هديل الدريس درس الفن والطبيعة للصف الثاني ابتدائي - YouTube
- باوربوينت درس الفن و الطبيعة مادة التربية الفنية الصف الثاني الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- حل درس الفن والطبيعة التربية الفنية للصف الثاني ابتدائي
- عرض بوربوينت الفن والطبيعة تربية فنية ثاني ابتدائي ف1 - حلول
- كلام عن الحزن والالم
باوربوينت درس الفن و الطبيعة مادة التربية الفنية الصف الثاني الإبتدائي الفصل الدراسي الأول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
الفن والطبيعة 2 - تربية فنية - الثاني الابتدائي - YouTube
حل درس الفن والطبيعة التربية الفنية للصف الثاني ابتدائي
تكوين اتجاهات إيجابية للحوار حول الفنون التشكيلية. التعرف على طرق تذوقه ونقده، وذلك باستخدام لغة فنية وبناء على أسس ومعايير ذات مرجعية علمية. تنمية التفكير الإبداعي من حيث الطلاقة والمرونة وأصالة الإنتاج الفني من خلال الأنشطة المنهجية واللامنهجية. التعرف على القيم الجمالية في الفن والطبيعة من خلال إدراك العناصر التشكيلية (اللون والخط والشكل)، وأسس التصميم (توظيف العناصر الشكلية لإحداث الاتزان، الإيقاع، الوحدة، التكرار …إلخ). تزويد المتعلم بقدر مناسب من الثقافة الفنية. عرض بوربوينت الفن والطبيعة تربية فنية ثاني ابتدائي ف1 - حلول. تكوين اتجاهات إيجابية نحو الفنون، من خلال التعرف على المنجزات الفنية للحضارات المختلفة والاستفادة من المنجز الإنساني الفني عبر التاريخ
الأهداف الخاصة للمادة:
التعرف على أنواع الخطوط في عناصر شكلية من بيئة المتعلم وفي الأعمال الفنية التراثية والصور الفوتوغرافية والموضوعات التي تجذب المتعلم وتحرك خياله. التعرف على ألوان الطيف (قوس الرحمة أو المطر) والألوان الأساسية والألوان الثانوية ومسميات الألوان في علبة الألوان التي يستخدمها المتعلم. إستخدام الخيال والإستفادة مما يشاهده المتعلم في الطبيعة والأعمال الفنية لإنتاج رسومات تناسب المرحلة.
عرض بوربوينت الفن والطبيعة تربية فنية ثاني ابتدائي ف1 - حلول
تربية ملكة الاستنباط والحكم والتعليل وغير ذلك من الفوائد العقلية التي تعود عليها لإتباع أسلوب الاستقراء في دراسة القواعد. الاستعانة بالقواعد على فهم الكلام على وجهه الصحيح بما يساعد على استيعاب المعاني بسرعة
إكساب الطالبات القدرة على استعمال القواعد في المواقف اللغوية المختلفة. تعليم التلميذات أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي تحتاج إليها في التعبير الكتابي. القدرة على فهم النص وتذوقه واستخراج الصور والأخيلة بما يتناسب مع المرحلة. تنمية قدرة الحوار والاتصال بين الناس والتخاطب معهم. حل درس الفن والطبيعة التربية الفنية للصف الثاني ابتدائي. تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث تستطيع التلميذة تركيز الانتباه فيما تسمع
أن تكتسب التلميذة القدرة على القراءة الجهورية بحيث تنطق الكلمات نطقا صحيحا وتؤدي المعاني أداء حسنا
زيادة ثروة التلميذة اللغوية وتنمية المعلومات والخبرات والثقافة بما يشتمل عليها من موضوعاتها من فنون الأدب والثقافة والعلوم. تكتسب آداب الحديث وبخاصة حسن الاستماع واحترام الآخرين. لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
المراجع
↑ رواه الترمذي، في سنن الترمذي، عن عبد الله بن عبّاس، الصفحة أو الرقم: 2516. ↑ سورة البقرة، آية: 34.
كلام عن الحزن والالم
حكم عن الحزن
ليس الحزن إلّا صدأ يغشى النفس، والعمل بنشاط هو الذي ينقي النفس ويصقلها ويخلصها من أحزانها. القلب المملوء حزناً يصعب حمله تماماً كالكأس الطافحة. الكثير من السعادة تستحق القليل من الحزن. ليس الحزن سوى جدار بين حديقتين. للحزن أجنحة يطير بها مع مرور الزمن. الغضب والدموع والحزن هي أسلحة المستسلمين. الصبر أفضل علاج للحزن. لا يأس مع الحياة، ولا حياة مع اليأس. كلام عن الحزن العميق. كل المدن تتساوى إذا دخلناها بتأشيرة حزن. من يقرأ التاريخ لا يدخل اليأس إلى قلبه أبداً، وسوف يرى الدنيا أياماً يداولها الله بين الناس، الأغنياء يصبحون فقراء، والفقراء ينقلبون أغنياء، وضعفاء الأمس أقوياء اليوم، وحكام الأمس مشردو اليوم، والقضاة متهمون، والغالبون مغلوبون، والفلك دوار، والحياة لا تقف، والحوادث لا تكف عن الجريان، والناس يتبادلون الكراسي، فلا حزنٌ يستمر، ولا فرح يدوم. غالبًا ما يكون الفرح الزائف أفضل من الحزن الذي سببه حقيقي. إن الذي يعود للماضي ويتحسر.. كالذي يطحن الطحين وهو مطحون أصلا. نسيت الحزن شوقا للغد الأفضل. أقوال متنوعة عن الحزن
لو رأيت صديقاً من دون ابتسامة حاول أن تعطيه واحدة. أصدق حزن، ابتسامة في عين دامعة.
[١]
كلام في الحزن
لا تحزن، ربما من الصعب جداً ألّا تحزن، لأنكَ في الدنيا ، والدنيا كُتب َ علينا فيها الشقاء، فكل من كابد الدنيا لا بد أن يشقى، لا تحزن، ولن أحزن، لأني مسافر، هل رأيتَ مسافر يكترث بالقرية التي يمر عليها ؟!