشها في المدارس والجامعات العربية، وتكاد أقسام اللغة العربية في كليات الآداب، مُقتصرة على طلاب من جنسيات غير عربية يرغبون بتعلُّم اللغة العربية، بينما يتزايد أعداد الطلاب العرب في أقسام اللغة الإنجليزية واللغات الأجنبية الأُخرى. وقال لي أحد الزملاء من أساتذة الجامعة اللبنانية يُدرِّس اللغة العربية: إن قراءة بعض الشعر العربي في قاعة المحاضرات أصبح مدعاةً للسُخرية في بعض الأحيان، وأن طلاب الأدب العربي يستحيون باختصاصهم، ولا يجاهرون به، في إيحاء على أن الأمر «موضة قديمة» تُشبه أصناف الثياب التي يجب تبديلها. إن ضعف اللغة، هو بكل تأكيد ضعفٌ للأُمة، ولا يمكن للشعوب أن ترتقي بلغة غيرها. فاليابان على سبيل المثال: تستخدم كلمات اللغات الأجنبية على إنتاجها الصناعي الذي يغزو أسواق العالم، ولكنها تستعمل اللغة اليابانية في كل مندرجات الحياة العامة في اليابان، بما في ذلك المدارس والجامعات. عن الكاتب
دكتوراه في العلوم السياسية والقانون الدولي العام.. أستاذ محاضر في الجامعة اللبنانية.. له 10 مؤلفات وعشرات الأبحاث والمقالات والدراسات في الشؤون الدولية..
مقالات أخرى للكاتب
رئتنا في خطر الجزء الرابع الجديد في اللغة العربية المستوى الرابع صفحة:181 - Youtube
وفى المقابل فإن عددا كبيرا من طلاب المدارس الحكومية لا يجيدون الإنجليزية ولا قواعد العربية. أما طلاب المدارس والدبلومات الفنية، فإن بعضهم لا يعرف حتى كيفية كتابة اسمه باللغة العربية!! ومع المشاكل الكثيرة التى يعانى منها التعليم ليس فى مصر فقط، ولكن فى العديد من الدول العربية، خصوصا فى البلدان التى تعانى من نزاعات وصراعات طائفية ومذهبية عرقية وأهلية، فإن الاهتمام باللغة العربية يتراجع. فى العديد من شروط الوظائف نجد ضرورة إجادة اللغة الإنجليزية، وقلة من هذه الوظائف تطلب ضرورة إجادة اللغة العربية. السبب الثانى هو الهجمة الآتية من الخارج والمتمثلة فى الفضائيات والشبكات المختلفة التى تروج للإنجليزية فقط، ليس فقط كلغة ولكن أيضا كسلوكيات وقيم غريبة تماما عن مجتمعنا. لا ألوم هذه الشبكات، التى تروج لقيمها وثقافتها ولغتها، ولكن ألوم الحكومات والمجتمعات العربية التى لا تبذل الجهد الكافى لحماية اللغة العربية ودعمها خصوصا لدى الصغار. قبل أيام سمعت من يقول إنه لو استمر الأمر على هذا المنوال فإن اللغة العربية مهددة بالتهميش أو الانقراض. ظنى أن ذلك احتمال بعيد، لأسباب كثيرة أهمها أنها لغة القرآن الكريم، الذى قال بوضوح «إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون»، وحينما يتعهد المولى عز وجل بحفظ القرآن فهو تعهد يعنى أيضا حفظ اللغة التى نزلت به، وكل من يصلى لابد أنه يعرف بعضا من اللغة العربية، حتى لو لم يكن لسانه عربيا أصيلا.
البعض يقول: اللغة العربية ليست في خطر!! - موقع بحوث
أظن أن بداية الحل لهذه المشكلة المهمة جدا هى أن نحبب الصغار فيها وأن نشجعهم على إجادة الحديث بها، وأن تهتم وسائل الإعلام العربية المختلفة بدعم وتشجيع اللغة العربية، وليس فقط مجرد الحديث بها. نقلا عن "الشروق"
لغتنا في خطر
حوار العرب: اللغة العربية في خطر - YouTube
الخطبة الأولى:
إن الحمد لله، نحمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا، من يهده الله فلا مضل له، ومن يضلل فلا هادي له، أشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن نبينا وحبيبنا وقدوتنا عبد الله ورسوله صلى الله وبارك عليه ما تعاقبت الليالي والأيام. ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنتُم مُّسْلِمُونَ) [آل عمران: 102]، ( يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُم مِّن نَّفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَاءً وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا)[النساء:1]، ( يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا) [الأحزاب: 70].
إنها لغة التقدُّم والمستقبل، فلنحافظ عليها، ولنعتز بها كما تعتزُّ كلُّ شعوب العالم بلغاتها، إنها لغة لا تستحقُّ كلَّ هذا الحَيْف والجحود، ويكفينا فخرًا أنها لغة القرآن الكريم.
ثانيا – تقول بعض المصادر أن محمدا كان يرتب ويسمي سور القرآن بذاته ، ( كان النبي مما تنزّل عليه الآيات ، فيدعو بعض من كان يكتب له ، ويقول له: ضع هذه الآية في السورة التي يذكر فيها كذا وكذا ، وتنزل عليه الآية والآيتان ، فيقول مثل ذلك. نقل من موقع / أسلام ويب) ، فهل يعقل هذا مع رسول الأسلام ، علما أن القرآن ( عدد أجزاء القرآن الكريم ثلاثون جزءاً. عدد سور القران الكريم 114 سورة. عدد آيات القران الكريم 6236 آية. نقل من موقع / موضوع) ، فهل من المنطق هكذا أمكانيات وقابليات لدى شخص أمي ، والقرآن بهذا الحجم من الآيات والسور!. أذن الرسول ليس أميا ، فالذي يحفظ هكذا حجم من المعلومات من المؤكد أن يكون ضليعا وعالما فقيها في القراءة والكتابة!. ثالثا – بعض المصادر تقول أن الصحابة وفق أجتهادهم رتبوا سور القرآن – بشكل توفيقي! ، أذن هناك تدخلا ووضعا أدميا بالقرآن / وهو دور الصحابة في تنظيمه ، غير الله! ، أذن صفة القداسة والتنزيل الألهي تنجر عن القرآن!. اللغز: موضوعنا لا زال أمره غامضا بل لغزا! ، قرآن وجد عند الله منذ الأزل – غير مخلوق ، ينزل على محمد ويحتار الجمهور على من قام بترتيب آياته ، هل هي توقيفية ، أم توفيقية / تخضع للأجتهاد ، وكذلك تسمية سوره ، والأحتمالات – الرسول ، أو من وحي السورة نفسها أم من أجتهاد الصحابة!
تجربتي مع سورة الناس | جاوبني هوست
القرآن الكريم هو معجزة رسول الله محمد ‑صلى الله عليه وسلم-، وقد أنزله الله ‑تعالى- على نبيه متفرقا بواسطة جبريل عليه السلام، وكان المسلمون يحفظونه دون تدوين في البداية، ثم تم تدوينه على الرِّقاع والحجارة وأوراق الشجر، حتى تم تجميعه في مصحف واحد في عهد أبي بكر الصديق باقتراح من عمر بن الخطاب وبتنفيذ من زيد بن ثابت ‑رضي الله عنهم أجمعين-، ومن الأشياء التي يسأل عنها الكثير من المسلمين، هو الترتيب الذي نزلت به سور القرآن على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم.. إليك القول الراجح في ترتيب سور القرآن حسب النزول.
اللغز .. في أسماء وترتيب سور القرآن لــ الكاتب / يوسف يوسف
من رتب سور القرآن الكريم كما هي الآن بالمصحف؟ ومن قام بتسمية السور؟ ومن قام بترتيب الآيات؟ إذن إجابة هذه الأسئلة كلها متشابهة بدلالة الأحاديث وأقوال الصحابة أن تسمية السور وترتيبها لم يتم تحريفه أو تغييره بل أنزل كما هو ولكن تم كتابته ونسخه فقط. شاهد أيضًا: آيات عن الصدق من القرآن الكريم
وفى النهاية نكون قد أجبنا عن السؤال الشائع وهو من رتب سور القرآن الكريم كما هي الآن بالمصحف؟ وتحدثنا عن تاريخ كتابة القرآن الكريم وتسمية سورة وأول سورة نزلت في مكة المكرمة.
عالم يبتكر طريق سهلة لحفظ سور القران الكريم بالترتيب | جريدة الأنباء المصرية الجديدة
اختلف العلماء فيما هي أول سورة نزلت من عند الوحي على النبي الكريم منهم من يقول سورة العلق حين نزل جبريل عليه السلام وقال للنبي عليه الصلاة والسلام اقرأ فقال النبي ما أنا بقارئ فقال جبريل﴿ اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَق، خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ علق اقرأ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ ﴾. وهناك رأي ثاني من العلماء أن أول سورة نزلت هي سورة المدثر استنادًا لحديث رواه جابر بن عبد الله رضى الله عنه، ويرى الزمخشري أن أول سورة نزلت هي سورة الفاتحة استنادًا إلى حديث رواه علي بن أبي طالب رضي الله عنه. هناك رأى يجمع بين الآراء الثلاثة وهي أن أول ثلاث أو خمس آيات من سورة العلق نزلت أولا وبعض آيات من سورة المدثر لكن سورة الفاتحة هي التي أنزلت كاملة وهي أم الكتاب، من رتب سور القرآن الكريم كما هي الآن بالمصحف؟
كانت آيات القرآن الكريم تنزل من عند الله سبحانه وتعالى على هذا الترتيب وكان رسول الله (عليه الصلاة والسلام) يقوم بتوجيه وأشاد الصحابة إلى مكان الآية بالترتيب فيقومون حفظها وكتابتها. لم يقوم الصحابة حتى بعد وفاة الرسول (صلى الله عليه وسلم) بتغيير ترتيب الآيات بل هي مرتبة بهذا الترتيب من عن الله عز وجل.
ما هي السورة المكية الاقصر في عدد آياتها؟ - موقع المرجع
كانت الآيات مرتبة بالصور المصاحف الموجودة في العصر الحالي وذلك الترتيب يختلف عن الترتيب في عهد أبى بكر الصديق حيث كانت الآيات مرتبة بدون السور. كان بعض الصحابة يكتبون شرح أو هوامش تفسير الآيات فيتم إزالة هذه الشروح وأي كلام ليس قرآن في القرآن الذي جمع في عهد عثمان بن عفان. شاهد أيضًا: معلومات عن أول من سمى القرآن الكريم بالمصحف
التشكيل في حروف القرآن الكريم
تم وضع النقاط على الحروف على يد أبو الأسود الدؤلي في عهد معاوية بن سفيان حتى لا يخطئ الناس في القراءة. قام يحيى بن يعمر ونصر بن عاصم بوضع نقط فوق الحروف للتمييز بينهما وتسمى نقط الإعجام في عهد الخليفة عبد الملك بن مروان، ثم قام الخليل بن أحمد الفراهيدي بكتابه نقاط تشكيل مختلفة تيسير تلاوة القرآن على الناس. كان القرآن يكتب بالخط الكوفي حتى القرن الخامس هجري ثم كان يكتب بخط الثلث حتى القرن التاسع هجري وأخيرًا كتب بخط النسخ منذ القرن التاسع وحتى اليوم الحالي، ولكن يبقى السؤال الهام من رتب سور القرآن الكريم كما هي الآن بالمصحف. مقالات قد تعجبك:
القران مقسم إلى سور وآيات والحكمة من ذلك هو تسهيل الحفظ والقراءة على المسلم. الآية معناها العلامة في اللغة أما كمصطلح فمعناه جملة أو مقطع من السورة، أما السورة في اللغة معناها المرتبة الرفيعة ولكن في الاصطلاح في القرآن يكون مكونه من ثلاث آيات ولها فواتحه وخاتمه.
ثم قام امرأتان بمسح كل ما في وسعه من جسده ابتداء من الرأس والوجه وما خرج من جسده فعل هذا ثلاث مرات
ومن أسرار اختتام القرآن بهذه السورة المباركة يقول الإمام برهان الدين البقيع: أمر النبي صلى الله عليه وسلم بفتح القرآن بعد ختمه ، كما دلت على ذلك. أهمية المعنى ، وسمَّى حالة السفر هذه وكأن القارئ قد ذكر الأمر بالاحتماء ليفتح قراءته ، كأن قيل: يا من أكمل عصرًا عظيمًا. وافتحها كأن تستعيذ بما هو مطلوب منه في هذا الفصل: فماذا تفعل؟ قال: فتح ، أو لما أمر بالاستعاذة ، قال: وماذا أفعل؟ وقيل: "انفتح بسم الله الرحمن الرحيم ، وهو محفوظ في حلقات وثغرات الأشياء فلا إرادة بدونه". إقرأ أيضا: طلب تسجيل طفل في رياض الأطفال – موقع جاوبني
قال الصابوني: الكتاب الثمين ختمه المؤذن وبدأ بالفاتح ليجمع بين البداية الحسنة والخاتمة ، وهذا غاية الخير والجمال ، فإن العبد يستعين بالله تعالى. يمكن رؤيته من البداية إلى النهاية. قال الإمام جلال الدين السيوطي: "اقرأ الزهرافين: البقرة وآل عمران". كان فتح القرآن شبيهاً بختمه من سورة الفلك والناس. والتي تسمى آيتين. إقرأ أيضاً: فوائد سورة الناس
موارد: المصدر 1 المصدر 2 المصدر 3
التوصيات
185.
سورة النصر: تتكون من 3 آيات، وعدد كلماتها 19 كلمة، وعدد حروفها 79 حرفًا، نزلت في المدينة المنورة، وتتحدث السورة عن تمام الدين وانتصار الرسول -عليه الصلاة السلام- في فتح مكة. سورة الإخلاص: تتكون من 4 آيات، وعدد كلماتها 15 كلمة، وعدد حروفها 47 حرفًا، نزلت في مكة المكرمة، وتتحدث السورة عن وحدانية الله والإخلاص في عبادته. سورة قريش: تتكون من 4 آيات، وعدد كلماتها 17 كلمة، وعدد حروفها 73 حرفًا، نزلت في مكة المكرمة، وتتحدث السورة عن نعم الله على قريش ودعوتهم لعبادته. سورة الفلق: تتكون من 5 آيات، وعدد كلماتها 23 كلمة، وعدد حروفها 71 حرفًا، نزلت في مكة المكرمة، وتتحدث السورة عن الاستعاذة بالله من شر المخلوقات. سورة المسد: تتكون من 5 آيات، وعدد كلماتها 29 كلمة، وعدد حروفها 81 حرفًا، نزلت في مكة المكرمة، وتتحدث السورة عن وعيد لأبي لهب وزوجته ومصيرهما. سورة الفيل: تتكون من 5 آيات، وعدد كلماتها 23 كلمة، وعدد حروفها 96 حرفًا، نزلت في مكة المكرمة، وتتحدث السورة عن قدرة الله في تعذيب من انتهك حرمة بيته. سورة القدر: تتكون من 5 آيات، وعدد كلماتها 30 كلمة، وعدد حروفها 112 حرفًا، نزلت في مكة المكرمة، وتتحدث السورة عن عظم ليلة القدر وخواص هذه الليلة.