مقياس تقدير تشتت الانتباه و فرط الحركة ( نسخة المدرس)
Dr. Kamal Sesalem
McNeese State University, Lake Charles, Louisiana
l اسم المفحوص _________________ العمر _________
l الصف _____________________ التاريخ ________
l اسم الفاحص ووظيفته __________________________
l التعليمات: إن كل رقم من الأرقام التالية يمثل درجة السلوك الذي قد يؤديه المفحوص. الرجاء اختار الرقم الذي تعتقد انه أفضل وصفا لسلوك المفحوص ، وضع الرقم المناسب في نهاية كل عبارة من عبارات الاختبار:
l (1) إذا كان لا يقوم بهذا السلوك على الإطلاق. (2) إذا كان يقوم بهذا السلوك بدرجة قليلة. التقييم النفسي العصبي: اختبار عدم الانتباه FOCU-SHIF. l (3) إذا كان يقوم بهذا السلوك بدرجة متوسطة. (4) إذا كان يقوم بهذا السلوك بدرجة كبيرة. l (5) إذا كان يقوم بهذا السلوك بدرجة كبيرة جدا. أولا: الانتباه:
الدرجة
يعمل مستقلا دون إشراف أو تذكير
يواظب على أداء ما يطلب منه من واجبات لفترة كافية
يكمل الواجبات بقليل من المساعدة الخارجية
يتبع التوجيهات البسيطة بدقة (التي تنفذ بخطوة أو خطوتين)
يتبع التوجيهات المتتابعة (التي تنفيذ بخطوات متعددة)
أدائه جيد في الفصل
l مجموع الدرجات:
l أقصى درجة: 30(احتمال عدم وجود قصور في الانتباه)
l أدنى درجة: 6 (احتمال وجود قصور في الانتباه)
ثانيا: الحركة المفرطة والاندفاع:
مفرط الحركة والنشاط (دائم الخروج من مقعده).
التقييم النفسي العصبي: اختبار عدم الانتباه Focu-Shif
علاج تشتت الانتباه ، تشمل علاجات ADHD لدى البالغين والأطفال الأدوية والتدريب على المهارات والمشورة النفسية والتعليم، وعادة ما يكون الجمع بين هذه العلاجات هو العلاج الأكثر فعالية، والذي قد يساعد في التحكم في العديد من أعراض اضطراب ADHD ولكن لا يعالجها. علاج تشتت الانتباه وفرط الحركة للأطفال العلاج السلوكي فعال في علاج تشتت الانتباه وفرط الحركة لأنه يساعد على تطوير سلوك […]
التصرفات القهرية يتم معرفة مقدار ما يعانيه المسترشد من وسواس قهري أو مقدار الغضب والقهر الذي يشعر به نتيجة الضغوط المجتمعية المختلفة. 4. الاضطرابات العاطفية يمكن لهذا الاختبار أن يقيس مدى الاضطرابات العاطفة التي يعاني منها المسترشد في حياته الخاصة، وكيف يمكن لهذا الاضطراب أن يؤثر على سير حياته بصورة عامة، كما ويتم معرفة مدى الجفاف العاطفي أو الإشباع العاطفي لدى المسترشد والحاجة الغريزية لديه ومدى خطرتها على المجتمع، ولا يمكن أن يكون لهذا النوع من المقاييس أي أثار سلبية متوقّعة، فهو ذو أثار إيجابية تعمل على معالجة حالة المسترشد بطبيعة الحال. 5. صعوبات اللغة والتواصل يمكن لاختبار كونرز أن يقيس الصعوبات اللفظية وغير اللفظية التي يعاني منها المسترشد في حياته العامة والخاصة، ومدى تأثير اللغة على شخصيته ومقدار الثقة التي يتمتّع بها، وهل من الممكن أن يتمّ تعديل اللغة لديه بصورة صحيحة أم أنّ الأوان قد فات ولا يمكن أن يتمّ التلاعب الكلمات، ولكن في كلا الحالتين يمكن للإرشاد النفسي من خلال العملية الإرشادية أن يساعد المسترشد على كيفية التعايش مع اللغة اللفظية المنطوقة بصعوبة دون خوف أو خجل، وأن يتمّ تفعيل المشاعر عن طريق لغة الجسد بصورة أكثر وضوح، ليكون مقدار الإقناع الذي يقدّمه المسترشد كبيراً ومفهوماً لدى الآخرين.
البوابة الالكترونية سعود 1443
تستخدم عملية التطوير المستمر للبنية التحتية، وتُنفذ مجموعة من المشروعات المختلفة التي يُمكنك الوصول إليها من خلال الدخول على الأرشيف بواسطة محركات البحث على الأنترنت، بواسطة الموقع الإلكتروني الخاص بالجامعة، ومن بين التطويرات الآتي:-
الاحتفاظ بالفيديوهات المتعلقة بجامعة الملك سعود، وتحسين جودة شاشة الموقع، مع تطوير المواقع المرتبطة برسائل الجامعة، ومتطلبات الكليات والإدارات، وكافة مراكز البحوث الخاصة بجامعة سعود، وغيرهم. البوابة الالكترونية جامعة سعود وأهم الخدمات التي تقدمها البوابة الالكترونية… - إيجي برس. نشر إحصائيات كل خدمة إلكترونية يتم طرحها، مع مراقبة السيرافرات والخدمات المتنوعة. الخدمات الإلكترونية جامعة الملك سعود
هناك مجموعة من الخدمات والامتيازات التي تقدمها البوابة الإلكترونية، وهي كالتالي:-
توفر الكثير من الوقت، ويُمكن الوصول إلى الخدمة بكل سهولة، من قبل كافة الأفراد المتواجدين بالجامعة من طلاب، وموظفين ودكاترة، وأساتذة، وغيرهم. يتوفر بها خدمة البث المباشر، ومن خلالها يتم عرض ونقل كافة الفاعليات والمناسبات المتواجدة داخل الجامعة. يتاح للطلاب ترتيب الرغبات الخاصة بهم وفقاَ للتخصص المراد دراسته، وعند عدم قبول تحويل الطالب، فهنا بإمكانه أن يحول مرة ثانية سواء من تخصص لأخر داخل الكلية ذاتها، أو من كلية لأخرى، فهناك فرصة للتحويل من مسار لأخر.
البوابة الالكترونية سعودي
تخصص المملكة العربية السعودية ميزانية الجامعة كل عام. من حيث المساحة ، تحتل جامعة الملك سعود المرتبة الثانية على مستوى العالم. أساس الجامعة هو زيادة الوضع المالي للجامعة. تلتزم بجعل الجامعة رائدة بين جامعات العالم. تلتزم بضمان الجودة المستمرة للجامعة. تعتمد الجامعة على الكفاءة الإدارية لتسهيل اتخاذ القرار. يمكنك العثور على معلومات حول كيفية التسجيل في الجامعة والتقديم والوثائق المطلوبة ومتطلبات القبول بالجامعة الإلكترونية ، يرجى النقر هنا:
إن تطور الجامعات السعودية آخذ في الازدياد ، بما في ذلك جميع التخصصات المختلفة في الكليات ، والكليات الراسخة والمتطورة على النحو التالي. كلية الدراسات العليا ، تأسست عام 1398. البوابة الالكترونية سعودي. تأسست كلية العلوم عام 1379 هـ في العام الهجري. تأسست مدرسة اللغة العربية عام 1395. تأسست مدرسة البنين عام 1390. تأسست كلية الهندسة عام 1388. في عام 1388 ، تم إنشاء كلية التربية أيضًا. تأسست أكاديمية الفنون عام 1382. تأسست كلية الزراعة عام 1386. تأسست كلية العلوم الإدارية عام 1382. تأسست كلية العمارة والتخطيط عام 1404. تأسست مدرسة علوم الكمبيوتر والمعلومات أيضًا في عام 1404. تأسست مدرسة التربية في عام 1388.
كلية الصيدلة. كلية التمريض. كلية الأمير سلطان بن عبد العزيز للخدمات الطبية الطارئة. كلية طب الأسنان. كلية العلوم الطبية التطبيقية. الكليات العلمية
كلية العلوم. كلية علوم الحاسبات والمعلومات. كلية الهندسة. كلية إدارة الأعمال. كلية علوم الأغذية والزراعة. كلية العمارة والتخطيط. كليات المجتمع
كلية المجتمع. كلية الدراسات التطبيقية وخدمة المجتمع. الكليات الإنسانية
كلية اللغات والترجمة. كلية علوم الرياضة والنشاط البدني. كلية التربية. كلية الحقوق والعلوم السياسية. كلية الآداب. التسجيل والقبول في البوابة الالكترونية سعود 1443 - موسوعة. معهد اللغويات العربية. كلية السياحة والآثار. كليات البنات
كلية الآداب قسم الإعلام، اللغة الإنجليزية، والدراسات الاجتماعية، اللغة العربية، الجغرافيا، التاريخ،. كلية إدارة الأعمال قسم الاقتصاد، الإدارة المالية، والمحاسبة، الإدارة والتسويق، نظم المعلومات الإدارية. كلية الأسنان. كلية الحقوق. كلية اللغات والترجمة قسم اللغة الفرنسية، وقسم اللغة الإنجليزية. كلية العلوم الطبية التطبيقية وبها أقسام المختبرات الإكلنيكية، البصريات، قسم النطق والسمع، قسم العلاج التنفسي، قسم التعليم الصحي، قسم العلاج الوظيفي، قسم رعاية الأسنان، قسم علم الأشعة، قسم العلاج الطبيعي، وقسم علوم صحة المجتمع.