استراتيجيات السقالات والدعائم التعليمية
تلك الاستراتيجيات التي تقام على أساس التعلم التجريبي الذي يحث على توطيد الإدراك السمعي، البصري، وكذلك الحركي لذوي الاحتياجات الخاصة، هذا وقد حصدت تلك الوسيلة نتائج مبهجة لدى المعاقين بشكل عام؛ حيث تعتمد على دمج المنهج التقليدي مع سقالات تعليمية متناسقة، ذات أولويات متتابعة، مما يمنح الفرد تلقي أقصى استفادة من الحركة التعليمية بصورة شاملة. حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في الإسلام. نسق النصوص المباشرة
يتم استخدام ذلك النسق من التعليم عبر قيام المعلم المختص بتأهيل الطلاب دراسيًا عبر نصوص مباشرة ذاتية التعلم، يقوم الطالب من خلالها باستخراج المزيد من التعليمات المباشرة والمنطوية بداخلها، ولعل ذلك ما يزيد من الإدراك المتكامل للطالب من الناحية التعليمية بصورة خاصة والناحية الحياتية بصورة عامة. هذا ونلحظ ذلك الاختلاف الذي يظهر بين ذلك النوع من أدوات التعلم وبين نظام السقالات والدعائم؛ حيث يعتمد ذلك النظام على اعتماد الطالب على إعمال عقله وذاكرته لكي يسترجع ما تم تحصيله من معلومات سابقة. اقرأ أيضًا: المشاكل التي تواجه الشباب في المجتمع وحلولها من جهة الشاب والمجتمع والحكومات
اتفاقية حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة
هي عبارة عن معاهدة دولية تم توقيعها فيما يخص حقوق الإنسان تنص على ضرورة إلزام كافة الدول بتعزيز وحماية حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل عام، وقد أدت تلك الاتفاقية إلى حصول ذلك النسيج من المواطنين على شتى حقوقهم، بصورة تسمح لهم للحياة بشكل مثالي بين كافة الأفراد الآخرين حولهم.
حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في النظام السعودي
- تؤخذ الحاجات الخاصة للمُعاقين في الاعتبار في كل مراحل التخطيط الاقتصادي والاجتماعي. - للمُعاقين حقّ العيش مع عائلاتهم أو مع والديهم بالتبنّي وحق الاشتراك في كل الأنشطة الاجتماعية والإبداعية والاستجمامية، ولن يتعرّض أيّ مُعاق لأيّ تمييز في المعاملة في ما يخصّ المسكن إلا إذا استدعت حاله ذلك أو إذا كان ذلك يُسفِر عن تحسّن في حاله، وإذا كان بقاء المُعاق في مؤسسة خاصة أمراً لا مفرّ منه فيجب أن تتوافر في المؤسسة شروط تؤمّن له حياة أقرب ما تكون إلى الحياة العادية لأيّ إنسان في سنّه. - تؤمَّن للمُعاقين حماية مـن كل أشكال الاستغلال والتمييز والظلم وانتهاك الكرامة. - يكون في وسع المُعاقين الإفادة من الخدمات القانونية متى كانت هذه الخدمات ضرورية لحمايتهم وحماية ممتلكاتهم، أما إذا رُفِعت ضدّهم دعوى قضائية فسوف تؤخَذ حالهم الجسدية والعقلية في الاعتبار. - تؤخذ مشورة المؤسسات المعنية بالمُعاقين للإفادة منها في ما يتعلّق بحقوقهم. - الحق في المشاركة في سياسة الدولة الاجتماعية والحق في الاختيار واتّخاذ القرارات. - الحق في الزواج والإنجاب. حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في مكتب العمل. - الحق في التنقّل والسفر والترفيه. - الحق في ممارسة الأنشطة الرياضية وأن تُخصّص لهم أماكن مُخصّصة من الدولة.
حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في مكتب العمل
تعرف على مزايا ذوي الاحتياجات الخاصة طبقاً للقانون رقم 10 لسنة 2018
كتبت: آمال زغلول
يهدف القانون رقم 10 لسنة 2018 إلى حماية حقوق المواطنين من ذوي الاحتياجات الخاصة، وكفالة تمتعهم تمتعاً كاملاً بجميع حقوق الإنسان والحريات الأساسية على قدم المساواة مع الآخرين وتعزيز كرامتهم، ودمجهم في المجتمع وتأمين الحياة الكريمة لهم. وبعد طول انتظار لأصحاب ذوي الاحتياجات الخاصة جاء القانون رقم 10 عام 2018، وذلك بعد موافقة مجلس النواب بشكل نهائى في 3 ديسمبر 2017. حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم. وأعطي القانون رقم 10 لسنة 2018 حقوق لذوي الاحتياجات الخاصة على سبيل المثال في العمل.. أن تلتزم الجهات الحكومية وغير الحكومية وكل صاحب عمل ممن يستخدم عشرين عاملا فأكثر أن يعين نسبة 5% من ذوي الإعاقة والذين ترشحهم الوزارة المعنية بالعمل والإدارات التابعة لها. ووفقاً للمادة رقم (2) من القانون، يُقصد بالشخص ذوي الاحتياجات الخاصة: كل شخص لديه قصور أو خلل كلي أو جزئي، سواء كان بدنياً أو ذهنياً أو عقلياً أو حسياً، إذا كان الخلل أو القصور مستقراً، مما يمنعه لدي التعامل مع مختلف العوائق من المشاركة بصورة كاملة وفعالة مع المجتمع وعلي قدم المساواة مع الآخرين.
حقوق ذوي الاحتياجات الخاصه في دستور2012
أحقيتهم في التمثيل بنسبة 5% في مدارس الدمج التعليمي. عدم التمييز بسبب الإعاقة أو نوعها أو جنس الشخص ذوي الإعاقة. تكافؤ الفرص بين الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة والآخرين. عدم حرمان الأشخاص ذوى الإعاقة من الحق فى الزواج وتأسيس الأسرة برضاء كامل. حق الأشخاص ذوى الاحتياجات الخاصة وذويهم فى الحصول على كافة المعلومات التى تخصهم من كافة الجهات. تيسير حصول الجمعيات والمنظمات العاملة فى مجال ذوي الإعاقة، على المعلومات الخاصة بالخدمات التى يقدمونها وفق للقانون المنظمه لذلك. بناء وتنمية قدرات المتعاملين مع المواطنين من ذوى الاحتياجات الخاصة بما فى ذلك الأجهزة الحكومية وغير الحكومية، بما يجعلهم قادرين ومؤهلين على التواصل والتعامل معهم فى جميع المجالات. عدم تعرض ذوي الاحتياجات الخاصة للاستغلال الاقتصادى أو السياسى أو التجارى أو العنف أو الاعتداء أو التعذيب أو الإيذاء أو الإهمال أو التقصير أو المعاملة المهينة أو التأثير على أى حق من حقوقهم. حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في مكتب العمل - محامى دوت كوم. توفير الأمن والحماية اللازمة التى تتناسب مع قدراتهم. حق الأشخاص ذوى الإعاقة فى تولى المناصب القيادية. يُعاقب من يقوم بإخصاء أو تعقيم أو إجهاض غير قانونى لذوي الإعاقة، بالسجن المشدد.
حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم
قَالَ سُبْحَانَهُ وَتَعَالَى: { وَقَدِّمُوا لِأَنْفُسِكُمْ وَاتَّقُوا اللَّهَ وَاعْلَمُوا أَنَّكُمْ مُلَاقُوهُ وَبَشِّرِ الْمُؤْمِنِينَ}. حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة. عبادَ اللهِ:
في تقريرٍ عالميٍّ حَولَ الإِعَاقةِ، اشتَركَ في إعدَادِهِ كلٌّ مِن مُنظمةِ الصِّحةِ العالميةِ, والبَنكِ الدوليِّ، أَشارُوا فيهِ إِلى أنَّ أكثرَ مِن مِليارِ نَسمةٍ في العَالمِ يُعانونَ مِن شَكلٍ مَا مِن أَشكالِ العَجِزِ والإِعَاقةِ. ويَعيشُ ثَمانُونَ بالمائةِ مِنهم في البُلدانِ المنخفِضةِ والمتَوسطَةِ الدَّخلِ، حيثُ يَكونُ الحُصولُ علَى الخَدماتِ الصحيَّةِ والاجتماعيةِ الأساسيةِ مَحدُوداً في أَغلبِ الأحيانِ، ويُشيرُ التَّقريرُ أيضاً إلى أنَّ مِن أَهمِّ مُسَبِّبَاتِ الإعاقةِ: الأَسبابَ الوِراثِيَّةَ والأَمراضَ النَّاتجةَ أَثناءَ الحَملِ وبَعدَهُ والحَوادِثَ المروريةَ على الطرق، والسُّقوطَ، والعُنفَ، والكوارثَ الطَّبيعيةَ والنِّزاعاتِ، والنِّظامَ الغذائيَّ، وتَعاطِي المُخدِّراتِ. وفِي مَملكَتِنَا يُشَكِّلُ المعاقونَ فيها أكثرَ مِن سَبْعِمِائةِ أَلفِ مُعاقٍ، مِنهمُ الكَفيفُ، والأَصمُّ، وقَليلُ الإدراكِ، وضَعيفُ الحَركةِ، ومَريضُ التَّوَحُّدِ، وغَيرُهُمْ وهُو كمَا سَمِعتُمْ عَددٌ لا يُستَهانُ بهِ، ويَستَلزِمُ مِنَّا تَحدياتٍ كُبَرى، ولذلكَ فإنَّه مِن الْمُهِمِّ الإِشارةَ إِليهمْ، والتَّنبِيهَ لَوضعِهِم، وذِكْرَ أَهمِّ حُقُوقِهِم, وهُو مَا نَتحدَّثُ عنه اليومَ.
إدماجهم تربويا ونظام تعليم مناسب
لابد وأن يتم التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال دمجهم تربويا وأن يتم دمجهم في نظام التعليم الخاص، واتباع المزيد من وسائل التعليم الخاصة التي تؤهلهم في مواجهة الكثير من المشاكل، وان يتم تعليم الأطفال ذوي الإعاقة الخاصة في صفوف تعليم عامة على أن يتم تقديم الخدمات التربوية بهم. التفاعل بشكل إجتماعي وتوفير فرص الترفيه
حيث أن التفاعل الاجتماعي واللعب والترفيه من بين أهم الحقوق التي يبحث عنها ذوي الاحتياجات الخاصة، ولا يعني وجود إعاقة عدم القدرة على اللعب أو السعادة في تحقيق هدف ما حيث أن دمج الطفل في اللعب مع الأخرين يخلق منه طفلا اجتماعيا من الدرجة الأولى وهذا ما تبحث عنه الدول المتقدمة اليوم، حيث أن الأطفال ممن يعانون من الإعاقة يعانون بشكل كبير جدا من العزلة ولا يصبح قادرا على تكوين المزيد من الصداقات. لذا ينصح اليوم الكثير من الخبراء أن يتم دمج الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة بالألعاب وأيضا ركوب المواصلات العامة من أجل التغلب على عزلة ذوي الاحتياجات الخاصة.
فالإنسانية الحقّة وعلى مرّ العصور كانت تدعو دائماً إلى ضرورة الاهتمام
والعناية بالإنسان كفرد، أياً كان هذا الإنسان وبغضّ النظر عن جنسه أو لونه أو عرقه،
والعمل بكافة الوسائل والطُرق على توفير الحياة الكريمة له والاستفادة الكاملة من مختلف
أنواع الخدمات الصحية والتعليمية والاجتماعية المُقدّمة، وكل ما من شأنه أن يُشعِر
هذا الفرد بإنسانيّته والإحساس بوجوده في هذه الحياة، وإذا كان كل ذلك مطلوباً على
هذا النحو للإنسان العادي السويّ، فإنه أكثر إلحاحاً في الطلب للإنسان الذي أبتلي
بأية نقص أو قصور في أيّ جانب من جوانب النمو الإنساني كالجسمي أو العقلي أو
النفسي (ذوي الاحتياجات الخاصة). لهذا فإن قضية ذوي الاحتياجات الخاصة (الإعاقة) من القضايا التي تتطلّب استنهاض
الهِمَمَ من الجميع وحراك عالمي من كافة القطاعات العامة والخاصة، كما أنها قضية
لا تقتصر على الدور الفردي فحسب وإنما هي قضية مجتمع بأكمله، ولا تحتمل أيّ شكل من
أشكال التّهميش أو التقصير، لأنها قضية تعدّدت جوانبها واكتسبت أهمّيتها في الآونة
الأخيرة بشكل ملحوظ، وذلك نظراً لازدياد عدد الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة على
مستوى العالم.