تعالو اعطيكم افكار الضيافة الراقية فالاعراس، افكار للضيافة.
- افكار للضيافه بعد العشاء الدمام
- افكار للضيافه بعد العشاء جدة
- افكار للضيافه بعد العشاء المدينه
- افكار للضيافه بعد العشاء الرياض
- فصلت الآية ٣٧Fussilat:37 | 41:37 - Quran O
- ابراهيم الآية ٣٣Ibrahim:33 | 14:33 - Quran O
افكار للضيافه بعد العشاء الدمام
وبرأيي يفضل ان يشتمل الحفل على فقرات اساسيه:•
نماذج لقراءات الطالبات من مستويات مختلفه وذلك لاعطاء فكره عن مستوى الدار التعليمي
ولتشجيع المتميزات وكذلك تشجيع الحضور على الحفظ ( خصوصا عند نموذج مستوى الامهات)
• كلمه عن فضل حفظ القران ( اوكلمه توجيهيه لا تتعدى ربع الساعه)
• فقرات دعويه منوعه ( مشاهد تمثيليه – حوارات – اناشيد – مسابقات للحضور) وذلك حتى
تناسب كافة الشرائح. • تكريم الطالبات المتميزات. ملاحظات هامه تتعلق بالحفل الختامي:
• عدم توزيع المنشورات او المطويات قبل اواثناء الحفل حتى لاتنشغل بها الحاضرات. افكار للضيافه بعد العشاء الرياض. • عدم توزيع المأكولات والمشروبات اثناء الحفل بل تترك الى ما بعد الحفل كبوفيه مفتوح
ويكتفى بتوزيع الماء فقط قبل بدء الحفل. • توزيع المطويات والاشرطه والبطاقات الدعويه و... بعد الحفل بعد اخراجها بطريقه مبتكره
وجذابه (عن طريق الاشغال اليدويه)
افكار للضيافه بعد العشاء جدة
ولنجاح هذا الاسبوع
• يجب أن يتضمن الأسبوع السابق لهذا الأسبوع إعلانات مشوقة لهذا الموضوع
مما يجذب الطالبات ويشدهن. • الأسبوع التالي لهذا الأسبوع توزع فيه مسابقه عن هذا الموضوع
حتى ترسخ المعلومة أكثر لدى الطالبات وحتى يتم قياس مدى استفادتهن منه. • الأسبوع التوعوي: تكون محاضرة الأسبوع عن نفس الموضوع
وكذلك المسابقة الاسبوعية واليومية
وتعلق على الجدران لوح جداريه دعوية وتوزيع بطاقات دعوية ومطويات اواشرطه. • الأسبوع التالي: توزع مسابقة أجوبتها كانت متضمنة في الفعاليات السابقة. ملاحظه مهمة:
ممكن الاستفادة من مسابقة اللوح الجدارية الدعوية في توفيراللوح لهذا الأسبوع
وهذه تستلزم التخطيط المسبق من المشرفة الثقافية لهذا الأسبوع. افكار للضيافه بعد العشاء المدينه. __________________ 4- الجماعات الارشادية:
وهي جماعات مكونة من الطالبات وتحت إشراف معلمة الحلقة
بحيث تتولى كل حلقه القيام بأحد البرامج لمدة أسبوع
ثم تنتقل إلى البرنامج التالي وهكذا بحيث يتسنى لطالبات الحلقة الواحدة
ممارسة كافة الأنشطة الإرشادية خلال الدورة الواحدة.
افكار للضيافه بعد العشاء المدينه
الخاطرة الثانية:
يا مرحباً ترحيبه الصبح للشّمس.. يا مرحباً لحظة عناق الليل مع طلوع النور.. يا مرحباً في لحظة كلّ المعاني غدت همس والقلب غارق في بحر أنس وسرور.. يا مرحباً فالعين جافاها نومها تنتظر قدومكم ببهجة وسرور.. يا مرحباً عدد ما غرد على غصن حديقتنا من عصفور يا مرحباً عدد ما نزلت قطرات ماء من السماء بحبور.. يا مرحباً ضيفنا بعدد الدقائق والثواني التي انتظرتكم بها من قلب صبور. الخاطرة الثالثة:
أهلاً وسهلاً بك يا ضيفنا بعدد زخات المطر، بعدد ما في القلوب من محبة لك، بعدد ما في قلبي لك من أعذب التحايا وأصدق التمنيات.. وبعدد زهور الإبداع ورحيق الأخوة وشهد المحبة أتمنى لك سعادة بيننا، وبعدد نبضات قلوبنا المتحابة نتمنى أن تجد في منزلنا المتواضع الراحة و الهدوء لك، ولك مني باقة ورد معطرة بأريج عطر الزيزفون فرحة بقدومك تقول لك أهلاً وسهلاً في منزلك الثاني. الخاطرة الرابعة:
عانقت جدران منزلناعطر قدومكم.. وتزيّنت ساحاته بأعذب عبارات الود والترحيب.. فأهلاً وسهلاً بك ضيوفنا بين إخوتكم وأهلكم.. ومشاعرنا بالإخوة والإخلاص الصادق لكم، وكفوفنا ممدودة لمصافحة كفوفـكم.. الضيافة بعد العشاء من زيتونه 500 بعدة طرق بالصور من مطبخي - نساء الامارات. وقلوبنا ترقص فرحاً لرؤيتكم في منزلنا.. والسماء والشمس والهواء يعزفون سيمفونية حي ترحيباً بكم.. فحللتم أهلاً ووظئتم سهلاً بين أهلكم وأحبابكم.
افكار للضيافه بعد العشاء الرياض
افكار للافطار و العشاء بعجينة الباف باستري - YouTube
المحور الرابع: البرامج الاجتماعية والترفيهية: 1- اليوم المفتوح:
وهو عبارة عن يوم غير دراسي يتضمن العديد من الانشطه والبرامج
ويكون من إعداد المشرفة الثقافية بالدار
أو من إعدادإحدى الحلقات
وتختلف طريقة إعداده:
فقد يكون حفل مصغر مع طبق خيري
أو كلمات خطابيه مع قسم مبيعات أو مسابقات حركيه وثقافيه
أو يشمل ما سبق في آن واحد (حسب طريقة الإعداد) ويكون وقته نفس وقت الدوام
الرسمي للدار ويهدف إلى كسر الروتين اليومي للطالبات وبث النشاط فيهن. 2- الحفل الاسري:
وهي عبارة عن حفلات صغيره على مستوى الدار ويقام كل أسبوع أو أسبوعين بحيث
تشرف على إعداده كل مره إحدى الأسر( الحلقات) وغالبا ما يكون في الدورات الصيفية
ويشتمل الحفل على فقرات منوعه من كلمات وأناشيد ومشاهد هادفة ويختم الحفل ببوفيه
بسيط حسب الرغبة. ويهدف هذا الحفل إلى استكشاف مواهب الطالبات وتدعيم ثقتهن بأنفسهن
من خلال توليهن مسؤولية الإعداد والتنظيم
( ومن الممكن تقييم الحفلات وتكريم الحلقةالفائزة) 3- اسبوع التوعية العامة:
وهو عبارة عن أسبوع كامل من التوعية المكثفة حول موضوع معين ويكون على مستوى الدار
بحيث تكون جميع فعاليات الدار في ذلك الأسبوع تتحدث عن هذا الموضوع
ويهدف هذاالأسبوع إلى ترسيخ المعلومة المطلوبة في ذهن الطالبات.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اول شي الكل يحب تكون عزيمتة مميزه …. وفي اشياء بسيطة … بس تلفت الانتباه ويحبونها ضيوفج
انا شفتلج عدة طرق للضيافه بعد العشى وحلوة تكن عقب الفطور في الرمضان … حبيت تشوفون ويايه هالطرق لانها مفيده وجدا بسيطة بس فخمة في التقديييييييييييييييم …. افكار للضيافه بعد العشاء الدمام. الطريقة الأولى …..
بعد ما يغسلوا الضيوف …أقدم لهم هذه وفيها أكياس
وكل كيس فيه ( علك _ هيل _ عود أسنان _ مصاص)
الطريقة الثانية: توضع على المغسلة وكل ورقة شجر فيها كيس وكل كيس فيه ( علك _ هيل _ عود أسنان _ مصاص) وأنا ما عبيتها كلها لأنها عرض لكم
الطريقة الثالثة: توضع على المغسلة سلة وفيها داخلها سفن صغيره أنا سويتها وداخل السلة حطيت الأرضيه زينه وأصداف وكل وحدة تاخذ سفينه
وكل سفينه داخلها ( علك _ هيل _ عود أسنان _ مصاص)
الطريقة الرابعة …. توضع عربة عند المغاسل وفيها 1_صينية فيها عطور ودهن العود 2- صينيه فيها ورد مجفف ومناديل وأعواد أسنا وعلوك ومناديل معطرة بس ما كان موجود عندي وما حطيته 3- صينيه فيها مرش ماء الورد والمبخرة
الطريقة الخامسة: توضع سلة وفيها جميع العطور ودهن العود …. وبعدين قدمي ماء مغلي في ترمس …. وبجانبه صندوق فيه أنا حاطه ( شاي أخضر _ شاي أسود _ وكركديه _ وشاي بالبرتقال والقرفه _ نسكافيه _ مبيض للنسكافه _ كابتشينو) وبامكانك تغير الأنواع …
وهذه صورة الصندوق
ووقدمي لهم وبجانبه السكر …في صندوق وهذه صوره السكر
وسلاااااااااااااااااااااامتكم …………… منقوووووووول لعيوونكم
ماشاء الله روووووووووووووعه بالتوفيج ومنج نستفيد مشكوره عالصور
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انت الهواى
روعه تسلمين
الله يلسمج … ^^
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بربرينه
العفووووو ….
بعد رسم الفوهات ، مرة أخرى ضع دائرة حول الخطوط الرئيسية ، امسح الخطوط الإضافية. هنا ، في الواقع ، لدينا الرسم جاهز ، ترك لتزيين ، إضافة الظلال والتفاصيل الصغيرة. مثال 3
إذا تم عرض طفلك كعلاج ، كطريقة للتقييم النفسي ، حاول رسم مشهد ليلي. إن مثل هذا الاحتلال سيحقق فوائد لا تقدر بثمن ، وسيوفر السلام والهدوء. لذلك ، دعونا نبدأ. أولاً ، ارسم دائرة للقمر في أعلى الورقة وفي مكان ما في منتصف الخط المتموج الإضافي. الآن بدءا من هذا الخط ، ارسم معالم الصنوبر. ابراهيم الآية ٣٣Ibrahim:33 | 14:33 - Quran O. خطوتنا التالية هي النجوم والغيوم. ثم إضافة بضع حفر على سطح القمر ، مسح الخطوط الإضافية ورسم الصورة.
فصلت الآية ٣٧Fussilat:37 | 41:37 - Quran O
وقال عكرمة فى قوله عز وجل "لا الشمس ينبغي لها أن تدرك القمر" يعني أن لكل منهما سلطانا فلا ينبغي للشمس أن تطلع بالليل. وقوله تعالى; "ولا الليل سابق النهار" يقول لا ينبغي إذا كان الليل أن يكون ليل آخر حتى يكون النهار فسلطان الشمس بالنهار وسلطان القمر بالليل وقال الضحاك لا يذهب الليل من ههنا حتى يجيء النهار من ههنا وأومأ بيده إلى المشرق وقال مجاهد "ولا الليل سابق النهار" يطلبان حثيثين يسلخ أحدهما من الآخر والمعنى في هذا أنه لا فترة بين الليل والنهار بل كل منهما يعقب الآخر بلا مهلة ولا تراخ لأنهما مسخران دائبين يتطالبان طلبا حثيثا. وقوله تبارك وتعالى "وكل في فلك يسبحون" يعني الليل والنهار والشمس والقمر كلهم يسبحون أي يدورون في فلك السماء. فصلت الآية ٣٧Fussilat:37 | 41:37 - Quran O. قاله ابن عباس وعكرمة والضحاك والحسن وقتادة وعطاء الخراساني وقال عبدالرحمن بن زيد بن أسلم في فلك بين السماء والأرض. رواه ابن أبي حاتم وهو غريب جدا بل منكر قال ابن عباس رضي الله عنهما وغير واحد من السلف في فلكة كفلكة المغزل وقال مجاهد الفلك كحديد الرحى أو كفلكة المغزل لا يدور المغزل إلا بها ولا تدور إلا به. القرآن الكريم - يس 36: 40 Yasin 36: 40
ابراهيم الآية ٣٣Ibrahim:33 | 14:33 - Quran O
ثم لما كان الشمس والقمر أحسن الأجرام المشاهدة في العالم العلوي والسفلي ، نبه تعالى على أنهما مخلوقان عبدان من عبيده ، تحت قهره وتسخيره ، فقال: ( لا تسجدوا للشمس ولا للقمر واسجدوا لله الذي خلقهن إن كنتم إياه تعبدون) أي: ولا تشركوا به فما تنفعكم عبادتكم له مع عبادتكم لغيره ، فإنه لا يغفر أن يشرك به; ولهذا قال:
قصة مريم والقمر الحزين
كانت هناك طفلة اسمها مريم، وكانت تلك الطفلة تحب الرسم بشدة، وكانت تجيد رسم كل شيء عدا الدائرة فكانت لا ترسمها بطريقة صحيحة، فكانت خائفة من عدم حصولها على الدرجات الكاملة في مادة الرسم. وظلت الطفلة تحاول رسم الدائرة ولكنها في كل مرة كانت تفشل، فحزنت الطفلة وكرهت كل ما هو مستدير حتى كرهت القمر لأن شكله هو شكل الدائرة، فكانت ترسم القمر كل يوم وهو عابس الوجه وحزين، ولكن ما فعلته مريم جعلت القمر يغضب منها، فقرر أن يختفي وراء الغيوم عقابًا للطفلة على ما تفعله يوميًا. وفي يومًا ما نظرت مريم من نافذة غرفتها إلى السماء فوجدتها موحشة ومظلمة ولم ترى القمر كما كانت تراه كل ليلة، فشعرت أن القمر اختفى لأنها ترسمه كل يوم وهو عابس وحزين، فذهبت الطفلة إلى والدتها وروت لها ما حدث، وطلبت منها أن تعيد القمر إلى السماء ويعود نوره إليها من جديد. ولكن والدتها أخبرتها أنها من أخطأت في حق القمر وأنها من جعلته يحزن ويذهب، لذلك عليها أن تتحدث هي معه، وأن ترسمه وهو يضحك. نظرت الطفلة إلى السماء واعتذرت للقمر ووعدته أنها سترسمه بالوجه الضاحك الذي يحبه، فسمع القمر كلام الطفلة وتقبل اعتذارها وظهر مرة أخرى في السماء وعاد لينيرها بضوئه.