درس احتمالات الحوادث المتنافية من مدرسة الحي الحادي عشر بنين - YouTube
- احتمالات الحوادث المتنافية - موارد تعليمية
- تحميل الملف عرض بوربوينت احتمالات الحوادث المتنافية رياضيات 4 مقررات أ. أحمد عبدالله الحرز - مركز رفع النجاح
- شبكة الرياضيات التعليمية
- لا شفاء إلا شفاؤك – موقع الفجر
احتمالات الحوادث المتنافية - موارد تعليمية
مفهوم الاحتمال الشرطي
– يعد مفهوم الاحتمال الشرطي أحد المفاهيم الأساسية و الأكثر أهمية في نظرية الاحتمالات ، لكن الاحتمالات الشرطية قد تكون زلقة و تتطلب تفسيرًا دقيقًا ، على سبيل المثال ، لا يلزم وجود علاقة سببية بين A و B ، و لا يجب أن تحدث في وقت واحد. احتمالات الحوادث المتنافية - موارد تعليمية. – P ( A | B) قد تكون أو لا تكون مساوية لـ P ( A) (الاحتمال غير المشروط لـ A) ، إذا كانت P ( A | B) = P ( A) ، فعندئذٍ يقال إن الأحداث A و B "مستقلة": في مثل هذه الحالة ، لا تقدم المعرفة حول أي من الأحداث معلومات عن الآخر ، P ( A | B) (الاحتمال الشرطي لـ A معين B) يختلف عادة عن P ( B | A). – على سبيل المثال ، إذا كان الشخص مصابًا بحمى الضنك ، فقد تحصل على فرصة بنسبة 90٪ لاختبار الإصابة بحمى الضنك ، و في هذه الحالة ، ما يتم قياسه هو أنه في حالة حدوث الحدث B ("حمى الضنك") ، يكون احتمال حدوث A ( الاختبار موجبًا) بالنظر إلى أن B ( بعد حمى الضنك) هي 90٪: أي ، P ( A | B) = 90 ٪. بدلاً من ذلك ، إذا ثبت أن الشخص مصاب بفيروس حمى الضنك ، فقد لا تتاح له سوى فرصة بنسبة 15٪ للإصابة بهذا المرض النادر ؛ لأن المعدل الإيجابي الخاطئ للاختبار قد يكون مرتفعًا ، و في هذه الحالة.
تحميل الملف عرض بوربوينت احتمالات الحوادث المتنافية رياضيات 4 مقررات أ. أحمد عبدالله الحرز - مركز رفع النجاح
8% من الثانوية العامة. شغفه هو تعليم الرياضيات والعلوم الطبيعية وتبسيطها. بعض دروسه لتعليم الرياضيات للمرحلة الثانوية موجودة على منصة عين التابعة لوزارة التعليم. تبغى تجرب بعض دروسنا قبل ما تشترك؟ اضغط على الدروس المجانية بالأسفل وجربها
شبكة الرياضيات التعليمية
– و على سبيل المثال ؛ طريقة عمل الأرصاد الجوية تستند أيضا على مجموعة من الاحتمالات ، بالأخص في دراسة الأوقات بعيدة المدى ، فنلاحظ في بعض الأحيان في بعض النشرات الجوية ، أن هناك ملاحظة مكتوبة تفيد بأن التوقعات الجوية تقل دقتها بعد أسبوع أو عشرة أيام ، حيث أنها تظل مجرد احتمال. – هذا الى جانب أن هناك عدد من نظريات الاحتمالات الأخرى ، و لكل نظرية التفاصيل التي تقوم عليها ، و التي تشمل امكانيات الحدوث و عددها و طبيعتها ، و كذلك اشمل ايضا طريقة الاعتماد عليها في الحياة ، كما أسلفنا بالذكر فإننا نعتمد على مثل هذه النظريات دون أن نشعر.
– ما يتم قياسه هو احتمال وقوع الحدث B ( الإصابة بحمى الضنك)) بالنظر إلى أن الحدث A ( الاختبار إيجابي) قد حدث: P ( B | A) = 15٪. تؤدي المعادلة الخاطئة بين الاحتمالين إلى أخطاء متعددة في التفكير مثل مغالطة المعدل الأساسي ، و يمكن عكس الاحتمالات الشرطية باستخدام نظرية بايز. الاحتمال الشرطي في الحياة الحقيقية
– يستخدم الاحتمال الشرطي في العديد من المجالات ، بما في ذلك التمويل و التأمين و السياسة ، على سبيل المثال ، تعتمد إعادة انتخاب الرئيس على تفضيل التصويت للناخبين و ربما على نجاح الإعلان التلفزيوني ، و حتى احتمال قيام الخصم بإحداث هزات أثناء النقاشات. شبكة الرياضيات التعليمية. – قد يذكر دارسي الأرصاد الجوية أن منطقتك لديها احتمال هطول أمطار بنسبة 40٪ ، و مع ذلك ، هذه الحقيقة مشروطة بأشياء كثيرة ، مثل احتمال تعرض المنطقة لتيارات باردة قادمة من منطقة أخرى ، أو تشكل غيوم المطر. – حتى نحن من الممكن أن نعتمد على هذا النوع من الاحتمالات في ألعابنا و اختياراتنا في الحياة ، فعلى سبيل المثال يعتمد اختيارك لملابسك مثلا على توقيت الخروج ، فإن خرجت في المساء سوف ترتدي معطف لاحتمالية انخفاض درجات الحرارة. الاحتمال المستقل
بالنسبة للاحتمال المستقل فهو مختلف تماما عن ذلك الذي اسلفا في ذكره ، حيث أن الاحتمال المستقل هو ذلك الاحتمال الذي يقع دون أن يتأثر أو يؤثر على الاحتمال الأخر ، على سبيل المثال احتمالية قدوم رياح باردة ، ذلك الحدث هو أمر متوقع نتيجة تغيرات مناخية في منطقة ما ، و حدوث هذا الأمر لن يؤثر على شئ أخر و هنا هو احتمال مستقل.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
اللهمّ إنّي أسألك من عظيم لطفك وكرمك وسترك الجميل أن تشفيه وتمدّه بالصحّة والعافية. اللهم إنا نسألك بأسمائك الحسنى وصفاتك العلا وبرحمتك التي وسعت كلّ شيء، أن تمنّ علينا بالشفاء العاجل، وألّا تدع فينا جرحًا إلّا داويته، ولا ألمًا إلا سكنته، ولا مرضًا إلا شفيته، وألبسنا ثوب الصحة والعافية عاجلًا غير آجلًا، وشافِنا وعافِنا واعف عنا، واشملنا بعطفك ومغفرتك، وتولّنا برحمتك يا أرحم الراحمين. دعاء للمريضة في المستشفى تتعلق القلوب بمن خلقها وتطلبه الشفاء فمن لنا غيره مغير الحال من حال إلى آخر في طرفة عين, المريض ينتظر منا الدعاء له وهو في أشد لحظاته وتعبه وهنا تقدم لكم مجلتكم دعاء للمريضة في المستشفى. دعاء للمريضة في المستشفى اللهمّ لا ملجأ ولا منجا منك إلّا إليك إنّك على كلّ شيءٍ قدير، ربّي إنّي مسّني الضرّ وأنت أرحم الرّاحمين. أعوذ بكلمات الله التامات من كل شيطان وهامة ومن كل عين لامه. أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيك. لا شفاء إلا شفاؤك – موقع الفجر. اللهمّ ألبسه ثوب الصحّة والعافية عاجلاً غير آجلاً يا أرحم الرّاحمين. اللهم رب الناس أذهب البأس، اشفِ أنت الشافي، لا شفاء إلّا شفاؤك، شفاء لا يغادر سقماً. بسم الله أرقيكِ من كل ما يؤذيكِ من شر كل نفس وعين حاسد الله يشفيك.
لا شفاء إلا شفاؤك – موقع الفجر
عن جابر رضي الله عنه: عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه قال: ((لكل داء دواء، فإن أصيب دواء الداء، برأ بإذن الله تعالى)) (5). وعن أسامة بن شريك رضي الله عنه قال: أتيت النبي صلى الله عليه وسلم وأصحابه، كأنما على رؤوسهم الطير، فسلمت ثم قعدت، فجاء الأعراب من ههنا وههنا؛ فقالوا: يا رسول الله، أنتداوى؟ فقال: ((تداووا، فإن الله عز وجل لم يضع داء، إلا وضع له دواء، غير داء واحد: الهرم)) (6). (7)
كلمة مِن صديق رفيق عَلَيْكَ شَفيق، عاش أياما وليالِيَ في هَمّ وضيق ما لا يطيق، لولا أن تداركته رحمةُ مَن يجعل له مِن الضّيق أوسع طريق، ومِن البعيد أقرب صديق، ومِن إخوانِ طه مِن الألِبّاء والأطِبّاء والمُمَرّضِين والتّقنيين جنود الخفاء على صِدْقٍ وصَدَقَةٍ وتَصديق، والصلاة والسلام على خير الأنام، أَحْلى كلام، وأَغْلى كلام، وأَشْفى كلام. والحمد لله مِسْك الختام.