الأبحاث المتعمقة: وهي التي تتطلب أسلوبًا منهجيًّا متكاملًا يبدأ بالبحث عن طبيعة موضوع البحث ، ثم وضع المقدمة والفرضيات المتعلقة بالبحث، والبحث عن المعلومات ذات الصلة بموضوع البحث العلمي، والهدف هو إثبات مدى صحة الفرضيات وتأتي بعد ذلك مرحلة وضع نتائج البحث العلمي، ثم وضع التوصيات والحلول، وتلك النوعية من الأبحاث العلمية قد تصل إلى مئات الصفحات. أنواع البحت العلمي وفقًا لطبيعة البيانات المطلوبة:
الأبحاث الكيفية: وهي الأبحاث التي تهدف إلى دراسة السمات والسلوكيات الإنسانية السلبية؛ للتَّعرُّف على ما يُعانيه البشر من مشكلات؛ لوضع أنسب الحلول لعلاج ذلك، مثل مشكلات العنف ضد النساء أو الأطفال، وتعد تلك النوعية من الأبحاث من أكثر الأنواع شيوعًا، نظرًا لارتباطها الوثيق بحياة الإنسان الاجتماعية، ومشاكله التي لا حدود لها. انواع البحوث العلمية. الأبحاث الكمية: وهي الأبحاث التي تهتم بالقرائن الرقمية المرتبطة ببعض الظواهر مثل ظاهرة الانفجار السكاني المرتبط بعدد السكان الذي يتضخم كل عام، أو عدد من لا يجيدون القراءة والكتابة "الأُميين"، إلى ما غير ذلك من مشكلات تتطلب وجود أرقام؛ للتعرف على مدى تفاقمها. أنواع البحث العلمي وفقًا للهدف منه:
الأبحاث التصنيفية: تهدف الأبحاث التصنيفية إلى تبويب مجموعة من الظواهر، وفقًا لدرجة أهميتها أو مدى تأثيرها؛ عن طريق مقاييس علمية معينة.
- أنواع الدراسات في البحوث العلمية - المنارة للاستشارات
- قصة قصيرة هادفة للأطفال - مقال
- قصص أطفال هادفة وذات معنى جميل
- قصة قصيرة هادفة للأطفال - سطور
أنواع الدراسات في البحوث العلمية - المنارة للاستشارات
2018/12/27 /
600
1200
د. خالد الكردي
د. خالد الكردي 2018-12-27 00:16:55 2019-01-02 21:41:11 أنواع البحوث العلمية: البحث الوصفي (Descriptive Research)
الدراسات النظرية:
تكون الغاية من الدراسات النظرية ادراك و فهم معضلة او معادلة أو اشكالية ، و بعد القيام بعلميتي الادراك و الفهم تتم عملية صياغة القانون و النظرية الذي يتضمن الحل سواء تم تنفيذ الحل أم لا. ثالثاً: أنماط الدراسات العلمية المحددة من خلال المناهج:
في الدراسات العلمية يوجد مناهج متعددة وهي المنهج التاريخي ، الوصفي ، الاستقرائي ، التجريبي. انواع البحوث العلميه pdf. دراسات المنهج التاريخي:
ترصد الدراسات التاريخية الأحداث التاريخية التي حدثت في الماضي و أثرت بشكل كبير على الحاضر و استشرفت المستقبل ، و المنهج التاريخي له أدواته الخاصة التي يمكن للباحث استخدامها للحصول على نتائج مرضية و منطقية ، أدوات المنهج التاريخي هي المخطوطات ، الخرائط ، الدراسات التاريخية السابقة ، الكتب ، لا يستخدم المنهج التاريخي مجتمع دراسة كأداة. دراسات المنهج الوصفي:
يدرس المنهج الوصفي المجتمع ، و يتدخل و يدرس مشاكله و ظواهره ، له صلة كبيرة بالعلوم الاجتماعية ، حيث يبدأ المنهج الوصفي برصد المشكلة و من ثم التقصي و البحث عن آثارها و القيام بعملية صباغتها على هيئة مشكلة الدراسة و من ثم القيام بوضع حلول جديدة ، مستخدماً الأساليب التي تتجلى بعينة الدراسة.
أحضر قطعة قمش نظيفة وقام بوضع السمك بداخلها، وقام بربطها من الأربعة جهات. كل جهتان مع بعضهما البعض، وقام بوضعها حول رقبة الكلب. طلب من الكلب بعدما وضع يده على رأسه أن يذهب بها لزوجته بالمنزل، وأن يحافظ على نفسه وعلى الأسماك التي معه قدر ما استطاع. نجاح في الاختبار:
وأثناء ركض الكلب بكل قوة أوتيها، كانت الأسماك لا تزال حية وتتحرك يمينا ويسارا. ونتيجة لحركتها الزائدة سقطت إحدى الأسماك وتلتها سمكة أخرى، وأخرى أيضا. وضع الكلب القماشة من حول رقبته، وحاول إعادة الأسماك جميعها لموضعها. رآه بعض الناس، فأصابهم الحزن على حاله، وحاولوا جميعا مساعدته. ونجح الكلب الوفي في الاختبار، واستطاع أن يحافظ على أمانة صديقه، وأن يوصلها للمحكان الذي أوصاه به. قصة قصيرة هادفة للأطفال - سطور. بات كلاهما وفيا للآخر، ولا يستغني أحدهما عن الآخر. القصــــــــــــــــــة الثانيـــــــــــــــــة:
كان هناك جملا مخادعا، كان يشعر بالسعادة البالغة في حياته. في البداية كان في منتهى السرعة ولا يتمكن جمل آخر من الفوز عليه بأي سباق، حتى جاء اليوم الذي دخل فيه الجمل السباق. وكان سباقا شاقا، ولكن الجمل بذل به كل ما بوسعه من قوة ومقدرة حتى تمكن من القرب للوصول لخط النهاية.
قصة قصيرة هادفة للأطفال - مقال
يا أبي. رآه رجلٌ شريرٌ فعَرَفَ أنه تائه في الطريق، فاعترض طريقه قاصدًا إيذائه، فصرخ خالدٌ باكيًا حتى سمِعَه أحد رجال الشرطة الموجودين في ذلك الحي، فأتاه مسرعًا، فلمَّا رأى ذلك الرجلُ الشريرُ مجيءَ الشُّرطي ولَّى هاربًا. أمسك الشرطي بيد خالد، ثم سأله عن اسمه، فأجابه أنه خالد، فسأله بعد ذلك:
• لماذا أتيتَ وحدَكَ يا خالد، أما كان يجب أن تكون مع والدك؟
ارتفع صوت خالد بالبكاء؛ لأن والده حذَّرَه من مغادرة المدرسة قبل أن يأتيه؛ فهو يخاف من عقاب والده على فعلته. اتصل الشرطي بوالد خالد ليُخبره بمكان ابنه، ثم عاد نحو خالد، فقال:
• انظر يا خالد! احذر أن تذهب أي مكان غريب دون أن تستأذن من والديك أو أن تصحب أحدهم معك، هل فهمت؟
بعد دقائق وصل أبو خالد بعد أن بحث عنه في كل مكان وقد بدَتْ عليه علاماتُ الخوف على ولده. قصة قصيرة هادفة للأطفال - مقال. احتضن ابنه بحرارة متسائلًا:
• أين كنتَ كل هذا الوقت يا ولدي؟ ألم أخبرْكَ ألَّا تُغادر المدرسة قبل مجيئي؟
ردَّ خالدٌ مُتأسِّفًا:
• سامحني يا أبي، لم أُطِعْكَ فيما طلبْتَه منِّي؛ لهذا حصل ما حصل، سامحني، وأعِدُكَ أنني لن أُكرِّر هذا الخطأ مرةً أخرى، وسأقوم بما تطلبه مني دائمًا. نظر الأب نحو ولده، فربَّتَ على كتفه، ثم قال:
• الوالدان لا يأمرانك بشيءٍ إلَّا من أجل مصلحتك يا ولدي، ومن أجل سلامتك؛ لهذا لا بُدَّ أن تستمع إلى ما يقولانه لكَ، وإلَّا ستقع في مثل هذه المشاكل دائمًا.
قصص أطفال هادفة وذات معنى جميل
ما أجمل قصص الأطفال ولاسيما عندما تكون قصصا هادفة قيمة. أبنائنا أمانة بين أيدينا من الله سبحانه وتعالى، وعلينا أن نؤديها على أتم وجه. ولا أجمل من عادة القراءة لتعويد أبنائنا عليها. القصــــة الأولى
من أجمل قصص أطفال هادفة على الإطلاق…
في قديم الزمان كان هناك صياد ماهر للغاية، كان حديث عهده بالزواج، وكان مولعا بحب زوجته الجميلة ذات القلب الطيب. كان بكل يوم يخرج من منزله لصلاة الفجر حاضرا بالمسجد، ومن ثم يعود لمنزله ويأخذ عدة عمله وينطلق متوكلا على الله. كان ينشر شباكه بأكثر من مكان بالبحر، وينتظر ما رزقه من الله. وآخر النهار بكل يوم يعود محملا بأنواع شتى من الأسماك، يطعم منها زوجته ويبيع الفائض عن حاجتهما. قصص أطفال هادفة وذات معنى جميل. وذات مرة عندما كان عائدا من عمله، وجد جروا صغيرا يلهث من قلة الطعام والماء. فأخذه معه لمنزله، وقام بالاعتناء به، وداوم على ذلك حتى كبر الكلب، فصار الصياد يأخذه معه كل يوم للصيد. اختبار قاسي:
وبيوم من الأيام بعدما انتهى الصياد من عمله أراد أن يبيع السمك فقد كان كثيرا للغاية حينها، ولكنه أيضا يريد العودة لإعطاء زوجته السمك لتعده. خشي أن يتأخر عن المشتري، وأخيرا قرر أن يضع كلبه الوفي في اختبار قاسي بعض الشيء.
قصة قصيرة هادفة للأطفال - سطور
قال الطاووس: أنا سأحضر بذورًا من أشجار الفاكهة وأرزعها، قال الفيل: أنا سأحضر لها الماء بخرطومي وأسقيها كل يوم، قال القرد: أنا سأحضر لها السماد وأضعه عليها، وقال الأرنب: أنا سأحرسها من أي أحد يحاول إتلافها حتى تنمو وتكبر. بالفعل زرعوا البذور وسقوها ووضعوا لها السماد وكان الأرنب يسهر عليها كي لا يمسها أيّ أذى، حتى نمت وكبرت هذه الأشجار وأصبحت أشجار كبيرة تحمل الفاكهة، وأصبحت تثمر أنواعًا عديدة من الفاكهة ويأكل منها الأصدقاء الأربعة الذين أصبح لديهم أشجار فاكهة بتكافلهم وتعاونهم.
وبدأت الرحلة وبالفعل طارت العصفورتان في الجو وهم يسمكون الغصن، والسلحفاة تتمسك به بفمها، وعند طيرانهم شاهد الناس هذا المنظر، وبدؤوا يتعجبون منه، ويقولون ما هذا المظهر الغريب، عصفورتان تحملان غصن معلق به سلحفاة، ففتحت السلحفاة فمها وقالت (ما دخلكم أيها الفضولين)، وبمجرد أن فتحت فمها إلى أن أفلتت من الغصن وسكتت وجُرحت جرحاً كبيراً، فظلت تبكي وتقول تلك هي نتيجة الثرثرة ونقض الوعود. في يوم توجه المهاتما غاندي إلى محطة القطار مع أصدقائه، وبمجرد أن وصلوا لاحظوا أن القطار بدأ في التحرك بالفعل، فركضوا سريعاً حتى يلحقوا به، وبينما كان غاندي يركب القطار، سقطت إحدى فردتي الحذاء الذي يرتديه على الأرض، فقام سريعاً وخلع الفردة الأخرى، وألقاها بجانب الفردة الأولى، فتعجب الناس من فعله هذا، وسألوه لماذا قام بإلقاء فردة الحذاء الثانية، فقال لهم غاندي أنه إذا وجد أحد المارة فردة واحدة من الحذاء، فلن يستطيع الاستفادة منها، وأنا أيضاً لن أستطيع الاستفادة من الفردة الوحيدة التي معي، فقمت بإلقاء الأخرى حتى يستفيد أحد المارة بالفردتين سوياً. يُحكي أن صيادين قد ذهبا إلى البحيرة بهدف صيد السمك، وكان يُطلق عليهم الصياد ماهر، والصياد سمير، وقام ماهر بصيد سمكة حجمها ضخم وكبير، فوضع السمكة في السلة الخاصة به، وقال أنه سيذهب إلى أسرته لشواء تلك السمكة وتناولها مع عائلته، فقال له سمير أنه يجب الانتظار وصيد المزيد من الأسماك، فرد عليه ماهر، ولماذا أصيد المزيد من الأسماك؟، فقال له سمير حتى تقوم ببيعها في السوق، فرد عليه ماهر قائلاً: ولماذا أبيعها في السوق؟، فرد عليه سمير وقال: حتى تحصل على الأموال الكثيرة، فسأله ماهر وماذا أفعل بتلك الأموال؟، فأجابه سمير: تقوم بوضعها في البنك، وتُصبح من الأثرياء.
أصاب الذهول حاتم عندما لاحظ الدمار الذي حل بالمنزل أما صديقه عمر فاستغل الفرصة وفر من المنزل وتركه في ورطته، بقي حاتم جالسًا في مكانه يفكر في عاقبة ما فعله وهنا بدأت وسوسة الشيطان الذي يحثه على الكذب وعدم قول الحقيقة، وهنا عاد أهل حاتم إلى المنزل فأصابتهم الدهشة لما حل بالمنزل وخافوا فأسرع الوالد إلى ابنه ليعرف ما الذي حدث هل هاجمه اللصوص؟ ولكن حاتم كذب واخترع كذبة. قال حاتم أن المتسبب في كل هذا الدمار هو عاطف ابن جارهم الذي كان يلعب بالكرة في الشارع فدخلت من النافذة فأصابت انية الزرع التي سقطت على حوض الاسماك وبعدها عادت واصطدمت بالنجفة فسقطت على الببغاء، فخافت الام وسألت هل مات الببغاء فرد حاتم كلا امي انما طار. ثار الاب كثيرًا لما حدث وهم بمغادرة المنزل فسألته زوجته إلى اين فقال إلى ابو عاطف حتى يؤدب ابنه على ما حدث، فخاف حاتم وأن كذبته ستنكشف ولكنه ظل متمسكًا بكذبه فعندما عاد الاب قال بأن عاطف لم يكن بالمنزل من الأصل فقال كذبًا أن من ضرب الكرة هو سعيد فغادر الاب لابو سعيد وعندما عاد قال بأن ابو سعيد عاقب ابنه بشده ولكن الولد مصر على انه لم يكن يلعب الكرة ولكن حاتم اصر على كذبه. بقي حاتم يحدث نفسه عن إلى متى سيستمر بالكذب وهنا سمعته اخته فقالت له أنا ادلك على طريق النجاة فسألها وما هو فقالت الصدق وقال لها وكيف ذلك فقالت إن ذلك تصديقًا لقول الله عز وجل " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَكُونُوا مَعَ الصَّادِقِينَ"، فقال لها ماذا اتريدين أنا اعاقب؟ قالت كلا فالصدق منجي وهذا ما حدث مع الصحابة الثلاثة الذين قالوا الصدق للنبي فنجوا بخلاف المنافقين.