توفير الكتب الرقمية التي قامت الجامعات المرموقة على مستوى العالم بإنتاجها، بالإضافة إلى اقتناء الكتب التي تم إنتاجها من قبل الناشرين التجاريين العالميين في شتى التخصصات. التقليل من الجهد المبذول من قبل الأعضاء الباحثين والهيئة التدريسية وغيرهم بكل ما يتعلق عملية البحث عن المعلومات، وآلية الحصول عليها ضمن بيئة رقمية. المشاركة في عملية إثراء وتعزيز المحتوى الرقمي العربي عبر نشر البحوث الجادة والكتب إلكترونياً. العثور على مكان واحد من أجل التفاوض مع الناشرين، والحصول على عروض أفضل. تحويل ما تقوم الجامعات السعودية بإنتاجها من مصادر ورقية للمعلومات؛ سواء كانت المؤلفات الخاصة بأعضاء الهيئة التدريسية، والمجلات العلمية، ورسائل الدكتوراة والماجستير، بالإضافة إلى تحويل مطبوعات الجامعات السعودية إلى رقمية، وأوراق المؤتمرات والبحوث. معلومات حول المكتبة الرقمية السعودية
تهدف المكتبة الرقمية إلى بناء مكتبة متقدمة تتضمن مختلف التخصصات من أجل دعم وتعزيز عملية التعليم، بالإضافة إلى تلبية متطلبات المستفيدين داخل مؤسسات التعليم العالي في السعودية، علماً أنه يمكن الدخول للمكتبة بصورة سهلة للغاية؛ تتمثل بزيارة البوابة الإلكترونية التابعة لجامعة المستخدم، أو من خلال موقع المكتبة الإلكتروني في حال لم يكن للجهة أو الجامعة بوابة خاصة بها، ويمكن البحث عن مختلف الكتب الإلكترونية أو المجلات من خلال محرك البحث الموجود في المكتبة الرقمية، أو من خلال موقع الناشر.
- المكتبه الرقميه السعوديه جامعة جدة
- المكتبه الرقميه السعوديه google
- المكتبة الرقمية السعودية جامعة الامام
- المكتبه الرقميه السعوديه جامعة الامام
- أهمية الدراسات السابقة في البحث العلمي | ASJP
- الدراسات السابقة في البحث | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
- بحث حول الدراسات السابقة pdf
المكتبه الرقميه السعوديه جامعة جدة
يتوفر مركز المعلومات التربوية (ERIC) بشكل نموذجي على الموقع الإلكتروني للحكومة ()، كما يتوفر في قاعدة بيانات الأبحاث EBSCOhost® التابعة لشركة إبيسكو (EBSCO). ونظراً لأن الموقع الإلكتروني للحكومة غير متاح بسبب إغلاق الحكومة، قررت شركة إبيسكو (EBSCO) إتاحة إصدار […]
معالجة وإضافة أكثر من 5500 رسالة علمية "أطروحة" لطلاب الملحقية الثقافية في بريطانيا
ضمن مشروع المكتبة الرقمية السعودية في رفع وأرشفة الرسائل العلمية الخاصة بالطلاب والطالبات في الملحقيات الثقافية السعودية، فقد تم الانتهاء من معالجة وإضافة أكثر من 5500 رسالة علمية "أطروحة" للطلاب والطالبات في الملحقية الثقافية بسفارة المملكة العربية السعودية في لندن، وجاري العمل على معالجة ورفع بقية الرسائل العلمية لطلبة بريطانيا. الجدير بالذكر أنه وصل إجمالي الرسائل […]
Page 55 of 67 «... 30 40 50 53 54 55 56 57... »
المكتبه الرقميه السعوديه Google
تتضمن مجموعة مجلات Trench Journals and Unit الخاصة بالحرب العالمية الأولى لأكثر من 1500 مجلة –غالبيتها من المجلات غير الرسمية- كُتبت وصُورت من قبل […]
إيبسكو (EBSCO) لخدمات المعلومات تنضم لاتحاد الناشرين
انضمت أيبسكو لخدمات المعلومات إلى اتحاد الناشرين، والتي تشارك اهتمامات الناشرين الصحفيين للوصول الحر على مستوى العالم على الأصعدة العلمية والدراسية والتقنية، من خلال تبادل المعلومات، والنهوض بنماذج الأعمال والنشر، تأييدًا للوصول الحر لمجالات النشر والتعليم وتشجيع الابتكار. وبكون إيبسكو مزود رائد للمصادر إلى المكتبات، فإن عضوية إيبسكو في اتحاد الناشرين هي خطوة طبيعية في […]
بروكويست (ProQuest) تدعم سوق الأبحاث الناشىء في الهند
تخدم شركة بروكويست (ProQuest) النمو الكبير في سوق الأبحاث الأكاديمية بالهند إذ أنها قدمت الحل الأول المصمم خصيصاً لهذا السوق. تعمل مجموعة "المجلات الهندية الخاصة بشركة بروكويست" (ProQuest® Indian Journals) على تمكين الباحثين حول العالم من البحث عبر موارد متعددة والوصول إلى المجلات الأكاديمية الأكثر أهمية والتي نُشرت بالكامل في الهند إضافةً إلى المحتوى الخاص […]
توسع مدارس مدينة توسكالوسا (Tuscaloos) لتشتمل على المكتبة الرقمية
تطور مدارس توسكالوسا (Tuscaloos) المكتبات لمستوى جديد كلياً من أجل الطلاب، فقد قام النظام المدرسي مؤخراً بتوسيع نظام المكتبات وتدشين المكتبة الرقمية على الويب حيث تمت إتاحة أكثر من 2, 700 كتاب بصورة رقمية.
المكتبة الرقمية السعودية جامعة الامام
تخطي إلى المحتوى
قاعدة إثراء للمعارف الرقمية
آلاف العناوين بين يديك
إثراء المعارف الرقمية
قواعد البيانات
® حقوق النشر محفوظة ٢٠١٨
المكتبه الرقميه السعوديه جامعة الامام
هذه الخدمة لا تعمل خارج الجامعة
رابط الخدمة
خدمات ذات علاقة
التقييم
آخر تعديل 1443/01/10 06:00 مساء
الاسم الكامل (عربي)
*
الاسم العربي يجب أن يكون رباعيًا وبحروف عربية فقط. الاسم الكامل (إنجليزي)
الاسم الإنجليزي يجب أن يكون رباعيًا وبحروف إنجليزية فقط. اسم الملحقية
رقم الملحقية SACM ID
تاريخ الميلاد
تاريخ الميلاد غير صحيح
اسم الجامعة
اسم الجامعة يجب أن يكون بحروف إنجليزية فقط. الكلية
الكلية يجب أن تكون بحروف إنجليزية فقط. التخصص
التحصص يجب أن يكون بحروف إنجليزية فقط. الدرجة العلمية
اسم المشرف
اسم المشرف يجب أن يكون بحروف إنجليزية فقط. البريد الإلكتروني
اسم المستخدم
تأكيد كلمة السر
كلمة المرور غير مطابقة
هل يمكن تسليم مضمون البحث العلمي بدون كتابة الدراسات السابقة؟
لا، تسليم مضمون البحث العلمي بدون كتابة الدراسات السابقة يعتبر في هذه الحالة لاغياً ولا يتم قبوله وذلك لأسباب عديدة أهمها:
الدراسات السابقة هي جزء أساسي من المضمون الكامل للدراسة. الأهمية التي تمتلكها الدراسات السابقة بالنسبة لمضمون الدراسة تجعل البحث العلمي لا يكتمل إلا بها. المحكمون يقومون بتحكيم الدراسات السابقة في مضمون البحث العلمي، فما بالك إذا كانت هذه الدراسات غير موجودة من الأساس؟ فحتماً سيتم رفض قبول الدراسة كاملة. الدراسات السابقة تكون بمثابة نقطة الانطلاق لباقي مضمون الدراسة، حيث أننا أوضحنا أنها بداية لما انتهى عنده الآخرون، فإن لم توجد نقطة البداية لن يوجد انطلاق من الأساس. أهم الأخطاء التي يكثر الوقوع فيها عند كتابة الدراسات السابقة:
الكثير من الباحثين يسلمون مضمون البحث العلمي وفيه أخطاء ظاهرة في الدراسات السابقة، ومن هذه الأخطاء:
عدم موافقة مضمون الدراسات السابقة لمضمون البحث العلمي الحالي. التوثيق الغير كامل أ التوثيق الخاطئ لمعلومات الدراسات السابقة. أن يكون التلخيص غير كافي ولا يوصل المعلومات الرئيسية التي تعمل على فهم طبيعة محتوى الدراسات السابقة.
أهمية الدراسات السابقة في البحث العلمي | Asjp
أما الطريقة السادسة والأخيرة فهي طريقة التصنيف بناء على منهجية البحث، ويقوم الباحث من خلال هذه الطريقة
بتحديد المنهج الذي اتبعه في البحث سواء أكان كمي أم نوعي. ما هي شروط الدراسات السابقة؟
تتعدد شروط الدراسات السابقة، والتي يجب أن يعرفها الباحث بشكل مفصل، ومن هذه الشروط:
يجب أن يقوم الباحث بالاطلاع على الدراسات السابقة من خلال المصادر الأولية فقط. كما يجب على الباحث أن يقوم بالتأكد من صحة المعلومات الموجودة في الدراسات السابقة، وبأن هذه المعلومات أثبتت صحتها، وذلك لكيلا يتضمن بحثه معلومات خاطئة. لا يجب أن يتوسع الباحث في عرض الدراسات السابقة، بل عليه اللجوء للاختصار قدر الإمكان، والاكتفاء بذكر الأفكار الرئيسية فقط لا غير، كما يجب أن يحرص على تناول النقاط التي تتوافق مع بحثه العلمي فقط. كما يجب على الباحث أن يقوم بتقديم لمحة تعريفية عن صاحب الدراسة السابقة، وعن العصر الذي عاش فيه، وعن الأدوات التي كانت متوفرة في ذلك العصر، وذلك لكي يظهر التطورات التي حدثت خلال تلك الفترة. يجب على الباحث أن يركز على مضمون الدراسات السابقة التي يعود إليها، فليس الهدف جمع عدد كبير من الدراسات السابقة، وأن تكون معظم هذه الدراسات لا تناسب البحث العلمي، بل يجب أن يكون قادرا على اختيار الدراسات التي ترتبط مع بحثه العلمي بصلة وثيقة.
الدراسات السابقة في البحث | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
جوهر الإشكالية:
المقصود بجوهر الإشكالية هو أن الباحث يجري تلخيصاً للإشكالية يحدد فيها أهم النقاط التي تخللت الإشكالية، أي يقوم بحصر الأبعاد التي تناولتها الدراسة. عرض فرضيات الدراسة:
يقوم الباحث بعرض هذه الفرضيات لكي يبرز ما إذا كان قد تبنى إحدى هذه الفرضيات أم قام بصياغة فرضيات جديدة بما يتوافق مع الأبعاد التي تبناها. أهداف الدراسة:
يذهب الباحث إلى عرض الأهداف التي قامت عليها الدراسات السابقة لما لها من أهمية في تبرير اختيارات الباحث للأبعاد التي تبناها. أهم المداخل النظرية أو المقاربات النظرية:
يقوم الباحث بعرض أو ذكر أهم المداخل النظرية أو المقاربات التي تبنتها هذه الدراسات السابقة في تفسير مشكلتها. الإجراءات المنهجية للدراسة الميدانية:
يقوم الباحث بعرض كل الإجراءات والتدابير التي اُستخدمت في هذه الدراسات السابقة والمتعلقة بالدراسة الميدانية
حيث يتم عرض مجالات الدراسة، أدوات جمع البيانات، منهج الدراسة، عينة ومجتمع الدراسة. نتائج الدراسة:
يتم عرض كل النتائج التي توصّلت إليها الدراسات السابقة. الأخطاء الشائعة في تحضير الدراسات السابقة
الاعتماد على المصادر الثانوية بكثرة. الاعتماد على المقالات غير العلمية التي تُنشر في المجلات اليومية.
بحث حول الدراسات السابقة Pdf
ومن ثم يدخل في مناقشة وتحليل النتائج, موضحاً رأيه الشخصي بها. والعيب الوحيد في هذه الطريقة يتجلى بعدم إيضاح الفروقات الموجودة بين بحثه, والبحوث السابقة. طريقة التسلسل التاريخي:
تعتمد هذه الطريقة على قيام الباحث بذكر الدراسات السابقة وفقاً للتسلسل الزمني, من الأقدم للأحدث. ومن ثم يقوم بذكر الأدوات التي تم استعمالها في كل دراسة, والتطورات التي طرأت عليها ع التقدم بالزمن. طريقة الموضوعات:
يبدأ الباحث عند استعمال هذه الطريقة بجمع الدراسات التي ناقشت الموضوع الذي يطرحه في بحثه. ثم يقوم بترتيبها على شكل موضوعات يكون قد اختارها مسبقاً. طريقة المفاهيم العامة:
يقوم الباحث في هذه الطريقة بتصنيف الدراسات على شكل متسلسل ومحدد, وفقاً للخرائط المفاهيمية, مثل التسلسل الشجري. طريقة المقارنة:
تعتبر من أهم الطرق في كتابة الدراسات السابقة, حيث يقوم الباحث بتوضيح النقاط المشتركة. والاختلافات الموجودة بين بحثه والبحوث السابقة. طريقة التصنيف:
والتي تعتمد على الناحية الكمية, أو النوعية للدراسات, فيتم ترتيبها وفق النمط المناسب للباحث. عناصر الدراسات السابقة:
عند كتابة أي دراسات سابقة, لابد من توافر عناصر أساسية بها, وهي كما يلي:
كتابة اسم من قام بالدراسة.
الدراسات السابقة المحلية: وهي الأبحاث العلمية التي تكون من نفس مدينة أو دولة الباحث، فمثلاً إذا كان الباحث في جامعة الملك سعود تعتبر جميع الأبحاث العلمية التي من إنتاج باحثين جامعة الملك أو باحثين جامعات الخليج دراسات سابقة محلية.