ذات صلة خصائص النباتات البذرية أهمية النباتات مغطاة البذور
ما المقصود بالنباتات البذرية؟
تعرّف النباتات البذرية (بالإنجليزية: Spermatophyta) أو النباتات الزُهرية (بالإنجليزية: Phanerogam) بأنّها طائفة تنتمي إلى مملكة النباتات، والتي يندرج لها جميع أنواع النباتات الخضرية الوعائية، والسلالات المنتجة للبذور. [١] تعد النباتات البذرية من أكثر الأنواع انتشارًا بين جميع النباتات الوعائية، بحيث يتجاوز عددها نحو 270 ألف نوع، [١] بحيث تشتمل على جميع النباتات الحاملة للبذور (بالإنجليزية: Seed Bearing Plants)؛ وهي النباتات التي تُنتِج البذور بواسطة الزهور، أو المخاريط (بالإنجليزية: Cones). [٢]
أنواع النباتات البذرية وخصائصها
تصنّف النباتات البذرية إلى نوعين رئيسيين، هما: كاسيات أو مغطاة البذور (بالإنجليزية: Angiosperms)، وعاريات أو معراة البذور (بالإنجليزية: Gymnosperms)، [٢] وهي على النحو الآتي:
مغطاة البذور
تمثّل مغطاة البذور النباتات الوعائية التي تحمل البذور في داخل ثمار الفاكهة، أو المبايض الناضجة، والتي تعد من أكثر النباتات تكيفًا وتنوعًا في المواطن الأرضية، وتتمتّع مغطاة البذور بمجموعة من الخصائص والصفات، [٣] ويُذكر منها ما يأتي: [٤]
تمتلك أجزاء نباتية مسؤولة عن عملية النمو في النباتات والتي تتضمن؛ الجذور، والسيقان، والأوراق.
بحث عن النباتات البذرية وأنواعها وخصائصها - مخزن
الفرق بين النباتات البذرية واللابذرية
تعد النباتات أحد أنواع الكائنات الحية التى خلقها الله فى هذا الكوكب، و وجود هذه النباتات ضروري جدا من أجل استمرار الحياة على سطح كوكب الأرض، حيث أن النباتات تعمل على حفظ التوازن البيئي و الحفاظ على ثبات نسبة غازي الأوكسجين و ثاني أكسيد الكربون فى الغلاف الجوي لكوكب الأرض، مما يضمن لنا توفر غاز الاوكسجين الذي نحتاجه من أجل التنفس و تحتاجه خلايا أجسامنا للقيام بالعمليات الحيوية المختلفة فى الجسم، كما أن الكثير من النباتات هي مصدر غذاء للإنسان و الحيوان على حد سواء، و غيرها من الفوائد. النباتات الوعائية و النباتات اللاوعائية
يتم تقسيم أنواع النباتات بعدة طرق مختلفة، و منها مثلا النباتات الوعائية و النباتات اللاوعائية، و يعتمد هذا التصنيف بشكل اساسي علي فارق جوهري بين هذين النوعين من النباتات ، حيث أن النباتات الوعائية تحتوي على وعاء مخصص داخل ساق النبات وظيفته نقل السوائل داخل النبات، بينما النباتات اللاوعائية لا تحتوي على هذا النسيج الوعائي بل يتم نقل السوائل داخل النبات عن طريق أنسجة داخلية مخصصة لذلك. توجد انواع عدة من النباتات اللاوعائية منها ما هو أحادي الجنس و منها ما هو ثنائي الجنس، و لذلك نجد أن طريقة التكاثر فى النباتات اللاوعائية تختلف حسب نوع النبات، و تمتلك النباتات مزودوجة الجنس القدرة على تلقيح نفسها، و فى المجمل فإن النباتات اللاوعائية لا تحتوي على أوراق أو جذور على عكس النباتات الوعائية.
الدرس السادس: النباتات الوعائية البذرية - منهاجي
بحث عن النباتات البذرية
نعرض لكم أهم فقرات معرفية في بحث عن النباتات البذرية وذلك في السطور التالية من موقع مخزن ، فتابعونا. يُعد علم النبات أحد فروع علم الأحياء الطبيعية، وهو العلم الذي ينصب اهتمامه على دراسة حياة النباتات عن قُرب ويُطلق عليه اسم (البيولوجيا النباتية) حيثُ يهتم هذا العلم باستكشاف جميع المعلومات المرتبطة بالنباتات من حيثُ الشكل، النمو، التكاثر، التطور وغيرها من الخصائص. ووفقاً لمجموعة من الدراسات العلمية الخاصة بخواص النباتات فإنه يتم تقسيمها إلى عدة أقسام من بيتنها تصنيف النباتات من حيثُ وجود البذور إلى النباتات البذرية ونباتات أخرى لا بذرية. والنباتات البذرية أو ما تُعرف بذات البذور Spermatopsida هي أحدى الأنواع النباتية التي تنتمي إلى شعبة حقيقيات الأوراق، ويتم تصنيفها إلى قسم النباتات الوعائية، لتكون النباتات البذرية هي أكثر أنواع النباتات تطوراً وانتشاراً على سطح الأرض، حيثُ يوجد منها ما يتراوح بين 250 ـ 300 ألف نوع مختلف لتفوق جميع المجموعات النباتية ألأخرى وتحتل مساحة كبيرة من اليابسة، كما أنها تزدهر بشكل كبير في مناطق المياه العذبة ويقل انتشارها في محيط المحيطات.
تاسعا: بالتأكيد مساعدة المتعلمين علي كسب قدر مناسب من مهارات الاتصال والتعلم الذاتي المستمر. عاشرا: ومساعدة المتعلمين علي كسب عادات ايجابية في التعامل مع الموارد الطبيعية والبيئية ،وذلك بالاستخدام الامثل لها عن طريق:
تعريف المتعلمين بالاحياء النافعة في البيئة وخاصة بيئة المتعلم وكيفية المحافظة عليها وحمايتها. تنمية الشعور الاجتماعي (الشعور بالمسؤولية واحترام الممتلكات العامة). تنمية تذوق العلم وتقدير جهود العلماء. تعريف المتعلمين بالاحياء القيقة المسببة للامراض بغية تحديد طرق الوقاية منها ومكافحتها. تعريف المتعلمين كيفية العناية بالمياه وترشيد استخدامها والمخافظة عليها واثارة الاهتمام للبحث في سبل معالجة مشاكلها. بالتأكيد مساعدة الطالب على اكتساب المهارات اليدوية والعقلية. تنمية الميول العلمية لدى الطالب وتعويده على ملء فراغه بنشاطات علمية مفيدة. تعرف الطالب على المجالات التطبيقية المختلفة الممكن توافرها فى البيئة والتى لها علاقة بعلم الاحياء لتشجيعة على اتخاذ احداها مهنة فى المستقبل. و تزويد الطالب بالمعرفة الاساسية فى علم الاحياء بصورة وظيفية بحيث يستطيع أن يفهم ما يحيط به من الكائنات الحية.