تعريف التعلم النشط
يتم تعريف التعلم النشط في العلم التربوي على أنه: (فلسفة تربوية تعتمد على إيجابية المتعلم في الموقف التعليم ي، والتي تشمل جميع الممارسات التربوية والإجراءات التدريسية التي تهدف إلى تفعيل دور المتعلم، حيث يتم التعلم من خلال العمل والبحث والتجريب، ومن خلال اعتماد الفرد المتعلم على ذاته في الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات، فالتعليم النشط لا يُركز على الشرح والتلقين، إنما يركز على تنمية التفكير والقدرة على حل المشكلات والعمل الجماعي التعاوني. ) [1]
الفرق بين التعلم النشط والتعلم من خلال التلقين
التعلم بالتلقين يتم الاعتماد فيه على المعلم فقط وعلى شرحه، أما التعلم النشط فهو نوع من التعليم يعتمد على المتلقن وليس المعلم فقط، وعلى التواصل فيما بينهما، وذلك على عكس مجرد إلقاء بعض المحاضرات بشكلٍ تقليدي، وبالتالي يكون الطلاب سواسية في الشرح في خضم موضوع المناقشة. التعلم بالتلقين يتم من خلال الاستماع إلى شرح الأستاذ فقط، أما في التعلم النشط يتم من خلال عامل مهم جدًا وهو تحفيز الطلاب، وذلك عن طريق تنمية مهارة التواصل فيما بينهم وبين المعلم عن طريق المناقشة، بدلًا من مجرد الاستماع إلى المحاضرة فقط، حتى لو كان المعلم يتمتع بخبرة عالية فهذا لا يكفي في كلِ الأحوال، لأن التعلم هنا يأتي من اتجاه واحد، مما يجعل الأمر مملًا بالنسبة لبعض الطلاب الذين لا يمكنهم معالجة المعلومات التي يتلقونها بشكلِ حصري، وذلك لأنهم يحتاجون إلى التوسع عن طريق استخدام المناقشة فيما بينهم.
- ما هو التعلم الموجه ذاتيا؟
- ما هو التعلم المدمج
- ما هو التعلم التعاوني
- ما هو التعلم الالكتروني
- أمير الكويت :على الدول العربية بذل المزيد من الجهد لحل الخلافات | الحصاد مصر
- المدن - نصرالله في "يوم القدس": إيران قد تضرب إسرائيل مباشرة
- نيكاراغوا تنسحب من منظمة الدول الأمريكية وتطردها من أراضيها
ما هو التعلم الموجه ذاتيا؟
التعلم العميق هو أسلوب تعلم آلي يقوم بإعداد الحواسيب للقيام بمهام بشكل طبيعي مع البشر. ما هو التعلم الموجه ذاتيا؟. على سبيل المثال، التعلم العميق هو تقنية رئيسية وراء السيارات بدون سائق، مما يمكنها من التعرف على علامة التوقف أو تمييز أحد المشاة من عمود إنارة، أو إنه مفتاح التحكم الصوتي الموجود في أجهزة المستهلك مثل الهواتف والأجهزة اللوحية وأجهزة التلفزيون ومكبرات الصوت بدون استخدام اليدين. يحصل التعلم العميق على الكثير من الاهتمام في الآونة الأخيرة ولسبب وجيه؛ إنه يحقق نتائج لم تكن ممكنة من قبل. 1
في التعلم العميق يتعلم نموذج الكمبيوتر أداء مهام التصنيف مباشرةً من الصور أو النص أو الصوت، كما يمكن لنماذج التعلم العميق أن تحقق دقة متطورة تتجاوز في بعض الأحيان الأداء على المستوى البشري، و يتم تدريب النماذج باستخدام مجموعة كبيرة من البيانات المصنفة وبنيات الشبكات العصبية التي تحتوي على طبقات متعددة. كيف يعمل التعلم العميق
برامج الكمبيوتر التي تستخدم التعلم العميق تمر عبر العملية نفسها، حيث تقوم كل خوارزمية في التسلسل الهرمي بتطبيق تحويل غير خطي على مدخلاتها وتستخدم ما تتعلمه لإنشاء نموذج إحصائي كمخرج، وتستمر التكرارات حتى يصل المخرج إلى مستوى مقبول من الدقة.
ما هو التعلم المدمج
ذات صلة مفهوم التعليم والتعلم الفرق بين التعلم والتعليم
التعلّم والتعليم
التعلم هو عبارة عن نشاطٍ الهدف منه الوصول إلى خبراتٍ ومهاراتٍ ومعارف جديدة، أو هو النشاط الذي يُمارسه المُتعلّم بنفسه بالاعتماد على بعض المواد التعليميّة المُصمّمة بشكلٍ معيّن تساعده على التعلّم، أما التعليم فهو عبارة عن عمليّة منظّمة يُمارسها المعلّم؛ بهدف نقل المَعلومات والمعارف المهاراتيّة إلى الطلاب، وتنمية اتّجاهاتهم نحوها، ويُعدّ التعلّم هو النّاتج الحقيقي لعمليّة التّعليم، وهناك ثلاثة أساليب للتعليم وهي كما يلي: غير رسمي، وتقائي، ونظامي. أنواع التعلّم والتعليم
لكلٍّ من التعلّم والتعليم أنواع متعددة يستطيع الإنسان الاختيار منها ما يناسبه، بالاعتماد على الطريقة التي يراها مناسبةً له من حيث الزمان والمكان، ونذكر من أنواع التعلّم:
التعلّم بالاكتشاف. التعلّم الذاتي. التعلّم التعاوني. التعلّم التنافسي. التعلّم الجماعي. أما أنواع التعليم فهي كما يلي:
تعليم إلكتروني. ما هي أنواع التعلم - أجيب. تعليم عام. تعليم فني أو مهني. الفرق بين التعلّم والتعليم
بدايةً يركز التعلّم على التغيرات التي تحدث عند المُتعلّم من خلال مروره بخبرات تعليمية تساهم في تغيير مواقفه عن أمرٍ مُعيّن، ويرتكز أيضاً التعلّم على عدّة نواحٍ هي:
إحداث تغيّرات مرغوب فيها عن البنى المعرفية أو في المفاهيم التي يطورها المتعلم بعد أن يمر في مواقف تعليمية معينة.
ما هو التعلم التعاوني
[5]
أساليب التعلم [ عدل]
التعلم الذاتي:
هو أحد اساليب اكتساب الفرد للخبرات بطريقة ذاتية دون معاونة أحد أو توجيه من أحد، أي ان الفرد يعلم نفسه بنفسه، والذاتية هي سمة التعلم فالتعلم يحدث داخل الفرد المتعلم فان كان ذلك نتيجة خبرات هياها بنفسه كان التعلم ذاتيا وان كان نتيجة خبرات هياها له شخص اخر كالمعلم مثلا كان التعلم ناجا عن تعليم ذاتي وهناك طرق عديده للتعلم الذاتي منها التعلم البرنامجي والتعلم بالموديلات والتعلم الكشفي غير الموجه.. وغير ذلك. ومن الدراسات في هذا المجال:
سليمان الخضري الشيخ 1980 «التعلم الذاتي: طريقة للتعليم في الجامعة». ما هو التعليم - موضوع. يعقوب حسين نشوان 1988 «اثر استخدام طريقة التعلم الذاتي بالاستقصاء الموجه على تحليل المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض». ايناس عبد المقصود تهامي ذياب 1994 «برنامج مقترح للتعلم الذاتي في المواد الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي». عبد العال حامد عبد العال عجوه 1995 «الحاجة للمعرفة، التعقيد في العزو والقابلة للتعلم الذاتي». محمد نزيه محمود الرديني واخرون 1995 «التعلم الذاتي ومتغيرات العصر».
ما هو التعلم الالكتروني
[٣] ويعتبر مفهوم التعلّم (بالإنجليزية: Learning) من الأمور المُلحقة بعلم السلوك، وذلك لأنّ علماء السلوك اكتشفوا أنّ الاتجاه السلوكي مرادف للتعّلم، ووفق هذا الاتجاه يُعرّف التعلّم بأنّه تغيير ظاهر في السلوكيات، بسبب الممارسة الثابتة بشكل نسبي. [٤]
العوامل الذاتية المؤثرة في عملية التعلم
حدد العُلماء عدّة شروط للتعلُّم من أجل أن تُساعد في عملية التعلّم وتُؤثّر في نتائجه، وتتمثّل الشروط فيما يلي عوامل الذاتية في عملية التعلم إلى ثلاثة أقسام، هي: [٥]
النضج
يُعرف النضج بجميع التغيرات الجسديّة، والعصبية، والحسيّة التي تظهر على الكائن الحي في المخطط الوراثي الجيني، إذ لا يُمكن حدوث بعض أنواع التعلّم أو اكتساب الخبرة إلا باكتمال نُضج بعض أعضاء الجسم، وتظهر العلاقة بين النُضج والتعلّم من خلال هذه النقاط: [٥]
يُنصح بتوحيد مُعدل النُضج، وإن وُجدت خلافات في الظروف التعليمية. توجد علاقة بين نضوج الإنسان وتعلمه، فكلما كان الإنسان ناضجاً بشكل أكبر كان مقدار التعلّم أكبر. ما هو التعلم التعاوني. تعتبر المهارات المُعتمدة على الأنماط التي تتأثر بالسلوك الناضجة سهلة التعلّم أكثر من غيرها. يمكن أن يؤدي التدريب الذي يتلقاه الطفل قبل نضوجه مضراً، وسوف يتسبب في ترك آثار ضارة على سلوكه.
تغلّبي على أي عوائق اجتماعيّة أو نفسيّة يُمكن أنْ تؤثّر على طفلكِ أثناء تعلّمه مُبكرًا، ووفّري لأبنائكِ بيئة مُريحة وآمنة. ضعي أطفالكِ في مدارس تستخدم أساليب حديثة في التعلّم ومُمتعة، أو استخدمي أنتِ في المنزل هذه الأساليب لتعليمهم؛ إذ يُمكنكِ استخدام الألعاب لتعليم أطفالكِ الصغار. اجعلي التعليم والمعلومات التي يحصل عليها طفلكِ ذات صلة ومُفيدة في حياته. لا تُعاقبيه بقسوة على النتائج العلميّة السيئة، لأنّ ذلك تجعلهم يكرهون التعلم، بل شجّعيه على تحسينها وأنّكِ ستكافئيه على ذلك. المراجع
↑ "تعريف و معنى العلم في معجم المعاني الجامع - معجم عربي عربي" ، موقع المعاني ، اطّلع عليه بتاريخ 10/4/2021. بتصرّف. ^ أ ب خالد امحمد فرج الوحيشي، صول المناهج الإسلامية في البحث العلمي ، صفحة 3. ما هو التعلم المدمج. بتصرّف. ↑ سورة النحل، آية:78
↑ سورة طه، آية:114
↑ "العلم في الإسلام" ، الإسلام سؤالو جواب ، 4/3/2001، اطّلع عليه بتاريخ 10/4/2021. بتصرّف. ↑ خالد امحمد فرج الوحيشي، اصول المنهاج الإسلامية في البحث العلمي ، صفحة 3-4. بتصرّف. ↑ "Philosophy of science", newworldencyclopedia, Retrieved 10/4/2021. Edited. ↑ "Philosophy Of Science Quotes", azquotes, Retrieved 10/4/2021.
يشمل أسلوب التعلم أربعة جوانب في المتعلم هي: أسلوبه المعرفي،وأنماط اتجاهاته واهتماماته،وميله إلى البحث عن مواقف التعلم المطابقة لأنماط تعلمه ، وميله إلى استخدام استراتيجيات تعلم محدده دون غيرها. وأساليب التعلم متشعبة كثيرة الأبعاد فهي خليط من عناصر معرفية وانفعالية وسلوكية وقد تمكن الباحثون من التعرف على عدد كبير من الأبعاد لأساليب التعلم أهمها: أسلوب التعلم المستقل عن المجال مقابل المعتمد على المجال،وأسلوب النصف الأيمن للدماغ مقابل النصف الأيسر ،وأسلوب التأمل (التروي)مقابل الانتفاع،وأسلوب النمط التفكيري مقابل النمط العاطفي والإحساس مقابل الحدس ،والحكم مقابل الإدراك والتفكير المرن مقابل التفكير المقيد والتبسيط مقابل التعقيد... الخ. وتتنوع أساليب التعلم أيضا من أساليب التعلم الجمعي إلى أساليب التعلم الفردي إلى أساليب التعلم في مجموعات صغيره وكذلك فهي تتنوع من أساليب التعلم المباشر إلى أساليب التعلم عن بعد إلى أساليب التعلم بالحاسوب إلى غير ذلك من أساليب التعلم. محتويات
1 التعلم بالاكتشاف
2 أنواع الاكتشاف
3 التعلم التعاوني
4 التعلم الجماعي
5 التعلم الذاتي
6 التعلم بالنمذجة
7 أنماط التعلم
8 عادات ومهارات التعلم
9 نظريات التعلم المعرفية (المجالية)
تعلم المفاهيم
تعلم سلوك حل المشكلات
مشكلات وصعوبات التعلم
صعوبات التعلم
الشروط والعوامل الميسرة للتعلم
تصنيف الأهداف السلوكية
التعزيز
- تؤثر صعوبات التعلم في الطريقة التي يتعلم بها الشخص أشياء جديدة، و الكيفية التي يتعامل بها مع المعلومات، و طريقة تواصله مع الآخرين.
وقد وردت العديد من الشكاوى من ناخبين منذ مساء الأمس في فرنسا عن توزيع أسمائهم بشكل عشوائي، لم يراع مكان سكنهم الذي على أساسه تسجلوا على المنصة. أخطاء ليست كما المتوقع وتقوم شبكات المغتربين بتوثيق هذه الحالات في الدول الكبرى حيث تم تخصيص مراكز اقتراع في أكثر من مدينة لمعرفة العدد الفعلي لهذه الحالات. ووفق التقديرات الأولية التي تستشف من عدد المتصلين للشكوى من هذا الأمر، نسبة الناخبين الذين وضعت أسماؤهم في مراكز بعيدة عن سكنهم تصل إلى نحو عشرة بالمئة من المسجلين، كما أكدت المصادر، مشيرة إلى أنها كانت تتوقع حصول مثل هذه الأخطاء، لكن ليس بهذا القدر الذي بدأ يظهر تباعاً بعد إطلاق موقع تحديد مكان الاقتراع. من المدن التي أنشأها الأمويون بيت العلم. لا تريد شبكات الاغتراب ارسال رسائل سلبية في الوقت الحالي حول هذه الأخطاء، كي لا تحبط عزيمة المغتربين بالتصويت. فالناخب الذي يصوت لقوى المعارضة يُقصف يومياً بأخبار سلبية تؤدي إلى إحباط عزيمته، بينما الناخب الحزبي مشدود العصب. لذا، جل ما تفعله حالياً هو الطلب من هؤلاء الناخبين توثيق هذه الأخطاء من خلال ارسال بريد الإلكتروني إلى البعثات الدبلوماسية لتسجيل اعتراضهم، رغم أن لا شيء يضمن تصحيحها.
أمير الكويت :على الدول العربية بذل المزيد من الجهد لحل الخلافات | الحصاد مصر
قد يكون سبب هذا التوزيع العشوائي للناخبين أخطاء غير بشرية مردها إلى استخدام الخارجية نظاماً الكترونياً لتوزيع الناخبين. لكن ربما تقصّد البعض التلاعب بخوارزميات النظام لعرقلة تصويت المغتربين، تقول المصادر، وذلك رهن ما ستكشفه الأيام المقبلة.
المدن - نصرالله في "يوم القدس": إيران قد تضرب إسرائيل مباشرة
حيث وقع الاتفاقيتين من جانب المركز مساعد المشرف العام للعمليات والبرامج المهندس أحمد بن علي البيز، فيما وقعها من جانب منظمة الصحة العالمية المدير الإقليمي لمنظمة الصحة العالمية في أوروبا هانز هنري كلوغ، ووقعها من جانب المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين مستشار المفوض السامي وممثل المفوضية لدى دول مجلس التعاون الخليجي السيد خالد خليفة، وذلك في مقر المركز بالرياض.
نيكاراغوا تنسحب من منظمة الدول الأمريكية وتطردها من أراضيها
لا خطأ من الماكينات الحزبية وقد بدأت صرخة المغتربين تتصاعد بعدما بدأوا يكتشفون مكان أقلام الاقتراع التي سيدلون بصوتهم فيها. وتواصل العديد من المغتربين في فرنسا (تضم أكثر من 23 ألف ناخب) مع "المدن" يشكون من عشوائية توزيعهم على الأقلام. وهم من الناخبين الذين سجلوا أسماءهم بأنفسهم كونهم لا يتبعون أي جهة سياسية. فمن ضمن تبريرات وزارة الخارجية لعشوائية توزيع الناخبين على أقلام الاقتراع وفصل العائلة الواحدة في مدينتين مختلفتين، أن الماكينات الانتخابية الحزبية أخطأت في تسجيل سكن الناخبين. لكن ما حصل في فرنسا -أقله- مختلف تماماً عن هذا الأمر. المدن - نصرالله في "يوم القدس": إيران قد تضرب إسرائيل مباشرة. فعلى سبيل المثال اكتشف العديد من الناخبين يوم أمس لدى اطلاعهم على الموقع الإلكتروني أن أسمائهم وضعت في أقلام تبعد أكثر من سبع ساعات بالقطار عن مكان سكنهم، رغم وجود أقلام اقتراع قريبة لمكان اقامتهم، والذي على أساسه سجلوا أسماءهم منذ أكثر من أربعة أشهر. لا علاقة للخارجية؟ وهذا ما حصل مع عائلة المواطنين حنين ومازن اللذين يقطنان في باريس منذ سنوات. فهما يقترعان في دائرة راشيا، وقدما الطلب مع بعضهما البعض في منزلهما. وحمّلا الأوراق عينها والهوية اللبنانية والفرنسية، التي تثبت مكان السكن، على منصة التسجيل.
لنبدأ العمل اليوم". وستتلقى مهمة المدن 360 مليون يورو من تمويل "هورايزون يوروب" Horizon Europe الذي يغطي الفترة 2022-23، لبدء مسارات الابتكار نحو الحياد المناخي بحلول عام 2030، وستتناول إجراءات البحث والابتكار التنقل النظيف وكفاءة الطاقة والتخطيط الحضري الأخضر، إمكانية بناء مبادرات مشتركة وتكثيف التعاون في التآزر مع برامج الاتحاد الأوروبي الأخرى. وأضاف البيان: أن المفوضية ستدعو المدن المائة المختارة إلى تطوير عقود مدينة المناخ، والتي ستتضمن خطة شاملة للحياد المناخي في جميع القطاعات مثل الطاقة والمباني وإدارة النفايات والنقل، إلى جانب خطط الاستثمار ذات الصلة، وستشمل هذه العملية المواطنين والمؤسسات البحثية والقطاع الخاص، كما ستمكن الالتزامات الواضحة والمرئية التي قدمتها المدن في عقود المدن المناخية من التواصل مع الاتحاد الأوروبي والسلطات الوطنية والإقليمية - والأهم من ذلك مع مواطنيها لتحقيق هذا الهدف الطموح.