- في محول الرافع للجهد، التيار وحقل المغناطيس يتطور بشكل أقل في المرحلة الثانوية، وينمو بدرجة عالية في المرحلة الابتدائية. في المقابل، في محول الخافض للجهد، يكون جهد الطرف الثانوي أقل بسبب وجود التيار العالي والمجال المغناطيسي. ما سبق، هو ملخّص بسيط يوضّح الفروقات ما بين المحوّل الخافض للجهد والمحول الرافع للجهد، لعلَّ ذلك يفيدك.
- اذا كان عدد لفات الملف الثانوي Ns في المحول أكبر من عدد لفات الملف الابتدائي Np فالمحول - بصمة ذكاء
- تعريف المحول- نظرية عمله - تركيب المحول - انواع المحولات .. - منتديات درر العراق
- في المحول الخافض للجهد يكون عدد لفات الملف الابتدائي ....... من عدد لفات الملف الثانوي - المتصدر الاول
- حل المسائل الرياضية .... خطوات بسيطة ... (حل المسألة)
- خطوات حل المسألة بالترتيب هي - منبع الحلول
- الخطوه الثالثه من خطوات حل المسأله – المنصة
- خطوات حل المسألة - Layalina
اذا كان عدد لفات الملف الثانوي Ns في المحول أكبر من عدد لفات الملف الابتدائي Np فالمحول - بصمة ذكاء
ولحل المشكلة يجب تركيب محول كهربائي رافع، لكي يرفع الجهد إلى أضعاف الجهد المتولد في محطة التوليد بنسبة 20kV/500KV (قد تختلف من دولة لأخرى). تعريف المحول- نظرية عمله - تركيب المحول - انواع المحولات .. - منتديات درر العراق. ونتيجة ما يحدث عند رفع الجهد بعد المولد مباشرة، هو تقليل التيار إلى أقل قيمة ممكنه مع ثبات القدرة، عندها يمكننا استخدام عدد بسيط من الكابلات. أنواع المحولات الكهربائية
يوجد الكثيرة من أنواع المحولات من حيث: الاستخدامات، وعدد الفازات، وحسب طريقة التبريد ونسبة التحويل وتردد التشغيل، ولكن سوف نرتكز على نوعين من حيث طبيعة الاستخدام فقط وهما:
المحول الرافع للجهد الخافض للتيار: وفيه يتم رفع الجهد وخفض التيار مع ثبات القدرة، مثل: محولات النقل. المحول الخافض للجهد الرافع للتيار: وفيه يتم خفض الجهد مع رفع قيمة التيار مع ثبات القدرة، مثل: محولات التوزيع. وظيفة المحولات الكهربائية
يوجد العديد من الوظائف المختلفة للمحولات باختلاف أنواعها كما ذكرنا في أنواع المحولات الكهربائية ، ومن هذه الوظائف:
محولات النقل: وظيفتها رفع جهد الطاقة الكهربائية المتولدة من محطة التوليد إلى أضعاف الجهد المتولد، بهدف خفض قيمة التيار مع ثبات القدرة المتولدة، وذلك لتقليل القدرة المفقودة أثناء نقل الطاقة الكهربائية، ويكون أكثر عملية بتقليل مساحة مقطع خطوط النقل.
تعريف المحول- نظرية عمله - تركيب المحول - انواع المحولات .. - منتديات درر العراق
اذا كان عدد لفات الملف الثانوي Ns في المحول أكبر من عدد لفات الملف الابتدائي Np فالمحول:
يعد الوصول إلى النجاح والتفوق من اهم الطموحات لدى كل الطلاب المثابرين للوصول إلى مراحل دراسية عالية ويسهموا في درجة الأمتياز فلابد من الطلاب الاهتمام والجد والاستمرار في المذاكرة للكتاب المدرسي ومراجعة كل الدروس لأن التعليم يعتبر مستقبل الأجيال القادمة وهو المصدر الأهم لكي نرتقي بوطننا وامتنا شامخة بالتعلم وفقكم الله تعالى طلابنا الأذكياء نضع لكم على موقع بصمة ذكاء حلول اسئلة الكتب التعليمية الدراسية الجديدة. اذا كان عدد لفات الملف الثانوي Ns في المحول أكبر من عدد لفات الملف الابتدائي Np فالمحول
رافع للمقاومة
رافع للتيار
رافع للجهد
خافض للجهد.
في المحول الخافض للجهد يكون عدد لفات الملف الابتدائي ....... من عدد لفات الملف الثانوي - المتصدر الاول
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
2/October/2014
#1
المحول الكهربائى
المحوّل الكهربى ( Transformer) جهاز في الهندسة الكهربائية، مؤلف من ملفين من الأسلاك المنفصلة الملفوفة حول قضبان حديدية فقط بمسافة بسيطة، يسمى الطرف المرتبط بالمولد الكهربي بالملف الإبتدائي بينما يطلق على الطرف المرتبط بالحمل الملف الثانوي ، و يستخدم المحول لتغيير قيمة الجهد الكهربي في نظام نقل الطاقة الكهربائية الذي يعمل على التيار المتردد حيث لا يمكن أن يعمل المحول في أنظمة التيار المستمر. فإذا كان جهد الطرف الثانوي أقل من جهد الإبتدائي كان المحول خافضا للجهد أما لو كان جهد الثانوي أعلى من جهد الإبتدائي كان المحول رافعا للجهد المبدأ: يقوم مبدأ عمل المحول الكهربي على قانون فرداي للحث الكهرومغناطيسي الذي ينص على أن قيمة القوة المحركة الكهربائية (الجهد الكهربائي) تتناسب طرديا مع معدل تغير التدفق المغناطيسي و لهذا السبب فإن المحول لا يعمل في أنظمة التيار المستمر لإن التيار المستمر يخلق مجالا مغناطيسيا ثابتا مقدار تغيره يساوي الصفر فلا يمكن خلق جهد كهربي حينها بطريقة الحث و هذا أحد الأسباب الرئيسية لتفضيل التيار المتردد على المستمر.
-2 محولات نوزيع ( Distribution Transformer) و هى المحولات المستخدمة فى شبكات التوزيع الكهربائية -3محولات قياس و تنقسم إلى نوعين أ- محولات جهد Voltage Transformer. ب- محولات التيار Current Transformer.
تطبيق معادلة مساحة المستطيل:
مساحة المستطيل = العرض × الطول
مساحة المستطيل =5× 2=10 سم² التحقق من الحل
تطبيق قانون محيط المستطيل باستخدام قيمة عرض المستطيل التي تم حسابها وتساوي 2 سم. محيط المستطيل = 2× (العرض +الطول)
2× (2+5) =14 سم. خطوات حل المسائل باستخدام الحاسوب
يتبع الحاسوب طريقة سهلة لحل المسائل، حيث يُعتبر أداة العصرالحالي لقدرته العالية في حل وتحليل المسائل مهما كانت صعوبتها، ويتمّ ذلك عن طريق الخطوات الآتية: [٥]
تحليل المسألة. كتابة الخوارزمية المناسبة. رسم المخطط الانسيابي؛ وهو المخطط الذي يُمثّل خطوات الحل من بداية الخوارزمية إلى نهايتها باستخدام الأشكال الهندسية المرتبطة ببعضها البعض باستخدام الأسهم، حيث: [٦]
يرمز الشكل البيضاوي إلى بداية ونهاية المخطط. يرمز المستطيل إلى العملية الحسابية أو القانون الرياضي المُستخدم. يرمز متوازي الأضلاع إلى مدخلات ومخرجات العملية الحسابية. يُربط بين الأشكال بأسهم، والتي تُحدّد اتجاه الخطوات المنطقية لحلّ المسألة. 4. تحويل الخوارزمية إلى برنامج حاسوبي. 5. تنفيذ البرنامج. 6. تقييم النتائج والتأكد من منطقيتها. أمثلة على حل المسائل باستخدام الحاسوب
حساب مساحة دائرة إذا كان نصف القطر معلوم
احسب مساحة دائرة نصف قطرها 5 سم.
حل المسائل الرياضية .... خطوات بسيطة ... (حل المسألة)
إجابات أسئلة الفصل
السؤال الأول:
التعريفات:
المشكلة (المسألة): هي هدف أو ناتج مطلوب الوصول إليه، حيث تتطلب من الفرد القيام بمجموعة من الخطوات بناءً على معطيات للوصول إلى المطلوب. الخوارزمية: مجموعة من الخطوات الواضحة والمتسلسلة والمنطقية والمكتوبة بلغة الإنسان بشكلٍ منفصل للوصول إلى حل مسألة معينة. مخطط سير العمليات: هو عبارة عن تمثيل بالرسم لخطوات حل المسألة باستخدام أشكال هندسية متعارف عليها، حيث أن كل شكل له معنى مختلف ويُستخدم للدلالة على خطوة معينة، بالإضافة إلى مجموعة من الأسهم والخطوط لتحديد سير المخطط واتجاه عمله. السؤال الثاني:
العناصر التي يتم تحليل المسألة إليها في الخطوة الأولى من خطوات حل المسألة:
1- المدخلات المتوافرة في المسألة. 2- المخرجات وشكلها (النتائج المراد الوصول إليها). 3- طرق الحل المختلفة (المعالجة) وتقييمها لاختيار أفضلها. السؤال الثالث:
علل:
أ- تُعد خطوة التوثيق من الخطوات المهمة جداً في حل المسألة:
وذلك للرجوع إلى البرنامج وقت الحاجة بهدف تصحيح البرنامج من قبل نفس الأشخاص، أو من قبل أشخاص آخرين أو التعديل والتطوير على البرنامج في المستقبل. ب- سبب تسمية الخوارزمية بهذا الاسم:
نسبة إلى عالم الرياضيات المسلم أبو جعفر محمد بن موسى الخوارزمي والذي يُعتبر مؤسس علم الجبر، كما يُعتبر من أوائل علماء الرياضيات المسلمين، وقد اشتقت كلمة خوارزمية ( Algorithm) من اسمه.
خطوات حل المسألة بالترتيب هي - منبع الحلول
اخر خطوة من خطوات حل المسالة هي تحقق نرحب بكم زوارنا الكرام الى موقع دروب تايمز الذي يقدم لكم جميع مايدور في عالمنا الان وكل مايتم تداوله على منصات السوشيال ميديا ونتعرف وإياكم اليوم على بعض المعلومات حول اخر خطوة من خطوات حل المسالة هي تحقق الذي يبحث الكثير عنه.
الخطوه الثالثه من خطوات حل المسأله – المنصة
الخطوة الرابعة هي التحقق. في الخطوة الثالثة يتم استعمال الخطة في حل المسألة فيتم فيها تنفيذ وتطبيق الحل كما تم وضعها في الخطوة الثانية، وكانت الثانية تعني بوضع خطة لحل المسألة وذلك من خلال تحديد المعطيات وتنظيم المعلومات، وتحديد الخطوات التي ستقوم بها فيما بعد، حيث ان هذه الخطوة الثانية تعتمد كثيراً على مجموعة من القوانين التي تساعد في حل المسألة، لذلك تعتبر هذه الخطوة من أصعب الخطوات على الطالب. يبدأ الخطوة الثالثة بالحل من خلال كتابة الحقائق وتحديدها ثم اختيار استراتيجية مناسبة، في هذه الخطوة احرص على توفير ورق وأقلام وآلة حاسبة، ثم تأكد من اتقانك للعمليات الحسابية من جمع وطرح وضرب وقسمة، واكتب كل الخطوات التي تقوم بها أولاً بأول، وبهذا يدرك الطلب ويفهم الخطوه الثالثه من خطوات حل المسأله فهماً جيداً.
خطوات حل المسألة - Layalina
الخطوه الثالثه من خطوات حل المسأله – المنصة المنصة » تعليم » الخطوه الثالثه من خطوات حل المسأله الخطوه الثالثه من خطوات حل المسأله، لحل المائل الرياضية مجموعة من الخطوات التي يتم اتباعها، وصولاً الى الحل النهائي، من أجل حل التدريبات باستخدام الاستراتيجيات، بدأت أولاه بقراءة المسألة الرياضية بشكل جيد، وفهمها واستيعابها وتحديد المطلوب من المسألة، ويتابع الطالب الخطوات الأربع للحل الى أن يصل للهدف المرجو والمخطط له من البداية، نتباع التوضيح الآتي في السطور كي نتعرف معاً على الخطوه الثالثه من خطوات حل المسأله، على النحو العلمي الصحيح. الخطوه الثالثه من خطوات حل المسأله هي؟ من درس استقصاء حل المسائل، الذي تضمنه المنهاج الدراسي في الممكلة العربية السعودية، فتم طرحه وتعليمه للطلبة في تلك المرحلة العمرية بهدف تعلم حل المسائل حول القيمة المكانية من خلال استخدام خطة الخطوات الأربع، بالاعتماد على الاستراتيجية المعروفة باسم ترتيب خطوات حل الاستراتيجية، وجاءت خطوات حل المسألة على النحو التالي: يعتمد حل المسألة في الرياضيات على الأربع خطوات: الخطوة الأولى هي الفهم. الخطوة الثانية هي التخطيط. الخطوة الثالثة الحل.
المطلوب: إيجاد عدد الوجبات الكلي بعد تناول وجبة الصباح. التخطيط للحل: يتم طرح عدد الوجبات التي تم تناولها في الصباح من المجموع الكلي لعدد الوجبات قبل تناول وجبة الصباح لنحصل على عدد الوجبات المتبقية في صناديق الغذاء. عدد الوجبات قبل تناول وجبة الصباح = 3×4 =12 وجبة. عدد الوجبات التي تم تناولها 4×1 = 4 وجبات. عدد الوجبات الكلي المتبقي = 12-4 =8 وجبات. التحقق من الحل
يوجد في كلّ صندوق ثلاث وجبات خفيفة، تمّ تناول وجبة واحدة من كل صندوق ليبقى في كل صندوق وجبتان فقط وعدد الصناديق الكلي هو 4 صناديق، إذن
عدد الوجبات المتبقية في صناديق الغداء = عدد الوجبات المتبقية في كل صندوق × عدد الصناديق. عدد الوجبات المتبقية في صناديق الغداء= 2 × 4 =8 وجبات. المثال الخامس: أوجد مساحة مستطيل طوله يساوي 5 سم ومحيطه يساوي 14 سم. المعطيات: مستطيل محيطه 14 سم وطوله 5 سم. المطلوب: إيجاد قيمة مساحة المستطيل. التخطيط للحل: لإيجاد مساحة المستطيل نحتاج لمعرفة عرض المستطيل أولاً عن طريق المحيط، ثمّ إيجاد المساحة باستخدام القانون:
مساحة المستطيل = الطول × العرض
لإيجاد عرض المستطيل نحتاج إلى استخدام قانون محيط المستطيل:
محيط المستطيل = 2× (العرض + الطول)
تعويض القيم المعلومة وهي محيط المستطيل وطول ضلعه ويبقى قيمة عرض المستطيل مجهولة بدلالة الرمز س:
14 =2× (س +5)
قسمة كل من طرفي المعادلة على 2 لتبسيطها كالآتي:
7 = س+5
جعل (س) في طرف لوحده، وذلك بنقل قيمة طول المستطيل 5 سم إلى طرف الآخر من المعادلة كالآتي:
7- 5 = س
إيجاد قيمة عرض المستطيل والذي يساوي 2 سم.
من الكلمات المفتاحية التي يُمكن أن تساعد على حل وإيجاد ناتج المسائل الرياضية، ويمكن من خلالها الاستدلال على العملية الحسابية المطلوبة لحل المسألة ما يأتي: [٤]
الكلمة المفتاحية
العملية الحسابية
مجموع، معاً، يتزايد
+
أقل من/يزيد على، الفرق بين، قل/يقل، يتناقص
-
تضاعف/ضعف، نصف، جد العدد الكلي، جد حاصل ضرب
×
تقسيم، توزيع بالتساوي، نسبة، لكل
÷
أمثلة على حل المسائل
المثال الأول: عمارة سكنية تتكون من 6 طوابق في كل طابق يوجد 4 شقق فكم عدد الإجمالي للشقق في العمارة؟
فهم المسألة: تتضمن تحليل المعطيات والمطلوب كالآتي:
المعطيات: عمارة تتكون من 6 طوابق وكل طابق يوجد فيه 4 شقق. المطلوب: إيجاد عدد الشقق الإجمالي لكامل العمارة. التخطيط للحل: يتكرر عدد الشقق نفسه في كل طابق فيُمكن حسابها بضرب عدد الشقق في الطابق الواحد بعدد الطوابق. تطبيق خطوات الحل:
عدد الطوابق = 6
عدد الشقق في كل طابق= 4
العدد الكلي للشقق = 6 ×4=24 شقة. التحقق من الحل:
4+4+4+4+4+4=6×4=24 المثال الثاني: يبلغ عدد أقلام التلوين التي يمتلكها يوسف، وأحمد، وعلي، وليث 16 قلم تلوين، فإذا حصل كلّ منهم على نفس العدد من أقلام تلوين، فكم عدد أقلام التلوين التي يمتلكها كلّ واحد منهم؟
فهم المسألة: تتضمّن تحليل المعطيات والمطلوب كالآتي:
المعطيات: عدد الأقلام الكلي 16 قلم وعدد الأشخاص الذي تم التوزيع عليهم 4.