واوضح المحاسب نبيل عبد العليم رئيس القطاع التجارى انه فى وقتاً سابق تم تنفيذ 6042 وصلة مياه شرب وصرف صحى منزلية من خلال مشرع القرض الدوار بمراكز طما وساقلتة وجهينة ودار السلام وطهطا واخميم والبلينا والمراغة وسوهاج وذلك للاسر الاولى بالرعاية.
- ”تاج الدين“ يفتتح المعرض الفني بمعهد فتيات قنا النموذجي – الشارع القنائي
- من مهارات التفكير الناقد التفسير وهو
”تاج الدين“ يفتتح المعرض الفني بمعهد فتيات قنا النموذجي – الشارع القنائي
شنت مباحث التموين بالقليوبية حملة تموينية على الأسواق والمحال التجارية لضبط السلع الغذائية الغير صالحة للاستهلاك الآدمي ومحتكري السلع قبل شهر رمضان المبارك، أسفرت عن ضبط كميات من الأرز والسكر وياميش رمضان دون فواتير وتم التحفظ على المضبوطات وتولت النيابة التحقيق. حملة مكبرة علي الاسواق
وتلقى اللواء غالب مصطفى مدير أمن القليوبية إخطارا من العقيد أحمد عبد العليم رئيس مباحث التموين بالقليوبية بشن حملة مكبرة على الأسواق والمحال التجارية لضبط السلع الغذائية الغير صالحة للاستهلاك الآدمي. سلع بدون مستندات
أسفرت الحملة عن 8 أطنان أرز وسكر دون مستندات، و430 لفافة قمر الدين مجهولة المصدر بغرض حجبها عن البيع للجمهور بالأسواق لرفع أسعارها داخل مخزن لبيع السلع الغذائية، وحرر محضر بالواقعة. ”تاج الدين“ يفتتح المعرض الفني بمعهد فتيات قنا النموذجي – الشارع القنائي. في سياق آخر، افتتح اللواء عبد الحميد الهجان محافظ القليوبية معرض أهلا رمضان الثاني في كفرشكر لمحاربة غلاء الأسعار وتفعيل إدارات المتابعة والتفتيش بالمحافظة وأجهزتها وإدارات التموين للمرور على منافذ بيع السلع الغذائية والسلاسل التجارية، للتأكيد على التزام التجار بالبيع بالأسعار المقررة ومنع احتكار السلع والتأكد من مطابقتها للمواصفات القياسية.
جنايات القاهرة تدرج 20 إخوانيًا وشركتين على قائمة الكيانات الإرهابية لمدة 5 سنوات
أصدرت غرفة المشورة بمحكمة جنايات القاهرة برئاسة المستشار محمد عامر جادو، قرارًا بإدراج 20 متهمًا، من بينهم كوادر وعناصر في جماعة الإخوان الإرهابية، على قائمة الإرهابيين لمدة 5 سنوات. وتضمن قرار المحكمة – الذي نشرته الوقائع المصرية (ملحق الجريدة الرسمية) – إدراج شركة أسباير برودكشن هاوس، وشركة دلتا التعمير للاستثمار العقاري، على قائمة الكيانات الإرهابية لمدة 5 سنوات، وإدراج جماعة الإخوان كجماعة إرهابية لذات المدة، في ضوء طلب الإدراج على قوائم الإرهابيين والكيانات الإرهابية المقدم من نيابة أمن الدولة العليا إلى المحكمة، في شأن إحدى القضايا الخاصة بالجماعة وعناصرها. وجاءت أسماء المدرجين على القائمة كالتالي ، أحمد خضري حسن ، بهجات أحمد أحمد قشلان ،عمر أحمد علي حجازي، عبد الله محمد مصطفى رجب، محمد حميدة حسن محمد، محمد عبد المنعم محمد البربري ، علي إبراهيم علي القصاص ، أحمد حامد حامد محمد غالي ، متولي عاشور متولي شحاتة أحمد ، بدر جمعة محمد أحمد بقرة، عماد فكري محمود البربري، محمد مبروك عباس عميرة ، رضا عبد الرازق عبد العليم محمد، أحمد عادل الخضري محمد حسن، مصطفى عبد الفتاح محمود عمار ، شريف عبد السلام عماد الدين مدكور، محمد أحمد محمد زكي أمين ، محمد حسام الدين عبد الحليم محمود الكفراوي، محمد سعيد عبد الفتاح محمود عمار ، عبد الرؤوف عبد المنعم علي البربري
أولى فوائد تنمية التفكير الناقد لدى طلابنا وطالباتنا تمكينهم من التعامل بطريقة صحيحة وملائمة مع المعلومات والنظر ملياً في مكوناتها وتحليلها واتخاذ القرار الملائم تجاهها، والقدرة أيضاً على التفرقة بين الفرضيات والتعميمات والحقائق والادعاءات. من مهارات التفكير الناقد pdf. الفائدة الأخرى تكمن في جعل الطلاب قادرين على الحكم بدرجة كبيرة على مدى مصداقية تلك المعلومة، وتقييم أسبابها ومبرراتها بناء على تفكير منطقي سليم وشواهد واقعية، وكذلك إثارة التساؤلات التي من شأنها تعميق فهمهم للقضية المطروحة للنقاش. وإلى جانب ذلك تؤدي إلى تعميق فهم الطلبة للمحتوى العلمي وتبث فيهم روح التساؤل والبحث والتحري وعدم التسليم بالحقائق دون تحر كافٍ. كما أنها تزيد من ثقة المتعلم بنفسه، وتجعله أكثر إيجابية وتفاعلاً في عملية التعلُّم، وترفع من مستوى تحصيله العلمي، وتزيد من فرص التفاعل والتعاون بين الطلبة ومعلميهم، وتعزز مسؤولية المتعلم تجاه ما يتعلمه، وإضافة إلى ذلك تشجعه على الاكتشاف والاستقصاء. وإلى جانب هذه الفوائد التربوية نجد أن تنمية الفكر الناقد لدى الطلاب تعمل على تشكُّل سمات شخصية تتمثَّل في جعل الطلبة قادرين على عرض وجهة نظرهم حيال العديد من القضايا والأفكار من خلال اختيار أفضل الطرق والوسائل التي تجعل عرضهم لوجهة نظرهم تقابل بكثير من الاحترام والتقدير من قبل الآخرين.
من مهارات التفكير الناقد التفسير وهو
[3]
كما يمكننا تقسيمها من خلال تقييم ما يقال ، والتأكد من أننا نفهم بوضوح ما يجب أن يحدث ، ثم يمكننا تشريح وتقييم جميع الحجج ، بما في ذلك حججنا ، والتفكير في كيفية تأثير القرارات على الآخرين ، بالإضافة إلى النتيجة النهائية ، وعندما نتمكن من التراجع وتحليل حجة ، فإنها تسمح لنا بالتعامل معها من وجهة نظر موضوعية. رابعًا: التواصل اللاعنفي
لا يفيد التفكير النقدي كثيرًا ، إذا لم تتمكن من التواصل بطريقة غير عنيفة ومثمرة ، عند الاستماع إلى الحجج المختلفة ، وتحليلها ، لذا تحتاج أولًا إلى القدرة على التعرف على المنطق الصحيح ، إذن عليك أن تكون قادرًا على التواصل مع الآخرين بطريقة مثمرة. فأساس التواصل اللاعنفي هو التعاطف ، والمراقبة ، والتعاون ، فعندما نتعامل مع أي سيناريو برأفة ، فإنك بالفعل تتمتع بعقلية سلمية ، وليس دفاعية ، وعندما نلاحظ يمكننا مراقبة حججنا والآخرين دون حكم وتقييم ، كما يمكننا فصل عواطفنا عن الفكرة ، على سبيل المثال ( إنه لا يحب فكرتي ، لذلك يجب ألا يحبني) ، ويحدث التعاون بشكل طبيعي عندما يدخل الجميع في العملية بعقل متعاطف ، ومنفتح ، مع التركيز على حل الهدف المطروح ، بدلًا من حماية غرور أي شخص.
الشكل رقم 3 – 2 - أ
مشكلة النقط التسعة
كما يظهر في الشكل أعلاه، هناك تسع نقاط مرتَّبة على شكل مربَّع في إطارها الخارجي، والمطلوب توصيل النقط التسعة مع بعضها باستخدام أربعة خطوط مستقيمة دون رفع القلم عن الورقة، وطبقًا للتحليل التقليدي لهذه المشكلة، يمكن أن يتوصل الفرد إلى حلها بسهولة إذا تحرَّر من ميله التلقائي لرسم خطوط مستقيمة ضمن إطار المربع الذي تشكله النقط التسعة، أمَّا إذا بقيت مناوراته في حدود شكل المربع المألوف لديه، فلن يتمكن من حل المشكلة بالطريقة الصحيحة كما يظهر في الشكل رقم - 2 - 3 ب:
الشكل رقم 3 - 2 - ب
حل مشكلة النقط التسعة