وقد واكب قيام هذه الجامعة إقامة مباني المدينة الجامعية الجديدة, حيث اختبرت منطقة العابدية، جنوب شرقي مكة المكرمة المطلة على صعيد عرفات, موقعاً جديداً للجامعة. وقد وضع حجر الأساس لهذا المشروع العملاق خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبدالعزيز –يرحمه الله- عام 1406هـ، ويتوقع أن يتم إنجاز المرحلة الثانية قريباً. البوابة الالكترونية للتقدم بطلب التحاق بجامعة أم القرى يجب عليك قراءة التعليمات التالية: أولاً: المقرات التي يتم القبول عليها للدراسة بالجامعة: مكة المكرمة (المقر الرئيسي). الجموم. الليث. الدخول لجامعة ام القرى - الطير الأبابيل. أضم. القنفذة. ثانياً: الدرجات العلمية التي يتم القبول عليها لخريجي الثانوية العامة: البكالوريوس عن طريق البرامج التالية: برنامج السنة التحضيرية بمساراتها الثلاثة (المسار الطبي، مسار الهندسة والحاسب الآلي، المسار الإداري). برنامج القبول المباشر للتخصصات النظرية وكلية العلوم التطبيقية وقسم العمارة الإسلامية.
- جامعة ام القرى تسجيل الدخول للبوابة الالكترونية | خدماتي
- الدخول لجامعة ام القرى - الطير الأبابيل
- جامعة ام القرى البوابة الالكترونية انتساب | جامعة أم القرى :: البوابة الإلكترونية للنظام الأكاديمي
- مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي pdf
- التوجيه والإرشاد النفسي حامد زهران
- التوجيه والارشاد النفسي مكتبة الرشد
جامعة ام القرى تسجيل الدخول للبوابة الالكترونية | خدماتي
البوابة الالكترونية جامعة ام القرى بمكة
البوابة الالكترونية ام القرى تسجيل الدخول
البوابه الالكترونيه ام القري تسجيل
البوابة الالكترونية ام القرى
البوابة الالكترونية لجامعة ام القرى
88% ان التعويض المادي كافيء, اما التعويض المعنوي بنسبة 17. 64%, و الإثنين معا 23. 52% و النسبة الأكبر لم يتم الإجابة عليها بنسبة 52. 96% انظر جدول (18). 10- الأثر المادي ( الخسائر) سبق شرحه انظر الجدول (2), و كذلك الأعداد المتوقعة في سنة, و10 سنوات بناء على عدد المركبات المتضررة للإحصائية المرورشهر الربيع لسنة 2007ف انظر جدول (22). 11- الأثر النفسي للمبحوثين و ما تعرضوا له من اضظرابات و أمراض نفسية انظر جدول رقم (19). 12- سبب الإضطراب النفسي للمبحوثين كان نتيجة الضغط بنسب مختلفة فالضغط الإجتماعي كان بنسبة23. 52% و المادي كان بنسبة 0%, أما الإثنين معا كان بنسبة 23. 52%, و بلا إجابة كان بنسبة 52. 94% انظر جدول (17). 13- التعويض المناسب في وجهة نظر المبحوثين لتخفيف مصابهم يرى بعض المبحوثين 5. جامعة ام القرى تسجيل الدخول للبوابة الالكترونية | خدماتي. 88% أن التعويض المادي كافئ, أما التعويض المعنوي بنسبة 17. 64%, و الاثنين معا 23. 52%, و النسبة الأكبر لم يتم الإجابة عليها بنسبة 52.
الدخول لجامعة ام القرى - الطير الأبابيل
بوابة القبول الموحدة | أم القرى - دليل المواقع الشامل
التقديم بجامعة أم القرى بوابة القبول الموحد
البوابه الموحده ام القرى
اللائحة الموحدة للدراسات العليا بجامعة ام القرى – مدونة المناهج السعودية
جامعة أم القرى
الموقع:
بوابة القبول الموحدة | أم القرى
الزيارات:
73
الوصف:
تتكون عمادة القبول والتسجيل بجامعة أم القرى من مقرين أساسيين بمدينة مكة المكرمة (مقر الطلاب الكائن حالياً في العابدية، ومقر الطالبات الكائن حالياً في الزاهر). ونظراً لتوسع أعمال العمادة، وكثرة التخصصات الجامعية نتيجة الازدياد المستمر في أعداد الطلبة، كانت الحاجة ملحة لوجود فروع للعمادة بالمقرات الواقعة خارج مدينة مكة المكرمة، حتى يسهُل في تلك الفروع استكمال إجراءات الطلبة الملتحقين بتلك المناطق دون تكبد عناء الانتقال إلى مقرات العمادة الرئيسة. ويعتبر مقر عمادة القبول والتسجيل بالعابدية المقر الأساسي الذي تنبثق منه كافة الأعمال المتعلقة بأمور القبول والتسجيل لكافة الطلاب والطالبات، ويتولى رئاسة وإدارة شؤون العمادة سعادة عميد القبول والتسجيل ويندرج تحت تسلسله الإداري عدد من الوكلاء والوكيلات، يشرف كل منهم على أقسام معينة ويختص بشؤون محددة حسب الصلاحيات الممنوحة له.
جامعة ام القرى البوابة الالكترونية انتساب | جامعة أم القرى :: البوابة الإلكترونية للنظام الأكاديمي
وأضاف الدكتور الصمداني أنه بعد ذلك لمن لم تتح لهم فرصة القبول سيكون هناك فرصة أخرى للتقديم عبر برنامج السنة التأهيلية والتحضيرية المسائي خلال الفترة من 14-20/11/1438هـ، من ثم يتم الإعلان عن النتائج وتأكيد الترشيح للقبول خلال الفترة 28/11-4/12/1438هـ، متمنياً التوفيق والنجاح لكافة الطلاب الراغبين في القبول بجامعة أم القرى لهذا العام. جامعة أم القرى تبدأ القبول الاثنين المقبل
سبق
2017-06-30
30 يونيو 2017 - 6 شوّال 1438
07:10 PM
اخر تعديل 25 إبريل 2019 - 20 شعبان 1440
03:58 PM
تبدأ أولى مراحل القبول بجامعة أم القرى للعام الجامعي 1438/1439هـ بكافة تخصصاتها وأقسامها المختلفة بمقر الجامعة الرئيسي بمكة المكرمة وفروعها بمحافظات الجموم والليث وأضم والقنفذة، والتي يفوق عددها عن 119 قسماً أكاديمياً تقدم برامجها في أكثر من 225 تخصصاً تتوافق مع متطلبات سوق العمل وفق رؤية المملكة 2030م، وذلك عبر بوابة القبول الإلكترونية الموحدة اعتباراً من يوم الاثنين المقبل الموافق لـ 9 من شهر شوال الجاري حتى يوم الخميس الموافق لـ 12 /10/1438هـ. وأضاف الدكتور الصمداني أنه بعد ذلك لمن لم تتح لهم فرصة القبول سيكون هناك فرصة أخرى للتقديم عبر برنامج السنة التأهيلية والتحضيرية المسائي خلال الفترة من 14-20/11/1438هـ، من ثم يتم الإعلان عن النتائج وتأكيد الترشيح للقبول خلال الفترة 28/11-4/12/1438هـ، متمنياً التوفيق والنجاح لكافة الطلاب الراغبين في القبول بجامعة أم القرى لهذا العام.
سير على بركة الله
عبدالعزيز بن فهد تويتر
خدمات اعمالي وزارة التجارة
وعموما يمكن أن نخلص على أن الإنسان لاينفك من حوجته إلى الإرشاد والتوجيه ويغطي جميع جوانب حياة الإنسان وسلوكه ومعرفته للطبيعة الإنسانية ويعتبر الإرشاد النفسي في البداية علم وفرع يبرع فيه المرشد النفسي وذلك لأن الإرشاد الصحيح والجلسة الإرشادية الناجحة تعتمد على المرشد الذكي الواعي لنفسه والمستبصر بمشكلة العميل ويتعامل مع كل فرد على حسب إمكانيته ومقدراته العقلية والذهنية والمساعدة الإرشادية تأتي في إطار رغبة الفرد في مساعدة الآخرين وكيفية التعامل مع العملاء بذكاء وحصافة مما ينتج ممارسة إرشادية سليمة. مبادئ التوجيه والارشاد
مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي Pdf
ثالثا: تعريف العلاج النفسي
هو نوع من العلاج التي تستخدم فيه الطرق النفسية لعلاج المشكلات أو الاضطرابات والانفعالات التي يعاني منها الشخص وتؤثر في سلوكه. ويقوم المعالج بالعمل على ازالة الأعراض المرضية أو تعديلها أو تأخير اثارها, مع مساعدة الشخص المصاب بهذه الأعراض على حل مشكلاته الخاصة, واستغلال امكانياته بشكل أفضل مما يساعده على تنمية شخصيته وسيره في طريق النمو النفسي السليم. رابعا: أهمية الارشاد والتوجيه النفسي:
كل فرد من يمر خلال فترة معينة من حياته, بمشكلات عادية وفترات حرجة يحتاج فيها الى من يرشده الى مايفيده:
علاقة التوجيه والارشاد النفسي بالتربية والتعليم: تهتم التربية بالتلميذ ككل, ونموه كوحدة واحدة, وبكل جوانب شخصيته جسمانيا وعقليا واجتماعيا فى توازن. ويقوم المرشد النفسي في المدارس, بالتركيز على زيادة التحصيل العلمي للطلاب عن طريق وضعهم على الطرق السليمة للدراسة والتحصيل, وكيفية التذكر وعدم النسيان والسرحان اثناء استذكار الدروس والقلق. يعرف المرشد النفسي أيضا الفروق الفردية بين كل طالب, ويضع خطته فى التعامل وفق للقدرات المتباينة والميول الفردية أيضا, سواء كان الطالب عاديا أو كان من أصحاب المشكلات.
التوجيه والإرشاد النفسي حامد زهران
سوف تعمل خدمة الإرشاد والتوجيه النفسي في المدارس على استمرارية التطوير وستجعل الطلاب يدركون أنفسهم ، تماشياً مع هذه الأهداف ، تقوم خدمة التوجيه والإرشاد النفسي في المدارس ، فيما يلي نتعرف على أهداف التوجيه والإرشاد النفسي:
يتعرف الطلاب على اهتماماتهم وقدراتهم وكفاءاتهم
تطوير علاقات جيدة وإيجابية مع بيئة الطلاب
تنمية مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار والإدارة الذاتية. من أهدافنا الأساسية أن يؤدي الطلاب مراحل نموهم (الإدراكية والاجتماعية والعاطفية والجسدية) بطريقة صحية. [4]
الإرشاد والتوجيه المهني
الإرشاد والتوجيه المهني مخصص لكل من الطلاب الذين هم على وشك تحديد حياتهم المهنية والمهنيين ، لإرشادهم في مسار نموهم المهني ، إنه بشكل أساسي تقييم لنقاط قوتك واكتشاف أين تكمن اهتماماتك ، وتتم الاستشارة المهنية بشكل عام في بيئة المدرسة الثانوية ، ويمكن أن تتضمن أيضًا المساعدة في اختيار الكليات التي تناسب احتياجات ومتطلبات الطالب بشكل أفضل ، ومع ذلك ، يمكن أن يكون أيضًا للمهنيين الذين يرغبون في تغيير وظائفهم أو يرغبون في تعلم كيفية التقدم في المهنة التي اختاروها ، ويعمل هذا المجال على تحقيق اهداف الارشاد التعليمي والمهني.
التوجيه والارشاد النفسي مكتبة الرشد
الافكار غير العقلانية لمدمني الحشيش والامفيتامين وغير المدمنين: دراسة وصفية مقارنة لمجمع الامل للصحة النفسية بالدمام
حنان بنت سعيد عبدالله المدن
35. الإرشاد المدرسي بالمرحلة الثانوية في ظل المقاربة بالكفاءة
فنطازي كريمة
36. أنماط التفاعل الاسري السائدة وعلاقتها بتقدير الذات لدى الابناء
خليل موسى بدارنة
37. أثر برنامج في التوجيه المهني في تحسين الفعالية الذاتية المهنية ومهارة حل المشكلات و تعديل الافكار المهنية السلبية لدى عينة من طالبات الصف العاشر
سوسن تحسين أحمد كبالي
38. مستوى الضغوط النفسية لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات
رائدة ارشيد الخالدي
39. الافكار اللاعقلانية وعلاقتها بتقدير الذات وأزمة الهوية لدى طلبة المرحلة الثانوية في فلسطين
روان عبدالله قزموز
40. فاعلية برنامج إرشادي سلوكي مقترح في تنمية المهارات الإرشادية للمرشدين التربويين في الأردن
نهلة محمد عوض القرعان
2010
41. فاعلية برنامج للإرشاد العقلاني - الانفعالي في تنمية مهارات الذكاء الانفعالي لدي عينة من طالبات جامعة طيبة
مارية بنت طالب بن شاهر الاحمدي
42. علاقة الأسلوب المعرفي ومستوي تجهيز المعلومات والتخصص الدراسي بالقدرة على حل المشكلات لدي طلاب جامعة الملك عبدالعزيز
مروان بن علي نافع المحمدي
43.
تتمثل أهمية الإرشاد النفسي في عدة أسس، حيث يساعد الفرد في تطوير قدارته وكذلك فهم ذاته إلى جانب يحقق له التأقلم في الحياة والمحيطين به. تطوير القدرات: يقوم المرشد النفسي في مساعدة الشخص على أستكشاف قدراته وما يستطيع القيام به، حتى يصل في نهاية الأمر إلى تحقيق أهدافه والنجاح. فهم الذات: يؤدى الإرشاد النفسي والتعرف على المهارات والقدرات إلى فهم الذات، حيث يكون الفرد مطلع على نفسه وإمكانياته مما يسهل عليه وضع أهداف تتناسب مع قدراته وبذلك يصل إلى تحقيق أهدافه بشكل صحيح. التأقلم في الحياة: تساعد عملية الإرشاد في تأقلم الفرد في الحياة ومع الأفراد المحيطين به، حيث يبدأ في التفاعل مع أفراد البيئة والتعاون معهم في الأمور الحياتية، وعليه يكتسب خبرة وثقة بالنفس ويصبح لديه صحة نفسية سويه وسليمة. خطوات الإرشاد النفسي
يعد الإرشاد النفسي أمر هام في مساعدة الفرد على إدراك ذاته، حيث يتم تحليل جميع الأمور والمواقف التي يقوم بها الفرد لتصحيح الخطأ منها ويكون ذلك من قبل مرشد نفسي أو أخصائي علم نفس، وعليه يصبح الشخص يتمتع بشخصية ناضجه قادرة على التكيف في جميع الظروف، لهذا نستعرض في تلك الفقرة خطوات الإرشاد النفسي بشكل تفصيلي في السطور التالية.