ماتت بقايا حلمنا عند بابه:
*أبيك تشفي علتي في وصالك
وأبيك ليل مأسهر في مخلوق✨
ضامي غلا بأسبأب هجرك وهالك
عزيز قوم سأقه ألشوق لك سوق
مرت بعدك أفراح ، وأيام ، وأعياد
ولا نسيتك.. يوم عّزمت هَجري!! تاريخ حبك كان ( تاريخ ميلاد)! وتاريخ هجرك كان [ تاريخ هجري]
مو مسألة إني:
دايم أنا المشتاق
هي مسألة مبدأ! تهتمّ بي أهتمّ
تتركني آخلّيك! لو إن هجرك سمّ
وإن كان تبغى فراق:
يالله متى نبدأ ؟
وانا ادري انك رغم صدك تبينا
لاشك ناس ضدنا تقصر خطاك
من سكرت الحب الصناعي صحينا
حتى المجالس عفتها خوف ذكراك
تدري وش اصعب من وداعك وفرقاك
هي رجعتك / ياصاحبي عقب صدك
*من جفاك آفا ومن صدك آفا
أرضني ب الوصل يرضالي عليگ
وكانك مصمل على كثر الجفا
انتظرني للجفا "أتعلم وأجيگ"
*ان كان صدك تغلي.. لاتخليني
وان كان صدك كذا خلك على الوجهه
ما أذكر أني أجي خلف المقفّيني
وماني بكلّم أحد مالد لي وجهه
*اختبرتك في الغيآب و زآد صدك ،
و زآدني صدك شموخ و زآد هيبه. و على قولة آلجسمي:*
دقيت بآبك و لكن ؟
مَ انفتح بآبك. " صدك نصيب و غيبتي شي مقسوم
انا خذيتك عمر.. الشعر الاسود. و العمر ' يمضي
و مع ان حظي ما صفالي و لا يـوم
ابي اعتبر فرقاك من حسن حظي
- الشعر الاسود
- GHAIDA — يا منْ بنار الجفا والصدّ يكوينا مهلاً فإنّ “صباح...
- مركز التأهيل التربوي ينبه السادة المعلمين الذين لم يدخلوا امتحان التربوي عن العام الدراسي 2016 / 2017 م أو تغيبوا عن الامتحان
- ما المقصود بهل لديك تأهيل تربوي - أجيب
- التأهيل التربوي بقيااااس - عالم حواء
الشعر الاسود
أحزن قصيدة في الجفاء والعتاب والصد والهجران ـ وصل الجفا ـ فاعلن فاعلاتن فاعلن ـ الغندور الحتاوي - YouTube
Ghaida — يا منْ بنار الجفا والصدّ يكوينا مهلاً فإنّ “صباح...
ت + ت - الحجم الطبيعي
شَبّ عِرْق البَرْق في كَبْد السما واستهلّت بالرعود غْيومها والصحاري أبْصَرَتْ عقْب العمى والسحايب خَبّرَت بِعْلومها سبّلَت وارْخَت حقوقٍ من غما امتلَت مِنْه الفياض عْمومها وكل وادي سيله العارم زمى بين طامِنْها وبين حْزومها والديار اللي مشقِّقْها الظما غَيَّرَتْ عقْب السمول هْدومها والله الوهّاب غيثه لى هما يشفي جْروح العَرَبْ وِكْلومها يا عذاب العين يا عَذْب اللمى الجفا والصدّ حَرَّمْ نومها سَوّ بي ما سَوَّت غْيوم السما لا تعَذِّبْ مهجتي وِتْسومها
دار الزمان وشفت فيه العجايب
شفت الغلا والبين والزين والشين
شفت القلوب الحاقده والحبايب
واللي يعيش بوجه واللي بوجهين
تلقا الجفا والصد طبع القرايب
وإلا الوصل والطيب طبع البعيدين
تعليقات الزوار
كُل المحتوي و التعليقات المنشورة تعبر عن رأي كتّابها ولا تعبر بالضرورة عن رأي موقع الشعر. التعليقات المنشورة غير متابعة من قبل الإدارة. للتواصل معنا اضغط هنا.
وبالتالي رفع أداء المعلمين وإنتاجيتهم من خلال تطوير كفايتهم التعليمية بجانبيها المعرفي والأدائي. التنمية المهنية:
يقصد بالتنمية المهنية تلك الجهود المنظمة والمستمرة لتطوير كفايات وقدرات المعلم في إطار مهنته بهدف زيادة فاعلية أدائه وتحسين ظروف عمله ورفع مستوى الإنتاجية لديه. أهداف التنمية المهنية للمعلمين:
رفع مستوى أداء الفرد عن طريق اكتسابه المهارات المعرفية، والعملية المستحدثة في ميدان عمله. زيادة قدرة الفرد على التفكير المبدع بما يمكنه من التكيف مع عمله من ناحية، ومواجهة مشكلاته والتغلب عليها من ناحية أخرى. تعميق الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم و تقديره لقيمة عمله، وأهميته. تقليل الحاجة للإشراف، والمتابعة، ورقابة الأداء من السلطة العليا. مركز التأهيل التربوي ينبه السادة المعلمين الذين لم يدخلوا امتحان التربوي عن العام الدراسي 2016 / 2017 م أو تغيبوا عن الامتحان. تنمية الاتجاهات السلمية نحو المهنة، وفهم أهميتها الاجتماعية. تجديد المعلومات، ومواكبة التطورات، والتقنيات الحديثة ، وصقل مهاراتهم. ترسيخ مبدأ التعلم المستمر والاعتماد علي أساليب التعلم الذاتي. الربط بين النظرية والتطبيق في المجالات التعليمية. تنمية مهارات توظيف تقنيات التعليم المعاصرة واستخدامها في إيصال المعلومة للمتعلم بشكل فاعل. تمكين المعلم من مهارات استخدام مصادر المعلومات والبحث عن كل ما هو جديد ومتطور.
مركز التأهيل التربوي ينبه السادة المعلمين الذين لم يدخلوا امتحان التربوي عن العام الدراسي 2016 / 2017 م أو تغيبوا عن الامتحان
• إعداد الإداريين من فئات: مدير مدرسة، معاون مدير مدرسة، مدير مركز تدريبي، مدير إدارة في وزارة التربية أو مديرياتها أو في وزارة التعليم العالي ومديرياتها أو في الجامعات ومديرياتها، أو في المعاهد المتوسطة. ما المقصود بهل لديك تأهيل تربوي - أجيب. • إعداد المختصين من فئات: باحث تربوي، باحث نفسي، مخطط تربوي، اقتصادي تعليم، اختصاصي مناهج وتقنيات تربية وتعليم، اختصاصي مصادر تعلم، مبرمج تربوي، إعلامي تربوي، وذلك للعمل بمجال اختصاصه في وزارة التربية ومديرياتها أو وزارة التعليم العالي ومديرياتها. ما هي شروط التسجيل؟ يُسمح للطالب التقدّم إلى المفاضلة الخاصة ببرنامج دبلوم التأهيل التربوي إذا حقق الشرط التالي:
أن يكون حاصلاً على إجازة جامعية من إحدى الجامعات الحكومية، أو الخاصة المعترف بها من قبل وزارة التعليم العالي، أو الجامعات التي يقبل بها مجلس الشؤون العلمية، ويقرّها مجلس الجامعة. ما عدد السنوات المسموح بها قبل الاستنفاذ؟ مدة الدراسة القصوى للطالب في الدبلوم سنتان دراسيتان بالإضافة إلى سنة إيقاف ويعتبر الطالب مستنفذ عند انتهاء هذه المدة اذا لم يكن قد نجح بكامل المواد المقررة. كم تبلغ الأقساط والرسوم المترتبة على الطالب أثناء فترة دراسته؟
نوع الرسم
المبلغ
(ل.
ما المقصود بهل لديك تأهيل تربوي - أجيب
إضافة لتطوير مهارات المدرس ومعارفه في مجال التدريس بما يتلاءم وتطور الاقتصاد المحلي والإقليمي وتنامي استخدام الشابكة الدولية في النشاطات التعليمية محلياً وإقليمياً ودولياً. التأهيل التربوي بقيااااس - عالم حواء. • إعداد المدرسين أو المدربين من فئات: مدرسة روضة، مدرس صف في التعليم الأساسي، مدرس صف لذوي الاحتياجات الخاصة، مدرس مادة في التعليم الأساسي والثانوي، مدرب في التعليم المهني، مدرب في التربية العملية وفي تدريب المدرسين في أثناء الخدمة، مربية أطفال في الأسرة أو دور الحضانة. • إعداد المرشدين النفسيين من فئات: المرشد النفسي التربوي المهني للعمل في المدارس أو المعاهد المتوسطة أو الجامعات، المرشد النفسي الإكلينيكي للعمل في المشافي أو العيادات النفسية أو مراكز التدريب العسكري أو مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة، المرشد النفسي الأسري للعمل في مراكز الرعاية الأسرية ومراكز تنظيم الأسرة والمحاكم الشرعية. المرشد النفسي المهني للعمل في المعامل، المرشد النفسي للجانحين للعمل في السجون. • إعداد الموجهين من فئات: الموجهة التربوية لمدرسات الروضة، الموجه التربوي لمدرس الصف، الموجه التربوي لمدرسي ذوي الاحتياجات الخاصة، الموجه الاختصاصي لمدرسي المادة، الموجه الاختصاصي للمدربين في التعليم المهني.
التأهيل التربوي بقيااااس - عالم حواء
توفير فرص العمل والتشغيل في مختلف قطاعات النشاط الإقتصادي والإجتماعي الحكومي والخاص. تمكين المعوقين من عملية الإندماج الإجتماعي واكتساب الثقة بانفسهم والعمل على زيادة ثقة المجتمع واتجاهات أفراده نحوهم. تهيئة كافة المجالات والوسائل المناسبة للنمو وذلك للوصول إلى درجة معينة من الإشباع الثقافي والترويحي وذلك عن طريق الأنشطة المختلفة والمناسبة في مجالات الرياضة والثقافة والفنون والإعلام. وضع السياسات التي تكفل للمعوقين حق المساواة مع غيرهم من اقرانهم غير المعوقين. تأمين الشخص المعوق ضد حالات العجز والشيخوخة والبطالة.... انواع التأهيل التأهيل المجتمعي هو استراتيجية أو منهج يقوم على استثمار الموارد والخدمات المحلية المتاحة في كل مجتمع سكاني وتسهيل إمكانية استفادة المعاقين من تلك الموارد والخدمات أسوة ببقية أفراد المجتمع التأهيل الطبي هو محاولة استعادة أقصى ما يمكن توفيره للشخص المعاق من قدرات بدنية سواء عن طريق علاج هذه الحالة بالأدوية أو بالعلاج الجراحي أو بالعلاج الطبيعي أو العلاج بالعمل أو علاج عيوب النطق مع الاستعانة بالأجهزة المساعدة. التأهيل النفسي هو ذلك الجانب من عملية التأهيل الشاملة والتي ترمي إلى تقديم الخدمات النفسية التي تهتم بتكيف الشخص المعوق مع نفسه من جهة ومع العالم المحيط به من جهة أخرى ليتمكن من اتخاذ قرارات سليمة في علاقته مع هذا العالم ، كما يهدف التأهيل النفسي إلى الوصول بالفرد لأقصى درجة ممكنة من درجات النمو والتكامل في شخصيته وتحقيق ذاته وتقبل إعاقته.
( ليس لها امتحان نهائي أو كتاب). 2- طرائق التدريس: (أهم مادة) تدرس على مدار الفصلين ويكون امتحانها في نهاية السنة الدراسية. حيث يتعلم الطالب طرق تدريس مختلفة و مهارات متنوعة. هذا المقرر يقسم إلى نظري (70 علامة) و عملي(30 علامة). على سبيل المثال: خريجو قسم اللغة الانكليزية - الكتاب المقرر هو Techniques and Principals in Language Teaching by Dianna Larsen حيث يتعلمون عدة طرق لتعليم اللغة الانكليزية مثل: Grammar-Translation Method Audio-Lingual Method - Direct Method - Silent Way - Desuggestopedia Total Physical Response الطريقة المتبعة في مدارسنا اليوم في ســوريا. وطرق أخرى غيرها... كما يتعلمون الكثير عن مهارات الكتابة و القراءة و التكلم و الاستماع من خلال كتاب How to Teach English بعض أسماء الأساتذة الذين درّسونا في كلية التربية ونفتخر بهم: د. محمد إسماعيل عميد كلية التربية بجامعة البعث – حمص ( أصول التدريس- المناهج التربوية-طرائق تدريس العلوم التربوية) د. أحمد حاج موسى عميد كلية التربية الثالثة في جامعة البعث – تدمر (علم نفس النمو والمراهقة- علم نفس الطفولة) د. زياد الخولي (القياس والتقويم-طرائق تدريس الرياضيات) د.