اعتماد أسئلة مهارات التفكير العليا في بعض الأسئلة: تشجع أسئلة مهارات التفكير العليا مثل التفكير النقدي والتحليل والتطبيق وحل المشكلات (الموضحة في نظرية بلوم) الطلاب على الاستقلالية والثقة بالنفس. أمثلة على اسئلة الاختيار من متعدد الخاصة بمهارات التفكير العليا
أسئلة تجعله التفكير في أسباب أمر ما: (مثل: أي من الاختيارات التالية فعل مضارع)
أسئلة تحتاج فهم الطالب لوضع ما وتطبيق هذا الفهم وتوضيح الأسباب التي دعت لها الاختيار (مثل: ماذا ستجري من الاختبارات التالية إذا كان المريض يعاني من مرض السمنة؟)
مراجعة الأسئلة بالتبادل مع زميل لك: طلب المساعدة من الغير ليس بالأمر الهين أبدًا على البعض. يراه الناس ضعفًا ويراه الآخرين تواضعًا واحترافًا. ونحن مع الرأي الآخر بالطبع، ولكن من المهم معرفة متى وكيف تطلب المراجعة من الزملاء حتى وإن كان ذلك جزءًا من عملهم. اختيار من متعدد : أي مجموعات الأعداد الآتية تمثل القواسم المشتركة للعددين ٢٤ ، ٤٠ - المساعد الثقافي. يرى مقال نشرته Harvard Business Review أن أكثر الناس تريد مساعدتك إذا سألتهم بالطريقة الصحيحة! ويقدم لك 3 نصائح لتقوم بذلك:
1. من الضروي التأكيد على من يساعدك أنكم فريق واحد وأن روح الفريق مهمة
2. من المهم تعزيز فكرة المساعدة وأن يكون ذلك أمرًا روتينيًا
3.
- قالب اسئلة اختيار من متعدد doc
- أوقات الصلاة في الرس القصيم
قالب اسئلة اختيار من متعدد Doc
يتذكر الطالب الإجابة التي تم اختيارها من ضمن البدائل حتى بعد انتهاء زمن الاختبار. كل فقرة من فقرات الاختبار تقيس هدفا تعليميا واحدا. اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة : مدخل لتنمية التفكير - تعليم جديد. سهولة الغش والتخمين في هذا النوع من الاختيارات. ولو افترضنا أن الطالب يبذل الكثير من التركيز والجهد في اختيار الإجابة الصحيحة من ضمن البدائل المعروضة، فإن ذلك أدعى بأن يتذكر الطالب الإجابة حتى بعد انتهاء زمن الاختبارات. فأثناء مراجعة الاختبار بعد انتهائه، يتذكر الطالب الإجابة التي تم اختيارها ويستطيع أن يمارس عملية التصحيح الذاتي ويتنبأ بالدرجة التي سيحصل عليها في الاختبار نتيجة لما تمت مراجعته، لأنه كان في قمة تركيزه أثناء الاختبار. فهل من الممكن أن تساعد اختبارات الاختيار من متعدد على زيادة تركيز الطلاب ونمو التفكير وبقاء أثر التعلم لفترة أطول؟
وهل من الممكن أن نحقق أكثر من هدف تعليمي من خلال اختبارات الاختيار من متعدد؟
والإجابة عن هذه الأسئلة تتلخص في مفهوم وطبيعة اختبارات الاختيار من متعدد المتكاملة، ولكي نتوصل إلى مفهومها نطرح المثالين التاليين:
المثال الأول: من من الخلفاء الراشدين توفي وعمره 63 عاما ( أبو بكر الصديق – عمر بن الخطاب – عثمان بن عفان – علي بن أبي طالب – عمر بن عبد العزيز).
تصاغ الخيارات كلها بنفس الطول وبنفس عدد الكلمات، ويجب أن تصاغ بصيغة الإثبات وليس النفي. الخلاصة تتنوع أساليب التقييم وأنظمة الأسئلة الخاصة بها، ومعيار التفاضل بين هذه الأنظمة هو مدى قدرتها على قياس أكبر كم ممكن من مهارات التفكير العليا عند الطالب بالإضافة إلى مدى مصداقيتها وإرتباطها بأهداف المقررات الدراسية. قالب اسئلة اختيار من متعدد doc. وعلى الرغم من القدرة المحدودة لأسئلة الإختيار من متعدد على قياس مهارات التفكير العليا للطالب، إلا أنه يمكن رفع مستوى جودتها ولو قليلاً. كما أنه لايمكننا الحكم المطلق بفشل هذه النوعية من الأسئلة قبل تطبيقها ومعرفة نتائجها ورد فعل المجتمع التعليمي بعد تطبيقها. ولاننسى أن هناك إختبارات دولية تعتمد على أسئلة الإختيار من متعدد مع الفارق طبعاً في طبيعة مناهج هذه الإختبارات الدولية ومحتوى الأسئلة فيها وطرق إعتمادها وقياس صلاحيتها ومصداقيتها.
أنا هنا
[]
ولكــن..! سيأتي يوم وأكون ؟
للأبـد! للأبـــد!
أوقات الصلاة في الرس القصيم
الوقت المتبقي لأذان
المؤقت: - تبقى 04:23 (حتى وقت الأذان)
الوقت الأن: 23:51 PM
معلومات عن مدينة القصيم تعد من بين المناطق الثلاث عشر الإدارية التي قام نظام المناطق في السعودية بتحديدها، ومقر الإمارة هو بريدة، فيما يشغل الأمير فيصل بن مشعل بن سعود آل سعود منصب أمير المنطقة. وحسب التعداد السكاني الذي أجري سنة 2010 ميلادي الموافق لـ 1431 هجري فقد وصل عدد سكان منطقة القصيم إلى نحو مليون و 215 ألف نسمة وهو ما يعني نسبة 4. 5 بالمائة من مجموع السكان في المملكة، وتتميز بمناخ قار صحراوي ممطر في فصل الشتاء وحار وجاف في فصل الصيف. اوقات الصلاه في القصيم. ويصل عدد المواطنين السعوديين في المنطقة إلى 928 ألف و 491 نسمة منهم 470 ألف و 490 نسمة من الذكور والبقية من الإناث، كما يبلغ عدد الوافدين في منطقة القصيم 287 ألف و 367 نسمة ويتوزعون إلى 223 ألف و 403 من الذكور والبقية من الإناث، فيما يبلغ عدد الوحدات السكنية المأهولة بالسكان نحو 202 ألف و 211 وحدة سكنية. وتصل المساحة الكاملة لمنطقة القصيم إلى نحو 73 ألف كيلو متراً مربعاً وهي نسبة 3. 2 بالمائة من إجمالي مساحة السعودية، وتتواجد في وسط شبه الجزيرة العربية حسب التقريب ولها حدود شمالية وشمالية غربية مع منطقة حائل وجنوبية مع الوشم والسر وهي من مدن منطقة الرياض وشرقية مع الزلفي وغربية مع منطقة مكة المكرمة.