الثلاثاء 18 محرم 1433هـ "بتقويم أم القرى" - 13 ديسمبر 2011م - العدد 15877
الشيخ الجزيري يلقي كلمة الشكر للقيادة خلال زيارة أمير الشرقية
قام صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية ظهر أمس الاثنين يرافقه صاحب السمو الأمير بدر بن محمد بن جلوي محافظ الأحساء بزيارة لفضيلة الشيخ محمد بن حسن الجزيري رئيس وقاضي محكمة المواريث والأوقاف بالاحساء وذلك خلال زيارة سموه للمحافظة. جريدة الرياض | .. ويحل ضيفاً على الشيخ الجزيري. وكان في استقبال سموه في منزل الشيخ الجزيري بمدينة العمران كلاً من فضيلة الشيخ حسن بن الشيخ باقر بوخمسين، والشيخ جواد الخليفة، والسيد علي بن السيد طاهر السلمان مساعد رئيس محكمة المواريث والأوقاف بالاحساء، والشيخ أحمد الخليفة، والشيخ عبدالله الجزيري، والشيخ علي الجزيري، والسيد موسى ناصر الهاشم، ومحمد بوخمسين، والمهندس مهدي الرمضان والاستاذ باسم الغدير. وألقى الشيخ الجزيري كلمة بهذه المناسبة قدم خلالها باسمه نيابة عن أهالي مدينة العمران شكره لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله وسمو ولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز – يحفظهم الله - على ما قدماه من خيرات وعطاء. وأضاف: لا يسعني أن أشرح ما قدمته الدولة رعاها الله على يدي سموكم الكريم لنا من خيرات وعطايا، ومن أكبر النعم وأهمها أمن البلاد والعباد، ومنها ما تفضل به خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده من إطلاق الموقوفين بعد الصفح عنهم، كما قال تعالى: (والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس)، وما تفضلا به يحفظهما الله من فتح المساجد والحسينيات لممارسة أمور العبادات الدينية في تلك المساجد والحسينيات لأنهم أهل خير وعفو.
- جريدة الرياض | .. ويحل ضيفاً على الشيخ الجزيري
- الرئيسية | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن)
- دور المعلم في استخدام الألعاب الإلكترونية في التعليم عن بعد - تعليم جديد
جريدة الرياض | .. ويحل ضيفاً على الشيخ الجزيري
و كان الامير عبدالرحمن قد حل ضيفا على أسرة النعيم وأسرة آل ملحم والشيخ سليمان الحماد.
السيد علي السلمان
-A
+A
حسين الدليم (الأحساء)
h3jou@ أصدر وزير العدل الدكتور وليد الصمعاني قرارا يقضي بتعيين السيد علي بن السيد طاهر السلمان قاضياً لمحكمة الأوقاف والمواريث بمحافظة الأحساء، وذلك خلفا للشيخ محمد حسن الجزيري الذي انتهت خدماته بعد بلوغه السن النظامية للتقاعد.
2. العناية بتطوير الفكر التربوي ونشره. 3. الإسهام في تحقيق أهداف سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية والعمل على تطوير خطط التعليم فيها. 4. تشجيع البحث العلمي في مجالات التربية وعلم النفس. 5. التطوير المهني للمختصين والممارسين في مجالات التربية وعلم النفس. 6. تقديم الخدمات الاستشارية في مجال اهتمامات الجمعية بالمؤسسات الحكومية والخاصة. الجمعية السعودية لدراسات الإبل
الإهتمام بدراسات وبحوث الإبل، ونشر الوعي عنها
الرؤية: الريادة في علوم الإبل العربية. الرسالة: الإهتمام العلمي والثقافي بالإبل العربية، وبناء نظام معلوماتي، وتشجيع أبحاث تحسين الإنتاج ونشر
الوعي العلمي الصحيح في طرق رعاية وتربية الإبل. جمعية الأنظمة السعودية
جمعية الأنظمة السعودية: جمعية علمية متخصصة تعنى بجميع مجالات القانون. أ) تشجيع إجراءا البحوث والاستشارات العلمية في مجال اهتمامها وما يتصل به من مجالات المعرفة، ونشر نتائج هذه البحوث وتوزيعها وتبادلها مع الهيئات المعنية. الرئيسية | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن). ب)عقد المؤتمرات والندوات والحلقات الدراسية لبحث القضايا المتصلة بمجالات اهتمام الجمعية.
ج) إصدار مجلة أو نشرة دورية تعنى بنشر البحوث والدراسات التي تتصل بمجالات اهتمام الجمعية.
الرئيسية | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن)
مجلة " آفاق" في الآفاق بشكل جديد
صدر حديثا عن الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية العدد (49) من مجلة "آفاق" التربوية والنفسية ، وهي مجلة فصلية تعنى بالعلوم...
جستن تناقش اختبار كفايات المعلمين
جستن تناقش اختبارات كفايات المعلمين
تعتزم الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) إقامة اللقاء الدوري الثمانون بعنوان: اختبارات كفايات المعلمين: النتائج وا...
إنا لله وإنا إليه راجعون. يتقدم مجلس إدارة وأعضاء الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية بصادق العزاء والمواساة للأسرة الحاكمة والشعب السعودي والأمة العربية والإسلامية في وفاة فقيد الأمة...
دور المعلم في استخدام الألعاب الإلكترونية في التعليم عن بعد - تعليم جديد
جامعة عين شمس ، (٢٠٥)، ١٠٧- ١٤٤. العمري، عائشة بلهيش. (٢٠١٥، ١ أكتوبر). الألعاب التعليمية.. مميزاتها، أنماطها، مراحل تصميمها. التعليم خارج الصندوق. اليامي، نسرين علي زايد. فاعلية استخدام الألعاب الإليكترونية التعليمية في تنمية عمليات العلم الأساسية لدى طفل الروضة. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية ، (٣٥)، 466- ٥١٦
ينفتحوا ويستجيبوا لوجهات النظر الجديدة والمتنوعة. يبرهنوا على الأصالة والإبداع في عملهم، ويفهموا حدود العالم الواقعي عند تبني أفكار جديدة. ينظروا إلى الفشل بكونه فرصة للتعلم. ينفذوا الابتكارات:
يحولوا الأفكار الابتكارية إلى مساهمات ملموسة ومفيدة للمجال الذي سيطبق في الابتكار. شكل (1) مهارات التعلم والابداع
2- مهارات الثقافة الرقمية:
أ- الثقافة المعلوماتية:
في القرن الحادي والعشرين يجب أن يرتفع مستوى كل شخص من ناحية الثقافة المعلوماتية سواء في العمل أو المدرسة أو المنزل أو المجتمع حيث سيزداد الطلب على:
الوصول للمعلومات بفاعلية وكفاءة. التقويم الناقد للمعلومات. استخدام المعلومات بدقة وإبداع. ومن مهارات الثقافة المعلوماتية أن يكون الطلاب قادرين على أن:
يصلوا إلى المعلومات ويقوموها:
يصلوا إلى المعلومات بكفاءة (الوقت) وبفاعلية (المصادر). يقوموا المعلومات تقويمًا نقديًا ومتمكنًا. يستخدموا المعلومات ويديروها:
يستخدموا المعلومات بشكل دقيق وإبداعي في التقنية أو المشكلة التي يتناولونها. يديروا تدفق المعلومات من مصادر واسعة ومتنوعة. يطبقوا الفهم الجوهري للقضايا الأخلاقية القانونية المرتبطة بالوصول إلى المعلومات واستخدامها.