اقرأ أيضًا: أمثلة على القلقلة
3ـ أسماء الإشارة
ثالث أقسام المعارف في اللغة العربية هي أسماء الإشارة، وهي الأسماء التي تتحدث عن شيء بعينه، وتشير إليه، ويمكننا أن نحصرها في الأسماء التالية:
هذا: وهو اسم إشارة للمفرد. هذه: وهو اسم إشارة للمؤنث. هؤلاء: يعد اسم إشارة للجمع بنوعيه. هاتان: اسم إشارة يتم استخدامه للإشارة إلى المثنى المؤنث. هذان: اسم إشارة يتم استخدامه للمثنى المذكر. من الأمثلة على أسماء الإشارة المعارف في اللغة العربية:
تلك آيات الله: "تلك" اسم معرفة يشير إلى الآيات نفسها. هذه فتاة جميلة: "هذه" اسم معرفة يشير إلى الفتاة. أولئك هم المفلحون [البقرة الآية رقم: 5]: أولئك: اسم إشارة يشير إلى فئة معينة. 4ـ الأسماء الموصولة
من ضمن الأسماء التي يتم استخدامها من أجل الحديث عن شيء بعينه، من خلال اتصاله بجملة تسمى "صلة الموصول"، والجدير بالذكر أن جميع تلك الأسماء تعرب بالبناء، عدا الأسماء الموصولة الخاصة بالمثنى، وتتمثل تلك الأسماء الموصولة في الكلمات التالية:
الذي: يتم استخدامه من أجل التعبير عن الموصول المفرد المذكر. أنواع المعرفة. التي: اسم موصول للاسم المؤنث. اللذان: اسم موصول للمثنى المذكر. اللتان: اسم موصول للمثنى المؤنث.
أنواع المعرفة
ويـعتمد نجاح المناقشة على تحديد موضوعها بدقة ووضوح بحيث تكشـف للتلاميذ الخطوات المـراد انجازها. ومن العيوب طريقة المناقشة عدم صلاحيتها الا للجماعات الصغيرة ، وتحديد مجالها بالمشكلات والقضايا الخلاقية ، وطول الوقت الذى تستغرقه دراسة الموضوع ، والافتقار فى كثير من الاحيان الى الرائد المدرب الذى يتيح الفرصة لكل عضو كى يعطى ماعنده مع التقدم المستمر فى سبيل الوصول الى الغرض الذى تسعى اليه الجماعة. ويمكن التغلب على هذه العيوب باختيـار الموضوعات التى تسمـح طبيعتها بالمناقشة عن طريـق جمع المعلومات المطلوبة ، وتحضير الوثائق اللازمة ، وتسجيل بعض مناقشات الجماعة ثم إعادتها على أسماع الجماعة ، ومناقشة نقط الضعف والقـوة في الطريقة التي سارت بها هذه المناقشـات. أنواع المعارف.. المعارف التقريرية. المعارف الشرطية. المعارف الإجرائية.. الجانب الميتامعرفي ومراقبة الذات لذاتها ومراقبتها لاستراتيجياتها. وللمناقشة انواع مختلفة هى. ( أ) المناقشة التلقينية: نؤكد هذه الطريقة على السؤال والجواب بشكل يقود التلاميذ إلى التفكير المستقل ، وتدريب الذاكرة. فالأسئلة يطرحها المعلم وفق نظام محدد يساعد على استرجاع المعلومات المحفوظة فى الذاكرة ، ويثبت المعارف التي استوعبها التلاميذ ويعززها ، ويعمل على إعادة تنظيم العلاقات بين هذه المعارف. وهذا النوع من المناقشة يساعد المعلم ان يكتشف النقاط الغامضة في الأذهان لدى التلاميذ ، فيعمل على توضيحها بإعادة شرحها من جديد او عن طريق المناقشة.
من انواع المعارف؟ - سؤالك
الألقاب. المدن. الكنية. القبائل. على هذا فإن أية نوع من الكلمات السابقة تكون اسم علم، ومن المعارف في اللغة العربية دون أدنى شك، ويمكن أن يأتي الاسم العلم في اللغة بشكل منفرد، أو مركب، أو بالإضافة، أو التركيب الممتزج، وفيما يلي أمثلة على اسم العلم:
أبو بكر الصديق من صحابة النبيّ: هنا أبو بكر وكلمة النبي كلاهما أسماء أعلام تدل على شخصيات معينة. مكة مدينة مكرمة: "مكة" هنا اسم علم يدل على مدينة بعينها. اقرأ أيضًا: كم عدد حروف اللغة العربية
أنواع العلم في اللغة العربية
أثناء الحديث عن أنواع المعرفة في اللغة العربية، فمن الجدير بالذكر عرض ما هي أنواع العلم في اللغة، حيث يمكن التفرقة فيما بينهم، وتتمثل في:
العلم المفرد: وهو العلم الذي يكون غير مركب، مثل أن نقول: محمد، أحمد. المركب المزجي: وهو الاسم الذي يكون ممنوع من الصرف، مثل: بعلبك، سيبويه، حضرموت. المركب الإضافي: هو الاسم الذي يكوّن من كلمتين لا يمكن أن يتم فصلهما، مثل: عبد الرحمن، عبد الله، نور الدين. من انواع المعارف؟ - سؤالك. المركب الإسنادي: مثل أن نقول: جاد الحق، أو تأبط شرًا. من الجدير بالذكر أن العلم يتم تقسيمه في اللغة العربية حسب استعماله، إلى نوعين وهما العلم المنقول والعلم المرتجل:
العلم المنقول: هو العلم الذي يمكن نقله من الصفة.
أنواع المعارف.. المعارف التقريرية. المعارف الشرطية. المعارف الإجرائية.. الجانب الميتامعرفي ومراقبة الذات لذاتها ومراقبتها لاستراتيجياتها
إياكم: ضمير مخاطب يتم استخدامه لمخاطبة الجمع بنوعيه المؤنث والمذكر. 3ـ ضمائر الغائب
من ضمن أقسام المعارف في اللغة العربية هي ضمائر الغائب، والتي تعد قسم من الضمائر المنفصلة، ويتم استخدامها للإنابة عن الشخص الغائب وتتمثل في النقاط التالية:
هو: ضمير ينوب عن للمفرد المذكر. هي: ضمير مؤنث ينوب عن الفتاة الغائبة. هن: ضمير غائب يعود على الجمع المؤنث. هم: ضمير غائب يعود على الجمع. 4ـ الضمائر المتصلة
واحدة من أنواع المعارف في اللغة العربية هي الضمائر المتصلة، والتي تتصل بالجملة وتأخذ محل الرفع، أو النصب، أو الجر، والتي تتمثل في الضمائر التالية:
هاء الغائب. كاف الخطاب. ياء المتكلم. نون النسوة. ياء المخاطبة. تاء الفاعل. ألف الاثنين. 5ـ الضمائر المستترة
من ضمن أقسام المعارف في اللغة العربية وهي التي لا يمكن أن يتم كتابتها، ويتم اكتشافها من خلال المعنى، وتنقسم إلى نوعين منها المستتر وجوبًا، والمستتر جوازًا، أي أن جميع أنواع الضمائر السابقة من المعارف في اللغة العربية، وفيما يلي أمثلة على المعارف الضمائر:
هو طالب مجتهد: "هي" هنا أداة للتعريف، والتي تدل على الطالبة بعينها. شربنا العصير كله: "نا الفاعلين" هنا ضمير متصل للتعريف.
المناقشه هى طريقة تقوم فى جوهرها على الحوار. وفى ما يعتمد المعلم على معارف التلاميذ وخبراتهم السابقة ، فيوجه نشاطهم بغـية فهم القضية الجديـدة مستخدما الاسئلة المتنوعة واجابات التلاميذ لتحقيق اهداف درسه. ففيها اثارة للمعارف السابقة. وتثبيت لمعـارف جديدة ، والتاكد من فهم هذا وذاك. وفيها اسـتثارة للنشاط العقلـى الفعال عند التلاميذ ، وتنمية انتبـاههم ، وتاكيد تفكيرهم المستقل. والمناقشة فى احسن صورها اجتماع عدد من العقول حول مشكلة من المشكلات ، او قضية من القضايا ودراستها دراسة منظمة ، بقصد الوصول لحل المشكلة او الاهتداء الى راى فى موضوع القضية. وللمناقشة عاده رائد يعرض الموضوع ، ويوجه الجماعة الى خط الفكر الذى تسير فيه المناقشة حتى تنتهى الى الحل المطلوب. ومن مزايا المناقشـة الدور الايجابى لكل عضو من اعضاء الجماعة ، والتدريب على طرق التفكيـر السليمة ، وثبات الاثار التعليميـة ، واكتساب روح التعلون والديمقراطيـة ، واساليب العمل الجماعى والتفاعل بين المعلم والتلاميذ ، والتلاميذ بعضهم والبعض الاخر ، وتشمل كل المناشـط التى تؤدى الى تبادل الاراء والافكـار. وتصلح المناقشة فى جميـع المراحل التعليمية ، وتاخذ الصفوف العليـا _ وخاصة فى المرحلة الثانويـة _ صورة الجدل وتبادل القضايا والاتفاق حول راى موحد فى احـد الموضعات المطروحـة للجدل ، والتى تستخدم اسئلة تتنـاول جوانـب الموضوع المدروس.
مركــز التّميــز للتدريب والاستشارات الإداريـة والتطـوير Tel. No. : 0097126765757 M/WhatsApp: 00971506411372 Email: هي ما يمكن التعبير عنها باللغة وأشكال التعبير الرياضية كالمعادلات والأدلة والكتابات المختلفة في إطار السياسات والإجراءات والتعليمات وغيرها، وهذا النوع من المعرفة قابل للانتقال بسهولة بين الأفراد والمستويات الإدارية بشكل معلن من خلال قنوات التواصل الرسمية والوثائق المكتوبة. وتكون هذه المعرفة الذاكرة التنظيمية (عوض، 2013، ص: 57) إذا دونت المعرفة الظاهرة وسجلت بشكل صحيح يتم تجديدها وتطويرها من وقت لآخر؛ فإنها تمثل كنزاً غنياً بالمعلومات وملموساً للمنظمات ولكل الموظفين، وخبرة جاهزة للنقل وتطوير الآخرين ممن ليس لديهم خبرة. إن التجديد والتطوير في المعرفة الظاهرة أمر ضروري خاصة للمنظمات، لما لها من فوائد كثيرة، فعلى ضوئها تصنع كثير من القرارات وتوضع كثير من الاستراتيجيات والخطط. فهناك كثير من المجالات المتعلقة بالمنظمات تتطلب معلومات جديدة وحديثة ومتطورة لدرجة تصل في بعض الأعمال وجوب أن تكون المعلومات متجددة يومياً إن التفاعل المستمر بين هذين النوعين من المعرفة بين الفرد والمنظمة يؤدي إلى تكوين المعرفة التنظيمية والتي تشكل الأساس في توجيه كافة الأنشطة المعرفية في المنظمة وبالتالي فإن هذه المعرفة هي المورد الحقيقي لإنتاج الثروة في المنظمات المعاصرة (عوض.
ويعتبر التشخيص المبكر للمرض من الأمور التي تساعد بشكل كبير على التخلص من المرض بسرعة وبدون حدوث أعراض جانبية. وعند التأكد من إصابة المريض بمرض الغلوكوما يتطلب ذلك مراجعة طبيب العيون بصفة دورية لمتابعة ضغط العين والعصب المرافق لها. ويعتبر ضغط العين مرتفع إذا ارتفع مستوى القياس عن (10-21 مم زئبق) مع وجود ضرر يصيب العصب البصري أو فقدان معين في جزء من الرؤية. أما بالنسبة لمرض المياه الزرقاء فهي تحدث نتيجة ارتفاع ضغط العين مع وجود ضرر في العصب البصري وصعوبة في الرؤية. ويتمثل علاج هذه الحالة في قطرة منخفضة لضغط العين وتستخدم مدى الحياة، كما يمكن أن يأخذ المريض بعض العقاقير والأدوية المختلفة التي تؤخذ عن طريق الفم أو حقنة في العضل مثل حقنة الوريد وخاصة عند ارتفاع ضغط الدم الحاد والمفاجئ للعين. ولكن هناك بعض الحالات لا تستجيب للأدوية ففي هذه الحالة يتم اللجوء إلى العلاج بالليزر أو عن طريق التدخل الجراحي الي يعمل على فتح قناة يتم من خلالها تصريف السوائل الموجودة في العين واسترجاع التوازن الداخلي لضغط العين.
هل التهاب العصب البصري خطير | المرسال
قدم نظرة ثاقبة حول الصحة العامة
يمكن للعين أن تظهر كثيرًا عن الصحة العامة للجسم، والتي لا بفهما الكثيرين، لكن حقيقةً، يمكن أن تكون العين واحدة من أول أعضاء الجسم التي يظهر عليها أعراض لأمراض معينة، يمكن أن يساهم فحص العين بانتظام في تشخيص بعض الأمراض التي كانت دوماً دون اكتشاف لولا فحص العين. اجمع معلومات حول صحة بنية العين الداخلية
عندما يقوم الطبيب العيون بتسليط الضوء على العين، فإنه لا يفعل ذلك لإزعاج المريض والغرض من هذا هو فحص البنية الداخلية للعين وعن طريق القيام بهذا، يمكنه تحديد ما إذا كان العصب البصري كذلك شبكية العين والقرنيات وغيرها من الأجزاء في صحة جيدة أم لا، إذا شعر بوجود مشكلة أو شذوذ، فسيجري اختبار ات أخرى للتأكد من علاج المشكلة أو تحديدها بشكل صحيح. اختبار الجلوكوما وإعتام عدسة العين
عنصر آخر من خطوات فحص العين هو اختبار لبعض أمراض العيون، مثل الجلوكوما وإعتام عدسة العين، في حين أن هذه المشكلات هي الأكثر انتشاراً وتؤثر على الأشخاص الذين ترتفع أعمارهم عن 40 عامًا، إلا أنه لا يزال من المفيد التأكد منها مبكرًا، هذا ضمان أن يتم علاجها على الفور وألا يصبح الأمر عبئًا على المريض.
الجلوكوما وضغط العين افضل طبيب عيون متميز في عمان الجلوكوما وضغط العين Glaucoma
الإصابة بصداع شديد. ظهور هالات ملونة حول المصباح الكهربائي عند النظر إليه. حدوث احمرار مفاجئ مع تشويش في الرؤية. حدوث تغييرات متكررة في قوة النظارات. [3]
أعراض التهاب العصب البصري
التعامل مع التهاب العصب البصري يبدأ مع ظهور الاعراض والتي تكون كالأتي:
فقدان البصر: يظهر هذا العرض في العادة في عين واحدة، وتكون نسبة التشوش بالبصر خفيفة أو بصر به بقع تقلل الرؤية وصولاً للعمى الكامل، وقد يمكن أن تستمر حتى أسبوعين. ألم حول العينين: قد تسبب حركة العين في أن تزيد الأمر سوءًا. فقدان رؤية الألوان: قد تظهر الألوان أقل وضوحًا من الطبيعي، بينما قد لا يمكن بعض الأشخاص من التمييز فيما بين الألوان الفردية. وميض أو وميض الأضواء: يتم هذا العرض من خلال حركة العين. تدهور الرؤية: يمكن أن يتسبب زيادة درجة حرارة الجسم بسبب الحرارة أو القيام بالرياضة إلى تغيير هذه الرؤية. [1]
فوائد فحص العصب البصري
تحديد عمى الألوان
جزء من كل فحص دوري للعين هو فحص عمى الألوان بالعين، مع أن يعتبر هذا الاختبار هو مكون الررئيسي للاختبار، إلا أنه لا يزال امراً قد يؤثر على الشخص في أي عمر، من المعروف أن تصيب الأطفال علامات عمى الألوان كونه مرض وراثي في بأغلب الأوقات، ومع هذا، فإن بعض الأمراض أو الأضرار التي تصيب العين يمكن أن تغير القدرة على رؤية اللون والتي قد تحدث فقط في التقدم في العمر، مما يجعل هذا أمرًا إيجابيًا مفاجئًا لفحص العين.
عملية ارتشاح العصب البصري - اكتب
نظرًا لأهمية العين في حياة الإنسان لذلك لابد أن نعرف ما هي المشاكل التي تصيب العين أو الأمراض التي تتعرض لها العين والأسباب في ذلك وطريقة العلاج حتى نستطيع حماية هذا العضو الهام من جسم الإنسان وأحد هذه المشاكل التي تصيب العين هي ارتفاع ضغط العين الداخلي. ضغط العين
ضغط العين هو ما يطلق عليه الخلط المائي وهو عبارة عن ضغط السوائل الموجودة داخل العين وهو سائل يشبه البلازما في تركيبه ويحتوي على كمية قليلة من البروتين مما يعطي الصفاء لحجب الضوء عن المرور وهو يوجد في القرنية وفي عدسة العين. وضغط العين هو الذي يعطي للعين الشكل الدائري كما أنه يساهم في تنظيم المواد الغذائية والأوكسجين من الدم ليصل إلى أنسجة العين وتتم هذه العملية عن طريق فرق الضغط بين الأوعية الدموية الموجودة في العين والخلط المائي. ارتفاع الضغط الداخلي للعين
يعد مشكلة ارتفاع الضغط الداخلي للعين أحد العوامل التي تسبب الإصابة بمرض الجلوكاما أو ما يسمى المياه الزرقاء أو المياه السوداء التي تصيب العصب البصري للعين. وهذا المرض عندما يصل إلى العصب البصري يؤدي إلى ضمور وتلف داخل العين ويؤثر على مدى الرؤية مع وجود احتمالية بفقدان النظر على المدى البعيد.
– كيف يتم علاج الجلوكوما؟
تقوم العلاجات التالية بإيقاف تطور المرض، لكنها غير قادرة على استعادة الأجزاء المتضررة من العصب البصري. وهذه العلاجات هي:
1) قطرات ضغط العين. 2) العلاج بالليزر. 3) إجراء عمليات جراحية. حيث يختار الطبيب طريقة العلاج الأنسب لكل مريض. – ينبغي على المريض أن يستعمل قطرات ضغط العين بانتظام واستمرار حتى تعطى النتيجة المطلوبة. علما أن بعض القطرات قد تسبب بشكل نادر الآثار الجانبية التالية:
1) الإحساس بالوخز على سطح العين. 2) احمرارا في العين. 3) عدم وضوح الرؤية. 4) صداعا. 5) تغيرا في النبض أو دقات القلب أو معدل التنفس. – العلاج بالجراحة:
تعتبر الجراحة العلاج الأفضل في كثير من حالات الجلوكوما الحادة والجلوكوما الخلقية التي لا تبدي استجابة ملموسة للعلاج بالأدوية. علما أن مضاعفات هذا النوع من العمليات الجراحية نادرة الحدوث. إذا كانت لديك أي استفسارات أخرى عن هذا المرض، فلا تتردد في الاتصال مع (عيادة عمان للعيون)، وتذكر أن طبيب العيون هو الوحيد القادر على تقديم الرعاية الشاملة لعينيك طبياً وجراحياً. إنه بصرك.. وعيناك تستحقان منك كل رعاية ممكنة.
تصبح الرؤية كما أن الإنسان ينظر في نفق. فقدان البصر نهائيا. علاج الجلوكوما
يتم علاج الجلوكوما عن طريق التدخل الدوائي أو التدخل الجراحي. التدخل الدوائي
فهو يعتمد على زيادة تصريف الخلط المائي مما يمنع تراكمه كما أن جدير بالذكر أن هذا العلاج لا يؤدي إلى الشفاء من الجلوكوما نهائيا ولكن أخذ العلاج باستمرار والمتابعة مع الطبيب يؤدي إلى تحسن حالة المريض وعدم تطور المرض وعدم فقط البصر بالنسبة للعلاج الدوائي فأنه قد يستخدم أما عن طريق قطرة توضع في العين أو تأخد بالفم. من الأدويه التي تستخدم ( شبيهات البروستاجلندين، مثبطات البيتا، محفزات الألفا، مثبطات الكربونك انيهدريز، مركبات الأبينفرين) معظم هذه الأدوية تأخذ عن طريق قطرة توضع في العين. وإذا لم تعمل هذه الأدوية فأن قد تستخدم مثبطات الكربونك انيهدريز عن طريق الفم. التدخل الجراحي
فقد يكون عن طريق الجراحة العادية أو الليز ويتم خلالهم زيادة تصريف الخلط المائي إلى خارج العين ويتم تحديد متى يتم إجراء العملية للمريض من قبل الطبيب المتابع للحالة. الجلوكوما و الطب البديل
من الممكن أن يقوم شخص المريض بالجلوكوما بعض تلك النصائح التي قد تؤدي إلى تقليل ضغط العين مثل:
أن يتم شرب الماء بكميات متوسطة و أن يتم ذلك على دفعات حيث أن شرب الماء بكمية كبيرة مرة واحدة قد يؤدي إلى زيادة ضغط العين.