قد ينطوي على استخدام الملاحظة تعرُّض الباحث لمخاطر عند التعامل مع بعض الفئات أو الظواهر الطبيعية مثل المسجونين أو الحيوانات الشرسة. قد يحدث تحيُّز من جانب بعض الباحثين عند إجراء الملاحظ، وبما يقلل من موضوعية البحث العلمي. تُوجد ظواهر اجتماعية لا يُمكن استخدام الملاحظة بها؛ نظرًا لخصوصيتها أو سريتها؛ مثل طريقة ارتكاب الجرائم، والعلاقات الزوجية. تحتاج الملاحظة إلى فترة زمنية كبيرة من أجل القيام بها، وخاصة في حالة توسع الباحث واختيار عيِّنة بحث كبيرة. قد يكون هناك بعض المُتَغيِّرات المتداخلة التي تؤثر على سلوك المبحوثين خلاف ما يتوقعه الباحث، لذا يجب تحييد تلك المُتَغيِّرات، والتأكد من كون المُتَغيِّر المستقل هو المؤثر في حدوث الظاهرة. تعرف على الملاحظة في البحث العلميمن هنا
بعض الإرشادات المهمة عن إجراء الملاحظة:
يجب على الباحث دراسة الإشكالية أو الموضوع بشكل جيد قبل الضلوع في الملاحظة. مهارات التفكير الناقد - خصائص وتنمية مهارات التفكير الناقد - إضاءات عالمية. ينبغي أن يحدد الباحث أهدافًا من الملاحظة قبل القيام بها. يفضل الاستعانة بأكثر من باحث لإجراء الملاحظة، وبما يقلل من التَّحيُّز الشخصي، ويجعل من النتائج أكثر دقة. تحري الدقة وعدم الحكم المسبق على النتائج قبل تحليل المعلومات.
- مهارات التفكير الناقد - خصائص وتنمية مهارات التفكير الناقد - إضاءات عالمية
- مثال على الملاحظة في البحث العلمي | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
- مثال تطبيقي علي التدريس بإستراتيجية التفكير الناقد في التاريخ
- مثال على االتفكير الناقد - موقع مثال
- عبدالله بن المقفع pdf
- عبد الله بن المقفّع يعود إلى الأصل
- نبذة عن عبد الله بن المقفع
مهارات التفكير الناقد - خصائص وتنمية مهارات التفكير الناقد - إضاءات عالمية
إقرأ أيضاً: ماهي مهارات التفاوض وماهي مراحل العملية التفاوضية
المصادر
Critical Thinking Skills Develop Critical Thinking Skills Book vector created by –
مثال على الملاحظة في البحث العلمي | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة
تعرفوا معنا اليوم على امثلة على مهارات التفكير الابداعي وتعريفه ، التفكير ليس ميزة يختص بها بعض البشر عن غيرهم فالجميع يفكر بلا استثناء، لكن ما يميز شخص عن آخر هو قدرته على التفكير بشكل إبداعي وامتلاكه القدرة على رؤية ما لا يستطيع الآخرون رؤيته وفهمه. ودائماً تجد من يتميزون بالتفكير الإبداعي شخصيات ناجحة في حياتها العملية والاجتماعية. وفي هذا المقال المقدم لكم من موقع موسوعة سنرشدكم لكيفية التفكير بشكل إبداعي فتابعونا. مثال على الملاحظة في البحث العلمي | موقع اعداد رسائل الماجستير والدكتوراة. تعريف التفكير الإبداعي
يُعرّف التفكير الإبداعي على أنه التفكير الغير تقليدي والخارج عن المألوف أو ما يُعرف بـ"التفكير خارج الصندوق" وهو يستهدف الخروج بفكرة مبتكرة التي تساعد في حل المشكلات، وهو من أبرز أنواع التفكير المطلوبة في سوق العمل وتحديدًا في مجال التسويق الذي يتطلب العثور على فكرة مميزة ومبتكرة من أجل جذب المستهلكين إلى المنتج أو الفكرة التي يتم التسويق لها، كما أنه مطلوب أيضًا في مجالات أخرى مثل الرسم حيث يميل الفنان بشكل عام إلى الابتكار في تقديم شكل فني بطريقة مبدعة ومميزة. يتميز أصحاب التفكير الإبداعي بامتلاكهم خيال خصب يساعدهم على الخروج من حدود الواقع التقليدي من أجل الوصول لفكرة مذهلة، وهي تتطلب القيام بعملية العصف الذهني من أجل الوصول لذلك، كما أن تعزيز هذا الفكر يتطلب التدريب المستمر على التخيل.
مثال تطبيقي علي التدريس بإستراتيجية التفكير الناقد في التاريخ
:بسم الله الرحم مثال على التدريس بإستراتيجية التفكير الناقد مهارة اكتشاف المغالطات والتميز بينها وبين الحقائق.............................................................................. المادة:اجتماعيات.. تاريخ. اليوم والتاريخ: الصف:الأول المتوسط. الحصة:............................................................. الأهداف: بعد تنفيذ ورقة العمل هذه يتوقع من الطالبة أن: تحلل النص بشكل سليم. - - تفحص المعلومات والسياقات بدقة تامة. مثال تطبيقي علي التدريس بإستراتيجية التفكير الناقد في التاريخ. - تميز بين الحقائق والمغالطات. - تحدد المغالطات الموجودة بالنص. - تقتدي بالسلف الصالح في محبة الرسول صلى الله عليه وسلم. تعليمات: تشتمل هذه الورقة على فقرة يتلوها مجموعة من الافتراضات أو النتائج قُررت نتيجة لسياق الفقرة. * أقرئي الفقرة بدقة وتمعن بحيث يتم فهم مضامينها. * أقرئي كل افتراض من الافتراضات التي تأتي بعد الفقرة وقرري بالاعتماد على مضامين الفقرة هل الافتراض صحيح أم لا. * برري قرارك حول كل افتراض أو نتيجة. *ميزي بين الحقائق التاريخية والمغالطات........................................................................ النص:. ــ عزم مشركو قريش على أن يثأروا لما أصابهم في غزوة بدر، وصمموا أن يهاجموا المسلمين في عقر دارهم وذلك لاستعادة هيبتهم ومركزهم بين القبائل العربية.
مثال على االتفكير الناقد - موقع مثال
فيما يأتي مسلمات نريد أن ننفيها أو نعكسها للحصول على أفكار جديدة. مثال: الجيش يحمي الوطن، هذه مسلمة. النفي: الجيش لا يحمي الوطن، إذن من؟ – المواطن، الديمقراطية، الحقوق.. الخ. العكس: الوطن يحمي الجيش، ماذا تعني؟ الوطن يوفر السلاح. الوطن يوفر التدريب. المطلوب: نفي وعكس المسلمات الآتية. – الطالب يذهب إلى المدرسة. – نأكل الطعام. – الشجرة الناقصة تعطي الثمر. – المرأة تعطي المجتمع. – المجتمع يطور حقوق الانسان. خاتمة: قدمنا أمثلة، حاولنا فيها عرض عدد من المهارات وهذه المهارات تتصف بانها: – تنمي التفكير عبر الموضوعات المهنجية. – وترتقي بالكتاب والمنهج. – وتقدم أمثلة لمختصي اللغة. ويمكن ان تتعرض لنقد من المختصين، وقد يكون النقد صحيحاً، فالمختصون لغوياً هم وحدهم من يستطيعون -بعد تدريبهم طبعاً – ان يقدموا امثلة ونماذج: – أكثر صلة بالمنهج. – تلائم مستوى الطلبة. – تحترم أوقاتهم. وهذا عملهم. ويلاحظ القارئ، أن معظم الأمثلة المقدمة تناولت قيماً إيجابية مثل حقوق المرأة، الكرامة، القانون، المعلم.. الخ، دون أن نكلف المنهج والكتاب والمعلم والطالب أي أعباء اضافية، وتجعل حياة المدرسة جاذبة وممتعة.
١٣- استراتيجية التفكير الناقد - رخصة المعلم المهنية - YouTube
كان عبد الله بن المقفع
ضحية السياسة وألاعيبها، وبسببها لقي حتفه، لكن هكذا حَكَمَت السياسة وهكذا أمر
السَّاسة!!. وُلِدَ عبد الله بن المبارك حوالي سنة 106 هجرية،
وكان اسمه "روزبة" في مدينة "جور" ببلاد الفرس، كان أبوه قد
تولى الخراج للحجاج بن يوسف الثقفي أيام إمارته على العراق، فمد يده إلى أموال
السلطان فضربه الحجاج ضربًا موجعًا حتى تقفعت يده، فسُمِّيَ المقفع. عاش عبد الله بن المقفع 25
عامًا في ظل الدولة الأموية، و16 عامًا في ظل الدولة العباسية، وتلقى تعليمه
بمدينة جور، حيث تثقف بالثقافة الفارسية، وعرف الكثير عن آداب الهند، ثم انتقل إلى
مدينة البصرة فتشرَّب الثقافة العربية، إذ كانت البصرة مَجْمع رجال العلم والأدب،
وكان "المربد" الشهير بها جامعة للأدباء والشعراء. وقد اشتهر عبد الله بن
المقفع في شبابه بسعة ثقافته الفارسية والهندية واليونانية، بالإضافة إلى فصاحة
بيانه العربي، فاستخدمه "عمر بن هبيرة" كاتبًا في دواوينه، وكذلك
استخدمه "داود بن عمر بن هبيرة" وذلك في الدولة الأموية، أما في الدولة
العباسية فقد عمل ابن المقفع كاتبًا لـ "عيسى بن علي" ابن عم الخليفة
المنصور، وأسلم ابن المقفع على يدي عيسى بن علي وقُتِل بسببه!!.
عبدالله بن المقفع Pdf
عبد الله بن المقفع
المقفع بريشة جبران خليل جبران
معلومات شخصية
اسم الولادة
روزبة بن داذويه
الميلاد
724 فيروز آباد ، إيران
الوفاة
759 بغداد ، البصرة
الإقامة
البصرة
الديانة
الإسلام
الحياة العملية
المهنة
كاتب [1]
اللغات
العربية [2]
مؤلف:ابن المقفع - ويكي مصدر
تعديل مصدري - تعديل
أبو مُحمّد عبد الله بن المقفع (106 - 142 هـ)(724 م ـ 759 م) ( بالفارسية:ابن مقفع - أبو مٰحَمَّد عبد الله روزبه بن داذويه) وهو مفكّر فارسي وُلِد مجوسياً لكنه اعتنق الإسلام ، وعاصر كُلاً من الخلافة الأموية والعباسية. درس الفارسية وتعلّم العربية في كتب الأدباء واشترك في سوق المربد. نقل من البهلوية إلى العربية كليلة ودمنة. وله في الكتب المنقولة الأدب الصغير والأدب الكبير فيه كلام عن السلطان وعلاقته بالرعية وعلاقة الرعية به والأدب الصغير حول تهذيب النفس وترويضها على الأعمال الصالحة ومن أعماله أيضاً مقدمة كليلة ودمنة. سيرته [ عدل]
هو عبد الله بن المقفع، فارسي الأصل، وُلِد في قرية بفارس اسمها جور، مؤرخون أخرون ينسبون مولده للبصرة، كان اسمه روزبه پور دادویه (روزبه بن داذويه)، وكنيته "أبا عمرو"، فلما أسلم تسمى بعبد الله وتكنى بأبي محمد ولقب والده بالمقفع لأنه أُتهِم بِمّدَ يده وسرق من أموال المسلمين والدولة الإسلامية لِذا نكّل بِه الحجاج بن يوسف الثقفي وعاقبه فضربه على أصابع يديه حتى تشنجتا وتقفعتا (أي تورمتا وإعوجت أصابعهما ثم شُلِتا).
عبد الله بن المقفّع يعود إلى الأصل
كان حافظا للجميل فمن أهم أقواله: "إذا أسديت جميلاً إلى إنسان فحذار أن تذكره وإذا أسدى إنسان إليك جميلاً فحذار إن تنساه" والعديد والعديد من الصفات الرائعة. مقتله [ عدل]
اشتهر عبد الله بن المقفع بِأنه على خِلافٍ شديدٍ مع سُفيان بن مُعاوية بن يزيد بن المهلب بن أبي صفرة وهو والي البصرة أثناء فترة حُكم الخليفة العباسي أبي جعفر المنصور ، وكان ابن المُقفع يعبث معه ويضحك عليه ويستخف به كثيراً وقيل أن أنف سُفيان كبيراً فكان يقول له عبد الله بن المقفع إذا دخل عليه: السلام عليكُما، يعني سفيان وأنفه معه؛ وقال له في أحد الأيام وهو يسخر منه أمام الناس: « ما تقول يا سُفيان في شخص مات وخلف زوجاً وزوجةً?? ». [6]
وقال سفيان يوماً:
« ما ندمتُ على سكوتٍ قط ». فقال له ابن المقفع:
« الخرس زينٌ لِأمثالك فكيف تندم عليه! ». وورد عن سفيان بن معاوية أنه قال في إحدى المرات:
« والله لأقطعنه إرباً إرباً وعينه تنظر ». غضب سُفيان من ابن المُقفع يوماً وافترى عليه أمراً ما وعندما سمِع عبد الله بن المقفع افتراء سُفيان عليه قذف أُمّه وسبها وقال له:
« يا إبْن المُغتلِمة، والله مَا اكتفت أمك برجال العراق حَتَّى نكحها رجال أَهْل الشام ».
نبذة عن عبد الله بن المقفع
الرأي الآخر يوضح أنه كان يعمل في صناعة وبيع الق. كيف مات ابن المقفع
لقد مات ابن المقفع في عمر 36 عاما ، وتوفي عام 142 للهجرة ، وقيل ، ثم نشر كتاب أمانا للخليفة المنصور ، ولكنه لم يحسن اختيار الألفاظ ، ولم يعجب بها المنصور وأمر سفيان بقتله ، كما إن سفيان كان غاضبا من ابن المقفع يعتقد أنه يستخف أيضًا ، وقتل سرا في بيته ، محجوز رواية أخرى ، لكن الرواية الحقيقية لمثلتها. شاهد أيضًا: الصبحي وش يرجع…. وصف تفصيلي على شرح تفصيلي على شرح تفصيلي على حياة عبدالله بن المقفع وسيرته الذاته وكيف مات عن عمر صغير وفاته وفاته قتلا أم لا.
من هو عبد الله ابن المقفع؟
تقديم
عبد الله ابن المقفَّع من أشهر أدباء المسلمين، وهو مفكر حكيم واسع الثقافة، عاصر الدولتين الأموية والعباسية، وترجم عدة كتب إلى العربية، كما ترك مؤلفات قيمة أثرت المكتبة العربية والعالمية بعدما تم نقلها بلغات أخرى. تعريف عبد الله ابن المقفع
اسمه روزبه بن داذويه وكنيته أبو عمرو من أصل فارسي ودين مجوسي، لكنه أسلم على يد عيسى بنِ علي عم الخليفةِ أبي جعفر المنصور، وتسمى بعبد الله وتكنى بأبي محمد، ويقال أن سبب تسمية بابن المقفع لأن والده مد يده لخزينة مال المسلمين التي كان مؤتمنا عليها، فقام الحجاج بن يوسف بضرب يديه حتى تفقعتا أي أسيبتا بالشلل نتيجة الضرب المبرح. ولد عبد الله ابن المقفع في بلاد فارس عام 724م، ولو ان بعض المصادر ترجح أنه ولد بمدينة البصرة بالعراق، ونشأ متشبعا بالثقافة الفارسية متقنا للغة الفهلوية وهي اللغة الفارسية بعدما تعلم من والده الكاتب في الديوان، ثم انتقل إلى البصرة حيث حضر مجالس العلم ونهل من العلماء والفقهاء وأهل الحديث مختلف العلوم والآداب. عمل عبد الله كاتبا في دواوينِ بعضِ الولاة لكنه تجنب مخالطة الخلفاء تجنبا للمؤامرات والمكائد في زمن فتنة الصراع على الحكم بين الأمويين والعباسيين.
الأدب الكبير
ومن المثير للاهتمام أن أهم عمل لابن المقفع كان "الأدب الكبير" ، الذي انقسم إلى أربعة أجزاء ، قدم أولها لمحة بلاغية موجزة عن تميز الإرث الساساني للمعرفة الروحية والزمانية، وتبع ذلك "مرآة الأمراء" المصغرة، كان هدفها تقديم النصح لابن الخليفة الصغير في قواعد السلوك (الآداب) ، وإعطاء الأولوية لإتقان الأصول ، وخاصة الاستماع إلى رجال الدين كمساعدين محتملين ومقربين ، مع البقاء مخلصين للأهداف الأخلاقية، شجع المؤلف قائد المستقبل على الاستماع إلى نصائح المستشارين المؤهلين ، حتى عندما كان ذلك غير مستساغ ، ظاهريًا لحماية الملك من الأصدقاء والأعداء على حد سواء. وحذر ابن المقفع الأمير من المزالق المختلفة التي تواجهه ، لا سيما حب الإطراء وخطأ السماح للآخرين باكتشافه ، وضرورة تحويل التخوف ، وتنشئة العدل والحيادية. كان الجزء الثالث من "الأدب" ، أطول من الثاني ، دليلاً براغماتيًا للبقاء على قيد الحياة لأقران الحاكم ، وضباط الدولة بدرجة عالية ، ولكن غير مستقرة، هنا قدم ابن المقفع النصح في سياق أخلاقي رفيع ، دون الإصرار على أسس تاريخية أو فلسفية أو أخلاقية دينية أو روحية، بدلاً من ذلك ، نبه إلى التقلبات القديمة للطغاة الشرقيين وحاشيتهم ، وحذر من أي شكل من أشكال التقليد.