☆☆☆☆☆
★★★★★
EvoTrade
الرائد في سوق الخيارات الثنائية! FinMaxFX
أفضل وسيط فوركس لعام 2020! الخيار الأمثل للمبتدئين! تدريب مجاني! حساب تجريبي مجاني! مكافأة على التسجيل! أنواع التفكير
محتويات
التفكير
اختلف العلماء في تفسير معنى التفكير فالبعض عرّف التفكير بأنه عبارة عن سلسلةٍ من النشاطات العقلية يقوم بها الدماغ، والبعض الآخر عرّف التفكير بأنه عبارة عن سلسلةٍ من النشاطات العقلية تتم في الدماغ بهدف اتّخاذ قرارٍ أو البحث عن حلٍ لمشكلة. يختلف مستوى هذه النشاطات العقلية من شخصٍ إلى آخر حسب المعلومات التي يخزّنها العقل الباطن للشخص عن هذه المشكلة أو موضوع القرار الذي ينوي اتخاذه. نستطيع القول بأن هناك أكثر من مستوى أو نوعٍ للتفكير ولكل نوع خصائص معينة، إلا أنه من الممكن تطوير التفكير للارتقاء به إلى الأفضل. للتفكير أنواع عديدة بخصائص مختلفة، ومنها ما يلي:
التفكيرالتقليدي
هذا النوع من التفكير هو أبسط الأنواع، ولا يتطلّع إلا لما هو موجودُ أمامه، وليس له طموحٌ بتطوير عمله، وغالباً ما تكون خبرته عبارةً عن تجربةٍ مكررةٍ. التفكيرالناقد
أنه يمّيز بين الحقائق التي يمكنه إثباتها. مهارات التفكير الحاسوبي. أنه يمّيز ما هو حقيقي وما هو غير حقيقي.
أنواع التفكير في علم النفس - أنواع مهارات التفكير - أنماط التفكير السبعة - أنواع التفكير البسيط - معلومة
2- التحليل Decomposition: التحليل هو طريقة للتفكير بشأن الأجزاء المكونة للمشكلات، والخوارزميات، والأدوات، والعمليات، والأنظمة الحاسوبية المختلفة. وهو ما يساعد الفرد على فهم ما تتضمنه من أجزاء ومكونات، وحلها، وتطويرها وتقويمها كل على حدة، كما يجعل المشكلات المعقدة أسهل في الحل. أنواع التفكير في علم النفس - أنواع مهارات التفكير - أنماط التفكير السبعة - أنواع التفكير البسيط - معلومة. 3- التجريد Abstraction: ويُعرف التجريد على أنه عملية تكوين شيء ما يتسم بالبساطة من شيء آخر معقد وذلك من خلال عزل أو إقصاء التفاصيل غير الوثيقة الصلة. 4- التقويم Evaluation: ويتضمن التقويم التأكد من كفاءة الحل الخوارزمي المقترح للمشكلة الحاسوبية وتقويم الخوارزميات في ضوء معايير متعددة أخرى مثل ما إذا كانت سريعة بما يكفي، وما إذا كانت اقتصادية في استخدام المصادر، ومدى سهولة استخدامها. 5- تصحيح الأخطاء Debugging: تتضمن مهارات تصحيح الأخطاء تحديد الأخطاء في المنطق المتبع أو الأنشطة المنفذة، ومراجعة القواعد أو الاستراتيجيات المتبعة في الخوارزميات وغيرها متضمنة التفكير الناقد والإجرائي. 6- التعميم Generalization: تتضمن مهارات التعميم الاستفادة من العمليات المستخدمة في حل مشكلة حاسوبية معينة وتطبيقها على مجموعة متنوعة من المشكلات، بمعنى حل المشكلات الجديدة بشكل سريع استناداً إلى المشكلات السابقة التي قام الفرد بحلها.
مهارات التفكير الحاسوبي
فالصحافة قديمة قدم الأزمنة بل يرجع تاريخها الى زمن الدولة البابلية، حيث كانوا قد استخدموا كاتبا لتسجيل أهم ما استجد من الأحداث اليومية لتتعرف الناس عليها. و في روما قد كانت القوانين و قرارات مجلس الشيوخ لعقود الأحكام القضائية و الأحداث ذات الأهمية التي تحدث فوق أراضي الإمبراطورية تسجل لتصل إلى الشعب ليطلع عليها. و في عام 1465م بدأ توزيع أولى الصحف المطبوعة، و عندما أصبحت تلك الأخبار تطبع بصفة دورية أمكن عندها التحدث عن الصحف بمعناها الحقيقي و كان ذلك في بدايات القرن السادس عشر، وفي القرن السابع عشر و الثامن عشر أخذت الصحافة الدورية بالانتشار في أوربا و أمريكا و أصبح هناك من يمتهن الصحافة كمهنة يرتزق منها و قد كانت الثورة الفرنسية حافزا لظهور الصحافة، كما كانت لندن مهداً لذلك. يعد التلفزيون واحدا من أهم اختراعات القرن العشرين؛ إذ بدأت أولى التجارب على إرسال الصور الثابتة باللونين الاسود والابيض عن بعد في منتصف القرن التاسع عشر، وتطور هذا الاختراع حتى استطاع الألماني (دي كورن) من اختراع الفوتوتلغرافيا عام 1905, ، وجاء بعده الفرنسي ( ادوارد بلين) الذي طور الاختراع الاول واطلق عليه اسم البيلنوغراف عام 1907, واستمرت هذه التجارب بالتطور مستخدمة وسائل ميكانيكية اولاً ثم كهربائية ، حتى توصل كل من الانكليزي( جون بيارد) والامريكي ( س.
• التعرف على الأخطاء: الكشف عن المغالطات أو الوهن في الاستدلالات المنطقية ، وما يتصل بالموقف أو الموضوع من معلومات ، والتفريق بين الآراء والحقائق. إستراتيجية التدريس الصريح لمهارات التفكير من خلال المحتوى الدراسي المقرر: 1. مهارات التركيز
2. مهارات جمع المعلومات
3. مهارات التذكر
4. مهارات تنظيم المعلومات
5. مهارات التحليل
6. المهارات الإنتاجية / التوليدية. 7. مهارات التكامل والدمج. 8. مهارات التقويم. أولا عرض المهارة:
يقوم المعلم بعرض مهارة التفكير المطلوبة لأول مرة عندما يلاحظ طلابه بحاجة إلى تعلمها لإنجاز مهمات تعلُّمية تتعلق بموضوع الدرس ، أو عندما يجد أن الموضوع الذي يدرِّسه مناسب لعرض المهارة ، وشرحها. وفي كلتا الحالتين ينبغي أن يكون التركيز منصبا لتعليم على تعليم المهارة ذاتها ، وليس الانشغال بموضوع الدرس ، أو الخلط بين المهارة ومحتوى الدرس. وخلال هذه المرحلة يتناول المعلم الأمور الآتية: 1- التصريح بأن هدف الدرس هو تعلُّم مهارة تفكير جديدة. 2- توضيح المصطلح اللغوي ، أو اسم المهارة باللغتين العربية والإنجليزية ( لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية). 3- إعطاء كلمات أخرى مرادفة لمفهوم المهارة ، أو معناها.
ثالثاً: قرار قابل للاستئناف وفق للمادة (126) من لائحة الانضباط بالاتحاد العربي السعودي لكرة القدم. تقدمت رابطة دوري المحترفين بتقرير للجنة الانضباط برقم (334/ 2014/ 2) وتاريخ 2/ 4/ 1435هـ المتضمن تقرير المنسق الإعلامي لمباراة (الشعلة والأهلي) التي أقيمت ضمن مسابقة دوري عبداللطيف جميل للموسم الرياضي 1434هـ ـ 1435هـ الذي يفيد امتناع لاعب النادي الأهلي عقيل بالغيث عن الحضور في منطقة الفلاش انترفيو (اللقاءات السريعة الحصرية) عقب المباراة. عليه قررت اللجنة ما يلي: أولاً: تغريم لاعب النادي الأهلي عقيل بالغيث، غرامة مالية قدرها (15000) خمسة عشر الف ريال. تقدم مكتب الرئاسة العامة بمحافظة جدة بتقرير للجنة الانضباط برقم (1506/ ق) وتاريخ 14/ 3/ 1435هـ المتضمن (أقيمت مباراة ودية في لعبة كرة القدم لدرجة الأولمبي لفريق نادي الاتحاد مع فريق شمسان (إحدى فرق حواري جدة) وذلك يوم الثلاثاء الموافق 6/ 3/ 1435هـ على ملعب نادي الاتحاد وبحكام غير معتمدين ودون أخذ الموافقة الرسمية مسبقاً. عليه قررت اللجنة ما يلي: أولاً: تغريم نادي الاتحاد, غرامة مالية قدرها (7500) سبعة آلاف وخمسمائة ريال. دوام جزئي جدة نادي رياضي. ثانياً: قرار غير قابل للاستئناف وفق المادة (126) من لائحة الانضباط بالاتحاد العربي السعودي لكرة القدم.
لجنة الانضباط تغرم قطبي جدة 260 ألف ريال.. وتحرم الأهلي من جماهيره
نادي: جدة
نادي: جدة
عليه قررت اللجنة ما يلي: أولاً: تغريم نادي الاتحاد مبلغ قدره (150, 000) مائة وخمسون الف ريال عملا بالمواد (49) (39). ثانياً: قرار قابل للاستئناف وفق المادة (126) من لائحة الانضباط بالاتحاد العربي السعودي لكرة القدم. في تاريخ 23/ 3/ 1435هـ اقيمت مباراة فريق الأهلي وفريق الاتحاد, على ملعب مدينة الملك عبدالعزيز بمكة المكرمة ضمن مسابقة دوري عبداللطيف جميل للموسم الرياضي 1434هـ ـ 1435هـ وعند الدقيقة (40) من الشوط الأول قام عدد من جمهور فريق نادي الاتحاد المتواجدين بالدرجة الممتازة برمي علب المياه تجاه جماهير الأهلي المتواجدة أيضا بالممتاز وردت عليها جماهير الأهلي بالمثل، وعند الدقيقة 41 من الشوط الأول رددت جماهير الأهلي المتواجدة بالدرجة الأولى هتافات عنصرية (نيجيريا) وفقاً لتقرير مراقب المباراة. عليه قررت اللجنة ما يلي: أولاً: تغريم نادي الأهلي بمبلغ (100. نادي رياضي للاطفال في جدة. 000) مائة ألف ريال على أن يتم سدادها فور تأييد هذا القرار من لجنة الاستئناف أو انتهاء المهلة القانونية للاستئناف عملاً بالمادة (132) من لائحة الانضباط. ثانياً: حرمان جماهير النادي الأهلي من دخول الملعب لمباراة واحدة داخل ارضه اعتباراً من تاريخ 4/ 4/ 1435هــ الموافق 4/ 2/ 2014م.
قرار دمج اندية جدة رضوى والهلال البحري والتسامي والطالب تأهل عام 2006 ول مرة في تاريخه من الدرجة الثالثة إلى الدرجة الثانية ، انهى نادي الربيع موسم 2009-2010 في المركز الثالث بدوري الدرجة الثانية وهو أفضل إنجاز له، ومالبث أن أصدر قرار زيادة أندية الدرجات المختلفة والدرجة الأولى تحديدا إلى 16 فريقا، مما يعني تأهل الربيع للدرجة الأولى لأول مرة في تاريخه، لكنه هبط لاحقاً للدرجة الثانية ، وفي 24 (توضيح) يونيو 2016 قررت إدارة النادي وأعضاء الجمعية العمومية وبعد موافقة الهيئة العامة للرياضة والجهات المعنية بتغيير اسم النادي من الربيع إلى نادي جدة. حاليا يلعب نادي جدة في دوري الدرجة الأولى بعد صعوده من دوري الدرجة الثانية. قرار تغيير مسمى الثغر إلى الربيع 1393هـ الموافق 1973م
محتويات
1 تشكيلة الفريق الحالية
1.