المرحلة الأولى: مرحلة ما قبل التفتيش
يتم خلالها تخطيط وإعداد مفتشي اوفستيد للزيارة، ثم إشعار المدرسة بموعد الزيارة (قبل الزيارة بيوم) وقد يكون هناك زيارات مفاجئة دون إشعار، بعد ذلك يطلب الزائر من المدرسة تجهيز المعلومات التي يحتاجها للاطلاع عليها. المرحلة الثانية: مرحلة التفتيش
يتم خلالها بدء التفتيش في المدرسة بداية بالاجتماع مع قائد المدرسة ومساعديه وطلب بعض المعلومات الأساسية كغياب الموظفين وغيره، بعد ذلك يتم ملاحظة الدروس بمشاركة قائد المدرسة ومتابعة أعمال الطلاب وكتبهم ودفاترهم والتحدث إلى الطلاب وأولياء الأمور ومنسوبي المدرسة واللقاء بهم بهدف التحقق من جودة التعليم في المدرسة، ومن ثم تقديم التغذية الراجعة للمدرسة من خلال عرض نقاط القوة ونقاط الضعف ومجالات التحسين، يتم بعد ذلك متابعة إدارة الأداء والتطوير المهني من قِبل إدارة المدرسة وهل يوجد صلة بين إدارة الأداء والتقييم وعلاوة الراتب. المرحلة الثالثة والأخيرة: مرحلة ما بعد التفتيش
يتم خلالها اجتماعات لفريق التفتيش في نهاية يوم التفتيش لمناقشة النتائج مع قائد المدرسة ثم اجتماع آخر بعد يومين بحضور قائد المدرسة لتحديد مجالات التحسين والتوصيات وتزويد المدرسة بالأحكام النهائية، ثم بعد ذلك يتم تقديم التغذية الراجعة للمدرسة وإبلاغهم بأن الدرجات المرصودة مؤقتة وتكون سرية وغير معلنة بحيث يمكن العمل على تحسين الأداء وتعديل جوانب القصور والحصول على درجات أعلى علمًا بأن الدرجة يتم الإعلان عنها عند تلقي المدرسة نسخة من تقرير التفتيش النهائي.
منصة التطوير المهني بشرورة
و تنوعت بين برامج القيادة التربوية والمناهج وطرق التدريس، إلى جانب برامج التوجيه والارشاد والموهبة واللغة الانجليزية والتعلم الالكتروني، وصولاً لبرامج الحاسب الآلي والتربية الخاصة وتعليم الكبار، فضلاً عن سلسلة من برامج التطوير المهني والمتضمنة إدارة المخاطر والأزمات في بيئة العمل وبناء نظم الجودة والفصول الافتراضية والتطبيقات الرقمية وغيرها من البرامج النوعية مثل استراتيجيات التعلم النشط وتأهيل قادة المستقبل وإدارة التواصل عبر الإعلام الجديد والذكاء الرقمي والرحلات المعرفية عبر الويب والمهارات الابداعية في رفع كفاءة الإنتاجية ودمج مهارات التفكير في التدريس وبناء نظم الجودة.
التطوير المهني بشرورة
العمليّات: حيث يتمّ في العمليّات تطوير مُمارسات العمل الجديدة؛ لتحقيق، وزيادة الترابُط بين الأفراد العاملين في الفريق الواحد، وتطوير البرامج التي تُعنى بمُشاركة المعرفة، ومُراقبة تنفيذ هذه البرامج، وقِياس نتائج المعرفة، والتقليل من التكلفة، وزيادة السرعة في الاستجابة، بالإضافة إلى تحديد المهمّات، والأدوار للمُشاركات الجماعيّة، أو الفرديّة في إدارة المعرفة. عمليّات إدارة المعرفة
تتضمَّن إدارة المعرفة عمليّات عِدَّة، ومنها: [٢]
تشخيص المعرفة: حيث يتمّ من خلال تشخيص المعرفة التعرُّف إلى المعرفة داخل، وخارج المُنظَّمة، وتحديد مكانها، ثمّ تحديد الفجوات المعرفيّة من خلال استخدام خريطة المعرفة. اكثر من 390 معلم ومعلمة يلتحقون ببرامج التطوير المهني الصيفي بتعليم شرورة | صحيفة المشهد الإخبارية. ↑ قلبو حسینة، دور إدارة المعرفة في تحسین الأداء المؤسسي ، صفحة 17،18. تحديد أهداف المعرفة: حيث يتمّ وَضْع أهداف تتَّسم بالوضوح، وتهدف إلى تحسين العمليّات، والقُدرة على المُنافسة القصيرة، والطويلة الأجل، وتُمكِّن المُنظَّمة من المقدرة على الابتكار ، والوصول إلى النجاح، وتحقيق رضا العُملاء. توليد المعرفة: حيث يتمّ توليد المعرفة من خلال اكتسابها، والحُصول عليها من المعرفة الخارجيّة، كالحُصول على براءة الاختراع، وجَذْب العاملين للمُنظَّمة، أو من خلال عمليّة التعلُّم ، ومن خلال أفرقة العمل.
بقلم: آلاء مساعد أبو دحيله
يعد الإشراف جزءاً مهماً في العملية التعليمية، فهو يلعب دوراً مهماً في تحسين العملية التعليمية عن طريق النمو المهني و تطوير المعلمين واختيار الأهداف التربوية والوسائل التعليمية وطرق التدريس والتقويم، لذلك سنتناول في هذا المقال تجربة الإشراف في إنجلترا. يعتبر نظام التعليم في بريطانيا متمايزاً عن غيره من الأنظمة اذ أن الدولة لا تسيطر على شؤون التعليم بل تضع السياسة العامة التي تهتدي بها السلطات المحلية في إشرافها على التعليم وعن الاشراف التربوي داخل المدارس في بريطانيا أن المشرفين يمكثون يوما دراسياً كاملاً في المدرسة حتى أثناء تناول الطلاب لوجبتي الفطور والغداء ولعبهم وقت الفسحة وقاموا بمراقبتهم مما يدل على اهتمامهم بجميع جوانب شخصية المتعلم. وتعتبر Ofstead هي الهيئة الرسمية المختصة بمتابعة المدارس ببريطانيا، وكلمة اوفستيد هي مختصر لجملة "مكتب معايير التعليم وخدمات الأطفال والمهارات" وهي إدارة حكومية غير وزارية ترفع تقاريرها للبرلمان مباشرة وليس لوزير التعليم، ويقوم مفتش اوفستيد خلال الزيارة بتقييم أداء الطلاب وتصحيح دفاترهم وتقييم عمليتي التعليم والتعلم، ثم يعطي المعلم تقييمًا يتراوح بين ممتاز وضعيف، ولابد أن يتعرض كل معلم بريطاني لزيارة اوفستيد مهما كانت خبرته في التعليم.
طريق المكرونة، الربوة، 23446 جدة، المملكة العربية السعودية. منيو مقهى لايك كافيه:
تقدم مقهى لايك كافيه أشهى وأفضل المشروبات وتشكيلة من القهوة المميزة، كما يحتوي على قائمة واسعة ومتنوعة تحتوي على كل ما تريد بما في ذلك إبداعات الإسبريسو:
إسبريسو السعر ( حجم صغير ٨ ر. س) ( حجم كبير ١٠ ر. س) كابتشينو السعر ( حجم صغير ١٠ ر. س) ( حجم كبير ١٢ ر. س) لاتيه السعر ( حجم صغير ١٠ ر. س) موكا السعر ( حجم صغير ١٢ ر. س) ( حجم كبير ١٤ ر. س) امريكانو السعر ( حجم صغير ٧ ر. س) ( حجم كبير ٩ ر. س) امريكانو بالحليب السعر ( حجم صغير ٩ ر. لايك كافيه جده بالانجليزي. س) ( حجم كبير ١١ ر. س) ميكاتو السعر ( حجم صغير ١٠ ر. س) كراميل ميكاتو السعر ( حجم صغير ١٣ ر. س) ( حجم كبير ١٥ ر. س) كراميل لاتيه السعر ( حجم صغير ١٣ ر. س) قهوه فرنسي السعر ( حجم صغير ٩ ر. س) قهوه مغربيه نص نص السعر ( حجم صغير ٩ ر. س) قهوه تركي السعر ( حجم صغير ٧ ر. س) قهوه فرنسي بالبندق السعر ( حجم صغير ١٠ ر. س) قهوه تركي بالحليب السعر ( حجم صغير ٩ ر. س) توفي السعر ( حجم صغير ١٠ ر. س) قهوة لايك السعر ( حجم صغير ١١ ر. س)
اضافة إلى أنه يقدم مقهى لايك كافيه المشروبات الساخنة ك:
شوكولاته ساخنة السعر ( حجم صغير ١٠ ر.
لايك كافيه جده بنات
مقالنا اليوم سيتحدث عن مقهى لايك كافيه وقد حاولت تغطية كل ماتريد معرفته حول هذه المقهى. ستكتشف أهم المعلومات حوله من عنوانه، رقم هاتف لايك كافيه، طرق التواصل معهم، مواعيد العمل، ومنيو مقهى لايك كافيه المدينة المنورة – جده، ثم اراء بعض الزبناء والكثير من المعلومات الأخرى المهمة. لنبدأ في الموضوع! معلومات حول مقهى لايك كافيه:
من أجمل المقاهي المفتوحة في المدينة المنورة وجده وأكثرها أناقة، جلساته البسيطة والمريحة للعائلات والأصدقاء، خاصة لمن يأتون من خارج هاته المدن ويحبون الاستمتاع بمناظر هذه المدن. لايك كافيه جده معامله. تتوفر مقهى لايك كافيه في المملكة العربية السعودية على فرعين وحيدين بالضبط في المدينة المنورة وجده، يفتتح طوال أيام الأسبوع من السادسة والنصف صباحاً حتى الواحدة صباحاً هذا بالنسبة للمدينة المنورة وعلى مدار الساعة بالنسبة لجدة، ومن خلال الاتصال بهم على أرقام هواتفهم التي سنوافيكم بها إن شاء الله بعد قليل، يمكنك طلب أحسن وأطيب المشروبات من قائمتهم، والتي ستتلقاها من خدمة التوصيل. فروع مقهى لايك كافيه:
يمكنك الوصول إلى مقهى لايك كافيه بالمملكة العربية السعودية باستخدام الخريطة الإلكترونية التالية:
المدينة المنورة طريق العيون بجوار شركة سما خلف فندق بلاتينيوم الاولى.
لايك كافيه جده معامله
ذكرت وسائل إعلام عالمية ، أنه تم بيع أحد أضخم الأحجار الكريمة، وهو عبارة عن قطعة عقيق من الجودة العالية مقابل 143. 750 ألف دولار في ألاسكا مؤخراً. وتعود القصة لتاريخ طويل، حيث أبقى فريد فون براندت في الآونة الأخيرة حجر العقيق في خزانة بياضات داخل منزل في بيغ لايك شمالي مدينة أنكوراج. وحجر العقيق المسمى بـ "أميركاس أوستراليس" يزن أكثر من 11،800 قيراط، وفقاً لوسائل إعلامية. ويعمل براندت، بحسب موقع "إس إف غيت" في التنقيب في عن الذهب في ألاسكا ممن لعائلته جذور راسخة في مجال التعامل بالأحجار الكريمة. وحجر العقيق أكبر حجماً من القرميد وقد كسر إلى جزئين في ممارسة يقول براندت إنها تعود لعقود مضت للتأكد من نوعية الحجر. ويشير المالك إلى أن العقيق موجود مع العائلة منذ خمسينيات القرن الماضي حين اشتراه جده من تاجر عقيق أسترالي يدعى جون ألتمان، لافتا إلى أن الحجر ذهب إلى والده وبقي بحوزته وقد قرر الاحتفاظ به "محفوظاً ومخبأً لمدة كافية من الزمن قبل أن يحين الوقت لإظهاره للعالم واكتشاف مدى الاهتمام الذي قد يولده. لايك كافيه جده بنات. " وبين براندت إلى أن والده قد أعطاه الحرية "لاختيار الطريقة التي سيودع بها الحجر، وقد وقع الخيار على دار جديدة للمزادات نسبياً ستبدي برأيه اهتماماً أكبر بالحجر.
وأوضح السبيعي، أن مساحة 31 مليون متر مربع بحسبة بسيطة، بإمكانها توفير نحو عشرة آلاف وحدة سكنية، وذلك بأخذ مساحات كافية لبناء الحدائق والشوارع والمدارس وكافة الخدمات الأخرى، موضحا أن الوزارة في حال عملت مع المطورين على بناء الوحدات السكنية دون تأخير فبإمكانها تجهيز الوحدات السكنية خلال سنة إلى سنتين من الآن. من جهته قال عبدالله البلوي مطور عقاري وعضو اللجنة العقارية في الغرفة التجارية الصناعية في جدة سابقا، "إن مساحة 31 مليون متر مربع التي سلمتها الأمانة لوزارة الإسكان ليست كافية لحل أزمة السكن في مدينة جدة، حيث إن طلبات الإسكان في مدينة جدة بالتحديد تفوق ذلك بكثير، وتحتاج على الأقل إلى 70 مليون متر مربع". وأضاف البلوي، "إن وزارة الإسكان ليست واضحة مع المواطنين فيما يخص الأراضي التي تعمل على تطويرها والوحدات السكنية التي تقوم بإنشائها"، مشددا على ضرورة سرعة تطوير الأراضي التي تسلمتها في الوقت الحالي بالتعاون مع مطورين تحدد أسماءهم أمام الجميع، إضافة إلى توضيح آلية التطوير التي تقوم بها في تلك الأراضي، ويجب تحديد أماكن وجود الأراضي للمواطنين وعدد الوحدات السكنية التي تقوم بإنشائها وتفاصيل كل وحدة من مساحة وغيرها، إضافة إلى أهم ما في ذلك وهو تحديد الوقت الذي ستنتهي فيه الوزارة من إنشاء تلك الوحدات وتسليمها للمواطنين".