المنصة تحفّز
زاهر العلي "ولي أمر" أشار إلى أن أبناءه تعاملوا مع المنصة بسهولة بسبب إلمامهم بتقنية الحاسب الآلي مُنذ الصغر، واستدرك مشيراً إلى أن المنصة حفزتهم في الاعتماد بشكل أكبر على أنفسهم خلال أداء واجباتهم، أو في البحث عن المعلومات، مشيراً إلى دورهم كآباء في مساعدتهم بشكل أوسع في المواد العلمية، فالطالب بحاجة إلى الإدراك الحسي والشعور بالمعلم داخل الفصل لتصل المعلومة ويلمسها الطالب خاصة للمرحلة الابتدائية. ولفت إلى أن أكبر مشكلة واجهتهم كآباء هو الانقطاع المتكرر للإنترنت لاسيما خلال الاختبارات الشهرية، فيما عانت بعض الأسر من عدم قدرتها على توفير الحواسيب. توصيات تطويرية
قدم فاضل الرصاصي عدداً من المقترحات التطويرية للمنصة، ومنها:
*الدعم الفني للمنصة كان بحاجة لمزيد من التدريب لحل التحديات التي تواجه الميدان. بعض التحديثات لمنصة مدرستي تحذف البيانات المدخلة في قاعدة بيانات المدراس، فلو تم أخذ نسخة احتياطية لها قبل التحديث، ومن ثم استرجاعها لكانت خطة جيدة. موقع منصة مدرستي تسجيل الدخول للطالب والمعلم 1442 منصتي مدرستي | محمود حسونة. *يبدو أن هناك خللا نسبيا في التقارير التي ترصدها (مدرستي) لبعض الأدوات كالواجبات والإثراء بحاجة للتحقق منها. لا تظهر للمشرف التربوي واجبات المعلم وأنشطته والاختبارات لتحكيمها، والتأكد من إعدادها بشكل جيد... وملاحظات أخرى
خالد الفرحان "معلم" وصف عمل المنصة والتحديثات المستمرة بالممتازة، إلا أنه أبدى ملاحظات تطويرية على التيمز والمنصة تمنى إجراء تعديل عليها لأهميتها كما يراه، ومنها:
خروج نموذج إجابة للمعلم عند وضع نموذج للاختبار أو الواجب، وذلك بغرض التأكيد من صحته.
- موقع منصة مدرستي تسجيل الدخول للطالب والمعلم 1442 منصتي مدرستي | محمود حسونة
- كيف ادخل على منصة مدرستي كطالب ومعلم 1443 - فكرة فن
- الشاعرة عزة شرقاوي: هناك عزوف جماهيرى واضح عن الكتابة الشعرية
- رابطة أدباء الشام - في تأمّل تجربة الكتابة، بؤس التحرير وسوء الحظ الذي يلاحقني
- ماهي اهمية الكتابة في حياة الانسان القديم - مختلفون
موقع منصة مدرستي تسجيل الدخول للطالب والمعلم 1442 منصتي مدرستي | محمود حسونة
في مواد لغتي والرياضيات والعلوم اعتمدت وزارة التعليم تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية؛ انطلاقاً من أهمية تعزيز مهارات الطلبة في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم، وذلك بعد استئناف الدراسة الحضورية لطلاب وطالبات المرحلتين الابتدائية ورياض الأطفال مطلع الأسبوع الحالي. ووجهت الوزارة جميع إدارات التعليم في المناطق والمحافظات بتخصيص الحصص الدراسية الإضافية في الخطة الدراسية لمواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم لتعزيز مهارات مادة (لغتي للصفوف الأولية، لغتي الجميلة للصفوف العليا، الرياضيات، العلوم)، إلى جانب تصنيف الطلاب والطالبات إلى ثلاثة مستويات (دون المتوسط، متوسط، فوق المتوسط) بناءً على الاختبارات التشخيصية، ومتابعة ذلك من قبل مديري ومديرات المدارس ومشرفي ومشرفات التخصصات المحددة في البرنامج. وأكدت وزارة التعليم على أهمية الاستفادة من حقيبة المعلم للأنشطة الصفية (الأنشطة الإثرائية)، ودليل التقويم، وأسئلة التفكير العليا الواردة في كتاب الطالب، وكذلك دليل المعلم في مادتي الرياضيات والعلوم، وبنك الأسئلة في منصة (مدرستي)، والأسئلة المفسوحة للاختبارات الدولية، إلى جانب تدريس بقية المواد الدراسية في المرحلة الابتدائية وفق المحتوى المركز (القرآن الكريم-الدراسات الإسلامية-الدراسات الاجتماعية-المهارات الرقمية-التربية الفنية-التربية البدنية-اللغة الإنجليزية)، بما يتناسب مع الخطة الدراسية المعدّلة.
كيف ادخل على منصة مدرستي كطالب ومعلم 1443 - فكرة فن
لا يحدث تعثر فى الدخول على التابلت بالامتحان الإلكتروني للثانوى العام قال الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى: لا يحدث تعثر في الدخول على التابلت بامتحانات نهاية العام للصفين الأول والثانى الثانوى للعام في المدارس المجهزة ، في ضوء كل الامتحانات التجريبية إلا في حالة انقطاع الكهرباء أو تهكير التابلت والامتحان البديل وفق الجدول المعلن وليس في نفس اليوم. وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى: الامتحانات البديلة ليست لعطل التابلت أو المنصة ولكن لظروف خارجة عن الإرادة مثل مرض الطالب أو غيابه بعذر أو انقطاع الكهرباء وليس لأسباب فنية أو تقنية. وتابع: لا يوجد ما يسمى سقوط السيستم في المنصة الجديدة التي تم اختبارها عدد كبير من المرات بنجاح تام في "المدارس المجهزة" وبالتالي نحن لا نتكلم عن سقوط منصة، وإنما ظروف خارجة عن الارادة مثل انقطاع الكهرباء واحتمال حدوث هذا 1٪ والنظام كامل الجاهزية يا افندم ومن لم يتمكن من النظام التدريبي هم من لم يحدثوا التابلت أو قاموا بتهكير التابلت او كانوا في مدارس غير مجهزة فقط، وبالتالي لا يعود عليهم الكلام لان الامتحانات سوف تعقد في المدارس المجهزة فقط".
وتتضمن خطة تنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية تخصـيص 5 إلى 10 دقائق في الحصص الدراسية في مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم لتعزيز المهارات القرائية والكتابية، وتخصيص حصص التعليم الإلكتروني لتدريب الطلاب والطالبات على المهارات الأساسية وفق الأنشطة الإثرائية، إضافة إلى توظيف عنصر الاختبارات في عملية إعداد الدروس بمنصة (مدرستي) في كل درس لإدراج تطبيقات تقيس المهارات الأساسية. وأشارت الوزارة إلى توجيه إدارات أو أقسام الإشراف التربوي ومكاتب التعليم في المناطق والمحافظات بتنفيذ برنامج تعزيز المهارات الأساسية لطلبة المرحلة الابتدائية بفاعلية، وقياس نتائجه، ومتابعة كافة عمليات التنفيذ والتقويم، التي يقوم فيها المعلم وإدارة المدرسة ومكاتب التعليم وإدارات وأقسام الإشراف التربوي وإدارات التعليم بأدوار معينة في تنفيذ البرنامج وقياس نواتجه.
القراءة السّهلة كتابتها صعبة للغاية. للأديب الأمريكيّ ناثانيال هوثورن. إنّ السّبب في أنّ الخيال هو أكثر إثارة للاهتمام من أي شكل آخر من أشكال الأدب، لأولئك الذين يحبون حقًّا دراسة النّاس؛ هو أنّ الخيال يُمكِّن المؤلف من قول الحقيقة حقًّا دون إذلال نفسه. للسياسيّة الأمريكيّة إليانور روزفلت. القصة التي لم تنتهِ نهاية سعيدة، تحصل على المزيد من الاحترام دائمًا. للكاتبة الأمريكيّة جوليا كوين. الكاتب الجيّد لا يمتلك روحه فحسب؛ بل يمتلك روح أصدقائه أيضًا. للأديب والفيلسوف فريدريك نيتشه. الشاعرة عزة شرقاوي: هناك عزوف جماهيرى واضح عن الكتابة الشعرية. من منا لم يشعر أنّ الشّخصية التي يقرأها في الصّفحة المطبوعة، أكثر واقعيّة من الشّخص الذي يقف بجانبنا؟ للأديبة الألمانيّة كورنيليا فونك. الكتابة وسيلة للحديث دون أن مُقاطعة. للأديب الفرنسيّ جول رينارد. الشّعر هو مجرَّد دليل على الحياة، إذا كانت حياتك تحترق جيّدًا، فالشّعر سيكون رمادها. للشاعر والموسيقيّ الكنديّ ليونارد كوهين. الجزء الصعب في كتابة الرّواية هو الانتهاء منها. للأديب الأمريكيّ إرنست همنغواي. الكتاب هو انتحار مؤجّل. للأديب الرّومانيّ إميل سيروان. كتبي هي الماء، تلك العبقريّة العظيمة هي النّبيذ، والجميع يشرب الماء.
الشاعرة عزة شرقاوي: هناك عزوف جماهيرى واضح عن الكتابة الشعرية
فأنت في نظرهم لست سوى مأجور، وعليك أن تكون إلهاً تحيط بكل شيء. ماهي اهمية الكتابة في حياة الانسان القديم - مختلفون. سابعاً: الكتّاب أنانيون جدا، ولا يعترفون بأن الكمال لله وحده، فكتبي-مثلاً- ملأى بالأخطاء على الرغم من مراجعتها مرارا وتكرارا ويراجعها معي أصدقاء متخصصون وغير متخصصين، هذا أمر آخذه في سياقه الطبيعي، فلا كتاب يخلو من الخطأ سوى القرآن الكريم، أما ما عداه من الكتب فلم يسلم كتاب من هفوة أو زلة أو نسيان. لكن الكتّاب لا يعذر بعضهم بعضاً، ولا يتمتعون بأخلاقيات مهنة التأليف في الأعم الأغلب، ورحم الله العماد الأصفهاني حيث اعترف بالنقص الذي يستولي على جملة البشر في التصنيف، ففي هذا الاعتراف جماع أخلاقيات التأليف، فإذا كان هذا من أمر المؤلف نفسه في تعامله مع كتابه بما جاء به الأصفهاني، فما بالكم بتعامل الكتّاب مع كتبهم وهي بين أيدي المحرر والمدقق؟ إن ما سيعجب الكتاب سيكون نادرا، بل أكاد أجزم أنه لا شيء يعجبهم، وسيظل المحررون والمدققون اللغويون نصابين وسراقين. وأخيراً، أرجو ألا يعاتبني أحد إذا ما قرأ هذا الاعتراف الممزوج بعدم الرضا عن النفس أولا، لأنني لن أكون قادرا على السماع أو تفهم أي موقف، فما قد مرّ بي في هذه التجربة يكفي ويغني، فلست بحاجة إلى مزيد من جرعات في خيبة الأمل من مقرّبين وأصدقاء وأباعد، فقد أثبتت التجربة أنهم كانوا كلهم في هذه التجربة سواء.
رابطة أدباء الشام - في تأمّل تجربة الكتابة، بؤس التحرير وسوء الحظ الذي يلاحقني
تعريف فن الكتابة أهم عناصر الكتابة شروط الكتابة الأساسية تعريف فن الكتابة: هو فن من أهم فنون الأدب ، يمارسها الكاتب لنقل المعلومات والأفكار لفئات مختلفة من الناس، وله الكثير من الأشكال فهو يشمل، المقال ، القصص ، الروايات، الشعر، النثر والكتب الأدبية، ولكل من هذه الأنواع أسلوب وطريقة تختلف عن غيره، لكن يوجد أيضاً عناصر وشروط مشتركة بين هذه الأصناف للكتابة يجب توفرها. شعر عن الكتاب خير صديق. أهم عناصر الكتابة: أول وأهم عنصر وبغض النظر عن أسلوب الكتابة المتبّع، هو الموضوع الذي نريد طرحه و التحدث عنه، فمن أجل أن يرتب الكاتب أفكاره يجب عليه اولاً معرفة الموضوع الأساسي. تحديد الهدف من الكتابة، فهي لها أهداف مختلفة، فأحياناً يكون الهدف توصيل فكرة أو معلومة و أحياناً أخرى يكون الهدف تعبير عن رأي خاص و أحياناً يكون تعبير عن مشاعر إيجابية أو سلبية، ولذلك يجب تحديد الهدف من أجل معرفة الأسلوب المناسب له للكتابة. يجب على الكاتب بعد أن يحدّد الموضوع الذي يريد الكتابة عنه أن يجمع بقدر الإمكان كل المعلومات المتعلقة به، ومن مختلف المصادر و المراجع ؛ لأن الأمانة العلمية في الكتابة مطلوبة، خاصة إذا كانت الكتابة تختص بنص علمي بحت، فهنا يجب التحقق من جميع المعلومات المتعلقة بالموضوع.
ماهي اهمية الكتابة في حياة الانسان القديم - مختلفون
[icon type="ok-circle" size="28″ float="right" color="#68be3c"] ضع الكلمة الصحيحة في المكان الصحيح على عكس أي نوع أخر من أنواع الكتابة ، يجب أن تختار كلماتك بمنتهى العناية، فلا يكفي أن تعطيك الكلمة المعنى المطلوب، بل يجب أن يكون وزنها وصوتها مناسباً مع باقي كلمات البيت والقصيدة عموماً، كذلك من غير المستحب أن تكرر نفس الكلمة كثيراً حتى لو كنت تقصد معناها، يجب عليك البحث في المترادفات والتقييم الكلمات جيداً قبل استخدامها، ربما يتطلب هذا الأمر بعض الوقت، لكن إن كنت تريد أن تبدو قصيدتك في أحسن صورة ممكنه فأبذل بعض المجهود والوقت في سبيل ذلك. [icon type="ok-circle" size="28″ float="right" color="#68be3c"] أشعر بالكلمات التي تكتبها أستحضر أحد المواقف أو حتى الروايات التي قرأتها وتضمنت موقفاً مشابهاً لما تكتب عنه، استحضر شعورك في تلك اللحظة، ثم حاول نقل هذا الشعور لجمهورك بأدق تفاصيله، إن كنت تريد أن تؤثر كلماتك فيهم فاجعلهم جزءً منها، لا يكفي أن تكون قصيدتك ذات بنية مميزة فقط حتى تكون قصيدة مثالية، بل يجب أن تكون كلماتها معبرة بأقصى درجة عما تريد قوله يجب أن تضمن مشاعر الحب أو الكره أو الحيرة.. إلخ التي شعرت بها عند مرورك بهذه الموقف، يجب أن يشعر جمهورك لماذا أثرت بك تلك اللحظة للدرجة أنك قررت مشاركتهم إياها.
عند البدء بكتابة الشعر يجب على الكاتب أن لا يعطي المعنى في قصيدته اهتماماً كبيراً؛ وهذا من أجل أن لا يجعل المعنى يسبّب له عائق أو تشويش عن الأمر الأهم وهو التعبير بشفافية عن مشاعره، فيركّز على اللغة الشعرية أكثر من تركيزه على المعنى الدلالي لها. التركيز على اختيار الأسلوب الأفضل في الإلقاء، بالإضافة إلى اختيار الكلمة الأنسب التي تعبّر عن المعنى؛ فاللغة العربية مليئة بالمترادفات بمعنى أكثر من كلمة وتحمل نفس المعنى ولكن لكل منها له المكان الأنسب لها. أن يكون الكاتب من محبّي الشعر وليس فقط قصائده بل أي نوع من أنواع الشعر، فيجد نفسه يقرأ ويتابع كل جديد من الشعر والقصائد ممّا يجعل منه شاعراً محترفاً. أن يكون الشاعر مرناً في تحويل الجمل، فاللغة الشعرية تملك صوراً كثيرة للتعبير عن معنى واحد لذلك يجب على الشاعر أن يختار الأكثر دقة منها ويقوم بتغيير بعض الكلمات، ولا مانع من استعانته بالتقنيات الأدبية أحياناً. النقطة الأخيرة هي أن لا يكون عند الشاعر أي شكل من أشكال الخوف أو التردّد في خوض تجربته، فالكثير من الشعراء أصبح لديهم أسماء وقصائد معروفة عندما كسرو هذا الحاجز، ومنهم نزار قباني الذي كان معروفاً بقصائده التي تتحدّث عن الحب و السياسة فخاض التجربة وكتب كل شيء يخطر بذهنه وقرّب المسافة ما بينه وبين الجمهور، وأصبح شاعراً يستلهم منه الكثير من الشعراء أهم أسباب النجاح والتغلّب على الخوف من خوض التجارب في كتابة الشعر.