نجح غواصون في انتشال الصندوق الأسود لطائرة "ليون إير" الإندونيسية المنكوبة من قاع البحر، اليوم الخميس غرّة نوفمبر 2018، وهو تطور حاسم في التحقيق حول سبب سقوط الطائرة التي صنعت قبل شهرين فقط ما أسفر عن مقتل جميع ركابها البالغ عددهم 189 شخصا. وكانت الطائرة وهي من طراز "بوينغ 737 ماكس 8" قد سقطت في بحر جاوة يوم الاثنين بعد 13 دقيقة من إقلاعها من جاكرتا. وكانت الفرق المراقبة الجوية قد فقدت الاتصال بالرحلة (JT 610) التابعة لشركة الخطوط الجوية منخفضة التكلفة "ليون إير" بعد 13 دقيقة من إقلاع الطائرة، يوم الاثنين الماضي من جاكرتا نحو بلدة بانكال بينانغ. وكان نائب رئيس لجنة سلامة النقل هاريو ساتميكو قد أكد في تصريحات لرويترز رصد إشارات من الصندوق الأسود، وقال "صوت الأزيز أوضح". ماذا تعرف عن الصندوق الأسود للطائرات ؟ - إيناسماغ. وأضاف "أرسلنا مركبة تعمل عن بعد، ورصدنا كتلة ضخمة في قاع البحر، نعتقد أنها جزء من جسم الطائرة". وأضاف أن فريقا من الغواصين، يعمل منذ الصباح الباكر لتحديد المنطقة التي يعتقد أن الصندوق الأسود سقط بها. ووصف حالة البحر بأنها عادية.
- ماذا تعرف عن الصندوق الأسود للطائرات ؟ - إيناسماغ
- كيف يعمل الصندوق الاسود الخاص بالطائرات - أراجيك - Arageek
- قسمة الأعداد الكسرية للصف السادس الأبتدائي الفصل الدراسي الثاني - YouTube
- قسمة الأعداد الكسرية - اختبار تنافسي
ماذا تعرف عن الصندوق الأسود للطائرات ؟ - إيناسماغ
اليك بعض الحقائق... "الصناديق السوداء" ليست
سوداء على الإطلاق YSSYguy at English Wikipedia via Wikimedia Commons
إنها في الواقع مطلية بلون برتقالي
لامع ، الهدف من ذلك هو جعلها مرئية بشكل كبير في حالة وقوع حادث ووجود الكثير من الحطام. كيف يعمل الصندوق الاسود الخاص بالطائرات - أراجيك - Arageek. في الأيام
الأولى لاختراع الصندوق الأسود كان لونه أحمر وكان
يعرف باسم " Red Egg " و كانت أجزاءه الداخلية سوداء اللون ، لذلك أصبح يعرف باسم
"الصندوق الأسود" ، و تقول بعض المصادر إنه سمي
بهذا الاسم بسبب الأحداث
المرتبطة به بينما يقول آخرون أن الاسم يأتي من لون الصندوق
عندما يتم العثور عليه بعد وقوع حادث ، لأنه عادة ما يكون مغطى
بالرماد. كيف يعمل الصندوق الأسود Image by Hans Braxmeier from Pixabay
ا لصندوق الأسود مصنوع من معدن قوي (تيتانيوم) ويمكن أن يعمل لمدة 30 يوم ا ً بدون كهرباء كما يمكنه تحمل درجة حرارة
تصل إلى 1100 درجة مئوية لمدة 60 دقيقة وقوة ضغط تبلغ 5000 رطل لمدة خمس دقائق. عندما يُفقد هذا الصندوق في أي مكان ، فإنه يستمر في
إصدار إشارات صوتية لمدة 30 يوماً تقريباً ويمكن لفرق الإنقاذ اكتشافها
باستخدام جهاز استقبال خاص ، يمكن للمحققين التعرف على هذا الص وت من
مسافة حوالي 2-3 كيلومترات.
كيف يعمل الصندوق الاسود الخاص بالطائرات - أراجيك - Arageek
الصندوق الأسود
الصندوق الأسود ذلك البطل الذي كثيراً ما يذكر في وسائل الأخبار المسموعة والمقروءة، خاصة عند حدوث ضرر أو حادث ما للطائرة، ويعد الصندوق الأسود هو المسؤول عن كشف أسرار ما حدث في الطائرة قبل تحطمها بساعات، في المقال التالي في معلومة ستتعرف على الصندوق الأسود أكثر. متى بدأ استخدام الصندوق الأسود في الطائرات
استخدم الصندوق الأسود في مطلع تسعينيات القرن الماضي بواسطة العالم ديفيد وان، وهو عالم طيران أسترالي. وكانت الفكرة كالتالي:
بدأت الفكرة عندما تعرضت إحدى طائرات شركة كوميت للسقوط. وتم صنع ذلك الجهاز بحجم اليد ليوضع في مكان محدد من الطائرة، وهو مكان آمن. وصمم الصندوق من مواد غير قابلة للتحلل، بحيث أنه مقاوم للسقوط من مرتفعات تصل إلى آلاف الكيلومترات. كما يتحمل الصندوق النيران والانفجارات، هذا بالإضافة إلى مكوثه في المحيطات لفترات طويلة. يتكون الصندوق من إثنين من الصناديق اللذان يقومان بدورهما في إطلاق بث، وذلك عندما تتعرض الطائرة للغرق حتى تستطيع جهة الإنقاذ تحديد الموقع حتى عمق 14. 000قدم. تم تقسيم وظيفة الصندوقان على أن يكون الصندوق الأول هو الذي يحتفظ بالبيانات والمعلومات الرقمية، ومحدد الوقت وسرعة الطائرة واتجاهاتها.
· يحتوي الصندوق الأسود على مرسل لاسلكي لبعث إشارات من تحت الماء، وهو عبارة عن جهاز صغير جداً يقع على أحد طرفيه. · إذا سقطت الطائرة في الماء، يرسل هذا الجهاز نبضات فوق صوتية لا تسمعها أذن البشر، ولكن يمكن التقطاها بمستشعرات خاصة، وهناك مستشعرات أيضاً على هذا المرسل اللاسلكي يتم تنشيطها وتفعيلها إذا لمست الماء. · يمكن أن ترسل المستشعرات نبضة كل ثانية لمدة 30 يوماً بتردد 37. 5 كيلو هرتز من عمق يصل إلى 4267 مترا تحت الماء. استرجاع المعلومات
· بعد اكتشاف الصندوق الأسود، يرسل إلى معامل خاصة لاسترجاع المعلومات المسجلة ومحاولة الوقوف على أسباب الحادث بالتفصيل. · يمكن أن تستغرق هذه العملية أسابيع وشهور، ويمكن أحيانا أن يحترق المسجل أو يتلف، وفي هذه الحالة، تزال رقائق الذاكرة ويجري تنظيفها ثم ربطها ببرنامج خاص لاسترداد البيانات. · يتم إحضار فريق من الخبراء لتفسير البيانات المسجلة، ويشمل مسؤولين من الشركة المصنعة للطائرة المنكوبة ومتخصص في عوامل الأمان ومحقق، وفي بعض الأحيان مترجم. · تعد عملية شديدة التعقيد لتفسير كل صوت بدقة شديدة، وهذا الأمر يستغرق أسابيع – وربما أشهر – ورغم التقدم التكنولوجي، ستظل الصناديق السوداء هي الملاذ الذي يقصده المحققون لبيان سبب الحادث.
الكسور: هي الأعداد التي تكون على شكل بسط ومقام، والبسط يكون في الاعلى والمقام في الأسفل كما في المثال: ، بشرط أن المقام لا يساوي صفر، ويسمى الكسر السابق كسر فعلي لأن البسط أكبر من المقام أما الأعداد الكسرية تتكون من جزأين عدد كلي وكسر فعلي، كما في المثال: ما هي الأعداد الكسرية هي نسبة عددين صحيحين إلى بعضهما، وعادة ما تكتب بالشكل: حيث b لا تساوي الصفر، a البسط، b المقام ،أما c فهو العدد الكلي والكسر هو كسر فعلي، أما الكسر غير الفعلي فيكون المقام فيه أكبر من البسط. تحويل العدد الكسري إلى كسر غير فعلي والعكس لتحويل العدد الكسري إلى كسر غير فعلي نطبق القاعدة التالية: نضرب المقام في العدد الكلي ونجمع الناتج مع البسط ونضع الناتج في البسط، والمقام يبقى كما هو، ويسمى الكسر الناتج كسر غير فعلي,. قسمة الأعداد الكسرية - اختبار تنافسي. أما للتحويل من كسر غير فعلي إلى عدد كسري نستخدم القسمة الطويلة، حيث نقسم البسط على المقام ويكون ناتج القسمة هو العدد الكلي وباقي القسمة هو البسط والمقسوم عليه هو المقام. مثال للتطبيق: جمع الأعداد الكسرية لجمع الأعداد الكسريةيتم توحيد مقامي الكسرين أولاً، ثم جمع العددين الكليين ثم جمع الكسرين. مثال للتوضيح: طرح الأعداد الكسرية لطرح عددين كسريين يتم تحويل كلاً منهما إلى كسر غير فعلي، ثم توحيد مقامي الكسرين الناتجين، ثم نطرح، ثم نكتب الناتج في صورة عدد كسري إذا لزم ذلك.
قسمة الأعداد الكسرية للصف السادس الأبتدائي الفصل الدراسي الثاني - Youtube
تُصبح المعادلة: 37/15 × 20/7. يُضرب البسط في البسط: 7×15= 105. يُضرب المقام في المقام: 20×37= 740. يوضع البسط فوق المقام: 740/105. يُبسط الناتج بإيجاد العامل المشترك الأكبر بين العددين وهو العدد 5، حيث يقبل كلًا من البسط والمقام القسمة عليه: (5÷105)/(5÷740) = 148/21. الناتج: 148/21. إيجاد ناتج قسمة عدد كسري مع عدد كسري مختلط
ما هو حاصل قسمة: (11/6) 3 ÷ 7/3 ؟
يُحول العدد الكسري المُختلط إلى عدد كسري عادي: (11/6) 3 ← 6/(11+(3×6)) = 29/6. تُصبح المعادلة: 29/6 ÷ 7/3. تُحول عملية القسمة إلى عملية ضرب ويُعكس العدد الكسري الثاني، فتُصبح المعادلة:? = 6/29 × 7/3. يُضرب البسط في البسط: 3×29= 87. يوضع البسط فوق المقام: 42/87. يُبسط الناتج بإيجاد العامل المشترك الأكبر بين العددين وهو العدد 3، حيث يقبل كلًا من البسط والمقام القسمة عليه: (3÷87)/(3÷42) = 14/29. الناتج: 14/29. إيجاد حاصل ضرب عدد صحيح مع عدد كسري
ما هو حاصل ضرب: 8 × 11/22 ؟
يُحول العدد الصحيح إلى عدد كسري وذلك بوضع الرقم 1 في المقام بحيث لا يؤثر على القيمة العددية للعدد 8؛ فيُصبح العدد: 8/1. قسمة الأعداد الكسرية للصف السادس الأبتدائي الفصل الدراسي الثاني - YouTube. تُصبح المعادلة: 8/1 × 11/22. يُضرب البسط في البسط: 22×1= 22.
قسمة الأعداد الكسرية - اختبار تنافسي
سبق و أن تعرفنا في دروس سابقة على كيفية جمع و طرح وضرب و قسمة الأعداد الكسرية و تعرفنا على القواعد التي تنظم حسابها، وحتى تتمكن من التأكد من النتائج المحصل عليها بعد إنجازك للتمارين نقترح هذه الحاسبة "حاسبة الكسور" والتي من خلالها تحصل على الجواب النهائي ( الجواب على شكل كسر مختزل إختزالا نهائيا). طريقة الإستعمال:
قم بتثبيت القيم العددية ل a و b و c و d و ذلك بمسك و تحريك النقط على الخط المتقطع و ستحصل على ناتج العمليات الأربع على الكسور التي تريد حسابها. الدروس المطلوب مراجعتها:
1 - جمع الأعداد الكسرية
2 - طرح الأعداد الكسرية
3 - قسمة عددين كسريين
4 - ضرب عددين كسريين
5 - كيف نختزل عدد كسري
6 - كيف نوحد مقامي عددين كسريين
حاسبة الكسور
ستتضمن قائمة المصطلحات لهذا النشاط المصطلحات التالية. الأعداد المتوافقة (compatible numbers) المقرر الدراسي السابق البناء (denominator) المقرر الدراسي السابق. الكسر (fraction) (المقرر الدراسي السابق) العامل (greatest common factor) المقرر الدراسي السابق الكسر المرکب (improper fraction) المقرر الدراسي السابق الأعداد الكسرية (mixed number) المقرر الدراسي السابق البسط (numerator) المقرر الدراسي السابق المطلوب (reciprocal) الدرس) أبسط صورة (simplest form) المقرر الدراسي السابق نسبة الوحدة (unit ratio) الدرس 5 مراجعة على المفاهيم الأساسية مطويات ينبغي أن تتضمن المطوية الكاملة لهذه الوحدة مراجعة على ضرب الاعداد النسبية وقسمتها اذا اخترت عدم استخدام هذه المطوية. اطلب من الطلاب كتابة مراجعة موجزة عن البراهين الأساسية الموجودة في الوحدة مع إعطاء مثال عن كل منها أفكار يمكن استخدامها حوار ثلاثي الخطوات اطلب من الطلاب أن يعملوا في مجموعات ثنائية لمناقشة مطوياتهم. اطلب منهم التدرب على التحدث في بيئة جماعية تتمثل في إجراء الطالب 1 الحوار مع الطالب 2 عن كيفية إكمال مطوياتهم حتى هذا الوقت وكيف يمكنهم الانتهاء منها، إذا لزم الأمر.