فلافل الخالدية - ساندويتش الصبه!! | king of Falafel - YouTube
- فلافل الخالدية جدة و الرياض
- فلافل الخالدية جدة تغلق
- فلافل الخالدية جدة بلاك بورد
- فلافل الخالدية جدة الالكتروني
- استراتيجية التعلم الالكتروني | المرسال
- بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
- مصادر التعلم الالكترونيه
- التعلم الإلكتروني
فلافل الخالدية جدة و الرياض
ارجل فلافل في جده المشكلة في الزحمه Seriously I don't get the hype, it was stale and dry. I'm disappointed. الي شاف لون زيت القلي ماتوقع بيشتري مره ثانيه لاتفوتك ،من الآآآآخر 👌😍😂 المحل غير نظيف والوصاخة بكل مكان
فلافل الخالدية جدة تغلق
يقدم أسماك جيدة ايام الإجازات باقي الأسبوع يبيع ماتبقى منها لذا عليكم فحص الأسماك جيدآ والتأكد من جودتها
مطعم ممتاز بطريقة تفوق الوصف
6- مطعم جدة خميس مشيط
الأسم: مطعم جدة خميس مشيط
التصنيف: مطعم مأكولات هندية
أوقات العمل: ٧:٠٠ص–١٢:٣٠ص
العنوان: جدة، الخالدية، خميس مشيط 62461، المملكة العربية السعودية
رقم التليفون: 966172222632+
مطعم له من زمان موجود اكلات هنديه حلوه عندهم سمك وارز صياديه طبخهم حلو وخدمه الطاولات سريعه ممتاظ
مطعم لأكلات الشعبيه للجاليات الهنديه والباكستانية والبنقلاديشية
المذاق الهندي الأصيل. مذاق رائع. جودة في النكهات. أسعار معقولة. تعامل لطيف. لايوجد عوائل المواقف سيئة. مكان المطعم الشارع مزدحم وغير نظيف. لكن المطعم نظيف. التقرير الكامل مطعم جدة خميس مشيط
7- مطاعم الفهد خميس مشيط
الأسم: مطاعم الفهد خميس مشيط Restaurant Al Fahad Hyderabadi
أوقات العمل: ٧:٠٠ص–١١:٠٠م
العنوان: 3827 جدة، الخالدية، خميس مشيط 62461، المملكة العربية السعودية
رقم التليفون: 966557729289+
ماتان التوري والدجاج المخفوق أو أرز الدجاج لديهم طبق جيد جدا. فلافل الخالدية جدة الالكتروني. وهنا يمكنك الحصول على شاي حليب لطيف.
فلافل الخالدية جدة بلاك بورد
نور اليسر، جدة
المملكة العربية السعودية
فلافل الخالدية جدة الالكتروني
كمان سندويشه الفلافل مع الحمص حجمها كبير…. Falafel Al Khaldiyah | فلافل الخالدية - الخالدية - Jidá, منطقة مكة. وبتششبع…. بنصح الشباب يجربوه خدمه سريعه رغم الزحام السندويتش كبييير الشطه حاااره جدا لذيذ الطعمية من الوجبات المليانه زيت وتأنيب الضمير بعده عشرة مليوون ،، فأعتقد انك تظلم بطنك وذائقتك بالأكل من هذا المطعم المتهالك لا طعم ولا جودة ولا نظافة.. جربته وحبيت اعطيي رأيي شكرا للجميع 🙏🏻🙏🏻 مطعم طعمية سفري مشهور في جدة انشيء في عام ٨٢ من قبل أخ فلسطيني وباق على حاله منذ ذلك الحين وهو شديد الإزدحام وخصوصاً في الفترة الصباحية التقرير الثاني لاراء المتابعين لذيذ والمعروف لا يعرف طعمية والسلطة الخضراء 👍 مميزه عن باقي الفلافل بجده ومن المطاعم القديمه المشهوره بالفلافل على مستوى جده.
3- عندهم فرع ثالث على الكورنيش بعد فندق شيراتون.. بونابيتى تعليق أشهر الاماكن التي أعرفها والمتخصصة في الفلافل ( الطعمية): 1- مطاعم نجف: ويعد هذا المطعم من أقدم محلات الفلافل في مدينة جدة ولا أبالغ اذا قلت أنه له عشرين سنة تقريباً والذين يعملون به من اخوانننا المصريين وله عدة فروع بمدينة جدة فهناك فرع في طريق الملك خالد وفرع آخر بشارع حراء. 2- مطاعم غازي الحسيني: نلاحظ أن هذا المطعم شغلهم زي نجف بالضبط فالعاملين مصريين ولكن نلاحظ أن هذا المطعم يقدم مأكولات مصرية عديدة مثل الفطائر بالبسطرمة والجبنة والعسل والمكسرات والكشري وغيرها. ولمن يسأل عن موقع هذا المطعم فانكم ستجدوه في شارع حراء وشارع صاري يلاحظ في المطعمين السابقين أن كمية الزيت في الطع 100 تعتبر كثيرة 3- مطعم فراس: في هذا المطعم نلاحظ أن الطعمية أصبحت هنا أصغر حجماً وأقل زيتاً فتقدم الطعمية هنا على الطريقة الشامية.. فلافل الخالدية جدة و الرياض. ولفراس عدة فروع: شارع الروضة بالقرب من دوار الطيارة وشارع الاربعين وجنب الجامعة وشارع قريش. 4- بيت الطعمية: والطعم هنا قريب من فراس فالطعمية تقدم على الطريقة الشامية ونلاحظ أن بيت الطعمية من أول المطاعم التي قامت بعمل سندوتش الطعمية مع البيض المسلوق والذي لاقى بدوره استحسان الناس وفروع بيت الطعمية: شارع الاربعين, شارع حراء, شارع المكرونة 5- فلافل اكسبريس: والذي يدخل مطاعم فلافل اكسبريس يشعر بأنه داخل لمطعم وجبات سريعة فالديكور في هذا المطعم يشابه ماكدونالدز وبرجر كنج يعني المطعم على النمط الغربي بل وحتى الذين يعملون في هذا المطعم هم من الجنسية الفلبينية ويعتبر فلافل اكسبريس من أحدث محلات الطعمية في مدينة جدة ولكن نلاحظ أن السندوتش عندهم غالي شوي بـ 4 و5 ريال مو مثل السابقين.
وبالاستفادة مما سبق وبناء على الإمكانات المتاحة في التعليم ولحداثة التعليم الإلكتروني في المملكة العربية السعودية يرى الكاتب بأن التعليم الإلكتروني "طريقة لتقديم الخبرات التعليمية في بيئة تعليمية /تعلُمية تفاعلية متعددة المصادر بالاعتماد على الحاسب الآلي وشبكات الانترنت ؛ مما يؤدي إلى تجاوز مفهوم عملية التعليم والتعلم جدران الفصول الدراسية ويتيح للمعلم دعم ومساعدة المتعلم في أي وقت سواء بشكل متزامن أو غير متزامن".
استراتيجية التعلم الالكتروني | المرسال
التعريف الاول:" تعرف بانها معلومات تخزن ويتم الوصول اليها بواسطة
الحاسوب وهذة المعلومات يمكن ان تكون ملفا نصيا او برنامج حاسوبي او صفحة على
الشبكة العنكبوتية "
التعريف الثاني " الوثائق التي تتاح في شكل الكتروني
اي انها تنشا او تعالج وتثبت من خلال نظام الحاسب "
التعريف الثالث:- الوثائق
او المصادر التي يتم معالجتها او انتاجها وتخزينها واسترجاعها وادارتها وعرضها
الكترونيا عن طريق الحاسوب وتتاح للمستخدم في الوقت وفي المكان الذي يريدة عن
طريق شبكات التصال مثل الانترنت او نظم الاقراص المدمجة. تعريف تكنولوجيا التعليم الالكترونى:
عمليات صناعه نظم التعلم الالكترونى
ومكوناتها وهى عمليات التصميم والتطوير ومخرجاتها نظم التعلم الالكترونى ومصادرة
وعملياته وبيئاته ويمكن تعريف تكنولوجيا التعليم بانه ذلك العلم الذى يختص
بالدراسه العلميه و الممارسات الاخلاقيه الخاصه بدعم التعلم الالكترونى وتحسين
الاداء, من خلال ابتكار العمليات و المصادر التكنولوجية المناسبه واستخدامها
وادراتها. نظريه مصادر التعلم
الالكترونى:
مصادر التعلم
الالكترونى هى نظام تعليمى ينتج من
تكامل وتفاعل ثلاثه مكونات اساسيه هى: التعليم والتكنولوجيا والمحتوى
تؤكد هذه النظريه على انه يجب ان ننظر الى مصادر التعلم من كل الزوايا الثلاث السابقه: التعليم والمحتوى والتكنولوجيا وليس من زاويه واحدة لان كل هذة المكونات
مرتبطة ببعضها البعض *تتميز مصادر التعلم الالكترونى
بالامكانيات التاليه:
1- الاتاحة والوصول المتزامن: مصادر
التعلم الالكترونى متاحة طول الوقت ويسهل
على جميع المتعلمين الوصول اليها فى نفس الوقت, واى مكان.
بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
ج- مكون العمليات فى التعلم
الالكتروني: ويشتمل على العديد من العمليات والتي
يمكن تصنيفها في نوعيين رئيسيين هما:
عمليات التصميم والتطوير, والتى من خلالها يتم تصميم وتطوير
المحتوى والمصادر وعمليات الاتصال والتعليم والتعلم والتى تحدث من خلالها عمليات
التعليم والتعلم. ا- عمليات التصميم والتطوير: تتكون عمليات التصميم والتطوير فى التعلم الالكترونى
من العمليات التاليه التى يقوم بها فريق التصميم والتطوير. عمليات التصميم, وعمليات التحليل, عمليات التطوير, عمليات التقويم
2- عمليات الاتصال والتعليم والتعلم:
يشتمل التعليم الالكترونى على عدد من عمليات الاتصال والتعليم والتعلم:
- عمليات الاتصال والوصول
- عمليات التسجيل والدخول
- عمليات استثارة الدافعيه
-عمليات اداره المحتوى والمعرفه
-عمليات التعليم الفردى
- عمليات التعلم الجماعى
- عمليات الانشطة
-عمليات التوجيه والمساعده
- عمليات الدعم والمساندة
-عمليات التقدير والتقويم
مصادر التعلم الالكترونيه
3- التعليم المدمج Blended Learning: التعليم المدمج يشتمل على مجموعة من الوسائط التي يتم تصميمها لتكمل بعضها البعض، وبرنامج التعلم المدمج يمكن أن يشتمل على العديد من أدوات التعلم، مثل برمجيات التعلم التعاوني الافتراضي الفوري، المقررات المعتمدة على الانترنت، ومقررات التعلم الذاتي، وأنظمة دعم الأداء الالكترونية، وإدارة نظم التعلم، و كذلك يمزج أحداث متعددة معتمدة على النشاط تتضمن التعلم في الفصول التقليدية التي يلتقي فيها المعلم مع الطلاب وجها لوجه، والتعلم الذاتي فيه مزج بين التعلم المتزامن وغير المتزامن. - أنواع الوسائط في التعلم
و حيث أدركنا من خلال بحثنا عن معنى ( التعلم الإلكتروني) أن أحد مظاهر أزمة تحديد معنى هذا النمط من التعلم هو تداخل معناه مع معاني الأنواع الأخرى من التعلم التي توظف الوسائط الإلكترونية 0 والشكل التالي يوضح الحدود بين الأنواع المختلفة للتعلم المعتمد على الوسائط الإلكترونية.
التعلم الإلكتروني
غير أن أنظمة إدارة التعلم تتميز بأنها قادرة على رصد ومتابعة سجلات الطلبة بينما لم نجد في تعريف بيئات التعلم الشخصية أي إشارة لوجود مثل هذه الخاصية، يعني ذلك أن بيئات التعلم الشخصية تهتم فقط بالجانب المعرفي وتتجاهل الجانب الإداري من التعليم. [6]
مراجع [ عدل]
^ • Olivier, Bill, & Liber, O. (2001). Lifelong Learning: The Need for Portable Personal Learning Enviroments and Supporting Interoperability Stands. Bolton Institute: The JISC Center for Educational Technology Interoperability Standards. ^ • مناور بن مسعد المطيري. (2013). slideshare، كلية التربية النوعية جامعه عين شمس. تعريف التعلم الإلكتروني. تاريخ الاسترداد 27 مارس, 2015، من بيئات التعلم الالكترونية الشخصية وأثرها في عملية التعلم بحث دكتوراه: نسخة محفوظة 31 مايو 2016 على موقع واي باك مشين. ^ • تامر الملاح. (14 يوليو, 2014). بيئات التعلم الالكترونية الشخصية. تاريخ الاسترداد 27 مارس, 2015، من الموقع الرسمي الخاص بالمهندس تامر الملاح: نسخة محفوظة 2020-01-26 على موقع واي باك مشين. ^ • رنا محفوظ حمدي. (25 أكتوبر, 2011). بيئة التعلم الالكتروني الشخصية PLE. مجلة التعليم الالكتروني.
اختبار برنامج التعلم الإلكتروني
تتضمن هذه الخطوة المعينة جوانب مثل ترتيبات الدعم مثل الموجهين والمعلمين ، وقد يشمل ذلك أيضًا حلقة الملاحظات لمتابعة فحص مكونات التعلم المحددة مسبقًا ، مثل ما إذا كانت الدورة التدريبية المصممة ومحتواها تحقق أهداف التعلم بالفعل. [2]
الهدف من استراتيجية التعلم الإلكتروني
تضمن استراتيجية التعليم الإلكتروني الجيدة أن المتعلمين يمكنهم التواصل بفعالية مع الميسرين أو الموجهين ، وفهي تجعل التواصل مع المعلمين أكثر بساطة وأسهل وسرعة للمتعلمين في حال كان لديهم أي قلق أو سؤال. هذا يجعل المتعلمين يشعرون بأنهم مرتبطون بنظام دعم قوي لا يحتاج إلى مدرب افتراضي مرتبط بالفصل الافتراضي طوال الوقت ، و للتحقق مما إذا كانت الدورة التدريبية تلبي أهداف التعلم ، يمكنك إعداد مجموعات تركيز أو استخدام اختبار قابلية الاستخدام ، وسيساعدك هذا أيضًا في جمع الملاحظات من المتعلمين ، وبمجرد حصولك على معلومات كافية حول تجربة المستخدم يجب عليك تفصيل خطتك التكتيكية وهي الخطوة التالية في تطوير استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني. [3]
2- الجودة والدقه: المصادر
الجيدة اساس التعلم الجيدة وتتميز مصادر التعلم الالكترونيه
بجودتها ودقتها لانها تعد من من قبل
متخصصين محترفين, اما مصادر التعلم التقليدى
لاهى جيدة ولادقيقه لان المعلم هو الذى يعدها وهو غير متخصص. 3 - جذب الانتباه: تعرض
مصادر التعلم الالكترونيه من خلال الكمبيوتر والشبكات بطرق واشكال تجذب الانتباه. 4- زيادة السعه والقدرة: سعة
مصادر التعلم التقليدى وقدرتها محدودة فى توصيل التعلم وعرض اشكال المثيرات
التعليميه المتعددة ولديها القدرة على عرض انماط الاثاره المتعدده حيث توصيل
التعلم البصرى والسمعى معا. انواع
مصادر التعلم:
التقسيم النوعي لمصادر المعلومات:
1-من حيث الشكل المميز:
أ-
مصادر مطبوعه مثل "الكتب والدوريات والرسائل الجامعية"
وهي مصادر ورقية بها معلومات وحقائق مجمعه
بطريقة منظمة وموثقة بمراجع وتواريخ وارقام معينة
ب - مصادر غير مطبوعه او المواد السمعية
والبصرية مثل الاشرطة المسجلة الافلام المتحركة والاسطوانات والفيديو والشفافيات
والميكروفيلم والميكروفيش والميكروكارد والشرائح الشفافة "
وهي مصادر معلومات تحتوي على مواد علمية يمكن معرفتها والوقوف على مضمونها اما بالاستماع او بالمشاهدة او
بالاثنين معا.