وكالة العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
الوكيل:
أ. د. أحمد بن سعيد الزهراني
هاتف:73275
فاكس: 6951680
الموقع التنظيمي:
وكيل العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
وحدات الوكالة:
1. وحدة الشؤون الأكاديمية
2. وحدة النظم والسجلات الاكاديمية
3. وحدة الخريجين. أولاً: وحدة الشؤون الأكاديمية:
1. عمل كل ما يخص الطالب من ناحية الدراسة كتأجيل الدراسة وحذف المقررات وتعيين المشرفين وتشكيل لجان المناقشة والفرص الإضافية لتحسين المعدل أو تجاوز المدة النظامية. 2. تعديل الدرجات وتعديل تقدير (IP) وتقدير (IC) في الفصول السابقة. 3. مخاطبة الجهات ذات العلاقة بشأن تمديد الإبتعاث. 4. مخاطبة الجهات ذات العلاقة بشأن تسهيل مهمة الطالب للحصول على بعض البيانات التي تساعده على إكمال رسالة العلمية. 5. استكمال إجراءات طلب صرف مستحقات لجان المناقشة. 6. استكمال إجراءات طلب صرف بدل كتب ومراجع أو بدل طباعة لطلاب الدراسات العليا من منسوبي الجامعة (معيدين ومحاضرين). التدرج في قياس مخرجات التعلم | صحيفة رسالة الجامعة. 7. عمل الإفادة للطلاب المستمرين بالدراسة. 8. دراسة الوضع الدراسي للطلاب ومخاطبة الكليات بذلك نهاية كل فصل دراسي. 9. الرد على الاستفسارات الواردة من قبل الكليات عن وضع الطلاب والطالبات.
- عمادة الدراسات العليا - وكالة العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
- جريدة الرياض | دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام.. التعايش مع المجتمع
- التدرج في قياس مخرجات التعلم | صحيفة رسالة الجامعة
- إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية
- حجز موعد مرور الدمام ؟ رقم مرور الدمام المجاني
- الفحص الدوري للسيارات بالدمام – SaNearme
- الفحص الفني الدوري للسيارات - خطوات الفحص
عمادة الدراسات العليا - وكالة العمادة للشؤون الأكاديمية والمتابعة
إذا كان هذا فقط لأربعة مقررات، فما بالك بقياس مخرجات التعلم لمقررات الخطة الدراسية الكاملة للبرنامج خلال الفصل الدراسي الواحد، إن مجرد صعوبة شرح هذه العملية نظريًا ينبئك بعسر فهمها وتطبيقها على أرض الواقع، وهذا في نظري هو سبب تعثر قياس مخرجات التعلم الرئيس. جريدة الرياض | دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام.. التعايش مع المجتمع. إذًا ما الحل؟! الحل هو التدرج في قياس مخرجات التعلم للمقررات، فالتدرج سُنة كونية وشرعية ناجعة لبلوغ الكمال أو الدنو منه بإذن الله مع القناعة بلا شك وشيء من التحلي بالصبر، وقياس مخرجات التعلم ليست استثناءً من هذه السنن. لنبدأ بنفس المقررات السابقة التي بين أيدينا على سبيل المثال لا الحصر، فلو تم توزيع تكليف قياس مخرجات التعلم لهذه المقررات الأربعة بين أربعة أساتذة بحيث يقيس كل واحد منهم مقررًا واحدًا فقط ويكون هذا التوزيع بالقرعة «random» ليكون طلاب شعبة واحدة عينة تمثل بقية طلاب الشعب الأخرى لنفس المقرر، وبنفس هذه الآلية يتم توزيع قياس مخرجات التعلم وتطبيقها على الزميلات الأربع لنفس المقررات الأربعة لإيجاد عينة طالبات مماثلة أيضًا من الشطر النسائي. فهنا لم يبقَ على الزميل والزميلة اللذين تم اختيارهما لمقرر القواعد مثلا إلا أن يجمعا ويستخرجا متوسط مخرجات التعلم لمقرر القواعد فقط، وهكذا يتم قياس مخرجات التعلم من قبل بقية الزملاء والزميلات في الثلاثة مقررات الأخرى المتبقية بنفس الطريقة.
جريدة الرياض | دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم العام.. التعايش مع المجتمع
بهذا التدرج، يجني عضو هيئة التدريس ثمرتين؛ الأولى تتمثل في بذله جهداً ووقتاً أقل لقياس مخرجات التعلم للمقرر ولكن بإتقان أكبر، وأما الثانية فتتمثل في إفساح المجال له للقيام بالعميلة التعليمية المناطة به على الوجه الأكمل وهذا الأهم. وختامًا، قد لا تكون هذه الطريقة هي المثلى لقياس مخرجات التعلم للمقررات والتي يبنى عليها قياس مخرجات التعلم للبرنامج ككل، ولكنها في نطري الخيار الواقعي في الوقت الراهن بعيدًا عن التنظير والمثالية. ولعل فكرة استحداث نسخة مستقبلية مطورة من نظام إتقان مرتبطة بنظام «LMS» لتقوم بهذه العملية برمتها بحيث لا يبقى على عضو هيئة التدريس إلا إدخال الأسئلة ورقم مخرج التعلم المراد قياسه فقط؛ تحدث نقلة نوعية لحل مشكلة تعثر قياس مخرجات التعلم. وبالمناسبة، أتبرع بحقوق الملكية لهذه الفكرة إن لم يسبقني إليها أحد، وهي مشاعة لجامعة الملك سعود لتخدم بها التعليم في وطننا الغالي. د. نظام اداره التعلم جامعه الملك سعود. شافي القحطاني
كلية اللغات والترجمة
عضو مجلس المقومين بجامعة الملك سعود
التدرج في قياس مخرجات التعلم | صحيفة رسالة الجامعة
وهنا فصل يفتقد لبعض الوسائل المفيدة
مكاسب تربوية
وأشار «د.
إضافة العنوان الوطني في نظام فارس - مدونة المناهج السعودية
د. ناصر الموسى
وكشف «د. نظام اداره التعلم جامعه الملك سعودي. الموسى» عن إعداد التلاميذ المستفيدين من خدمات التربية الخاصة في المملكة وعددهم (80) ألف تلميذ وتلميذة، منهم (62) ألفاً يتلقون خدمات التربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم، و(18) ألف تلميذ وتلميذة يتلقون خدمات التربية الخاصة في القطاعات الحكومية الأخرى والأهلية والخيرية، ما يشير إلى أن المستفيدين من خدمات التربية الخاصة في المملكة حالياً يشكلون نسبة (1. 8%) تقريباً من إجمالي (4. 500. 000) تلميذ وتلميذة في مدارس التعليم العام، ويشكلون نسبة (9%) من إجمالي التلاميذ المستهدفين بخدمات التربية الخاصة والمقدر عددهم (900) ألف تلميذ وتلميذة، واصفاً نسبة المستفيدين من خدمات التربية الخاصة بالمتدنية بناء على مقاييس الإحصاءات العالمية، مشيراً إلى أن خدمات التربية الخاصة بحاجة إلى جهود جبارة على مستوى التخطيط والإعداد والتنفيذ تفوق مستويات ما يتطلبها التعليم العام.
المدرسة «بيئة حاضنة» توضح لهم «مفاهيم واقعية» وتكسبهم «خبرات متنوعة» في الحياة
تطور شامل
وعددت «د.
95
83. 95
دراجة نارية
35
5. 25
40. 25
نقل ثقيل
205
30. 75
235. 75
نقل متوسط
141
21. 15
162. 15
نقل صغير
96
14. 4
110. 4
حافلة كبيرة
حافلة متوسطة
حافلة صغيرة
مقطورة
184
27. 6
211. 6
شبه مقطورة
شاهد أيضًا: نظام الفحص الدوري للسيارات الجديد 1443 السعودية
رسوم إعادة الفحص الدوري للمركبات
لا بد من التنويه إلى رسوم إعادة الفحص الدوري للمركبات أقل من رسم الفحص للمرة الأولى، ومن خلال الجدول التالي نوضح رسوم الإعادة تبعًا لكل سيارة، كالتالي:
24
3. 6
12
1. 8
13. 8
62
9. 3
71. 3
42
6. 3
48. 3
29
4. 35
33. 35
55
8. 25
63. 25
شاهد أيضًا: الاستعلام عن الفحص الدوري للسيارات 1443
ما هي فروع الفحص الفني الدوري للسيارات
تنتشر في مُختلف أنحاء المملكة السعودية مجموعة كبيرة من فروع ومحطات الفحص الفني الدوري للسيارات، ونبين الفروع من خلال الجدول التالي:
محطة الرياض1. محطة الرياض 2. محطة الفحص بمكة المكرمة. الفحص الفني الدوري للسيارات - خطوات الفحص. محطة الفحص الخاصة بالمدينة المنورة. محطة فحص جدة 1. محطة فحص جدة 2. محطة فحص الدمام. محطة فحص الهفوف. محطة فحص أبها. محطة فحص الطائف. محطة فحص تبوك. محطة فحص حائل. محطة فحص القصيم. محطة فحص الخرج. محطة فحص جازان.
حجز موعد مرور الدمام ؟ رقم مرور الدمام المجاني
أصدرت الإدارة العامة للمرور قراراً بزيادة الساعات التشغيلية لمحطة الفحص الدوري للمركبات بالدمام وفتح كامل المسارات. ويأتي هذا القرار تجاوباً مع شكاوى المواطنين ومطالباتهم بسرعة إنهاء معاناة ازدحام المركبات في محطة الفحص الدوري بمدينة الدمام التي تُعتبر المحطة الوحيدة للكثير من محافظات المنطقة، وتضم مدينة الدمام والخبر والظهران والجبيل ورأس تنورة والقطيف. وكانت شكاوى كثيرة وردت عن ازدحام المركبات وطول الانتظار في محطة الفحص الدوري للمركبات بمدينة الدمام تصل إلى أكثر من 3 ساعات، وعليه فقد استمعت إدارة المرور لشكاوى المواطنين، وقامت بفتح كل المسارات وزيادة الساعات التشغيلية لإنهاء الازدحام وتقليل مدة الانتظار.
الفحص الدوري للسيارات بالدمام – Sanearme
مؤسسة موقع حراج للتسويق الإلكتروني [AIV]{version}, {date}[/AIV]
الفحص الفني الدوري للسيارات - خطوات الفحص
إجراءات الفحص
حددت اللائحة المنفذة لنظام الفحص الفني الدوري للسيارات المعتمدة من قبل صاحب السمو الملكي وزير الداخلية كيفية تقديم المركبات للفحص الفني الدوري للسيارات وهي مايلي:
تقدم المركبة للجهة المختصة بالفحص بواسطة سائقها أو مالكها بعد أن يقوم بغسلها ونظافتها مع التركيز على الأجزاء السفلية ـ وتوقف في المكان المخصص لها. تقدم رخصة سير المركبة (الاستمارة) أو أي مستندات رسمية أخرى متطلبة لإدارة الجهة المختصة بالفحص (تعاد هذه الوثائق إلى المالك). تحصل رسوم الفحص مقابل إيصال بذلك. يقوم أحد فنيو الجهة المختصة بالفحص بقيادة المركبة ووضعها في مسار الفحص المحدد لها. الفحص الدوري للسيارات بالدمام – SaNearme. وعند انتهاء إجراءات الفحص للمركبة تؤخذ للمكان المحدد لذلك. إذا اجتازت المركبة الفحص بنجاح يثبت عليها ملصق الفحص بواسطة أحد فنيي الجهة المختصة بالفحص كما تسلم وثيقة الفحص من صورتين لإدارة المرور. إذا فشلت المركبة في اجتياز الفحص تسلم صورة من وثيقة الفحص للمالك موضحاً عليها الأجزاء العاطلة التي يجب إصلاحها وإعادتها للفحص خلال الفترة المحددة في هذه اللائحة.
المرحلة الرابعه: هذه المرحلة تتضمن فحصا مركبا ومزدوجا
بحيث يتم فحص نظام انبعاث غازات العادم إضافة الى فحص شدة الانارة للانوار
الامامية بكل الاتجاهات (اعاى/اسفل و يمين/ يسار) وبالطبع هذا يتم من خلال الأنظمة
الالية الاوتوماتيكة والتي تظهر نتائج الفحص بشكل فوري ودقيق. المرحلة الخامسه: مرحلة الفحص السفلي النظري للمركبة حيث
يتم فحص واختبار نظام التوجيه والقياده، أنظمة التعليق، تمديدات وتوصيلات الانابيب
الخاصة بالفرامل، اسطوانه العادم وتمديداته، هيكل المركبة، الصدأ، تهريب الزيوت... المرحله السادسه: وهي المرحلة الأخيرة من مراحل الفحص حيث
يتم التحقق من مطابقة بيانات الاستمارة مع واقع المركبة وبعد ذلك يتم اصدار شهادة الفحص
للمركبة سواء بالاجتياز او عدمه. في حال الاجتياز يتم وضع الملصق على الزجاج
الامامي للمركبة من الجهة اليمنى العليا ويتم ترحيل بيانات المركبة بشكل اني ولحظي
لقاعدة بيانات المرور في مركز المعلومات الوطني. في حال عدم الاجتياز يتم شرح الأسباب والتي
تظهر في تقرير الفحص لصاحب المركبة ليقوم بالإصلاح اللازم ومن ثم إعادة تقديم
المركبة للفحص.