حدثني محمد بن عمرو ، قال: ثنا أبو عاصم ، قال: ثنا عيسى; وحدثني الحارث ، قال: ثنا الحسن ، قال: ثنا ورقاء ، جميعا عن ابن أبي نجيح ، عن مجاهد ، قوله: ( الليل والنهار خلفة) قال: أسود وأبيض. [ ص: 291] حدثنا القاسم ، قال: ثنا الحسين ، قال: ثني حجاج ، عن ابن جريج ، عن مجاهد ، مثله. حدثنا أبو هشام الرفاعي ، قال: ثنا يحيى بن يمان ، قال: ثنا سفيان ، عن عمر بن قيس بن أبي مسلم الماصر ، عن مجاهد ( وهو الذي جعل الليل والنهار خلفة) قال: أسود وأبيض. وقال آخرون: بل معنى ذلك: أن كل واحد منهما يخلف صاحبه ، إذا ذهب هذا جاء هذا ، وإذا جاء هذا ذهب هذا. القرآن الكريم - تفسير السعدي - تفسير سورة الفرقان - الآية 62. حدثنا محمد بن بشار ، قال: ثنا أبو أحمد الزبيري ، قال: ثنا قيس ، عن عمر بن قيس الماصر ، عن مجاهد ، قوله: ( جعل الليل والنهار خلفة) قال: هذا يخلف هذا ، وهذا يخلف هذا. حدثني يونس ، قال: أخبرنا ابن وهب ، قال: قال ابن زيد ، في قوله: ( وهو الذي جعل الليل والنهار خلفة) قال: لو لم يجعلهما خلفة لم يدر كيف يعمل ، لو كان الدهر ليلا كله كيف يدري أحد كيف يصوم ، أو كان الدهر نهارا كله كيف يدري أحد كيف يصلي. قال: والخلفة: مختلفان ، يذهب هذا ويأتي هذا ، جعلهما الله خلفة للعباد ، وقرأ ( لمن أراد أن يذكر أو أراد شكورا) والخلفة: مصدر ، فلذلك وحدت ، وهي خبر عن الليل والنهار; والعرب تقول: خلف هذا من كذا خلفة ، وذلك إذا جاء شيء مكان شيء ذهب قبله ، كما قال الشاعر: ولها بالماطرون إذا أكل النمل الذي جمعا خلفة حتى إذا ارتبعت سكنت من جلق بيعا [ ص: 292] وكما قال زهير: بها العين والآرام يمشين خلفة وأطلاؤها ينهضن من كل مجثم
يعني بقوله: يمشين خلفة: تذهب منها طائفة ، وتخلف مكانها طائفة أخرى.
القرآن الكريم - تفسير السعدي - تفسير سورة الفرقان - الآية 62
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 17/9/2014 ميلادي - 23/11/1435 هجري
الزيارات: 17403
وهو الذي جعل الليل والنهار خلفة
لمن أراد أن يذكر أو أراد شكورا
﴿ وَهُوَ الَّذِي جَعَلَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ خِلْفَةً لِمَنْ أَرَادَ أَنْ يَذَّكَّرَ أَوْ أَرَادَ شُكُورًا ﴾ [الفرقان: 62]. قارن بين تفسير ابن جرير وابن كثير في قوله تعالى – المنصة. آية بديعة رَقْرَاقةٌ، ينبغي على كل مؤمن أن يقف عندها بالتأمل والتفكير. حيث إن الحق سبحانه يُخبرنا عن ظاهرة طبيعية نراها ونلاحظها على مدى أيام حياتنا، ويوجهنا إلى ضرورة رصدها، والنظر إليها نظرةَ الواقف المتدبر المتعقِّل، وهي: ظاهرة الليل والنهار، وكونهما خِلفةً؛ أي: إن الليل يَعقُبُه النهار، وهكذا. إضافةً إلى خصائص كل منهما، حيث إن للنهار خصائصَه ومميزاته، وكذلك الليل. وما تؤكده الآية الكريمة وتدعونا إليه هو ضرورة رصد فضل ذلك على الإنسان، فزمن الليل والنهار هو عطاء من عطاءات الحق سبحانه للإنسان، وتيسير منه لكي يمارس الإنسان واجبه وحقَّه في طلب التذكر والشكور؛ وذلك من خلال التأمل والتفكير في آيات الله وقدرته وعظمته، وتحقيق فعل العبادة الحق المرتكز على البيِّنة والحُجة واليقين، وذلك أيضًا بالوقوف عند آيات القرآن العظيم بالتدبر والسعي إلى الفهم والتدقيق.
قارن بين تفسير ابن جرير وابن كثير في قوله تعالى – المنصة
ولمن أراد أن يتقرب إلى الله شكرا له بصلاة أو صيام ، فيكون الليل أسعد ببعض ذلك والنهار أسعد ببعض ، فهذا مفاد عظيم في إيجاز بديع. وجيء في جانب المتذكرين بقوله ( أن يذكر) لدلالة المضارع على التجدد. واقتصر في جانب الشاكرين على المصدر بقوله ( أو أراد شكورا) ؛ لأن الشكر يحصل دفعة. ولأجل الاختلاف بين النظمين أعيد فعل ( أراد) إذ لا يلتئم عطف ( شكورا) على ( أن يذكر). وقرأ الجمهور ( أن يذكر) بتشديد الذال مفتوحة ، وأصله: يتذكر فأدغمت التاء في الذال لتقاربهما. إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة الفرقان - قوله تعالى وهو الذي جعل الليل والنهار خلفة لمن أراد أن يذكر أو أراد شكورا- الجزء رقم20. وقرأ حمزة ، وخلف ( أن يذكر) بسكون الذال وضم الكاف وهو بمعنى المشدد إلا أن المشدد أشد عملا ، وكلا العملين يستدركان في الليل والنهار.
إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة الفرقان - قوله تعالى وهو الذي جعل الليل والنهار خلفة لمن أراد أن يذكر أو أراد شكورا- الجزء رقم20
وفي الصحيح: ما من امرئ تكون له صلاة بالليل فغلبه عليها نوم فيصلي ما بين طلوع الشمس إلى صلاة الظهر إلا كتب الله له أجر صلاته وكان نومه عليه صدقة. وروى مسلم عن عمر بن الخطاب قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: من نام عن حزبه أو عن شيء منه فقرأه فيما بين صلاة الفجر وصلاة الظهر كتب له كأنما قرأه من الليل. الثانية: قال ابن العربي: سمعت ذا الشهيد الأكبر يقول: إن الله تعالى خلق العبد حيا [ ص: 65] عالما ، وبذلك كماله ، وسلط عليه آفة النوم وضرورة الحدث ونقصان الخلقة; إذ الكمال للأول الخالق ، فما أمكن الرجل من دفع النوم بقلة الأكل والسهر في طاعة الله فليفعل. ومن الغبن العظيم أن يعيش الرجل ستين سنة ينام ليلها فيذهب النصف من عمره لغوا ، وينام سدس النهار راحة فيذهب ثلثاه ويبقى له من العمر عشرون سنة ، ومن الجهالة والسفاهة أن يتلف الرجل ثلثي عمره في لذة فانية ، ولا يتلف عمره بسهر في لذة باقية عند الغني الوفي الذي ليس بعديم ولا ظلوم. الثالثة: الأشياء لا تتفاضل بأنفسها; فإن الجواهر والأعراض من حيث الوجود متماثلة ، وإنما يقع التفاضل بالصفات. وقد اختلف أي الوقتين أفضل ، الليل أو النهار. وفي الصوم غنية في الدلالة ، والله أعلم; قاله ابن العربي.
قال الجوهري وصاحبا العباب، والمصباح: هي للنصارى، وقال العيني: البيعة: لليهود، والكنيسة للنصارى، وهذا لا يناسب قوله إن الشعر في نصرانية. ومعنى البيتين: إن لهذه المرأة ترددًا إلى الماطرون في الشتاء، فإن النمل يخزن الحب في الصيف، ليأكله في الشتاء؛ وإذا دخلت في أيام الربيع ارتحلت إلى البيع التي بجلق. اهـ. وأورد المؤلف الشعر شاهدًا على معنى الخلفة كما شرحه البغدادي. ]] وكما قال زهير:
بِهَا العِيْنُ والآرَامُ يَمْشِينَ خِلْفَةً... وأطْلاؤُها يَنْهَضْنَ مِنْ كُلّ مَجْثَمِ [[البيت من معلقة زهير بن أبي سلمى (مختار شعر الجاهلي، بشرح مصطفى السقا، طبعة مصطفى البابي الحلبي وأولاده ص ٢٢٨) قال شارحه: العين: جمع عيناء، بقر الوحش. والآرام: جمع رئم، وهو الظبي الخالص البياض. وخلفة: يخلف بعضها بعضًا. والأطلاء: جمع الطلا، وهو الولد من ذوات الظلف. والمجثم: المربض، والشاهد في البيت عند المؤلف في قوله "خلفة" كما في الشاهد الذي قبله: أي يذهب بعضها ويخلفه بعض. ]] يعني بقوله: يمشين خلفة: تذهب منها طائفة، وتخلف مكانها طائفة أخرى. وقد يحتمل أن زُهَيرا أراد بقوله: خلفة: مختلفات الألوان، وأنها ضروب في ألوانها وهيئاتها.
ذات صلة من مؤلف قصة ليلى والذئب قصة مجنون ليلى
قصة ليلى والذئب
تعد قصة ليلى والذئب أو ذات الرداء الأحمر واحدةً من أكثر قصص الأطفال الخيالية انتشاراً بين ثقافات العالم المختلفة، وتعتبر النسخة المكتوبة من قبل المؤلف الفرنسي شارل بيرو من أقدم النسخ المكتوبة من الحكاية، وجدير بالذكر أن هناك نسخ متعدّدة من هذه الحكاية تختلف قليلاً عن بعضها البعض، إلّا أنّ الاختلافات بينها ليست كبيرة جدّاً. [١]
الفصل الأوّل
يُحكى أن هناك فتاة صغيرة وجميلة تدعى ليلى كانت تعيش مع والدتها في قرية صغيرة تحيط بها غابة جميلة، وكانت تلقب بصاحبة الرداء الأحمر؛ وذلك لأنها كانت تحب دائماً أن تلبس معطفها الأحمر الذي أهدتها إياه جدتها في عيد ميلادها، وفي صباح أحد الأيام الربيعية قالت لها والدتها بعد انتهائها من صنع الكعك ووضعه في سلة صغيرة: طفلتي الحبيبة، ضعي معطفك الأحمر وخذي هذه السلة لجدتك كي تطمئنّي عليها، فقد وصلني أنها مريضة وبحاجة لمن يرعاها في مرضها. [٢]
الفصل الثاني
بعد أن ارتدت ليلى معطفها الأحمر وحملت السلة بحماس متجهة إلى باب المنزل، أوقفتها والدتها قائلةً: احذري يا ليلى من الابتعاد عن الطريق، واذهبي مباشرة لبيت جدتك، وعند وصولك ألقي عليها التحية وكوني مهذبة وودودةً عند الحديث معها، فقبّلت الصغيرة والدتها وطمأنتها قائلة: لا تقلقي يا أماه، سأكون بخير، ثم سارعت بالخروج، والتزمت بكلام أمّها إلى أن وصلت الغابة التي تعيش فيها جدتها وهناك رآها الذئب، فلم تشعر الصغيرة بالخوف عندما رأته؛ فقد كانت طفلة لا تعرف سوى الحب ولا تدرك معنى خبث هذا الكائن.
مجلة الرسالة/العدد 770/قصة فتاة - ويكي مصدر
قصة ليلى و الذئب مختصرة للاطفال،هي قصه ذات الرداء الاحمر التي ألفها شارل بيرو الفرنسي الجنسية وهي تعد من انواع القصص الخيالية المخصصة للأطفال و قد ترجمت الى لغات عده و تم تناولها بشكل مختلف و لكن الهدف من القصة واحد مما يجعلها من افضل قصص ما قبل النوم التي يحبها الاطفال. وتعتبر القصص من الأمور المهمة التي يجب علي الأباء والأمهات برويها علي أطفالهم بشكل يومي, حيث أن القصص تربي داخل الأطفال العديد من السلوكيات الإيجابية الجميلة والعادات والتقاليد الصحيحة, وتعلمهم كيفية أخذ حظرهم من الأشخاص السيئين والعديد من الأمور الأخري, وتعتبر قصة ليلي والذئب من القصص التي يوجد فيها عبرة مهمة جدا, لذلك سقدم لكم بشكل مختصر قصة ليلي والذئب لتقوموا بقرائتها لأطفالكم قبل النوم. قصة ليلى و الذئب مختضرة فى احدى الايام المشمسة كانت والدة ذات الرداء الاحمر قد خبزت الكعك و فور ان انتهت طلبت من ابنتها ليلي ان ترتدى معطفها الاحمر الذي صنعته لها جدتها و ان تذهب الى جدها لكي ترسل اليها الكعك. مجلة الرسالة/العدد 770/قصة فتاة - ويكي مصدر. وذلك لأنها مريضه بعض الشيء وتحتاج لمن يرعاها ولكن طلبت منها والدتها ان تحذر من الطريق ولا تتحدث مع اي شخص غريب فوافقت ليلى و وعدتها بان تذهب الى بيت جدتها مباشره.
5- تعلم الانجليزية يعطيك فرصة لمساعدة عائلتك أن تكون قادرًا على التواصل باللغة الانجليزية يمكن أن يساعدك على الوصول إلى أو حتى اكتشاف معلومات جديدة؛ هذه المعلومات يمكن أن تساعد في إنقاذ حياة شخص ما في عائلتك، أو إفادته في شئ ما. فقط تخيل نفسك في رحلة وكنت مسؤولًا عن التواصل مع الآخرين باللغة الانجليزية، سوف تكون عائلتك فخورة جدًا بك! 6- تعلم الانجليزية من الممكن أن يقيك من مرض الزهايمر يقول البحث العلمي أن استخدام عقلك لتعلم شيء جديد يساعدك على الاحتفاظ بذاكرة سليمة، مرض الزهايمر وغيره من الأمراض التي تتعامل مع وظائف الدماغ لن تكون قوية إن حافظت على مرونة دماغك بتعلم لغة جديدة غير لغتك الأم. قصة ليلى والذئب | قصص. يمكنك البحث في هذه النقطة لتعرف إلى مدى يتطور عقلك من جراء اكتساب أحد اللغات الجديدة! 7- الانجليزية تساعدك على فهم كل من الأمريكين والبريطانين نعم، تبدو الثقافات الأمريكية والبريطانية غريبة نوعًا ما في بعض الأحيان لكثير من الجنسيات الأخرى، والتحدث باللغة الانجليزية سوف يعطيك بالتأكيد نظرة ثاقبة ومُفسرة حول أسباب ظهور هذه الثقافات للآخرين وكأنها مجنونة! فكر في أنك قادر على فهمهم جيدًا عندما تتحدث بلغتهم، في حين أنهم على الأغلب لن يمكنهم فهمك أبدًا لأنهم لم يدرسوا لغتك، ويومًا ما ستعرفكم هو ممتع هذا الشئ!
قصة ليلى والذئب | قصص
وفجأة نهض الذئب من الفراش ، وهجم على الفتاة ، فأدركت الفتاة أن الذئب الذي صادفته في الغابة هو من كان على الفراش وليس جدتها ، فصرخت الفتاة تطلب المساعدة ، فسمع الصياد صوت ليلى. فأتجه الصياد مسرعًا نحو منزل الجدة ، ووجد الذئب يحاول الهجوم عليها ، فأمسك بالذئب وشق بطنه ، وخرجت الجدة وأنقذها فشكرته ليلى ، وأوصاها بأن تتبع نصيحة والدتها ولا تهملها أبدًا وعادت ليلى إلى منزلها. مترجمة عن قصة: little red riding hood
تصفّح المقالات
فتح فسا ودار أبجرد وقصة سارية بن زنيم
ذكر سيف عن مشايخه: أن سارية بن زنيم قصد فسا ودار أبجرد، فاجتمع له جموع - من الفرس والأكراد - عظيمة، ودهم المسلمين منهم أمر عظيم وجمع كثير، فرأى عمر في تلك الليلة فيما يرى النائم معركتهم وعددهم في وقت من النهار، وأنهم في صحراء وهناك جبل إن أسندوا إليه لم يؤتوا إلا من وجه واحد، فنادى من الغد الصلاة جامعة، حتى إذا كانت الساعة التي رأى أنهم اجتمعوا فيها، خرج إلى الناس وصعد المنبر، فخطب الناس وأخبرهم بصفة ما رأى، ثم قال: يا سارية الجبلَ الجبلَ، ثم أقبل عليهم، وقال: إن لله جنودا ولعل بعضها أن يبلغهم. قال: ففعلوا ما قال عمر، فنصرهم الله على عدوهم، وفتحوا البلد. وذكر سيف في رواية أخرى عن شيوخه: أن عمر بينما هو يخطب يوم الجمعة إذ قال: يا سارية بن زُنَيم، الجبلَ الجبلَ. فلجأ المسلمون إلى جبل هناك فلم يقدر العدو عليهم إلا من جهة واحدة فأظفرهم الله بهم، وفتحوا البلد. وغنموا شيئا كثيرا، فكان من جملة ذلك سفط من جوهر فاستوهبه سارية من المسلمين لعمر، فلما وصل إليه مع الأخماس قدم الرسول بالخمس، فوجد عمر قائما في يده عصا وهو يطعم المسلمين سماطهم، فلما رآه عمر قال له: اجلس - ولم يعرفه - فجلس الرجل فأكل مع الناس، فلما فرغوا انطلق عمر إلى منزله واتبعه الرجل، فاستأذن فأذن له وإذا هو قد وضع له خبز وزيت وملح، فقال: ادن فكل.
قصة ليلى والذئب الحقيقية مكتوبة - ملزمتي
8- تعلم اللغة الانجليزية يساعدك على تعزيز الشعور بأهمية الوقت لديك تبدو اللغة الانجليزية وكأنها مهووسة بالوقت من كثرة القواعد الموجودة بها والمتعلقة بالأزمنة. في الواقع،هناك اثنى عشر زمن مختلف في اللغة الانجليزية. وقد يبدو هذا غريبًا على اللغات الأخرى. لذا، كن على يقين أنه من خلال تعلمك للغة الانجليزية سوف تكتسب حس عالي تجاه الوقت، بسبب كثرة التعبيرات الانجليزية المتعلقة به. 9- اللغة الانجليزية ستعطيك القدرة على التواصل في أي موقف هناك غالبًا احتمال بوجود شخص ما متحدث للغة الانجليزية، بغض النظر عن مكان وجودك؛ فقط تخيل أنك على جزيرة مهجورة مع أناس من جميع أنحاء العالم، في رأيك بأي لغة سوف تتواصل الناس مع بعضها؟ 10- اللغة الانجليزية هي اللغة العالمية نعم، نعلم أن اللغة الصينية هي أكثر لغة مستخدمة على الأرض، وأن العديد يستعملون اللغة الأسبانية لأنها لغتهم الأم وغيرهما من الأمثلة. لكن، واقعيًا الانجليزية هي المفضلة على مستوى العالم اليوم، وكما سبق أن ذكرنا فإنه إن كنت على جزيرة مع أشخاص من مختلف أنحاء العالم فإن اللغة المشتركة التي ستقومون بالتواصل من خلالها ستكون بلا شك الانجليزية. وفي النهاية، كانت هذه الأسباب، أهم عشرة أسباب تجعلك تتعلم اللغة الانجليزية، ولكن بالطبع هناك العديد من الأسباب الأخرى والتي لا يسعنا ذكرها الآن؛ فماذا تنتظر؟!
وأخذت ليلى تبحث عن جدتها فوجدتها بالدولاب وأخرجتها وأجلستها لتطمئنها أنهم بخير. وأن الذئب قد تم قتله من هذا الصياد الشجاع. فقامت الجدة بشكر هذا الصياد على أنه قام بإنقاذها هى وحفيدتها. ولكنه كان درس قاسي على ليلى لأنها لم تستمع إلى نصيحة والدتها. ولم تكن حذرة مع أي غريب لا تعرفه، فقد كانت تجاوب على أسئلة الذئب بمنتهى البرائة وعدم تفكير وهو كان ينوي لها الشر.