تعريف التلميذات بالأهداف النبيلة التي تسعى مادة التربية الأسرية إلى تحقيقها في المجتمع. إكساب التلميذات مهارات عملية وتطبيقية ذات أبعاد اجتماعية واقتصادية نافعة. إتاحة الفرصة للتلميذات لممارسة مهارات مهنية تمكنهن من مفيدة. إكساب التلميذات مهارات العمل الجماعي وتقديره، وتوصيتهن بمتطلبات الحياة الأسرية السليمة وأبعادها الصحية والاقتصادية والاجتماعية. تدريب التلميذات على استخدام الأسلوب العلمي الصحيح في العديد من المواقف الحياتية التي تواجههن. تعريف التلميذات بالتغيرات الجسمية التي تطرأ عليهن أثناء النمو، وتعويدهن على النظافة واحترامها في جميع مجالات الحياة. بحث عن إدارة شؤون الاسرة - حياتكَ. تشجيع التلميذات ممارسة بعض المناشط الضرورية لتوفير الأمن والسلامة في المنزل. تعريف التلميذات ببعض الإسعافات الأولية التي تساعدهن على التعامل مع الحوادث. إكساب التلميذات بعض السلوك الإيجابي للمحافظة على الصحة العامة وسلامة الحواس. تنمية الحس العملي التطبيقي لدى التلميذات والقدرة على حل المشكلات. إكساب التلميذات الاتجاهات الإيجابية تجاه الجهود التي تبذلها الدولة لتوفير الخدمات الاجتماعية لجميع المواطنين. تزويد التلميذات بالمعارف والمهارات التي تمكنهن من التعامل مع معطيات التكنولوجيا الحديثة.
بحث عن إدارة شؤون الاسرة - حياتكَ
التنظيم: التنظيم والتخطيط هو أساس نجاح كل مشروع، وعليه فإن أهم مراحل إدارة شؤون الأسرة تكمن في حسن التخطيط والتنظيم لها؛ لتتحقق منها أفضل النتائج وأسمى الغايات، فتنظيم وتوزيع المهام الأسرية على أفراد الأسرة بالعدل والمساواة، مع وجود مشرف رئيسي لمتابعة إنجاز المهام ومراعاة الحالة النفسية والاجتماعية لأفراد الأسرة، مع مراعاة الاستمرار في التشجيع والدعم؛ إذ يعد من أهم أساليب نجاح المهام الأسرية وأدائها بكفاءة عالية. التنفيذ: هي العملية التالية لعملية التخطيط والتنظيم، فبعد جمع المعلومات المطلوبة، والتخطيط لها وتنظيمها على الوجه الصحيح، يأتي دور تنفيذ المهام، ومتابعة تنفيذها على أكمل وجه؛ وفي حال ملاحظة خلل ما في عملية التنفيذ تعدّل آلية التنفيذ واستبدالها بآلية أخرى أكثر فعالية، وعليه فإن عملية المراجعة والمتابعة المستمرة تتيح الكشف المبكر عن بدء ظهور أي خلل، ومحاولة تعديله على الفور قبل أن يتفاقم ويتطور إلى معضلة كبيرة يصعب على الأسرة حلها بمفردها. التقييم: هي مرحلة نهائية تأتي في نهاية إنجاز المهام المرصودة، فيبدأ المشرف بالاطلاع على مدى سير الأمور والأهداف المتحققة من خلال هذه العملية، والوقوف عند نقاط الضعف ومعالجتها ومحاولة تفاديها في المرات المقبلة، والاستفادة من الأخطاء الحالية في المستقبل؛ وجعلها نقاط تحول وانطلاق في الخطة المستقبلية في حياة الأسرة، المقارنة المستمرة بين ما أُنجز وما كان مخططًا له، والبحث المستمر عن جوانب جديدة ووضعها إداريًا تحت المعالجة والتطوير.
بحث درس ادارة الموارد الاسرية
3- المهارات الفكرية
وهي التي تخص قدرة الأسرة في حل المشاكل التي توجد بينهم وبين بعض واتخاذ المزيد من القرارات التي يتم من خلالها حل المشاكل، وتحتاج جميع الأسر اليوم تلك المهارات الهامة بهدف تجديد الأهداف ورسم السياسات الخاصة بها على المدى البعيد. خطوات هامة لإدارة شؤون الأسرة
يوجد عدة خطوات هامة لابد من إتباعها كي يتمكن الشخص من إدارة شؤون الأسرة من خلالها والتي تتمثل في النقاط الرئيسية التالية ما تحتويه من أفكار وخطوات هامة. 1- الخطوة الأولى التخطيط الجيد
ولا تتم تلك الخطوة إلا من خلال أتباع العديد من النقاط الهامة والتي تتمثل في. 1- أن يتم تحديد الأهداف. 2- العمل على تحديد جميع الموارد والطرق التي يتم من خلالها وضع خطة. 3- تحديد المكان. حل كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية مقررات 1442 - حلول. 4- كما أن المدة الزمنية لتنفيذ تلك الخطة من العوامل الهامة. 2- ثانيا التنظيم
كما أن تلك الخطوة هي الأخرى تتطلب العديد من النقاط من أجل تنفيذها وهي على النحو التالي. 1- العمل على تحديد جميع المسؤوليات والمهام الخاصة بكل فرد من أفراد الأسرة ومن ثم توزيعها عليهم. 2- أن يتم تحديد الأشخاص القادرين على تنفيذ تلك الخطوات. 3- أن يتم العمل على تحديد الأنشطة الخاصة بكل فرد على حدى.
حل كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية مقررات 1442 - حلول
أهداف إدارة شؤون الأسرة
تهدف إدارة شؤون الأسرة إلى تحقيق الكثير من الأهداف والغايات من أهمها ما يأتي [٣]:
دراسة علمية لكافة جوانب الحياة الأسرية وكل ما يتعلق بها من مشاكل حياتية، اجتماعية، مالية وغيرها، في محاولة جادة لحل هذه المشاكل بطريقة علمية منطقية مدروسة. تنمية الوعي لدى أفراد الأسرة بأهمية التخطيط ودوره الفاعل في نجاح الأسرة، ووضوح أهدافها المرجوة منها، جنبًا إلى جنب مع التقييم للعملية الإدارية لكافة المراحل المرصودة المخطط لها. المرونة والقدرة على مواجهة مختلف المراحل التي تمر بها الأسرة، ووضع خطط مناسبة لكل مرحلة، وإيجاد خطط بديلة عند الحاجة. القدرة على اتخاذ قرارات حاسمة وصائبة في حياة الأسرة؛ استنادًا على أسس علمية واقعية. تقدير الجهد والوقت المبذول من قبل أفراد الأسرة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق الخطة المعمول بها. إيجاد أسر سليمة قادرة على بناء مجتمع إنساني سليم من جميع المناحي الحياتية. المراجع
^ أ ب أحمد عصر (17-2-2014)، "مهارة إدارة الأسرة ماليا ونفسيا" ، الألوكة ، اطّلع عليه بتاريخ 24-7-2019. بتصرّف. ↑ hadeer said (11-3-2019)، "مهارات ادارة شؤون الاسرة" ، المرسال ، اطّلع عليه بتاريخ 24-7-2019.
حل درس بناء العلاقات الأسرية وصلة الأرحام (اضغط هنا) حل درس تفهم الأدوار داخل الاسرة (اضغط هنا) حل درس إدارة شؤون الأسرة (اضغط هنا) حل درس التخطيط الأسري (اضغط هنا) حل درس التنظيم (اضغط هنا) حل درس إدارة الموارد الأسرية (اضغط هنا) حل وحدة مهارات التفكير نبدأ معكم باستعراض حلول الوحدة الثالثة من كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية لطلاب المرحلة الثانوية وهي تحتوي خمسة دروس. حل درس مهارة اتخاذ القرار (اضغط هنا) حل درس مهارة حل وإدارة المشكلات (اضغط هنا) حل درس مهارة تحديد الأهداف الشخصية (اضغط هنا) حل درس مهارة معالجة الأفكار (اضغط هنا) حل درس مهارة التفكير الناقد (اضغط هنا) حل وحدة مهارات استثمار الوقت نبدأ معكم باستعراض حلول الوحدة الرابعة من كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية لطلاب المرحلة الثانوية وهي تحتوي أربعة دروس. حل درس استثمار الوقت (اضغط هنا) حل درس وقت الفراغ (اضغط هنا) حل درس الاستمتاع بالإجازات (اضغط هنا) حل درس تنظيم الرحلات (اضغط هنا) حل وحدة تنمية الوعي المجتمعي والولاء الوطني نبدأ معكم باستعراض حلول الوحدة الخامسة من كتاب المهارات الحياتية والتربية الأسرية لطلاب المرحلة الثانوية وهي تحتوي خمسة دروس.