البحث الوصفي
هو البحث المستخدم في دراسة الصفات والخصائص لفئة مستهدفة معينة أو في دراسة ظاهرة معينّة، و خطوات البحث الوصفي لا تجيب على الأسئلة المتعلقة بالكيفية التي تشكّلت فيها تلك الخصائص والصفات أو متى وقعت، بل عوضًا عن ذلك تقدّم خطوات البحث الوصفي أجوبةً عن ماهية تلك الخصائص وعن الحالة التي تُجرى عليها الدراسة، وبالتالي فإن البحوث الوصفية إجمالًا تسبق ما يُسمّى بالبحوث التفسيرية التي تستخدم تفسيرًا للأحداث، وقبل كتابة البحث الوصفي ينبغي إجراء مسح شامل للفئة المستهدفة من البحث والتحقّق من ذلك المسح، وسيتطرّق هذا المقال إلى بيان خطوات البحث الوصفي والفرق بينه وبين البحث التجريبي. [١]
خطوات البحث الوصفي
في الحالات التي تتطلّب استخدام البحث الوصفي مثل وصف خصائص معينّة لفئة ما كالعمر والدخل ، أو في حالة تخمين نسبة الأشخاص الذين يقومون بتصرفات معيّنة كمعدّل الاستخدام و نمط الاستهلاك، أو في بعض الأحيان القيام ببعض التنبؤات المستقبلية في مجال الاقتصاد مثل تخمين العرض والطلب على سلعة معينة في المستقبل، كل هذه الحالات يتطلب تحقيقها اتّباع خطوات البحث الوصفي وهي كما يأتي: [٢]
إعداد جداول افتراضية ومبدئية.
- المنهج الوصفي - موقع مكتبتك
- علوم - صف ثالث متوسط - البحث الوصفي - YouTube
- خطوات المنهج الوصفي في البحث العلمي
- خطوات البحث الوصفي – لاينز
- تعريف السلسلة الغذائية بمحافظة ضمد
المنهج الوصفي - موقع مكتبتك
ما هي خطوات المنهج الوصفي؟
حتى يقوم الباحث باستخدام المنهج الوصفي بشكل سليم يجب عليه أن يسير وفق مجموعة من الخطوات ومن أهم وأبرز هذه الخطوات:
تحديد مشكلة البحث: يعد تحديد مشكلة البحث أولى الخطوات التي يجب أن يقوم بها الباحث عندما يريد القيام ببحث علمي وفق المنهج الوصفي، حيث يجب أن يقوم الباحث بجمع كافة البيانات والمعلومات حول الظاهرة التي يقوم بدراستها، ومن ثم تحليل هذه البيانات بشكل صحيح وسليم. صياغة مشكلة البحث: تعد صياغة مشكلة البحث العلمي ثاني خطوات المنهج الوصفي، حيث يجب أن يقوم الباحث بتحويل المشكلة إلى سؤال رئيسي، أو إلى سؤال رئيسي ويلحق به عدد من الأسئلة الفرعية. وضع الحلول: تعد مرحلة وضع الحلول للمشكلة ثالث خطوات المنهج الوصفي، حيث يقوم الباحث بالإجابة عن الأسئلة التي طرحها، ومن خلال هذه الأسئلة يجب أن يتوصل إلى الحلول، والتي يجب أن تتسم بالمنطقية وإمكانية التطبيق، حيث يجب أن يقوم الباحث باختبار هذه الحلول. خطوات المنهج الوصفي في البحث العلمي. اختيار أدوات الدراسة: ويعد اختيار أدوات الدراسة رابع خطوات المنهج الوصفي، حيث يجب على الباحث أن يقوم بشرح عينة الدراسة، ومن ثم يختار الأدوات التي تتناسب معها، ومن ثم يقوم باختبار هذه الأدوات.
علوم - صف ثالث متوسط - البحث الوصفي - Youtube
سادساً- تحديد نتائج الدراسة وتعميمها:-
وذلك من خلال تحديد الخصال التي يتمتع بهذا هذا الأستاذ تحبب فيه الطلاب ، ومحاولة إكساب الاساتذة الأخرين هذه الصفات.
خطوات المنهج الوصفي في البحث العلمي
ما هو المنهج الوصفي
ما هي خطوات المنهج الوصفي؟
حتى يقوم الباحث باستخدام المنهج الوصفي بشكل سليم يجب عليه أن يسير وفق مجموعة من الخطوات ومن أهم وأبرز هذه الخطوات:
تحديد مشكلة البحث
يعد تحديد مشكلة البحث أولى الخطوات التي يجب أن يقوم بها الباحث عندما يريد القيام ببحث علمي وفق المنهج الوصفي، حيث يجب أن يقوم الباحث بجمع كافة البيانات والمعلومات حول الظاهرة التي يقوم بدراستها، ومن ثم تحليل هذه البيانات بشكل صحيح وسليم. صياغة مشكلة البحث
تعد صياغة مشكلة البحث العلمي ثاني خطوات المنهج الوصفي، حيث يجب أن يقوم الباحث بتحويل المشكلة إلى سؤال رئيسي، أو إلى سؤال رئيسي ويلحق به عدد من الأسئلة الفرعية. وضع الحلول
تعد مرحلة وضع الحلول للمشكلة ثالث خطوات المنهج الوصفي، حيث يقوم الباحث بالإجابة عن الأسئلة التي طرحها، ومن خلال هذه الأسئلة يجب أن يتوصل إلى الحلول، والتي يجب أن تتسم بالمنطقية وإمكانية التطبيق، حيث يجب أن يقوم الباحث باختبار هذه الحلول. من خطوات البحث الوصفي. اختيار أدوات الدراسة
ويعد اختيار أدوات الدراسة رابع خطوات المنهج الوصفي، حيث يجب على الباحث أن يقوم بشرح عينة الدراسة، ومن ثم يختار الأدوات التي تتناسب معها، ومن ثم يقوم باختبار هذه الأدوات.
خطوات البحث الوصفي – لاينز
لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
الدراسة التحليلية المرتبطة بتحليل الوظائف: وتهتم هذه الدراسات بالمعلمين حيث تقوم بجمع البيانات المتعلقة بواجباتهم ، وتحدد مطالبهم ، بالإضافة إلى تحديدها للصعوبات التي تواجههم ، كما تعمل على توفير أجواء العمل المناسبة لهم ، فتضع الأجور التي تتلاءم مع حجم الجهد والتعب المبذول ، كما تعمل وضع كل ذي اختصاص في اختصاصه المناسب. الدراسة المسحية المتعلقة المرتبطة بتحليل المضمون والحقائق: وتتميز هذه الدراسة بدراستها الواقع بشكل غير مباشر ، حيث يقوم الباحث يجمع معلوماته من الوثائق ، السجلات ، التقارير ، الكتب ، المطبوعات ، والصوتيات وغيرها من مصادر المعلومات ، ويقوم بتحليلها لاستخراج النتائج منها. الدراسة المسحية المتعلقة بالرأي العام: ويحصل الباحث على نتائج الدراسة من خلال استخدامه لأداة من أدوات البحث كالاستبيان والمقابلة. خطوات البحث الوصفي – لاينز. دراسة العلاقات والروابط المتبادلة: وتصنف هذه الدراسة إلى ثلاثة أقسام وهي:
دراسة الحالة: ومن خلالها يتم دراسة الحالة من خلال شخص أو مجموعة خلال مدة وزمن محددين بشكل مسبق ، وذلك من أجل الكشف عن السلوك أو الظاهرة. الدراسة المقارنة للأسباب: وفيها يتم دراسة مجموعتين ، الأولى تتتبع سلوك معين ، ومجموعة أخرى تشبهها ، لكنها لا تقوم بذات السلوك ، والهدف من هذه الدراسة تحديد الأسباب التي أدت إلى ظهور هذا السلوك.
وفي الخاتمة ، نرجو أن نكون قد فصَّلنا كل ما يتعلق بالبحوث الوصفية والمنهج الوصفي، غير أنه ينبغي التنويه بأن معظم الأبحاث العلمية المتعمقة قد تتطلب أكثر من منهج عند دراستها. يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا.. لطلب اي من هذه الخدمات
اضغط هنا
سلسلة المكملات هى مجموعة من البروتينات التى تساعد على قتل الميكروبات التى...
37 مشاهدة
سلسلة الدلك الكهربائية هي سلسلة رتبت فيها المواد حسب قدرتها علي اكتساب...
697 مشاهدة
-تقع فى الدورة الرابعة بعد عنصر الكالسيوم ca -بزيادة العدد الذرى يتتابع...
12 مشاهدة
يمكننا تعريفه بأنه علم قائم على دراسة الأحياء الدقيقة التي تعيش في...
117 مشاهدة
سلسلة الجهود الكهربائية تبدأ من عند العنصر H (الهيدروجين) الجهد القياسي لهذا...
529 مشاهدة
تعريف السلسلة الغذائية بمحافظة ضمد
[٦]
السلسلة الغذائية الرّميّة: وهي السلسلة التي تقوم فيها الكانسات بالتغذي على المنتجات أو المستهلكات بعد موتها، ومن ثم تتغذى آكلات اللحوم على هذه الكانسات بحيث تنتقل الطاقة إلى المستويات الأخرى، ومن الأمثلة على هذا النوع من السلاسل؛ مخلفات الأوراق ← دودة الأرض ← الشحرور ← الباشق. [٥] أمثلة على السلسلة الغذائية
هنالك عدد كبير من السلاسل الغذائية التي تتواجد في مختلف الموائل الطبيعية كالغابات والبحيرات، كما تختلف رتبة الكائن الحي الواحد بين سلسلة وأخرى، فقد يكون هذا الكائن هو المفترس الأساسي في سلسلة ما، في حين قد يكون الكائن نفسه طعامًا لمفترس آخر في سلسلة أخرى [٤] ، وفي ما يأتي بعض الأمثلة على سلاسل غذائية مختلفة:
العشب ← الجندب ← الضفدع ← الصقر. [٤]
أوراق الشجر ← الحشرات ← نقار الخشب ← القط البري. [٤]
العشب ← الأرنب ← الثعلب ← البكتيريا. تعريف السلسلة الغذائية الصف. [٧]
الطحالب ← يرقات البعوض ← يرقات اليعسوب ← السمك ← الراكون. [٧]
العشب ← الجندب ← الجرذ ← الأفعى ← الصقر.
سمك السلور الذي يتغذى على جراد البحر، والبشر يأكلون سمك السلور. العوالق الحيوانية التي تتغذى على العوالق النباتية، ثم سمكة الأنشوفة تتغذى على العوالق الحيوانية أما سمك التونة فهي بدورها تتغذى على سمكة الأنشوفة، والبشر يأكلون سمكة التونة.