ملك رومـا 18-02-2010, 05:13 AM خدع بصرية مثيرة تجذب الانتباه
خدع بصرية مثيرة تجذب الانتباه معها يحلو التحديق والتمعن أشخاص أم بيوت
من الطبيعي أن نصدق كل ما تقوله أعيننا ، ولكن لا ننصحك بتصديق كل شئ تراه ، لأنها قد تكون فقط مجرد خدعة ولكنها مدروسة بشكل جيد ، هذا الفن تدرسه الجامعات العالمية ويطلق عليه "الخداع البصري" من خلاله يتحدي المصمم المشاهد من خلال جذب انتباه العين لأكثر من نقطة فيشتت التركيز ويخدع البصر ، وهذا الأمر يستخدمه مقدمين الألعاب السحرية على خشبة المسرح ويستخدمون تركيز العين علي مواضع معينة ومن شده التركيز يجعلك تري ما يريدك أن تراه. وتنقسم الخدع البصرية إلى أنواع عديدة فمنها المتعلق بالالوان وأخري بالأشكال الهندسية وغيرها الخاص بتحريك الصور أو بالأحجام. أنشأ فن الخدع البصرية الرسامين فكتور أساريللي وسوتو ، وأنجزا عددا هائلا من الأعمال الإبداعية المتميزة ، خلالها اعتمد كل فنان على خلق تكوينات هندسية متكررة ومتشابهة ( أحيانا متشابكة) تعرف ب "التذبذبات" نتيجة العلاقة المتبادلة بين الموضوع والخلفية. هل الخطوط متوازية أم يمكنها التقاطع لوحات خادعة
واستخدم الفنانون الخدع البصرية في بعض الأعمال الفنية واللوحات بشكل بديع جدا ، يظهر من خلاله أكثر من معنى وأكثر من رسم خلال الصورة ، أو التقاط بعض الصور المختلة الأبعاد للحصول على إيحاء معين كما فى الصور التالية.
خدع بصرية مرعبة سوف ترى الرجل في البيت - Youtube
الخدع البصرية الرائعة التي تركز علي جمال الظواهر الإدراكية، على التجارب التفاعلية، وشرح آليات البصرية المعنية – إلى درجة أن ينظر إليها على أنها حقيقة. وإليكم العديد من صور الخداع البصري الجديدة
يمكنك الاطلاع على مقالات منوعة من خلال:
اسماك قوس قزح
أعلى شلالات في العالم
صيني يثقب خدة بواسطة مسدس
خدع بصرية ثلاثية الأبداع
خداع بصري كأنه متحرك
خدع بصرية مذهلة في الشارع
حافلة الوهم البصري
جمال خدع بصرية ثلاثية الأبداع
خداع بصري لا يصدق البصرية
خداع بصري لسقوط شخص
خدع بصرية مذهلة دائرية
خداع بصري جميل في الشارع
سيارة أجرة بالخداع البصري
خداع بصري لحمل برج ايفل
خداع بصري مموج وكأنه متحرك
خداع بصري دائري وكأنه متحرك
خداع بصري مخيف بالجماجم
خداع بصري ثلاثي الأبعاد لعربة كبيرة
خداع بصري مع الجمال
خدع بصرية مع الشرح — طريقة الحصول على بطاقات Google Play مع الشرح
أنظر بعمق في الصورة ، ثم أنظر الى السقف سترى صورة الملكة. أنظر بعمق في الصورة ثم أنظر الى السقف سترى صورة لمصباح يضيء الإمبراطوره 18-02-2010, 03:34 PM خدع بصرية مثيرة تجذب الانتباه
رووووووعه
& كلي حلآ & 18-02-2010, 03:55 PM خدع بصرية مثيرة تجذب الانتباه يسسسلمو..., سحرالليالي 18-02-2010, 04:03 PM خدع بصرية مثيرة تجذب الانتباه
روووعة
غرور الصمت 18-02-2010, 05:28 PM خدع بصرية مثيرة تجذب الانتباه
روعه
يسلمو
قمرالزمانA.. 18-02-2010, 05:55 PM خدع بصرية مثيرة تجذب الانتباه
جاني صداع
يسلمو
الخدع البصرية
الخدع البصرية أو ما يطلق عليه أحيانًا اسم الوهم البصري هي عبارة عن رؤية الأمور بشكل مختلف عما تبدو عليه في الواقع نتيجة لإدراك بصري خاطئ، وحالات الخدع البصرية كثيرة ومتنوعة، ويقوم مفهوم الخدع البصرية على عدة عوامل منها أمور حسية تعتمد على الظواهر الطبيعية، [١] ومنها أمور تعتمد على إيديولوجية معالجة المعلومات الشاملة، حيث لا يرى البشر الأمور ببساطة كما تبدو وإنما تقوم عملية الرؤية على معالجات معقدة للمدخلات التي ترسلها العين إلى الدماغ ليتمكن من إدراك محيطه بشكل مستمر.
بعد تحديد القدوة، يأتي دور التعرف على أهم المهارات والقدرات التي ستدعم الوصول للهدف، فمع تطور العصر ازدادت المؤسسات التنموية، والتي يتمثل أحد أهدافها في خلق جيل واع بمستقبله، وتسليحه بكافة المهارات، ودعم قدراته من أجل الوصول لهدفه. ويظهر أحد أبرز الأنشطة التي تقوم بها هذه المؤسسات من خلال برامج التبادل الثقافي، وكذا عقد الندوات، والمناظرات، ودعم المبادرات مع كافة المؤسسات المعنية المدنية واللامدنية، وهذا بدوره يدعم الدور الذي يريد كل فرد أن يلعبه في المستقبل. إن عملية البحث تفرض دورها أيضاً في المساعدة وبشكل كبير على كيفية تحديد الدور الذي تريد أن تلعبه في المستقبل، وكثرة الاطلاع، والتعرف، والاحتكاك على الآخر، واحترام الثقافات المغايرة في حالة التعلم والإرشاد. ماذا اريد ان اعرف عن المضلعات. كيف اعرف ماذا اريد ان اصبح في المستقبل، وكيف هو الطريق إلى النجاح في ذلك؟
كيف يُصبح للتجربة الفردية دور في تحديد مستقبل كل منا؟
إن العمل في ضوء التحديات المفروضة لتحقيق الهدف، هو ما يبلور شخصية الإنسان، ويكسبها تفردها وتميزها، ليس فحسب كفرد من أفراد المجتمع، ولكن كأحد الناجحين بمجاله. لهذا فهو أمر واجب أن يتماشى الأبوان باعتبارهما مركز الخبرات الأول في حياة أي إنسان مع متغيرات العصر، بالإضافة إلى التركيز على حجر الأساس الذي يُعتمد عليه في التنشئة السليمة والمتمثل في نسق الأخلاقيات، والمرجعية الدينية.
ماذا اريد ان اعرف عن العلوم - سؤال وجواب
إطرح الأسئلة المناسبة
مهما كان عمرك فمن الجيد أن تطرح أسئلة على نفسك قبل أن تفعل أمرا ما. فمهمتك هو معرفة ما نريد في الحياة في فترات مختلفة من حياتك. فإن نظرنا إلى أفكارنا و إحتياجاتنا فهي تتطور باستمرار و هذا ما يجعلنا نشعر بضرورة التغيير. و لكن في بعض الأحيان نقاوم هذه الرغبة في التغيير وأحيانا أخرى نلقي بأنفسنا في فم الأسد و نتشتجع لكي نتجه نحو م مانريده، و لكن المهم أننا نقوم بالأمر. ماذا اريد ان اعرف عن العلوم - سؤال وجواب. هذه أمثلة عن الأسئلة:
أين أنا ؟
أين أريد أن أذهب أو أصل ؟
لماذا أريد الوصول إلى هناك ؟
كيف أريد و أتمنى أن أصل إلى هناك ؟
في بعض الأحيان من الصعب الإجابة عن هذه الأسئلة، فقد تتمكن من الإجابة عليها في دقيقتين كما يمكن في سنتين. لكن الهدف هو الإجابة عليها بشكل منتظم قبل أن تتبع الطريق الذي يناسبك. لكي يسهل عليك الأمر، كما يمكنك البدء بتحديد ما لا تريده. كيف تعرف ماذا تريد
لا يمكن لأحد معرفة ماذا تريد حقا أن تفعل في حياتك سواك أنت، لهذا فالمرحلة الأولى تتطلب أن تستمع لنفسك و تنصت لقلبك. تستطيع أن تقوم بجولة حول العالم لتجد الإلهام الذي ينقصك، لكن يبقى قلبك و بداخلك أين ستجد الجواب الأخير. فكر فيما تريد التفكير به، و قم بما تريد القيام به و تجاهل نظرات الأخرين.
لماذا أقرأ ماذا أعرف عن الموضوع - عالم الاجابات
7- إذا وجد المعلِّم أسئلةً في العمود الثاني لا توجد لها إجابة في الدرس؛ مثل: (مَن المسؤول عن الحي؟) يطلب من التلاميذ الرجوع إلى مصادر التعلُّم (المكتبة - الإنترنت -... لماذا أقرأ ماذا أعرف عن الموضوع - عالم الاجابات. ) ومناقشتها في اليوم الثاني]. (4)
هكذا رأينا الأمر في المرتين اللتين وردت فيهما هذه الإستراتيجية تداخلًا مع إستراتيجية " التوقُّع من خلال الموضوع " ومع إستراتيجية " المراقبة الذاتية "، وكذلك رأينا الأمر يبتعد عن التعلُّم البنائي ذي المعنى الذي يجعل اللفظية بعيدة بعيدة، ويلائم التعلُّم القائم على المشاريع، أو يلائم البحث العلمي. فهل نغيِّر اسمها حتى تلائم الشائع عندنا فتصبح ( اعرِفْ - تريد أن تعرف - تعلمتَ بفتح تاء الفاعل المخاطب) ؟
أرجو بل أدعو!
وردت هذه الإستراتيجية في الدليل السابق مرتين: المرة الأولى ص ص17 – 18 للصف الثاني الابتدائي، والمرة الأخرى ص ص ص18- 19 للصف الثالث الابتدائي. ماذا عن المرة الأولى؟
أتت على النحو الآتي:
[ الصف الثاني]
من إستراتيجيات الفهم القرائي
الإستراتيجية: "أعرف - أريد أن أعرف - تعلمت". ماذا اعرف ماذا اريد ان اعرف ماذا تعلمت. نموذج من الوحدة الأولى للصف الثاني درس (في الحديقة)
ملحوظة مهمة: يتم تدريس هذه الإستراتيجية مع بداية الدرس
الهدف:
• أن يعبِّر التلميذ عمَّا لديه من معلومات سابقة عن الحديقة. • أن يعرف التلميذ معلومات جديدة عن الحديقة. تقديم النشاط (التهيئة):
• سنعرف اليوم معلومات جديدة من خلال جدول " أعرف - أريد أن أعرف - تعلمت "، ويطلب المعلم من التلاميذ الانتباه، وعدم فتح الكتاب المدرسي. • يقوم المعلِّم بعمل تهيئة مناسبة للوصول إلى عنوان الدرس؛ مثل: أين ذهبت يوم الإجازة؟ ويتوصَّل المعلم من خلال السؤال إلى كلمة (حديقة) ، ويدوِّنها على السبورة. الإجراءات:
1- يقوم المعلم برسم الجدول التالي:
أعرف
أريد أن أعرف
تعلمت
2- باستخدام العصف الذهني يطرح السؤال التالي: ماذا تعرف عن الحديقة؟ يدوِّن المعلم ما لدى التلاميذ من معارف في العمود الأول (قبل قراءة الدرس).