تعريف التعليم الالكتروني او التعلم عن بعد
التعليم الالكتروني يعد احدى وسائل التعليم وتعد طريقة إبداعية تتعدى حدود المكان للحصول على المعلومة من أي مكان في العالم مستخدما لاجل ذلك أحدث الطرق التكنولوجية المعاصرة ليصبح أميز نمط من أنماط التعليم متناسبا بذلك مع عصر التكنولوجيا والتقدم العلمي. أدوات التعلم الالكتروني:
يعتمد التعلم الالكتروني اعتمادا تاما على أجهزة الحاسوب و الانترنت والاقراص المدمجة والبريد الالكتروني
الية التعليم الاكتروني:
يتم انتماء المتعلمين وتسجيلهم في غرف التدريس الافتراضية والتي من خلالها يتم التواصل عن بعد حيث يقومون بمتابعة العملية التعليمية عن طريق الفيديوهات والاشرطة الصوتية والاقراص المدمجة
أنواع التعليم الالكتروني:
· التعليم الالكتروني المتزامن: ويتم مباشرة على الهواء حيث يشترط فيه وجود المعلم والمتعلمين في نفس الوقت بداخل الفصول الافتراضية وغرف الدردشة وذلك لإتاحة الفرصة للحديث والمناقشة بشكل اكبر. مميزات هذا النوع من التعليم:
1. وجود تغذية راجعة فورا من خلال سؤال المعلم وتلقي الردود
2. رخص الثمن وقلة التكلفة
3. مفهوم التعليم الإلكتروني - اكيو. توفير جو النقاش المباشر مع الزملاء والمعلم
4. يحاكي التعليم التقليدي فتشعر بحضورك وكأنك في غرفة الفصل
سلبياته:
1.
انواع التعليم الإلكترونية
تقديم استراتيجيات تعليمية لتناسب الفئات العمرية المختلفة كافة ؛ حتى تكون قادرة على مراعاة الفروق الفردية فيما بينهم. اقرأ أيضا: دور المعلم والمتعلم وااداره فى التعليم الألكترونى مميزات التعلم الإلكتروني وفوائده نمط من أنماط التعلم عن بعد Distance Learning، يساعد في إتاحة فرص التعلم لمختلف فئات المجتمع في أي وقت وفي أي مكان وفقاً لقدرات المتعلم. يسهم في تنمية تفكير المتعلم ، حيث يجعله أكثر اعتماداً على نفسه وأكثر فاعلية ونشاطاً وتواصلاً مع الآخرين وفقاً لفلسفة هذا النمط التعليمي. التعلم الالكتروني. يساعد على مواجهة العديد من المشكلات التربويةالتي منها مشكلة الأعداد المتزايدة من الطلبة، ومشكلة نقص المعلمين ذوي الخبرة والكفاءة، وقلة الإمكانات المتاحة في الكليات من مبانٍ ومختبرات وغير ذلك وبالتالي يساعد التعلم الإلكتروني على خفض تكلفة التعليم. يتميز بسرعة نقل وإيصال المعلومات إلى المتعلم، بالإضافة إلى إمكانية وسهولة تحديث المعلومات والموضوعات على المواقع الإلكترونية ، وبالتالي سهولة الحصول على تغذية راجعة مستمرة خلال عملية التعلم. يلغي الفروق الفردية بين المتعلمين ، ويحولها من فروق في القدرات الى فروق في الزمن.
انواع التعليم الالكتروني Pdf
أتاح الجيل الثاني من الويب إمكانيات هائلة لتمكين كثير من مستخدمي الانترنت من تدوين الكثير من الملاحظات والمقالات والأفكار والحوارات والتعليقات التفاعلية المصحوبة أيضاً بمواد أخرى مثل الصوت والفيديو، حيث أصبح بإمكان أي شخص أن تكون له مساحة خاصة به على شبكة الانترنت يستقبل بها أو يشارك فيها آخرين الرأي والأخبار والتعليقات فيما يمكن أن يشبه دفتر الملاحظات وهو ما صار يعرف بالمدونات Blogs. وقد برزت ظاهرة التدوين على الانترنت بالشكل الذى يبدو عليه الآن في عام ( 1996) مع ظهور موقع ( ديف وينر Dave Einer) لكتابة الأخبار وتسجيل ردود الفعل بشأنها والتعليقات الخاصة بها ( إدريس لكرينى ، 2009). انواع التعليم الالكتروني pdf. وقد دخل مفهوم المدونة حيز الاستخدام عندما قام المدون الأمريكي جون باجر بإطلاق مصطلح Weblog في 17 ديسمبر (1997) لترمز إلي صفحة الانترنت التي يقوم صاحبها بتسجيل يومياته فيها ( محمد عبد الفتاح مراد ، 2006 ، 16). وتعد المدونات الالكترونية إحدى أبرز تقنيات الويب 2. 0 ، حيث وصفها فراج ( 2006) بأنها ثاني ثورة في عالم الانترنت بعد البريد الالكتروني، وذلك بعد انتشارها وشهرتها الواسعة بين المستفيدين من الويب لما تتميز به من التفاعلية، وتشكيل التجمعات الالكترونية بين محرريها والمستفيدين منها، كما أن تميزها بمجموعة من الخصائص تجعلها ملائمة للمستخدم العادي كالمرونة والتواصل والثبات والخصوصية والمشاركة المتبادلة وسهولة الاستخدام.
انواع التعليم الإلكتروني
ما هي سمات التعليم الإلكتروني.. ؟ يتميز التعليم الإلكتروني بمجموعة من السمات من أبرزها الآتي
* يوفر خدمات من شأنها دعم العملية التعليمية. * يتيح الفرصة لاستخدام كافة الوسائل و التقنيات الحديثة التي تجذب الطلاب و المعلمين للتعامل معها. * يشجع الطلاب على الإعتماد على نفسه في التوصل للمعلومات. * يمتاز التعليم الإلكتروني بأنخفاض تكلفته مقارنة بغيره. أنواع التعلم عن بعد (التعليم الإلكتروني) - المنارة للاستشارات. * يوفر بيئة تعليمية مريحة و مناسبة للطالب. * يحارب سلبيات التعليم التقليدي كالتلقين و الخفظ. أقرأ: أهمية استخدام التكنولوجيا في التعليم
ما هي المعوقات التي تواجه التعليم الإلكتروني.. ؟ يواجه التعليم الإلكتروني العديد من الصعوبات ،و المعوقات أهمها الآتي:
* عدم توافر الموارد المادية اللازمة لتوفير الوسائل ،و الأدوات التقنية لبدء الإعتماد على التعليم الإلكتروني. * عدم توافر الكفاءات البشرية اللازمة للتعامل مع الآلات و الأدوات الخاصة بالتعليم الإلكتروني. * ضرورة توفير فرص لتدريب المعلمين على وسائل التعليم الإلكتروني ،و هذا ما يكلف الإدارة التعليمية تكلفة مالية باهظة. * عدم رغبة بعض المعلمين في الإعتماد على التقنيات الحديثة ،و تمسكهم بالوسائل التقليدية.
وقد حازت المنصة على العديد من الجوائز على مستوى المملكة العربية السعودية ومديريات التعليم. منصة مدرستي – منصة مدرستي منصة تعليمية عن طريق الانترنت اعتمدتها وزارة التعليم السعودية من أجل مساعدة الطلاب في أنحاء المملكة لمواصلة تعليمهم من منازلهم دون الحاجة لزيارة المدرسة. انواع التعليم الإلكتروني. من خلال منصة مدرستي يتلقى الطالب واجباته من معلمه ليقوم بحلها وتسليمها إلكترونيا في الوقت المحدد، ويمكن للمعلم عمل دروس افتراضية وإيصالها للطلاب، وغير ذلك. منصة عين – بوابة عين هي بوابة الكترونية للتعليم بالمملكة العربية السعودية، تمكن الطلاب والطالبات من الوصول للمناهج الدراسية لجميع المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، يتم من خلالها تعلم اللغة الإنجليزية والبرمجة، توفير اختبارات الكترونية لقياس لتحديد المستويات ومعرفة نقاط القوة والضعف لدى الطلاب والعمل على تطوير قدراتهم. منصة ميم – من أهم المنصات التعليمية في المملكة العربية السعودية، تم تخصيصها للتعليم عن بعد، تقدم العديد من الخدمات التعليمية التدريبية ودورات عدة في المجالين المهني والتربوي من أجل تأهيل كادر تعليمي يعمل في المجالات التعليمية المختلفة سواء في القطاع الحكومي أو الخاص.
مكان الدراسة:
المملكة العربية السعودية
شروط الاستحقاق:
أن تكوني طالبة دولية. تملكين شهادة ثانوية عامة بمعدل 80% فأعلى لطلاب البكالوريوس. تملكين شهادة بكالوريوس بمعدل تراكمي 1. 75 من 4 أو 2. 75 من 5 فأعلى لطلاب الماجستير. تملكين شهادة إجادة اللغة الإنجليزية TOEFL 79 أو IELTS 6. 5. المنحة متاحة للطلاب من:
جميع البلدان العربية
القبول الجامعي:
غير مطلوب بشكل مسبق
المستندات الداعمة:
نسخة أصلية من شهادة الثانوية العامة. نسخة أصلية من شهادة البكالوريوس. صورة من بطاقة الهوية الوطنية. صورة موقعه من هوية ولي الأمر. صورة من جواز السفر في حال كان متوفرًا. صورة من شهادة إجادة اللغة الإنجليزية. منحة جامعة عفت للطالبات – مجلّة جامعة جرش الإخباريّة. عدد 2 صورة شخصية "مع إرتداء غطاء الرأس. ثلاث رسائل توصية
التقديم:
للستجيل على هذه المنحة يجب تحقيق كافة الشروط السابقة و تحميل الملفات التالية و تعبئتها من قبل الطالب وهي:
1- السجل الصحي (اضغط هنا)
2- طلب المنحة (اضغط هنا)
3- طلب موافقة ولي الأمر (اضغط هنا)
و إرساله على البريد الالكتروني لبرنامج المنح مع بقية الوثائق
لمزيد من المعلومات:
مكتب المنح والمساعدات المالية: رقم المكتب: HUM 123 جامعة عفت ص. ب 34689 جدة 21478 المملكة العربية السعودية
جوال: 0536022124
هاتف: 2137510 012 / 2137510 012
فاكس: 6377447 (012)
البريد الإلكتروني:
تاريخ انتهاء التقديم:
1 أيار (مايو) 2017 لبرنامج فصل الربيع
المصدر:
رابط المنحة
_معلومات عن الدراسة في التركيا
_معلومات عن إمتحان يوس YÖS
_معلومات من الطلاب الجامعة على كيفية التسجيل على الجامعات التركية وما هو أوراق المطلوبة للدراسة في تركيا
عرض كل المقالات حسبhocaonline
التنقل بين المواضيع
منح جامعة عفت
اقرأ أيضًا: ( «عشتار في البصرة».. رؤية فنية للرسام علي آل تاجر عن العراق الذي كان)
تكريم 16 أكاديميًا بجامعة الإمارات بعد حصولهم على براءات اختراع دولية
كرمت جامعة الإمارات، 16 أكاديمي ًا بكلياتها المختلفة، بمناسبة حصولهم على براءات اختراع دولية، العام الجاري، في العديد من الاكتشافات البحثية، والتي تنوعت بين علوم الذكاء الاصطناعي، والصحة. وشملت أبرز براءات الاختراع: ابتكار نظام للكشف عن الخلايا السرطانية، وآخر لطريقة الامتثال للابتعاد الاجتماعي، واستحداث طريقة علاجية جديدة لعلاج نقص فيتامين د، باستخدام مجموعة كاملة من الإشعاعات الشمسية الطبيعية. اقرأ أيضًا: ( جامعة الإمارات تحتفل باختيار 45 من باحثيها ضمن «العلماء الأكثر تأثيرًا». إبق على إطلاع على مستجدات التعليم العالي: اشترك مجانا في النشرة اليومية
جامعة الخرطوم تعلن خطة استئناف الدراسة في كلياتها
أعلنت جامعة الخرطوم، أقدم وأكبر جامعة حكومية في السودان، أمس (السبت)، الخ طة التفصيلية الزمنية للعودة للدراسة في كانون الثاني/يناير المقبل، بكلياتها كافة. منح جامعة عفت. وحددت الخطة مواعيد الامتحانات الدراسية، المقررة في منتصف الفصل الدراسي وآخره، والتي تباينت مواعيدها من كلية لآخرى.
منح جامعة عفش بالرياض
السبت 02/أبريل/2022 - 08:16 م
لاجئون سودانيون
بعض الأقاويل والمزاعم ترددت بالفترة الأخيرة ادعت إساءة مٌعاملة البلاد للاجئين السودانيين، واتخاذ البلاد نحوهم إجراءات أمنية تعسفية، تلك المزاعم التي خرجت وزارة الداخلية لتنفيها مؤكدة أنها قد ترددت بواسطة إحدى المنظمات الموالية لجماعة الإخوان الإرهابية في محاولات مُستمرة للوقيعة. من على أرض الواقع قامت "الدستور" بجولة على بعض المناطق التي تشهد تجمعات كبيرة للجالية السودانية الشقيقة، وذلك لكشف حقيقة تلك الأقاويل. مواطنة سودانية: عمري ما حسيت إني في بلد غير بلدي "عمري ما حسيت إني مش في بلدي.. إحنا بلد واحدة ومش كلام شعارات" كلمات عبرت بها عفت حسين 44 عامًا عن حبها لمصر، وقالت: "جئت إلى مصر بعد أحداث يناير وأحداث السودان أنا وزوجي وأبنائي الثلاث". منح جامعة عفش جدة. وتابعت بقولها أنها كانت تخشى بالفعل في بداية مجيئها إلى مصر أن تلقى معاملة غير حسنة لكونها لاجئة، ولكن ما وجدته جعلها تتخذ مصر بلدًا ثانيًا بلا منازع، و تشعر أن جميع أبنائها هم أشقاؤها. وتقول: "كل جيراني المصريين عاملوني أفضل معاملة في كل اللحظات اللي مريت بيها منذ مجيئي، أصبحنا نتشارك سويًا كافة العلاقات الاجتماعية، نأكل مع بعض ونشرب مع بعض، ونقف جنبًا إلى جنب بأحزان بعضنا البعض"، مُشيرة إلى أن ذلك ما حدث عندما توفي زوجها فقد شعرت أنها لم تترك أسرتها الكبيرة في السودان، وذلك لما رأته من تجمع أسري كبير حولها من أصدقائها وجيرانها المصريين الذين ساندوها في هذا الوقت العصيب.
منح جامعة عفش جدة
الحصول على علاقة تتراوح نسبتها 79- 80% في اختبار لغير الناطقين بالإنكليزية. IELTSiBT TOEFL PBT
اهتمام مثبت بالأبحاث و/أو القيادة. الحد الأدنى للمتوسط العام لنقاط الدرجات 3. 0من مقياس 4. 0، والحد الأدنى لمتوسط نقاط الدرجات في مجال الدراسة الرئيس (مواد التخصص) 3. 3من مقياس 4. 0أو ما يعادله. منح جامعة جدة. إتمام 80ساعة معتمدة، أو ما يعادل ذلك بنهاية العام 2008م. القدرة على دراسة مقررات الدراسات العليا باللغة الإنكليزية. -- اجتياز المقابلات الشخصية بنجاح. ولقد عبرت الفائزات بالمنحة من كلية عفت عن سعادتهن بهذه الفرصة الذهبية، كما أرجعن ذلك إلى ما وجدنه في كلية عفت من تأهيل رائع أكاديمياً واجتماعياً وشخصياً، وذلك لما تتمتع به من فرادة متميزة بمنهجية تعليمية مدروسة بوعي، واختيار تخصصات تثري الفتاة أكاديمياً واجتماعياً، وكانت خلاصة تمنياتهن خلال السنوات القادمة أن يكون لديهن نشاطات بحثية وتفوق أكاديمي عالمياً ومحلياً.
منى نعش - كلية بايلور للطب - 1992
عضو هيئة التدريس وأستاذة بقسم علوم الأحياء والكيمياء الحيوية في جامعة هيوستن (الولايات المتحدة الأميركية)
كان دعم مؤسسة الملك فيصل الخيرية لي أساسياً في فتح المجال أمام مسيرتي العمليّة التي وصلت إليها اليوم. مكّنتني هذه الفرصة من الالتحاق ببرنامج الدراسات العليا في كلية بايلور للطب. جريدة الرياض | ثماني طالبات من كلية عفت يحصلن على منح دراسية من جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية. وفي خلال فترة دراستي على منحة المؤسسة في العام الأول، أثبتُّ إمكانياتي وقدراتي من خلال عملي الدؤوب فتمكنت من الحصول على منحة دراسية أخرى من قبل الباحث الذي كنت أعمل معه لاستكمال دراساتي العليا. فلولا دعم مؤسسة الملك فيصل، لما كنت التحقت ببرنامج الدكتوراه
أمل قطّان - كلية لندن الجامعيّة - 2013
أستاذة مساعدة في الكيمياء الحيوية والطب الجزيئي في كلية الطب والعلوم الصحية في جامعة جورج واشنطن (الولايات المتحدة الأميركية)
من الصفات الأساسيّة للعالِم الاهتمام بالإنسانيّة لأن السرّ يكمن في رعاية المريض. يتجلّى هدفي في الاستمرار في ردّ الجميل لمجتمعي والعالم بأسره. آمل أن يؤدي عملي البحثي إلى اكتشافات جديدة تثري المجتمع العلمي المنخرط في البحوث الطبية الحيوية ولا سيما الأبحاث المتعلقة بالسرطان بحيث يمكن لبحثي يوماً ما أن يترك أثراً بارزاً.