الطالبة: نعم، شكرًا جزيلًا يا معلمتي على المعلومات القيمة. المعلمة: السماح يا عزيزتي، أنت طالبة مجتهدة وصديقة رائعة، وأنا أرحب بك وبأسئلتك جدًا. في أمان الله. خالد ورامي وأحمد ثلاث أصدقاء، كل منهم يقطن في موقِع بعيد عن الآخر ويعمل في موقِع مختلف، لكن صداقتهم باقية على حالها على الرغم من مشاغل الحياة، وفي يوم من الأيام التقى الأصدقاء ودار بينهما لِقاءْ عن الصداقة الآتي:. اسئله لصديقتي - ووردز. خالد: أخبروني يا أصدقاء، هل تؤمنون بأن الصديق كالأخ كما يقولون؟. رامي: أنا لا أعتقد هذا يا خالد، فالكثير من الصداقات نظنها صداقات أبدية وتدوم معنا طيلة العمر بعد ذلك يتبين لنا أنها لم تكن أزيد من صداقة مصلحة. أحمد: أما أنا فأخالفك اتلرأي يا رامي لأنني أعتقد أن الصديق الحقيقيّ قد يكون أقرب للإنسان من أخيه أحيانًا، لكن لا بد أن تكون الصداقة من غير مصلحة، فالصداقة إن دخلتها مصلحة خرجت عن مفهومها الحقيقيَ. خالد: إذن أنت تظن أننا لا يمكننا أن نتعامل معًا فيما يخص العمل والمال مثلًا للبعد عن المصلحة. أحمد: لا يا خالد، أنا أقصد حين تحلّ المصالح موقِع الصداقة، أي أنها تنتزعها أو تجعلها شائبة، ليست خالصة، فلا ضير من العمل معًا، شريطة أن نجعل عملنا منفصلًا عن صداقتنا، فأنت صديقي أولًا ولن أخسرك لأي سبب.
- اسئله لصديقتي - ووردز
- ما هو العصف الذهني في التدريس – جربها
- ما معنى العصف الذهني ؟
اسئله لصديقتي - ووردز
لا تتمثل أحد مقاييس الصداقة في عدد الأشياء التي يمكن للأصدقاء مناقشتها، ولكن في عدد الأشياء التي لم يعودوا بحاجة إلى ذكرها. تمثل الصداقة حياة أعمق من الحب. قد يتحول العواطف إلى هوس ، لكن الصداقة ليست سوى مشاركة. الصداقة لا تختص بمن عرفته منذ وقت طويل، إنها تختص بمن دخل في حياتك، وذكر "أنا هنا من أجلك" وأثبت ذلك. الصداقة هي وظيفة بدوام كامل إذا كنت حقًا ودودًا مع شخص ما. لا يمكن أن يكون لديك الكثير من الأصدقاء لأنك لن تكون صديقًا حقيقيًا مع الجميع. من بين كل الأشياء التي تجعلنا سعداء تمامًا، فإن أعظم الأشياء هي امتلاك الصداقة الحقيقية. لا توجد قواعد للصداقة. ينبغي أن تهجر حتى تتخذ مكانها الصحيح، فلا يمكننا أن نفرضها على الإنسان مثل العواطف تمامًا. الصداقة نبتة بطيئة النمو ويجب أن تمر وتتحمل صدمات التوترات قبل أن تستحق التسمية. إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام هذا المقال، وقد كتبنا لكم فيه حوار بين شخصين عن الصداقة جميل ومميز، كما كتبنا لكم نماذج مختلفة من حوار بين شخصين عن الصداقة الحقيقية رائعة باللغتي
الروابط المفضلة
الروابط المفضلة
عيوب العصف الذهني الإلكتروني
يؤخذ على العصف الذهني الإلكتروني عدداً من العيوب، منها ارتفاع تكاليف أجهزة الحاسوب والبرامج والمعدات اللازمة لتطبيق عملية العصف الذهني الإلكتروني، بالإضافة إلى احتمالية استياء الأفراد ذوي المناصب العالية الذين اعتادوا على تقبل أفكارهم بحكم مناصبهم من فكرة عدم الكشف عن هويتهم عند طرحهم لفكرة معينة، وضرورة امتلاك المشاركين المهارات الكتابية للتعبير عن أفكارهم على نحو واضح. اقرأ أيضاً:
التعاون الافتراضي. الاجتماع الإلكتروني. ما هو العصف الذهني في التدريس – جربها. اقرأ أيضاً في هارفارد بزنس ريفيو
نستخدم ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. استمرار استخدامك للموقع يعني موافقتك على ذلك. موافق سياسة الخصوصية
ما هو العصف الذهني في التدريس – جربها
العصف الذهنــــي التقليدي:
تقليديا لتلميذ العصف الذهني يتجمعون في غرفة ويوجهون أفكارهم كما تخطر ببالهم. قيل لهم أن يفقدوا مواضعهم ولن يتم الحكم على أي أفكار. هنا يجب على التلميذ أن يبني على الأفكار التي ينادي بها الآخرون. العصف الذهــــني الإحترافي:
إنه امتداد للعصف الذهني التقليدي ويجعل العملية برمتها أسهل وفعالة. يستخدم العصــــف الذهني المتقدم عملية جديدة وتقنيات جديدة لتقليل السكان ، على سبيل المثال ، تقنية التفكير الإبداعي والجانبي. برمجيات العصف الذهني مادة جديدة لمحاكاة وتسجيل الأفكار. العصف الذهــــني في التعليم
في مجال التعليم ، يعد العصف الذهني مجموعة كبيرة أو صغيرة من الأنشطة التي تشجع الطالب على التركيز على موضوع ما والمساهمة في التدفق الحر للأفكار. في هذه العملية
يبدأ المعلم الجلسة بطرح سؤال أو مشكلة أو بتقديم موضوع. ثم يعبر الطالب عن الإجابات المحتملة والكلمات والأفكار ذات الصلة. يتم قبول المساهمة دون نقد أو حكم ثم يتم تلخيصها على السبورة البيضاء بواسطة المعلم. يتم فحص هذه الأفكار ، عادة في شكل مناقشة مفتوحة في الفصل. ما معنى العصف الذهني ؟. الغرض من العصف الذهني
لتركيز انتباه الطالب على موضوع معين.
ما معنى العصف الذهني ؟
المطلوب هو أن يقدم كل فرد أفكاره دون موانع. بعد ذلك ، يتم جمع كل الأفكار وتحليلها لإنقاذ الأفضل منها. سيتم تطويرها لتقديمها لاحقًا إلى المجموعة للنظر في أي منها يناسب القضية المعنية. أثناء النشاط ، يقوم شخص واحد (المدير) بتنسيق الجلسة ، بينما يتولى شخص آخر (السكرتير) تدوين وتسجيل جميع الأفكار التي تظهر. يجب تنفيذ ديناميكيات العمل ، ويفضل ، في مائدة مستديرة. ال العصف الذهني ، كأداة عمل جماعي ، ابتكرها الدعاية الأمريكية أليكس أوزبورن ونشرت عام 1942. اليوم ، ومع ذلك ، فإن فعالية هذه التقنية موضع تساؤل وهناك نظرية مفادها أن الأفكار الأفضل يتم توليدها من خلال التفكير الفردي.
حين يملك الجميع أقلاما وأوراقا، يمكن لهم ساعتها أن يكتبوا أو يرسموا أي فكرة تخطر ببالهم. استخدام الأوراق اللاصقة الصغيرة مفيد جدا، فذلك يجبر صاحب الفكرة على أن يكتبها في عنوان قصير مفيد، وهو أمر حيوي لسهولة فهم الغرض من كل فكرة فيما بعد. 9 – ما المدة المثلى لجلسة العصف الذهني ؟
من الصعوبة بمكان أن تستمر جلسة العصف الذهني لفترة طويلة، فالعقول تأبى ذلك، ولا بد من راحة لإعادة شحن بطاريات الإبداع. ترى تينا أن أقصى مدة ممكنة لأي جلسة عصف ذهني هي ساعة والأفضل لها أن تكون 45 دقيقة، ويمكن للجلسة أن تكون لمدة 15 دقيقة حين يعرف الحضور بعضهم بعضا، ويعرفون المطلوب منهم ولديهم الأدوات التي يحتاجونها. من الأفضل لجلسة العصف الذهني أن تترك الحضور وهم في حالة ذهنية حماسية، وهم يريدون طرح المزيد من الأفكار. كذلك يجب أن تنتهي الجلسة وكل المساحات الخالية في القاعة قد ملئت بكتابات ورسومات وأفكار. 10 – ماذا تفعل بعد انتهاء جلسة العصف الذهني ؟
كما ذكرنا من قبل، من يحضرون ويشاركون في جلسة العصف الذهني، لا يجب عليهم أن يختاروا أي فكرة يتم تطبيقها فيما بعد، وإن كان من الممكن أن تعطي كل مشارك الفرصة لاختيار أفضل فكرة نتجت من العصف الذهني يجب تنفيذها، وبذلك يعرف متخذو القرار أي فكرة نالت استحسان الحضور، ما يعطيهم فكرة مبدئية عن جودة هذه الأفكار.